云南少儿教育招生院校排名 艺考教育培训机构哪个好

1. 弈学园的围棋课程好不好啊

很专业的，我之前在那工作过，课程都
是精心设计的，很有针对性，家长反映都
挺好

2. 少儿围棋教学合集软件15个课程须付费162元，值不值帮我分析一下！

不值，下个围棋游戏让孩子玩去了，玩着玩着就会了

3. 孩子想要在网络进行围棋课程，可以吗

如果是真正课程而非围棋游戏，是可以的。
最关键的就是看是否有意义，有意义的事情没有什么不可以。

4. 关于中小学设置围棋兴趣和特长活动课的建议

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，“要大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”，同时提出“要实行国家、地方、学校三级课程管理”的要求，这说明我国基础教育的课程设置正朝着针对性、适应性和实效性的方向发展，朝着更符合素质教育的要求方向发展。
毫无疑问，围棋应该作为课程来研究和开发。围棋是我们中华民族优秀的古典文化，娱乐性、创造性、趣味性和竞技性使其得以绵延几千年而不衰，它的“益智教化”、“陶冶性情”功能更为人们所赏识。许多有识之士呼吁重视围棋的教育功能，使之进入中小学的课堂，让琴棋书画这四大文化艺术在教育园地上同放异彩。2000年，共青团中央宣传部和中国围棋协会共同倡导发起了“千宫百万”青少年棋艺培训和等级测试活动。2001年3月，国家教育部和国家体育总局联合发文“要求在学校开展围棋活动”，指出“……有利于青少年学生个性的塑造和美德的培养，有利于培养学生独立解决问题的思维能力、操作能力，有利于提高学生的文化素养。”
目前，全国各地开展围棋活动的学校在飞速扩展，据统计，仅在全国围棋育苗工程理事会登记的学校就达760多家。但事实上，小学围棋教学没有一个权威的课程标准，教学目标模糊，教学方法单一，入门教材内容繁琐、呆板、随意，没有一套真正适合小学起始年级的围棋教材。这些单位开展围棋活动基本处于自发状态，有的仅限于课外活动、兴趣活动；有的只是为了比赛而进行集训，教学目标和教学内容无限拔高。围棋教学没有从课程的角度深入、系统地去研究开发，只片面强调它的技术性和竞技性，而忽视围棋文化、历史和教育功能，围棋教学的方法体系和评价体系更是无从谈起，导致围棋启蒙的教学质量良莠不齐难以提升。因此，《围棋》课程体系的开发尤显紧迫和重要。
二、研究综述
对于棋类活动，革命导师列宁有一个著名的论断：“棋是智慧的体操。”前苏联教育家苏霍姆林斯基甚至认为：“不下棋就不可能充分增强智能和记忆力，下棋应当作为智能修养的科目之一列入小学教学大纲。”美国有学者撰文表示：“围棋不是一种单纯的游戏，它代表着一种生活方式，尤其在儿童的教育方面几乎可以和救世主相提关论。”
围棋在小学和幼儿园的生命力很旺盛，把围棋列入活动课或兴趣课。调查显示，儿童透过研习围棋和与别人对弈交流，除了可锻炼计算能力、逻辑思维及提高记忆力外，还可陶冶内涵、修身养性，同时训练左脑及右脑的发展。
韩国明知大学在韩国大学中排名前20位。1997年，明知大学最早把围棋作为一门学科搬上了课堂，并创设了全世界独一无二的围棋系。2001年5月，有史以来第一个以围棋为主题的国际学术大会（ICOB）在韩国明知大学学术会议馆举行。
据悉，中国也已有多所大学开设了围棋专业。 北京新桥外国语学校是经北京市教委批准建立的一所中外合作创办的外国语学校，开设国内第一个围棋运动管理专业。近年来，我国的复旦、南开、北师大、南京医科大、 浙江工业大学、 三峡大学职业技术学院等高等院校相继将围棋列入选修课，一些重点高中、重点大学的招生也将围棋作为特长生来招收。围棋与智力的关系正在被人们逐渐认识并得到证实。
不过，国内外普及围棋教学目前也面临着不少困难，主要是教学模式、教材开发和教学评价问题。虽然有关围棋书籍不少，却还没有理论上自成体系的教材，阻碍了学校围棋教学的进一步发展。把围棋课程化，并加以研究和开发，已成为当务之急。
我们学校长期开展围棋教学活动，对围棋活动课的理论和实践积累了一些初步的认识。2001年以来，我们先后承担了诸暨市级课题“围棋教学对小学生创新思维培养的研究”和绍兴市级课题“小学围棋活动课教学研究”，其研究成果获诸暨市、绍兴市优秀教科研成果一等奖，学术论文“探索围棋教学在素质教育中的辅助作用”获全国中小学棋类教学科研论文评比一等奖。以上这些，为本课题研究的实施打下了重要基础。
我们试图通过对本课题的的深入研究，进行理论与实践的探索，建立围棋教学方法体系和评价体系，进一步构建围棋活动课自己的教学模式体系，形成校本课程，实现其整体功能、综合效应和应有价值，以促使学生素质的全面提高。
三、研究内容和目标
（一）概念界定
校本课程是基础教育新课程体系中的重要组成部分，是指学校在具体实施国家课程，地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评估，充分利用当地社区资源和课程资源，结合本校的传统和优势以及学生的兴趣和需要，由学校教师编制、实施和评价的多样性的课程。
