江苏新高考分数线分析图 2012年成人高考成绩116分照顾分20分,分数线是130,请问能录...

一、填空题
1.电源是提供__________的装置.干电池的碳棒是它的__________极，锌筒是它的__________极.
2.在玻璃、碳、铜、橡胶、人体、陶瓷、铝、干燥的木材、油中，__________是导体；__________是绝缘体.
3.电线芯用金属来做，因为金属是__________，电线外面包一层橡胶或塑料，因为它们是__________.
4.家庭中的用电器是__________联在电路中的，控制用电器的开关跟用电器是__________联的.
5.电路如图5―54所示，闭合开关后，电路将__________，要使电路中两灯串联，只要拆除导线__________.

图5―54 图5―55
6.如图5―55所示的电路，如果使灯L1、L2串联，则应闭合开关__________，断开开关__________，如果使灯L1、L2并联，则应闭合开关__________，断开开关__________，如果闭合开关S1、S3，则会出现__________，这是不允许的.
7.如图5―56所示，在用电流表测电路中电流的实验中，电流表测定的是__________（填“甲电阻”或“乙电阻”“干路”）的电流，测得电流的大小是__________.

图5―56 图5―57
8.图5―57为一个三孔插座，其中有一个插孔的导线是与室外大地相连的，如果这个插孔的导线断了，使用这个插座还能使洗衣机转动，但是存在的问题是_________________.
9.如图5―58所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面下无法看到，某同学试了一下，闭合开关时两灯泡均亮，断开开关时，两个灯泡均熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联连接，请你写出一种简单的判断方法：__________.

图5―58
二、选择题
1.某家庭用电器工作时，用电流表测得通过用电器的电流为4 A，则此用电器可能是下列电器中的哪一个
A.家用空调机 B.晶体管收音机
C.彩色电视机 D.电风扇
2.下列说法中，正确的是
A.电路中，开关必须接在电源正极和用电器之间，开关才能控制用电器
B.绝对不能把电池的正极和负极直接用导线连起来
C.马路上的路灯是依次排成一列安装的，可以确定，它们必定都是串联的
D.用一开关控制两盏灯，使它们同时亮，同时灭，这两盏灯一定是串联的
3.下列用电器的连接中，属于串联的是
A.节日里装饰房间用的小彩灯
B.家庭里的电冰箱、电扇、电视机等用电器之间的连接
C.马路上照明用的路灯
D.电冰箱内的压缩机和箱内的照明灯
4.将两盏小灯泡和一个开关接入电路中，下列说法正确的是
A.若开关同时控制两盏灯，两盏灯一定是串联
B.若开关同时控制两盏灯，两盏灯一定是并联
C.若开关只控制一盏灯，则两盏灯一定是并联
D.以上说法都不正确
5.如图5―59所示，若闭合开关S，将会发生的现象是

图5―59
A.L2发光，L1不发光
B．电池被烧坏
C．L1、L2都发光
D．L1被烧坏
6.如图5―60所示，用电流表测量通过灯泡L2的电流的四个电路图中，其测量方法正确的是
图5―60
7.学生使用电流表时，本应使用“+”和“3”两接线柱，但误将“+”和“0.6”两接线柱接入电路，而电流还是从“+”流入电流表，从“0.6”流出电流表，这样做的结果将是
A.指针偏转的角度小了
B.指针偏转的角度大，电流表全损坏，电流表可能被损坏
C.指针不动
D.指针会反向偏转，电流表会损坏
8.图5―61中，L1和L2是两只完全相同的灯泡，闭合开关S后，电流表的示数如图5―62所示，则通过L1的电流为

