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1、广州体育学院
广州体育学院(Guangzhou Sport University),始建于1956年7月,是华南地区唯一的体育本科高等学府,也是建国以来国内较早专门从事体育教育的院校之一,隶属于广东省人民*。
是一所具有体育学一级学科硕士学位授予权(含体育学全部二级学科硕士点)和医学门类的运动医学硕士点的在大学。是国家体育总局若干运动项目的高、中、初级教练员岗位培训单位,具有一级裁判员、一级运动员审批权。
2、西安体育学院
西安体育学院(Xi’an Physical Education University),简称“西体”,创办于1954年,是新中国最早建立的六所体育高等院校之一,原隶属国家体育总局(国家体委),2001年实行中央与地方共建、以地方管理为主,是陕西省人民*与国家体育总局共建院校。
学校有校本部、沣峪、鄠邑三个校区,占地面积1300余亩;设有9个专业学院和马克思主义学院、研究生部、继续教育学院、附属竞技体育学校,与国家体育总局田径运动管理中心共建中国竞走学校,与国家体育总局小球运动管理中心共建中国掷球学院。
3、哈尔滨体育学院
哈尔滨体育学院(Harbin sport university),简称“哈体”,坐落于黑龙江省哈尔滨市,是黑龙江省唯一一所普通高等体育院校。
学校创建于1958年,原名哈尔滨体育学校;1958年9月,国务院批准在哈尔滨体育学校的基础上建立哈尔滨体育学院。2003年12月,教育部批准学校具有联合培养硕士研究生资格。
学校总占地面积278.10万平方米,建筑面积17.48万平方米,由哈市主校区和帽儿山第二教学区(教学训练基地和高山滑雪场)组成。
4、成都体育学院
成都体育学院(Chengdu Sport University),简称“成体”,坐落于四川省成都市,是由国家体育总局与四川省人民*共建,以四川省管理为主的全日制普通高等院校。
学校是教育部”卓越医生(中医)教育培养计划“改革试点高校,也是国家级社会体育指导员培训基地、国家体育总局援外教练员培训基地、国家高水平体育后备人才培养基地、全国举重后备人才培养基地、全国武术套路青少年培训基地和全国田径短跑、跨栏后备人才培养基地。
5、山东体育学院
山东体育学院(Shandong Sport University),简称“山体”,是一所以体育学学科为主的普通高等体育院校。
学校始建于1958年。2000年,经山东省人民*批准,与省体育运动技术学院、省体育科研中心合并,组建成新的山东体育学院。2017年,学校成为山东省省级博士立项建设单位。
学校建有济南(校本部)和日照两个校区 ,校园占地面积2060余亩,校舍建筑面积57.9万平方米,教学科研仪器设备资产总值 12140.5 万元,学校拥有纸质图书 583870册,电子图书1769937册。
以上内容参考: 百度百科——广州体育学院
百度百科——西安体育学院
百度百科——哈尔滨体育学院
百度百科——成都体育学院
百度百科——山东体育学院
最新中国十大体育类大学排行榜中,北京体育大学排行榜榜首;上海体育学院名列第二;武汉体育学院名列第三。
1、北京体育大学
北京体育大学是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家“211工程”重点建设院校和进入“高等学校学科创新引智计划”的高等体育院校。
学校筹建于1952年,1953年举行开学典礼,原名中央体育学院,1956年更名为北京体育学院,1993年更名为北京体育大学。学校位于海淀区信息路,占地面积约1400亩,建筑面积约60万平方米。
2、上海体育学院
上海体育学院建于1952年,是新中国成立后创建最早的体育高等学府。
原直属国家体育总局,2001年由国家体育总局和上海市人民*共建共管。
经过六十余年的建设与发展,学校形成了涵盖本科、硕士、博士在内的完整办学层次。学校现有一级学科博士点1个,二级学科博士点6个,一级学科硕士点2个,学术硕士学位点11个与专业硕士学位点4个。
3、武汉体育学院
武汉体育学院原名中南体育学院,是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一。
2001年之前,学校为国家体育总局直属院校,2001年9月改为国家体育总局与湖北省人民*共建院校。学校占地面积1400亩,全日制在校本科生11000余人,研究生1300余人,同时,还举办了独立学院——体育科技学院,有在校生近6000人。
4、成都体育学院
成都体育学院始建于1942年,前身系四川省立体育专科学校,1950年人民*接管,更名为成都体育专科学校。
1953年全建制转为西南体育学院,1956年更为现名。
学校占地总面积48万平方米,位于四川省成都市中区,毗邻闻名中外的历史名胜*。
学校环境优雅,基础设施布局合理,体育训练场馆、教学科研与实验仪器设备、图书文献保障和相关校舍等公共服务体系能较好满足学科发展和人才培养需要。
5、首都体育学院
首都体育学院座落于北京市海淀区,西临中关村科技园区,东临著名的“蓟门烟树”景区,地理位置优越。
扩展资料:
体育类院校,指以体育事业、教育、发展为核心与发展方向的高等院校。
中国共有14所专业本科体育院校。
参考资料:
中国科学评价研究中心-体育类学校排名
专业层次 专科(高职)
基本学制 三年
学历 专科(高职)
专业代码 570110K