“小学围棋校本课程的研究与开发”是结合我校的传统的地方资源优势，利用先进的教学设施和优良的师资队伍，顺应学生的兴趣和需要，探索小学围棋课教学模式和教材体系，凸现学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性为主要特征，有目的、有计划、有组织地进行围棋教学活动，发展智力，陶冶性情，提高学生的综合素质。本课题研究的重点是：构建围棋课教学的组织形式、基本环节、方法体系及评价方式，制订完善《围棋课程标准》，编写《围棋》教材。
（二）研究内容
1.《围棋课程标准》的研究与制订
《围棋课程标准》是教材编写、教学、评估的依据和方向。
2.《围棋》教材体例研究及内容编写
教材是《围棋》课程实施的载体，体例和内容必须符合小学生的身心发展特点。
3.构建围棋课教学模式的基本环节和组织形式
包括课堂普及教学和集训提高教学，传统教学和多媒体网络教学。
4.构建围棋校本课程的评价方式
包括对学生的学习、教师的教学和课程建设三方面的评价。
5.课程开发对教师教学和研究能力的影响
6.围棋教学对小学生思维和情感影响的研究
自古以来，围棋就有“教化益智”的特殊功能，对智商和情商有很大的影响。这一问题的研究，对围棋活动课的开设有积极意义。
7.围棋历史文化知识的教育功能研究
现行的围棋教学只注重围棋的技术性和竞技性，往往忽略围棋的文化历史的教育性，对其的教育功能挖掘甚浅，本课题研究将在这一方面做一些探索。
（三）研究目标
1.构建《围棋课程标准》和《围棋》校本教材体系，研制相应的教案集和教学课件。
2.构建以学生为主体的多种教学（训练）模式，形成和完善小学围棋教学的理论体系和评价体系。
3.通过系统传授围棋知识，结合学生的主体性活动，使学生掌握围棋基本知识，了解围棋历史文化，促进智力和思维的发展，培养创造能力，陶冶良好性情，提高综合素质。
4.提高教师的教学和研究能力，培养一支适应新课程改革的围棋教师队伍。
5.为进一步实施校本课程开发和校本培训做好探索和研究工作。目标框架图如下：四、研究策略
（一）重视师资队伍建设
教师是校本课程开发和实施的主体，是保证围棋教学质量不断提高的重要条件。围棋部负责人何铁勇，业余4 段，国家一级围棋教师，诸暨市专业技术拔尖人才，诸暨市学科带头人，诸暨市名师，有着十多年围棋教学的管理和实践经验。在师资问题上，学校贯彻社会聘任和校本培训两条腿走路的方针，确保队伍的优质稳定。近几年，我们打破地域界限，引进了多名外地高级围棋教练充实到教学中来。我们聘请世界冠军俞斌九段为名誉总教练，浙籍五段棋士裘瑜明为客座教练，定期来校指导；先后聘请福建省冠军蔡书平6段、全国晚报杯第六名梁伟6段、省优秀教练门中5段、学科带头人吴凌峰4段，成效十分明显。同时，我们积极开展校本培训，成立了“青年教师围棋研修班”，系统学习“围棋基础知识”、“围棋历史文化知识”、“围棋裁判知识”等内容，并且对配套幼儿园教师也进行了培训，努力做好围棋教学幼、小衔接的文章。
（二）加强围棋集训队建设
集训队的建设是本课题研究的一个重要方面。我们采用“四结合”的方法来组队，即学生报名、家长自荐、班主任推荐、教练员选择，力争使所选队员在有兴趣的前提下保证质量。我们教练员根据队员水平，分成高级班、中级班和初级班三个组，对每个组提出不同的教学要求，并分时段进行准对性的训练。
比赛是检验训练成果的一把尺子，是锻炼学生棋艺品质和心理品质的最佳手段，也是宣传学校素质教育成果的重要途径。我们遵循“以赛代练，以赛促练”的原则，积极组织学生参加各种比赛。如：各级“育苗杯”围棋赛，各级围棋棋王赛，各级少儿围棋赛，各级围棋传统项目学校对抗赛。还组织学生参加“网上围棋对抗赛”和“成人少儿围棋对抗赛”。学校积极与企业联姻，成立了企业围棋队――盾安围棋队，为围棋教学的社会化发展做了有益的尝试。
（三）完善教学设施，引入“争章机制”
我校是“省现代教育技术实验学校”，围棋部充分利用先进的现代教育设施，为围棋教学和训练服务。多媒体教学设施齐全，校园网管理平台全面应用，“诸暨围棋教育网”和“铁勇围棋工作室”亮相互联网，并开通了网络围棋对局室――诸暨棋室。多媒体教学、网络教学、网上对弈、网上答题，提高了教学效率，增强了学生的学棋兴趣。
“雏鹰争章机制”是我校比较成熟的一种对学生学习的评价制度，它贯穿于整个学习、生活过程。争章的过程就是对文化素质、身体素质、思想道德素质、劳动素质等全方位的磨练和追求，教育效果非常显著。“雏鹰争章机制”引入围棋课堂教学和训练，一方面提高了学生学棋的兴趣和教学、训练效果，另一方面也使围棋融入了学校的整体教育，密切与其他学科和老师的联系。
（四）广泛宣传，积极沟通
围棋教学的正常开展，除了需得到学校的大力支持，还需得到科任教师、家长及社会各界的大力支持。科任教师要积极支持，配合围棋教师开展围棋教学工作，为围棋教师的教学工作创造有利条件，如加强对学生的纪律教育，不随意占用围棋课教学时间，配合好围棋教师对学生进行品德教育，关心爱护运动员的健康成长，积极支持本班学生外出参加各种围棋比赛等，是沟通教练员与运动员、学校与家庭的桥梁与纽带。我校还积极引导学生家长及社会各界支持学校的围棋教学工作，定期召开家长会，使家长及社会充分了解开展围棋教学的意义，并使其积极支持此项工作。

