哪边的高考分数线低 全国高考分数线哪个省最低

地区、少数民族等因素，各地录取分数线不能比较，而已公布的是西藏最低，为理工类293分。

以西藏的录取分数线为例，重点本科和 普通本科 录取的分数线，除了地域因素以外，主要分为少数民族学生录取分数线和汉族学生录取分数线，两者录取的分数线也各不相同。

西藏的重点本科录取分数线为：理工类325分（少数民族）、480分（汉族），文史类350分（少数民族）、460分（汉族）

而普通本科录取的分数线为：理工类293分（少数民族）、310分（汉族），文史类320分（少数民族）、335分（汉族）。

普通专科 的录取分数线为：理工类225分（少数民族）、225分（汉族），文史类的235分（少数民族类）、235分（汉族）。

扩展资料：

而除了西藏的录取分数线最低以外，还有宁夏、广东等地的录取分数线也不高，但是两者没有可比性，一是地区因素，而是少数名族等因素的影响。

宁夏地区本科一批的录取分数线为：理工类434分，文史类523分； 本科二批 ：理工类368分，文史类451分。

而广东本科最低控制线：理工类410分；文史类430分；高分优先投档线：理工类524分，文史类536分。

参考资料来源： 人民政协网-全国多地公布2020年高考录取分数线

2022年的高考已经落下帷幕。各地方的试卷也都批改完。有一些省份的成绩，甚至已经公布。截至2022年6月23日，全国大部分省份的 高考分数线 都已经公布。经过比较来看，有一些地区的分数线略低。 首先小编认为比较低的就是江西省。作为一个一本率只有10%的省份，它今年的文科一本线竟然只有529分，当然也有可能是因为今年的题确实是难，让无数考生都为之崩溃的一年。毕竟江西省的广大考生用的也是全国乙卷。小编认为第二个比较低的就是宁夏，它的高考文科一本分数线仅有487分，理科一本分数线更低，仅为412分。当然有一定的原因，是因为高考政策的资教育资源的不均衡。但无论怎么说与其他同张卷的地区比起来，宁夏的考生还是十分的幸福。 内蒙古省的文科，一本分数线仅为459分，理科一本分数线为427分，这也只是内蒙古考生独特的优势，倘若放在河南省，估计连本科线都碰不到。说完宁夏和内蒙古，也要提到他们的老邻居，也就是甘肃省，甘肃省今年本科文史类一批仅为485分，理工类也仅为442分，这样的分数线真的是让河南考生，江西考生都纷纷羡慕极了。

说完比较低的分数线，我们也可以顺带谈一下某些比较高的地区。比如著名的江苏省满分只有480,难度十分大。作为地方卷，每年都会有无数江苏考生在祈祷，数学不是 葛军 老师出题。作为河南省这个高考大省面对数以百万的考生择优录取的原则，使得河南省每年的 录取分数线 异常的高，无数的河南考生都直接哭死。最后也希望各位考生和考生的家长能够平常心对待高考成绩，毕竟高考也只是人生中的一次考试，它的成绩并不能决定着人生未来的走向，它也只是一次比较重大的开始，而不是结束。高考考完成绩出来后就是三分考七分报了。倘若能够报得一个好的院校，也将为未来有更好的选择。

紧张的高考结束之后，各个省份也在陆续的公布分数线，而且由于每个省份的试卷并不相同，所以录取分数线也是不一样的，那么高考分数线哪个省最低？接下来掌门学堂小编就和大家分享一些管理者方面的内容，一起来看看吧。

高考分数线哪个省最低

从省控线来看，也就是各省自主划线，江苏无疑是最低的，因为江苏高考满分480分，一本线大概在330左右，二本二百七八就可以。而本科合并录取的省份，一本线多在480左右。大部分省市一本文科线在530左右，理科线在500左右，但是不同省份分数线差别还是很大的。

对于一些高考改革地区以及特殊省份，高考分数线有很多差别，比如上海本科线波动较大，但基本在400分左右，海南高考分数线特别高，而且每年波动也很大，理科在580左右、文科在540左右。也有一些不发达地区二本线很低，甚至不到400分，所以同学们考二本还是很有希望的，因为部分地区高考试题很难，所以预计高考分数线也不会太高。

高考分数线最高的省是哪个

在中国的所有省份当中，每年除了山东的分数线比较高，还有广东、河南、等一些省份，高考分数线都不低，也算是高考的时候，最不容易的省份。

但是每年都会有很多的同学打的分数都比较高，这些省份的学生都是很努力的，他们的整体高考实力也是很强，很多的人都是非常佩服这些考生的。这些考生都是付出了很大的努力。就像今年江苏高考的试卷非常难，可能是所有省份当中最难之一了，江苏的考生在高考考完，都会吐槽一下，试卷的难度。

浙江高考难度也不低，也很难，都可以和江苏进行比较，这些省份的考生子在考试的时候，分数也会第一点，但也是同一个省份相比。

高考成绩高低的关键因素

思维能力

人有九种能力：言语能力、空间能力、数理逻辑能力、音乐能力、运动能力、人际能力、自知能力、自然感知能力、对精神和存在的思索能力。

每一种能力都是独立存在的，并与相应的脑区域联系。每个人都有不同的智力特点、不同的优势领域。呈现着明显的个性化特征。按照“多元智力理论”的描述，对于世界上的每一个人来说，不存在谁更聪明的问题，只存在不同的个体各自在哪些方面聪明以及把他的聪明是否实现的问题。

目前的学校教育主要突出、强调、培养了语言能力和数理逻辑能力，高考（主要是文化课考试）也基本局限于这两种能力的考察。

记忆能力

记忆能力极强的同学一般来说成绩不会很差，成绩很差的同学记忆能力不会很强，记忆