是什么体育教育主要研究体育与健康教学,体育锻炼、训练和竞赛的基本理论与方法,接受体育科学研究的基本训练,要有健康的体魄、良好的卫生习惯以及较扎实的营养卫生知识,了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势,并具有从事体育科学研究的能力。例如:学校体育与健康的教学,组织学生训练并参加竞赛,学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导。 关键词:体育 健康 卫生 竞赛
学什么《运动解剖学》、《运动生理学》、《体育保健学》、《体育史》、《体育概论》、《体育心理学》、《体育绘图》、《体育测量与评价》、《田径》、《体操》、《篮球》、《排球》、《足球》、《乒乓球》、《羽毛球》、《武术》、《韵律与舞蹈》、《小学体育研究方法》、《体育训练学》、《体育管理学》、《健美操》、《体育游戏》、《休闲体育》、《竞技项目介绍》;《小学体育教学设计》
干什么教育类机构:体育教师、课程咨询、训练指导; 安保类机构:安保管理、商超防损、保镖。
详解基本修业年限三年
职业面向面向小学体育教育工作者等职业。
培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、体育学科知识等,具备良好的人文素养、科学素养和创新意识,较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事小学体育教育教学等工作的高素质教育工作者。
主要专业能力要求1.具有遵循少年儿童身心发展规律和学习特点实施教育教学,合理选择教育策略和路径的能力; 2.具有良好的体育专业技能和审美能力,具有组织开展小学运动竞赛和体育活动的能力; 3.具有运用网络、现代教育技术对教学实践进行自我反思,探索持续改进策略的能力; 4.具有对体育教学实践进行自我反思,发现存在问题、分析内在原因、探索改进策略的能力; 5.具有为学生提供个性化指导和课程管理服务,解决学生学习过程中的技术、方法等问题的能力; 6.具有对小学体育教育的新技术、新模式、新方法进行应用及推广的能力; 7.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能,具备小学教育领域的专业信息技术能力; 8.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定,遵守教师职业道德规范和行为准则,具有社会责任感和担当精神; 9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训专业基础课程:
心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、数字化教育技术应用、教师口语、运动解剖学、运动生理学。专业基础课程:
学校体育学、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、小学体育教学法。实习实训:
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。职业类证书举例
职业资格证书:教师资格接续专业举例
接续高职本科专业举例:暂无 接续普通本科专业举例:体育教育、社会体育指导与管理持续本科专业举例
就业率
63%-69% 2019年 85%-91% 2021年 87%-90% 2020年男女比例
男生 76% 24% 女生开设课程
教育学、教育心理学、体育概论、学校体育学、运动人体科学基础、体育保健、体育绘 图、教师综合素质、体质测量与评定、沟通与交流等。体育教育考研内容:
1、考研科目:思想政治理论(满分100分)、英语二或俄语或日语(满分100分)、体育综合(满分300分)。体育综合包括运动生理学、学校体育、运动训练学。
2、考研方向:体育教育专业考研方向有体育教育训练学、体育教学、运动训练。体育教育训练学是体育学中的重要学科,是研究体育教育和运动训练基本理论与方法体系的学科。它以现代教育教学理论和运动人体科学理论为基础,研究体育教育与运动训练的规律,为球类、田径、体操等诸多体育运动项目的教学、训练、科研与管理提供科学指导。体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。运动训练专业培养具备与竞技运动相关专业的基本理论和基本知识,掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力,从事竞技运动教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。
材料补充:
体育教育专业就业方向:
1、教育教学:从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作,并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作。
2、健身教练: 健身教练需要根据每位客户的身体状况、健身目标和时间安排为客户提供量身定做的健身计划,并进行指导,同时还要推广并*与健身相关的产品。
3、户外拓展:目前 市场上出现了很多针对户外拓展、真人CS和各种户外运动项目,是体育教育专业发展的一个方向。
4、裁判员:裁判员是指在运动竞塞过程中,依据竞塞规程和竞塞规则评定运动员(队)成绩、胜负和名次的人员。他们既是竞塞中的“执法人员”,又是竞塞进行的组织者和领导者。
5、体育经纪人:体育经纪人是从事体育赛事、体育组织品牌包装、运动员转会、参赛等活动的人员,是沟通市场供需双方不可或缺的一个群体。
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