5. 全国那几所大学开设围棋课了

据不完全统计，目前国内开设围棋课程的大学有： 云南大学、 复旦大学、 清华大学、专 北京工业大学、属 北京邮电大学、 山西大学、 南京邮电大学、 北京师范大学、 北京大学、 上海建桥学院、 四川大学、 中央财经大学、上海外国语学院、 上海财经大学；其中，复旦大学、四川大学、中央财经大学、上海外院、北京邮电大学、上海财经大学、中国石油大学、 陕西师范大学还招收围棋特长生。复旦大学还成立了业余围棋学院。

6. 网络围棋课程

tom对弈:
tom
新浪对弈：
weiqi.sina
清风对弈：
qf
弈城对弈：
eweiqi
联众，
上面不仅有教程，还可以和别人对弈
。
围棋教学视频下载站点：
//218.84.32.24/vod/go/

7. 国家教委今年把围棋作为小学课程普及教学吗

不会，因为为其所需要花费的精力太大，成本太高，并且这不适合所有学生，学版生要花费大量的时间。权如果只教基础课程也没什么意义，一会儿就忘了，没有一定等级或一定对局，这都是空的。最重要的是，围棋的师资力量太少，如果让职业棋手来讲基础内容，他们反而讲不清楚，此外，围棋老师也要分不同等级，专门上启蒙的，低级的，中级的，高级的和段位的，但是他们大部分都是私人在外面有工作或自己有带学生，没有国家教委颁发的教师资格证，虽然业余5段证书就是围棋界内公认的教师资格证书，但是他们很可能不会配合，以免影响自己在外面的生意！现在虽然外面有很多学校开设围棋课，但是都是以普及为主，再开设兴趣班，让那些有兴趣与天赋的学生继续学习！

