东华理工大学优势专业有哪些 晋中师范高等专科学校优势专业有哪些

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东华理工大学优势专业有哪些?

　　很多同学在选择东华理工大学的时候都不太清楚东华理工大学有什么优势的专业，小编收集整理了东华理工大学优势专业，供大家参考。

东华理工大学专业推荐

专业名称	推荐指数
资源勘查工程	4.9
核工程与核技术	4.8
勘查技术与工程	4.8
软件工程	4.4
核技术	4.7
测绘工程	4.9
水文与水资源工程	4.8
核化工与核燃料工程	4.6
法学	3.6
测控技术与仪器	4.8

资源勘查工程专业介绍

专业类别	毕业五年平均薪资	工作地点	男女比例
地质类	￥7378 薪酬超过73%的专业	北京市 11%在北京市工作	男生较多 男80%-女20%

培养目标：培养具备地质学的基础理论知识，掌握地质调查与勘探的室内、外工作方法，具有对矿床地质、矿床分布规律等综合分析和研究的初步能力，能在资源勘查、开发(开采)与管理等领域从事固体、液体、气体矿产资源勘查、评价和管理等方面工作的高级工程技术人才。

主要课程：矿物岩石学、古生物地层学、构造地质学、矿床学、能源地质学、资源勘探学、应用地球物理、应用地球化学、资源管理与评价等。

就业方向：资源勘查工程专业学生毕业后可到资源勘查、开发(开采)与管理等领域从事固体、液体、气体矿产资源勘查、评价和管理等方面工作。

核工程与核技术专业介绍

专业类别	毕业五年平均薪资	工作地点	男女比例
核工程类	￥8176 薪酬超过86%的专业	北京市 13%在北京市工作	男生较多 男85%-女15%

培养目标：本专业培养具备工程热物理及核工程技术基础知识，能在各相关领域从事核工程及核技术方面的研究、设计、*、运行、应用和管理的高级工程技术人才。

主要课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、控制理论、测试技术、核物理、核反应堆、核能与热能动力装置、热工设备。

就业方向：核工程与核技术专业要求学生从各个方面系统地了解及掌握这门学科，其中包括学习动力工程与工程热物理、核科学与技术、环境放射性测量技术、核反应堆工程技术、原子物理等专业性很强的课程，也包括单片机原理及应用、数据结构、测控仪器设计、计算方法等与时代息息相关的辅助性学科。这些理论性的学习使学生练就了扎实的基本功，具有从事核工程、核技术的实验研究、设计建造、运行管理的基本能力。

勘查技术与工程专业介绍

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例地质类￥6690
薪酬超过52%的专业北京市
16%在北京市工作男生较多
男87%-女13%

培养目标：本专业培养具备地质学、应用地球物理学等方面的基本知识，能在资源勘查、工程勘察、管理等单位从事各类资源勘查与评价、管理及工程勘察、设计、施工与监理等方面工作的高级工程技术人才。

主要课程：地质学、地球物理勘探、钻探工艺与设备、基础工程与施工、地球化学勘探、水文地质学、工程地质学等。

勘查技术与工程专业学生毕业后可到资源勘查、工程勘查、管理等单位从事各类资源勘查与评价、管理及工程勘查、设计、施工与监理等方面工作。

就业方向：勘查技术与工程专业就业岗位：地质工程师、技术工程师、项目经理、深化设计师、地质环境工程师、无线通信设计工程师、照明电气工程师、电气工程师、网络现场工程师、高级地质工程师、电梯安装经理、节能工程师等。

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晋中师范高等专科学校优势专业有哪些?

　　很多同学在选择晋中师范高等专科学校的时候都不太清楚晋中师范高等专科学校有什么优势的专业，小编收集整理了晋中师范高等专科学校优势专业，供大家参考。

晋中师范高等专科学校专业推荐

专业名称	推荐指数
语文教育	4.4
学前教育	4.4
数学教育	4.6
英语教育	4.3

语文教育专业介绍

专业类别	毕业五年平均薪资	工作地点	男女比例
教育学类	￥5509 薪酬超过18%的专业	北京市 16%在北京市工作	女生较多 男12%-女88%

培养目标：培养掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。

核心课程：幼儿园语言教育、幼儿园数学教育、幼儿园音乐教育、幼儿园体育教育、幼儿美术教育、幼儿科学教育、幼儿健康教育、学前教育概论、学前心理学、学前卫生学、学前儿童社会性发展与教育、儿童文学、游戏理论与指导、现代教育技术、教学实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业方向：学前外语、幼儿音乐、幼儿舞蹈、美术设计与玩具开发、幼儿园组织与管理等。

数学教育专业介绍

培养目标：培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。

核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、初等数论、教育原理、教育心理学、中小学数学教材教法、中小学数学教学研究、现代教育技术、中小学数学教学实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业方向：教育、企业、事业、行政等单位从事数学教学、实践工作。

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