图5―61 图5―62
A.0.5 A B.0.25 A C.2.5 A D.1.25 A
9.小刚家中的几盏电灯突然全部熄灭了，检查保险丝发现并未烧断，用试电笔测试各处电路时，氖管都发光.他对故障作了下列四种判断，其中正确的是
A.灯泡全都烧坏
B.进户零线断路
C.室内线路发生短路
D.进户火线断路
10.小红家的家庭电路进户开关上安装着漏电保护器，上面写着右表中的一些数据.在以下几种说法中，正确的是
A.漏电电流大于30 mA，保护器会在0.1 s之内切断电源
B.漏电持续时间超过0.1 s时保护器才能工作
C.当漏电电流达到以15 mA时就能起到可靠的保护作用
D.只有当进户电压大于220 V或用电电流大于20 A时，才能起保护作用
11.在表演台上，某人声称具有特异功能――“不怕电”.他把灯泡接到家庭电路的两根电线上，灯泡亮，取下灯泡后，他用双手同时抓住这两根电线芯，并让别人用测电笔触其肌肤，众人见氖管发光而瞠目结舌.对此，某班同学展开讨论后形成以下观点，其中不正确的是
A.这是伪科学的招摇撞骗行为
B.此人也许真有不导电的特异功能
C.此人与大地之间一定有良好的绝缘
D.他去抓那两根电线前，零线已被助手切断
三、实验、作图题
1.如图5―63所示，通过L1的电流估计为0.4 A，通过L2的电流估记为0.7 A，要求：

图5―63
（1）灯L1、L2并联，电流表A1测L1的电流，电流表A2测干路电流，请用笔画线代替导线把实物连接起来，导线不交叉.
（2）根据你连接的实物图画出电路图.
2.在图5―64中，有带风叶的小电动机一只，电热丝一段，开关两只（S1、S2），插头一只，导线若干，利用这些器材可以连接成一个有冷、热两档风的电吹风电路.要求：只闭合S1时吹冷风，只闭合S2时既无风又不发热，同时闭合S1、S2时吹热风.请你用笔画线作导线按要求将图中的元件连接起来（连线不要交叉）.

图5―64
3.小明同学为了更好的学习，搬进了新书房，可新书房缺少了一盏用拉线开关控制的照明灯和一个可插风扇的插座，请在图5―65中，为小明同学的正确接线设计一个完整的电路.

图5―65
过程与方法
小强想利用图5―66所示的电路探究并联电路中电流的规律.请你帮助小强：

图5―66
（1）预测探究结论.
（2）设计实验方案（器材、原理图、方法步骤）
（3）设计记录实验数据的表格
（4）推测：三个支路上的电流是否一定相同？对实验结论有无影响？
科学探究
1.洋洋*了一个新型的全封闭镍镉电池（外形与铅蓄电池相似），电池的两极旁只涂了两种不同的颜色，并未标明“+”“-”极.现在有以下器材：电流表、小灯泡、发光二极管（正、负极已标明，用符号“ ”表示）、电池、开关、导线.请你帮助洋洋用上述器材设计两种判断电池正、负极的方法.说明所选器材，画出电路图，简述实验方法.
2.实验课上，小明把两个灯泡连成了如图5―67所示的电路.闭合开关，两灯均不亮.经检查，电路连接无误，老师告诉他是其中一个小灯泡坏了.于是，小明又找来了一个小灯泡，想出了一种检测方法（如下面表格中方法一），请你帮助小明，在图5―68所示的实验器材中任选一种，连入电路，设计出另外三种检测方法，并完成下表.

图5―67 图5―68
器材 检测电路图 现象及结论
方
法
一
开关闭合，若检测灯泡亮，则灯L1坏了；若检测灯泡不亮，则灯L2坏了
方
法
二
方
法
三
方
法
四
3.图5―69中的开关叫做单刀双掷开关，当把闸刀向左边按下时，a、b两个接线柱是接通的，a、c之间是断开的；当把闸刀向右边按下时，a、c两个接线柱是接通的，a、b之间是断开的.现在请你用这个闸刀来控制红灯和绿灯，使闸刀向左边按下时红灯亮绿灯熄，向右边按下时绿灯亮红灯熄，画出导线的连接图.

图5―69
4.给你下列器材：一个电池组，一只小灯泡，一只开关,一只电铃（用符号“ ”表示）和若干细导线，请你设计一自动放养奶牛的装置图.
要求：用细导线将牛群围住，合上开关后，当牛在圈内吃草时，小屋内灯亮而铃不响；当有牛碰断了圈住的细导线到圈外时，电铃便会响起来，放牛的人能及时发现.