希望你能满意，谢谢！

8. 围棋入门班有哪些课程

一般围棋入门班告诉你围棋的起源地，下围棋的基本礼节，认识棋盘和棋子，棋子专放在哪，什么是属棋子的气……基本死活，手筋练习，布局基础，官子基础和中盘战术。
讲完这些就可以尝试小棋盘练习对弈，然后老师给复盘。

9. 围棋属于什么课程类型

“琴棋书画”是我们中国的传统文化，其中的棋就是围棋和中国象棋，所以围棋当然是国学了

10. 围棋属于什么课程类型

答--围棋是体育项目，是在体育学院学习的项目。

星干线、上海艺考星、上海橄榄林进修中心、社团八号、弘慧教育机构都是不错的艺考教育培训机构

1、星干线位于上海市普陀区上海国际时尚教育中心，隶属于上海黄浦区东方教育进修学校。时尚教育机构，环境幽雅，交通便捷，距上海火车站、汽车站只有两站地。上海西宫只有一站路，是连接长宁区，宝山区，闸北区，静安区,嘉定区,青浦 区的纽带。校区设有阶梯教室，舞蹈教室、声乐教室、专业画室、学生公寓、图书馆、食堂等。

2、艺考星是隶属于学茄乐文化传播（上海）有限公司，是上海市较早进行影视传媒类艺术培训的权威培训机构。专业从事青少年艺考专业课及文化课培训、少儿才艺辅导等项目，涵盖了编导类、播音主持类、表演类、导演类、模特空乘类、摄影类、文化产业管理、美术类等专业培训，是国内著名的传媒培训品牌之一。

3、上海橄榄林进修中心是一家专业从事文化艺术类教学培训、学术研究、演出表演、活动策划、演艺经纪为一体的培训进修中心。 上海橄榄林进修中心以先进的教学理念、齐全的教学设备、雄厚的师资力量、科学完善的管理服务体系、优质的课程设置、丰富的教学对象以及优质的活动演出平台。

4、社团八号隶属于上海千传教育科技有限公司，是一家被国务院国有资产监督管理委员会授权的培训机构。 社团八号联合了众多艺术名校毕业生和部分学校专家教授共同授课。 现在有授课面积1000多平，分别在上海戏剧学院华山路校区、莲花路校区、华生创谷文化产业园。拥有练功房，多媒体教室，小剧场，排练厅，摄影棚等等。

5、弘慧教育机构的师资力量由上海戏剧学院在职教授、副教授、讲师、国家级著名艺术家以及行业精英组成。精细化的专业教育，小班化教学，专业上进行*辅导。针对每个学生具体问题具体分析，教学更具有针对性有效、细致。

A. 全国都有那些拉丁舞专业院校有什么要求

沈阳体院、 沈阳音乐学院也有国标系的、 北京舞蹈学院、北京国标舞学院、沈阳英冠星艺术学校、辽宁歌剧院也有国标系、沈阳师范、大连国标舞学院（力荐这个，学校里有外教，但学费贵）还有 杭州艺术学校、广州艺术学校
还有一个哈尔滨的吧，内个不怎么清楚。
我就知道这些哈，希望能帮助你！

B. 拉丁舞院校

你是哪里的？
广西有 广西艺术学院，我老师就是那毕业的，很厉害。
大城市都有艺术学院，你可以去当地的艺术学院咨询下。
祝你早日学成！！！
我也像你一样的，现在在跟老师学拉丁，有一年多了，老师都在推荐我去比赛了。你也可以像我一样，去找从事这专业的老师教舞，只要多比赛，表演，累积经验，还有就是现在可以考拉丁舞教练，你学会了再考个证，就挺专业了。希望能够在赛场上见到你哦~~~

C. 拉丁舞专业大学排名

你说的是英国爱丁堡大学吧爱丁堡大学（TheUniversityofEdinburgh），简称爱大，苏格兰之王，全球内20强顶容尖名校。位于英国苏格兰首府爱丁堡市，创建于1583年，是英语国家中第六古老的大学。爱丁堡大学在2015/16年QS世界大学排名中位居全球第21位[4]；在2015/16年泰晤士高等教育世界大学排名中位居全球第24位[5]；在2015年维基网络世界大学影响力排名中位居全球第16位[6]；在英国官方每7年发布一次的2014REF英国大学研究排名中，高居全英第4位，仅次于牛津大学、伦敦大学学院和剑桥大学，是英国的超级精英大学