�章后小结
☆测一测，你学得怎样
知识与技能
一、1.电能；正；负 2.碳、铜、人体、铝；玻璃、橡胶、陶瓷、干燥的木材、油
3.导体 绝缘体 4.并 串 5.短路 b 6.S1；S2、S3；S2、S3；S1；短路
7.乙电阻 0.9 A 8.当电路发生漏电现象时，易发生触电事故 9.取下一个灯泡，再闭合开关，若另一灯熄灭则两灯串联；若另一盏灯仍然发光，则两个小灯泡是并联的.
二、1.A 2.B 3.A 4.C 5.B 6.D 7.B 8.D 9.B 10.A 11.C
三、1.（1）实物图如图33所示

图33
（2）电路图如图34所示

图34
2.如图35所示

图35 图36
3.如图36所示
过程与方法
（1）干路电流等于三个支路中的电流之和.
（2）提示：用电流表分别测干路、L1、L2、L3支路中的电流.
（3）表格如下:
次数 干路电流（A） 灯L1中电流（A） 灯L2中的电流（A） 灯L3中的电流（A）
1
2
（4）三个支路上的电流不一定相等，无论三支路上的电流相等还是不相等，干路电流总等于各支路的电流之和，因而对实验结论没有影响.
科学探究
1.方法1：把电池、开关、小灯泡、电流表组成如图37的串联电路.试着闭合开关，观察电流表指针偏转方向，通过判断电流方向来确定电池的正、负极
方法2：把电池、开关、发光二极管组成如图38的串联电路，闭合开关通过观察二极管是否发光，根据二极管的正、负极判断电池的正、负极.

图37 图38
2.如下表
选用器材 检测电路图 现象及结论
导线
L2亮、L1坏，否则L2坏
电流表
有读数L1已坏，无读数L2坏
发光二极管
二极管发光L1坏，不发光L2坏
3.连接图如图39所示

图39
4.如图40所示

图40

单元测试题
一、填空题（每空1分，共25分）
1.电路由____、____、____、____组成，常用的电源的有____、____.
2.只有电路____时，电路中才有电流.电流沿着“____→用电器→____”的方向流动.
3.常见的导体有____、____、____.
4.在串联电路中，用电器是____连接的.
5.电流强弱可用____来表示，字母是____，单位是____，简称____.
6.电流表必须和被测的用电器____.
7.串联电路中各点电流____.
8.并联电路中，干路电流等于_____________________________.
9.用来显示家庭所用电能的仪表是____.
10.进户的两条输电线是____和____.
11.如果发生了触电事故，要立即______________.
12.火线可由____判断出来.
二、选择题（每题4分，共40分）
13.下列物体是绝缘体的是
A.金属 B.人体 C.橡皮 D.大地
14.用一个开关同时控制两盏灯
A.一定串联
B.一定并联
C.可能串联也可能并联
D.不可能串联
15.电流的单位安培、毫安、微安之间的关系正确的是
A.1 A=102 mA
B.1 A=106 μA
C.1 mA=102 μA
D.1 μA=10-3 A
16.下列关于电流表的使用，错误的是
A.电流必须从黑色接线柱（或标着“-”接线柱）流进去，从红色接线柱（或标着“+”接线柱）流出来.
B.中间的接线柱标着“0.6”的字样，右边的接线柱标着“3”的字样.
C.电流表必须和被测的用电器串联
D.不能使电流表直接连到电源的两极
17.用试电笔可以判断
A.火线和零线 B.零线
C.地线 D.火线
18.如果发生了触电事故，正确的措施是
A.立即切断电源，再对触电者进行人工呼唤，同时尽快通知医务人员抢救
B.先通知医务人员，再切断电源，对触电者进行人工呼吸
C.赶快进行人工呼吸，同时尽快通知医务人员抢救
D.等医务人员的抢救
19.家庭电路的组成如下，顺序正确的是
A.电灯、总开关、电能表、保险装置、插座
B.总开关、保险装置、插座、电灯、电能表
C.电能表、总开关、保险装置、插座、电灯
D.保险装置、插座、总开关、电能表、电灯
20.以下情况不会触电的是
A.使用试电笔时，手指按住笔卡，用笔尖接触被测的导线，但手指绝对碰不到笔尖.
B.在电线上晾衣服
C.一只手接触火线，另一只手接触零线
D.人站在地上，一只手接触火线，另一只手不接触零线
21.关于电流，说法正确的是
A.电流的单位只有一个安培
B.串联电路中，电流有时不相同
C.并联电路中，干路的电流等于各支路电流的和
D.电路不闭合时也会有电流
22.安全用电的原则是
A.不接触低压带电体
B.不靠近高压带电体
C.防止绝缘部分破损
D.避免电线跟其他金属物接触.
三、简答题（共11分）
23.（5分）简述在探究串联电路电流的规律时你是如何做的？
24.（6分）如果有人触了电，你应如何急救？
四、电路设计与计算题（每题8分共24分）
25.有三盏电灯，想把它们连接在一个电路中，要求用不同的每盏电灯都不影响别的电灯.请你设计出这个电路，画出电路图.
26.如下图所示，是理发用电吹风机的典型电路.其中电热丝通电后可以发热，电动机通电后可以送风.选择开关分别放在“热”“冷”“停”三个位置，请你分析一下这个电路是怎样工作的.�

27.某控制电路的一个封闭部件上，有三个接线柱A、B、C和电灯、电铃各一只.连接A、C灯亮，铃不响；连接A、B铃响，灯不亮；连接B、C灯不亮，铃不响.请你根据上述情况画出这个部件的电路图.
〔参考答案〕
1.电源、导线、开关、用电器、干电池、发电机
2.闭合、正极、负极
3.金属、人体、大地
4.首尾
5.电流、I、安培、安
6.串联
7.相等
8.各支路电流之和
9.电能表
10.火线、零线11.切断电源
12.试电笔
13.C 14.C 15.B 16.A
17.D 18.A 19.C
20.A 21.C 22.ABCD
23.答案：第一步先对串联电路中各点的电流关系进行猜想或假设，之后设计实验证实猜想.设计好实验后，进行实验操作，最后根据实验的结果进行分析、归纳，得出最后的 结果.
24.答案：如果有人触电，我会立即切断电源，再用绝缘木棒（干木棒）挑开触电者身上的电线，必要时对触电者进行人工呼吸，同时尽快通知医务人员抢救.
25.答案：略
解析：三盏电灯连接在同一电路中，要互不影响，应采取并联方式，如下图：

26.答案：略
解析：如下图，选择开关放在“热”的位置时，电热丝与电动机同时工作，这时既有风又有热，所以得到热风；选择开关放在“冷”的位置时，只有电动机工作，所以得到的是冷风；当选择开关放在“停”的位置时，电热丝与电动机都是断路，都不工作，所以既无风也无热，也就是停止工作.

27.答案：电路图如下图.
解析：由题意知封闭部件内一定有一个电源和若干根导线，把电源、电灯、电铃，A、B、C三个接线连接在一起.由于连接A、C灯亮，铃不响；连接A、B铃响，灯不亮，可确定电灯和电铃是并联关系.又因为连接B、C灯不亮，铃不响，可知，B到电铃到电灯再到C上没有电源，那么电源和A接线柱相连.所以电路图如下：
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（注：表中数据整理于江苏省考试院和各高校官网，入围分数线未标明的为理科入围线，小编手动整理，如有错误欢迎指正）

2020年是强基计划实施的第一年，所有世界一流大学建设高校（A类）全部参加强基录取。
其中， 北京师范大学、 吉林大学、 国防科技大学、 中国海洋大学、 中国农业大学和 中央民族大学这6所高校在江苏强基不招生。
从招录情况来看：通过上图，我们不难发现，各个强基院校的招生计划数和最终录取人数存在不对等的现象。绝大多数院校的强基计划未招满，例如 复旦大学、 上海交通大学、 浙江大学、 南京大学等。只有 北京大学和 清华大学强基录取人数要多于计划人数。
从入围分数线与裸考分数对比来看：通过各个学校的裸考数据和强基入围分数线进行有效对比，部分院校的强基入围分数线比裸考分数低了很多分，在1-15分内。也有部分院校的强基入围分数线比裸考数据还要高。所以，在某种意义上来讲，强基并不适合捡漏，适合给那些志向于基础学科科学研究学生提供更大的平台和机会。
从分数线和位次上来看：通过强基计划理科高考413分（对应位次：729名）就能入围到北京大学，如果裸考的话，则需要425分（对应位次：70名）。分数差了12分，位次差了659名。同样，对于清华大学而言，强基入围只需要理科412分，文科410分。这个分数要比裸考进入清华大学更加容易。 北京航空航天大学，入围分数线388分（位次11551），比裸考差了15分，位次差8654名。
省内的 东南大学和南京大学这次在强基中表现又如何呢？
虽然这两所省内的985工程大学此次在苏强基计划没有招满，但是理科通过强基入围的最低分要比裸考录取的分数低5分，只需要401分就能入围到南大强基计划。东南大学的理科强基入围分数线，同样比裸考低了5分。文科分差更大，甚至达到了13分。
强基学校中， 厦门大学理科在2020年强基计划中有破格入围现象，只要达到2020年理科一本线（347分）就能入围，根据凤凰对相关信息的了解，这个破格录取的学生一定是因为有五大学科竞赛奖项，且奖项等级符合要求。
强基计划招生院校层次高，入学后单独制定培养方案，小班教学，本-硕-博贯通培养。多指标评估录取也为考生提供了低分进入名校的机会。那么，强基计划谁能报，什么时候报，该如何准备？接着往下看。

强基计划招生对象
试点高校大都把可以申请报名强基计划的考生分为两类：
第一类是成绩优秀、目标较高的考生。强基计划对考生的高考成绩更看重，强基计划开放了36所高校进行招生，均在985、双一流高校范畴。考生的高考成绩不仅是入围强基计划校测的依据，而且要占最终录取成绩的85%及以上比例，所以成绩优秀的考生一定不能错过。
第二类是有竞赛奖项的考生，在五大学科竞赛中取得银牌及以上的考生可以破格入围校测。

强基计划报考专业
强基计划主要选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。
突出基础学科的支撑引领作用，由有关高校结合自身办学特色，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。
聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进*和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域。
各高校在2020年强基计划中投入的招生专业均为历史积淀深厚、学科实力雄厚、国家人才紧缺的基础学科和关键领域专业。
例如：北京大学将数学类、物理学类、化学类、生物学类、理论与应用力学、历史学类、考古学类、哲学类、中国语言文学类和基础医学的10个招生专业纳入强基计划。
复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科技大学等高校明确强调，参与强基计划的学科专业都是学校入围世界一流学科专业或教育部学科评估A+、A的学科，以及位居ESI(基本科学指标数据库)千分之一的优势学科。

强基计划报名时间
如无意外，强基计划报名预计会在3月开始启动，有意报考强基计划的考生，需要提前关注院校动态和报名需求。

强基计划录取方式

强基计划录取以高考成绩（占85%）和校测成绩（占15%）折算后的综合成绩为依据从高到低录取，而破格入围的考生，当年高考成绩也不低于当年特殊批次录取分数线。
大学选拔人才的历史一直在围绕着一件事――考核评价方式改革。
过去的自主招生曾被外界批评有过大的操作空间。但强基计划的推出，使得录取标准更加简化，也变得更加公平。高考分数占85%，校考分数占15%，且初审环节严格按高考分数排名后设定入围线。高考成绩成为了一条不能逾越的硬线。
这对于优秀的学生而言，无疑是件好事！强基录取的学生有两类，破格生和非破格生。
通过高考、笔试、面试三个步骤途径录取进来的学生是非破格生。但强基计划也为破格录取留出了政策的可能性，即只要成绩达到所在省最低录取线，凡是获得五大学科竞赛全国决赛二等奖（含）以上成绩的学生，也就是五大学科金、银牌即可破格。
根据凤凰预测，强基计划竞争会更加残酷，为了被强基计划破格录取，必须进入有更好竞赛资源的高中，例如省内的南师附中、金陵中学等重点中学。

2021年强基预测
由于强基计划限报1所和招生专业以基础学科为主，使考生和高校两为难。
再加上报名时间在4月，使得考生很难预估高考发挥水平，报考容易出现偏差。报高了不能入围，失去争取强基的机会；报低了，高考成绩足够选择更好的院校。
开放的专业以基础学科为主，也使得很多目标明确地学生最终无缘强基。
由于限报1所，在入围人数有限的情况下，不能满额完成招录计划，2020年很多高校不得不在校内进行二次选拔补录。
2021年强基计划政策会放宽吗？
这是所有考生和家长非常关心的问题，目前各高校招生简章还未发布，具体政策如何还是未知数。
但是强基只有放宽政策，从限报1所放开至可报考2-3所，招生专业范围也扩大，才能得到比较理想的招录结果。
2021强基计划会有哪些变化，请各位家长留意凤凰综评后续内容。