D. 西安音乐舞蹈职业学校的具体信息是什么

西安音乐舞蹈学院是西安市教育局批准成立的一所中高等全日制艺术类院校，依托中菲集团雄厚资金和人力资源，创办于2001年，是中菲集团17个下属单位中的重点单位。中菲集团是集房地产、教育、生物制药、工业化工、老年公益事业等产业于一体的现代化集团公司。公司现有职工2100人，其中 *** 党员306人，3个基层党委、1个党总支和16个党支部。在集团董事长兼党委书记王汉智先生的带领下，集团产业取得了长足的发展，下属单位有：陕西大都市房地产开发有限公司、陕西广升实业发展有限公司、陕西建功企业集团有限公司、陕西北圣商贸有限公司、西安建功塑钢门窗有限公司、陕西省医药工业研究所、陕西渭南华仁制药有限公司、西安汉瑞宝生物工程有限公司、中菲生物医药股份有限公司、西安中菲电缆有限公司、西安秦岭化工厂、西安电焊机厂、西安音乐舞蹈学院、 西安舞蹈职业学校、西安明星艺术职业学校、西安中菲技术学校、西安中菲国际老年大学。
西安音乐舞蹈学院东校区位于西安市东郊�哄鄙�态园区，占地300余亩，校园环境秀美、果树林立。经过10余年的发展，学院已发展成西北地区最大的艺术院校：拥有专业的舞蹈教室、琴房、计算机中心、多媒体教室、标准运动场地、网球中心和西北最大的演艺大厅；开设了舞蹈、音乐、国际标准舞等专业；下设西安舞蹈职业学校、西安明星艺术职业学校、西安中菲技术学校，其中西安舞蹈职业学校为市级重点艺术学校。
学院实行封闭式管理，采取文化课与专业课双轨并举的教学模式，专业特色显著，师资力量雄厚。学院拥有专门的专家团队，由国内外艺术界、教育界知名专家组成。舞蹈系专家有国家一级演员、著名舞蹈家王丽萍、孙燕凤、武世民，中央电视台特约编导、第十一届亚运会开幕式一场编导李更新；音乐系专家有西安市音协主席牧江、曾获国际和平经典音乐会金奖的旅日男中音歌唱家姜振杰；国标系专家有世界体育舞蹈总会中华台北会长、华人舞蹈协会副会长叶荣元等。
学院坚持“学以致用”、“理论与实践相结合”的原则，积极主办、承办和参与各种赛事、演出和社会公益性活动，为学生提供丰富的教学实践平台，提升学生就业率和升学率。近年来，学院曾经参加的大型比赛有：2004年参加“莱斯罗曼杯”全国国际舞公开赛暨陕西省第九届国际舞锦标赛，获一等奖14项；2005年参加备受舞蹈界关注的“艺园杯”陕西省第五届舞蹈大赛，获一等奖2项，二、三等奖各3项；2008年参加“第十三届陕西体育舞蹈锦标赛”、“世界华人体育舞蹈精英赛”和在台湾举办的“世界国标舞锦标赛”，获各组别多项冠军。曾经组织举办或参加的社会演出活动有：2006年参加《人文奥运・盛典西安》文艺演出，并组团赴法国学术交流；2007年组织举办了“第十三届中国农业高新科技成果博览会”开幕式演出；2008年承办西安市教育系统首届青年教师歌手大赛，并完成大型历史歌舞剧《秦始皇与万里长城》的编排与首演。曾经做出的社会援助有：2007年实施“西部艺术种子培养工程”，从青海和云南等地接受贫困生70名，进行衣食住行的全免费培2008年“5・12”汶川大地震后，学院响应党的号召，向灾区伸出援助之手，免费接受、培养70名受灾儿童；2009年，通过陕西电视台《周姐帮忙》栏目，免费接收、培养西安市莲湖区贫困学生马佩煜。
在各级 *** 的大力支持和帮助下，在学校投资方中菲集团董事长、西安音乐舞蹈学院院长王汉智先生的英明领导下，西安音乐舞蹈学院正步如快速发展之道。热烈欢迎广大热爱艺术、忠实艺术的学生报考我校。