如何备考强基计划
1、报名材料
根据2020年强基计划报名情况来看，报名流程大大简化，大多数高校不要求提交报名材料，考生在阳光高考特殊类型招生系统进入报名系统选择相对应的学校填写报名信息即可。
但是部分强基院校报名过程中是有一些特殊要求的，例如：
清北不仅要填写强基计划报名系统，还需要在学校官网注册填写上传材料； 同济大学还需要提交体育测试项目确认表；中国海洋大学、 重庆大学、 电子科技大学需要提交个人陈述；国防科技大学需要邮寄报名表。
具体细节以高校当年发布的招生简章为准。
2、学生如何准备
学生的首要任务就是学习，高一阶段考生一般是学习积累的过程，在顾好课内学业的同时，积极参与课外活动，全面发展自身综合素质。同时，挖掘学科兴趣点，重点培养某一特长学科。意向走学科竞赛路线的，高一就要开始竞赛学习。
高二时五大学科竞赛通过学校报名，数学、物理、化学、生物竞赛最早的2月就开始报名，各省时间不一，直接咨询学校即可。
高三考生的重要精力在于高考复习，毕竟强基计划录取也是建立在高考基础上的，提高成绩才是根本。
3、家长如何准备
家长要深入学习研究强基计划，建议可以从阅读高校招生简章开始，了解招生条件、招生专业、考试模式、录取优惠政策等。3月关注各高校动态，招生简章发布后，要综合考虑兴趣爱好、地域倾向、专业选择、奖项等级、成绩、优惠政策等因素锁定目标院校，帮助考生报考，由于强基计划限报一所，所以家长要综合考虑。

结合2019年高考情况可以看出来，除了江苏理工农医类本科一批、二批均高于文史类之外，全国绝大部分省份本科线都是文科高于理工科。相比较而言，文科要获得高分更难，但是录取分数线却更高出不少，这确实是一个值得思考的问题。
安徽省招生考试院的呼吁
8月12日，安徽省招生考试院公布2019年安徽省高考总体情况：2019年安徽省高考考生513274，共录取考生427136人，较2018年增加15664人；其中文史类考生与理工类考生分别为25.1万人和26.2万人，接近1:1。但是录取情况却大不一样，2019年安徽省文史类录取49313人，理工类录取142723人，接近1:3。从录取比例来说，文科的本科录取率为19.6%，理科却高达54.5%。所以安徽省考试院同时呼吁：高中学生在选择文、理科类时，高中学校、授课教师要注意引导学生选择理工类。
文理科考试难度相差大的主要原因
出现这样的情况主要有两个原因：一是理工类院校名校名校比文史类高校多，全国2900多所高校，几乎很少有高校只招收文科生，但是却有相当一部分理工类院校不招收文科生。这跟就业等市场需求有较大关系，目前来说，就业的情况大致是工科好于理科好于文科，不管是就业率还是工资薪酬等方面，都是如此。二是选择文科的人数确实较多，就以上面提到的安徽省为例，文科、理科报考人数差不多，在招收名额少，报考人数多的情况下，录取分数自然会被推高。
新高考模式可能会降低文理科的影响，但“2”的变数更多
要规避这样的情况，还需要考生和家长重新思考科目的选择。明年开始，不少省份都将启动3+1+2的高考改革模式，文理科的影响相对会减弱。但是其中可选的“2”实行赋分制，这对所有人来说在选择时实际上难度是增大了，首先该科目获得等级的情况不但受个人分数的影响，还受选择人数多少，自己分数排名情况的影响；其次科目选择还会影响到未来高考时专业的选择，选择不合适还会影响到未来志愿填报，即便有的专业对高考科目要求不那么严格，但是进入高校，高中阶段相应课程基础不扎实，也会直接影响到大学阶段的学习。
根据个人兴趣爱好选择，别盲目根据难易程度来选择
最重要的还是根据个人情况，结合自己的兴趣爱好及未来专业选择方向等来进行抉择，把高考信息收集工作提前，不要等到报考时再进行盲目选择。更不能想当然地觉得那门课容易选哪门，哪门课难就不选，这样造成的结果就可能是学生扎堆选课。最后造成科目间的不平衡，竞争差距也完全不一样。