我们承诺：我们今天的努力将成就你明天的辉煌！招生计划：中专部招生计划 招生专业层次学制招生对象专业及理论课程设置招生人数专业课文化课舞蹈中专五年初一至初二基本功训练、武功、民族舞、古典舞、剧目、现代舞、乐理语文、数学、英语、思品、历史、地理、信息技术、心理与健康教育等40三年初三至高一40预科 小学20国际标准舞中专五年初一至初二基本训练、拉丁舞、摩登舞、素质训练、剧目、现代舞、乐理语文、数学、英语、思品、历史、地理、信息技术、心理与健康教育等30三年初三至高一30预科 小学20音乐表演中专五年初一至初二乐理、视唱练耳、音乐欣赏、合唱、形体、钢琴、声乐语文、数学、英语、思品、历史、地理、信息技术、心理与健康教育等20三年初三至高一20预科 小学20音乐（主修器乐）中专五年初一至初二乐理、视唱练耳、音乐欣赏、合唱、形体、器乐（键盘、管弦乐、民乐）、声乐语文、数学、英语、思品、历史、地理、信息技术、心理与健康教育等20三年初三至高一20预科 小学10注：报考中专音乐、舞蹈专业的同学可以在相关专业中选修一门专业技术课。 大专部招生计划 招生专业层次学制招生对象专业及理论课程设置招生人数专业课文化课 舞蹈表演专科二或三年高中舞蹈特长、舞蹈中专毕业生基本功训练、民族舞、古典舞、剧目、现代舞大学语文、英语、邓论、计算机应用基础、基本乐理、视唱练耳、中外舞蹈史、艺术概论、舞蹈教学法、教育学、心理学、舞蹈欣赏、舞蹈编导等40预科 高中以上体育舞蹈专科三年高中毕业生或同等学历中专毕业生基本训练、拉丁舞、摩登舞、素质训练、剧目大学语文、英语、邓论、计算机应用基础、基本乐理、视唱练耳、教学法、教育学、心理学、解剖学、营养学、保健学等30预科 高中以上30本科三年专科毕业生预科 高中以上音乐表演（器乐方向、声乐方向）专科二或三年高中毕业生或同等学历中专毕业生键盘、管弦乐、民乐、声乐、器乐合奏、合唱、形体训练大学语文、英语、邓论、计算机应用基础、基本乐理、视唱练耳、艺术概论、音乐欣赏、中国音乐史、西方音乐史、和声、歌曲作法、音乐教学法、教育学、心理学等20预科 高中以上音乐教育 专科二或三年高中毕业生或同等学历中专毕业生钢琴、声乐、器乐合奏、合唱、形体训练20预科 高中以上
收费标准：级别专业学费（元/学年）住宿费（元/学年）保险费（元/年）体检费（元/年）生活用品（一次性）公物（一次性）军训费（一次性）总计（元/学年）预备班舞蹈表演舞蹈教育音乐音乐教育66007004060260503408050中专74007004060260503408850大专860070040602605034010050中专体育舞蹈7500 不包括服装费、比赛费、外教费7004060260503408590大专8500 不包括服装费、比赛费、外教费7004060260503409950本科9500 不包括服装费、比赛费、外教费70040602605034010950地址：西安市灞桥区�哄鄙�态园

E. 拉丁舞专业 中国有哪些大学中有

我不知道你在哪个城市，我在成都。成都的大学设拉丁舞专业的大学有：
成都体育大学设有体育舞蹈专业。
四川师范大学设有体育舞蹈专业-拉丁舞方向。
其他是否以此为特长的招生情况要咨询该学校 招生办。

F. 中国有哪些比较出名的专业院校，拉丁舞的。

北京舞蹈学院、哈尔滨华艺舞蹈艺术职业学校

G. 关于拉丁舞专业院校

读书不是唯一的出路，如果我去学习我热爱的舞蹈，我也一定会认真的学习，一定会比学习更出众，正所谓行行出状元嘛！

H. 拉丁舞专业院校

广州艺艺术学校，广州舞蹈学校，北京百汇，
上戏

I. 少儿拉丁舞专业学校有哪些比较正规

学拉丁舞可以提高气质
有助于孩子的乐感培养。男孩学也没什么不好啊。
...有助于长个，塑造气质，修身养性，呵呵，我就挺喜欢这个专业的，作为业余爱好...