2019年安徽省教育厅召开高考录取结束新闻发布会的时候，就谈到要尽量劝学生选择理科科目。因为2019年安徽省文理科人数几乎相同的情况之下，理科本科录取人数约是文科录取人数的4倍。招生比例放在那里，自然而然就会导致文科录取人数减少，文科录取分数线高于理科分数线。为什么文科分数线一直走高呢？简单分析几点原因：

根据2019年各个地区的文理科一本分数线对比来看，文科一本分数线普遍在540分以上，而理科一本分数线普遍在500分左右，文理一本线相差大概40――50分左右。更令人关注的一点就是，部分地区文科500分都达不到本科分数线，而理科本科线却不到400分，差距达到将近100分。显而易见，文科分数高于理科是板上钉钉的事情，未来几年也很有可能是这个趋势。

注：2019年各地区文理科各批次分数线统计图

导致文科分数比理科分数高的原因有：

1、目前，各个高校的专业设置来看，大多数都是理工科专业，理工科专业都要求考生高中阶段所学科目为理科。举一个简单的例子，某高校招生计划在4200人左右，大概文科招生人数只有900-1000人左右，剩下的指标全部分配给理科。招生人数上来，需求量比较大，那么自然而然录取分数就会变低。同样招生人数较少的情况下，录取分数自然而然升高。

2、为什么很多高校开设大量理工科专业，而开设较少的文史类专业。我们国家是一个工业大国，对理工科毕业生的需求量远高于文史类毕业生的需求量。各行各业都分布大量的理工科毕业生，高校为了提高就业率，给自己学校的毕业生创造良好的就业环境。因此，几乎所有的高校理工科类招生人数都是多文史类，就连师范类高校、 财经 类高校也都是以招大多理科毕业生为主。

文科人数招生远少于理科人生是毫无疑问。并不是国家不重视文科生，也不是国家不重视文史类专业，只是目前的市场需求量以理科生为主。就业需求调配着招生数量，而且理科毕业生的普遍薪资高于文科毕业生。文理科成绩差不多的情况之下，建议各位考生尽量选择理科科目作为高考选择，因为理科可以选择更多的专业。文史类几乎所有的专业理科生都是能够报考的，但是理科类所有专业文史考生都不能够报考。例如热门的计算机科学与技术、网络空间安全、人工智能等方面。

高考文科分数线高于理科，这是反常现象。我们当年（十几年前）都是理科分数线高。
那么这一反常现象是怎么产生的呢？是文科生自己作的孽，把自己给埋进坑了。为什么这么讲，且听我为道来。 首先，在全国范围看，全国本科高校文理招生计划人数之比约为1：4，就是说高校文科专业太少，一般学校招生都是理科生数量大大超过文科生。
985、211高校中， 中国人民大学、 中国传媒大学被称为文科特色学校，即便如此，这两校文理招生比约为1：2，文科生依然不占优势。

其他如北大、复旦、南大、武大这样综合性名校，文理科生招生比例约为1：5。清华、中科大、上交、哈工大这类理工科名校中，文科生招生数更是少得可怜，十分之一都不到。

其次，招生文科生的文史经管类专业中，除了 历史 之外，其他所有文科专业同样也招理科生。由此就造成文科生本来就少的领地，受到理科生侵入。
反观现实，很多学生，尤其是女生，因为害怕数学、物理，而选择学文科。导致文科生源与高校招生计划想比，严重过盛。
上面已经讲过，全国本科院校文理科学生招生比约为1：4（知名学校文科生比例更低）。而观看各省份，每年一分一段统计表可发现，有些省份文理科参考学生比例达到了畸形的1：2点几，文科生严重过盛。可想而知，文科主要闯出一条出路有多难。

建议，如果不是很优秀，千万别选择读文科，升学很困难，毕业后就业也不好。

文科简单，理科难！这是公认的！

每个省份的成人高考最低控制分数线是不一样的。每个层次的分数线也是不一样的。
以下为最低控制分数线大概范围，可以参考下：
专升本的分数线大概在120分到200分之间;
高起专的分数线大概在100分到200分之间;
高起本的分数线大概在150分到280分之间。