各省公立本科院校数量排名 如何评价三本学校呢?

首先，这个问题的说法本身就不是很准确。江苏本身也没有在疯狂地建大学。准确的来说只是以前挂靠在公立院校下的民办二级学院，纷纷改设。有的转为公立院校，比如原 苏州大学文正学院，现在转为 苏州城市学院。有的转为民办独立学院，比如 中国传媒大学南京广播学院改建为 南京传媒学院。因为江苏的高等院校数量相对较多，民办二级学院又是在江苏率先发展起来的，所以江苏的民办二级学院数量在全国来说都是比较多的。因此在民办二级学院转设的过程当中，有大量学校实现了更名改造。不了解内情的人往往以为新造了一个学校其实不然。

还有一种情况是大学异地新建校区。比如 南京大学到苏州新建校区。当然这其中也涉及到了原来南京大学下属民办二级学院的身份转换问题，所以和前一种情况还是有关的。这种学校还是以江苏省内的学校为主，省外学校相对较少，但也不是没有。主要集中在苏州。比如 西北工业大学在太仓建立的新校区。

截止目前，从零起步完全没有任何根基，新建大学的情况好像在江苏还没有出现。毕竟，本科层次大学的设立是需要教育部批准的，门槛还是很高的。

其次，从其他三大经济发达省份的对比来看，江苏新建高校的情况也不是特别突出。

浙江是中国经济总量第四大省，但经济质量极高，民富水平在全国省份当中首屈一指。不过浙江的高等教育资源在四大经济发达省份当中，其实是排名垫底的。因此浙江近年来新设了一批大学。比如，邀请著名生物学家施一公担任校长的 西湖大学。将浙江医学科学院和杭州医专合并改建成为本科层次的 杭州医学院。同时，杭州还在谋求创立更多的高等院校。

山东是中国经济第三大省，也是北方经济第一大省。文教资源相对来说还是不错的，但由于省内人口较多，所以人均层面上就不占优势。最近这些年，山东的一个特点就是新设立大学以及改建大学的步伐，一直是比较快的。比如山东一直积极筹建中国康复大学。同时将山东轻工业学院和山东省科学院合并打造 齐鲁工业大学，山东医学科学院和泰安医学院合并打造 山东第一医科大学。

最后，回到江苏本身实际上从现在的情况来看，驻地院校数量和师生数量提升较为显著的城市，恐怕也只有苏州一家。其他城市实际上除了民办二级院校改设和原有公立高校更名以外动作不大。总体上看，江苏的高等教育体系在此次改革浪潮当中表现的中规中矩。除苏州以外没有什么亮点。

任何一个地方都想建大学，不单单江苏一省。有大学的好处，在于提升一个城市的文化品位和教育实力，一所高校一般来说规模都在万人以上，给当地的三产带来一定的推动，更何况城市的发展需要支柱产业，更需要人才支撑。

最简单的一点，年轻人都想留在城市里面就业发展，谁也不愿意再回到农村，面朝黄土背朝天，重复祖先们的日复一日、年复一年的辛勤劳作。不是说农村不需要人，而是机械化作业将完全取代人工操作。

当然江苏并不是在疯狂地建大学，只是将原有存量的独立学院纷纷改设。比如说 南京信息工程大学滨江学院改设成公办 无锡学院，由无锡市人民*和省教育厅共同建设。 江南大学太湖学院改设成民办本科高校太湖学院。 南京大学金陵学院停办，整建制迁到苏州改成南京大学苏州校区。

到2020年底，全国所有的独立学院都要进行改设。一般分为公办高校、民办高校和某某大学某某校区，实在地方财政支撑不了变成公办高校，又没有 社会 企业成为主体，母体又不愿意接手变成校区，自己独立院校只能停办。

所以表面上看起来江苏突然又冒出了很多高校，都是有独立学院改设形成的。其实任何一所独立学院在校生源规模都达到了上万人，有的甚至于2万人、3万人的规模，这样的一所高校给所在城市的服务业推动力是很大的。

特别对于城市的发展提供了源源不断的人才支撑。这种价值是没办法用金钱来衡量的。好在江苏的经济比较发达，每一个地级市都有承接的经济实力，不少独立学院都变成了公办高校，给教职员工可以说是一条好的出路。

在这一次改设浪潮中，也有不少专科学校联手独立学院借壳升本成为全国的典范。比如说江苏农牧职业学院联合 南京师范大学 泰州学院合并升本，就是一个成功的案例。一个是专科学校想升本，一个是独立学院想公办，两厢情愿，共谋发展。

但是有一个奇怪的现象，不知道大家有没有注意到。南京很多老牌大牌的名校，他们的独立学院纷纷迁出南京城区，到苏南的几个城市，到苏中的几个城市，或公办或民办或变成校区。

南京都市圈规划已经国务院批复同意了。南京整个人口目前是800万，离1,000万还有200万的缺口。本来这些独立学院按照常理都应该留在南京，最终能够壮大城市的人口规模，这就是很多人想不通的地方。

一方面要吸引人口达到1,000万，一方面又将很多独立学院迁到省内其他城市。虽然说江苏省一直注重均衡发展，但是与南京市的发展目标又相背而行。相比较成都，就把四川省各个地级市的高校用行政命令迁到成都来。

这种截然不同的做法也引起了很多人的思考。固然，四川举全省之力打造成都，努力使成都成为经济发展的一极。不知道南京和成都的这两种截然相反的做法，会不会最终达成效果？

不管怎么说，顶层设计自然有顶层的考虑，收拢与外迁都有存在的道理。只要对城市的发展有利就可以了。不知道你对江苏独立学院的外迁有什么样的看法？

说得对，江苏各市建大学是到了疯狂的地步。
尤其是苏锡常现有的大学说难听点，只有一二所刚进国内主流大学视线的下沿，忽上忽下，时隐时现。
但苏锡常籍贯的二院院士有多少，苏州排名第三，无锡第四，常州第八。排在第一二的是上海北京，什么其它直辖市，省会城市，计划单列市等等，统统不在话下。
因此说要把优秀人才留在本地必须大兴办学，同时吸纳各地的优秀人才。
从古到今，江苏这些地方一直重视教育工作， 历史 上人才辈出，名扬天下。在步入中等发达水平，事先谋局，大兴办学，这是进入发达行列的必由之路。
周公吐哺，备公三顾茅庐，成就了一代霸业， 历史 尚且如此，何况眼下呢……。

“疯狂”这词不如换成“急迫”更贴切。

江苏各地都在急迫地建设各种大学，其实这些大学也都是各类大学的分校或者民办学院。

这种情况的出现，本质无非也是利益的纠集，双方各有所得，互惠互利。

学校么：一方面是可以获得更好的发展空间，二来也可以改变很多大学因位置不佳而限制发展的现状，三来也可以扩大学校知名度、 社会 影响力。

城市么：一方面更有面子，有大学的多少也是一种实力和地位的象征，二来也是最重要的一点----就地抢夺“人才”！现在江苏各城市都有很高的发展目标，所以各种资源都在被抢夺，特别是“人才”的稀缺以及吸引。正所谓近水楼台先得月，大学建在自己的城市，留住人才也就有优势了。

同时也是因为江苏省高校资源的过度集中，旱的旱死涝的涝死，南京一家独大，其他12个兄弟眼巴巴---缺人！这种资源的调配，从未来对江苏省整体经济均衡发展的助力来说，也是值得推崇和期待的。

如果说江苏各城市建大学的这种行为称之为“疯狂”，那么就让这种“疯狂”来得更猛烈些吧！

江苏人非常重视教育。因为只有教育上去了，人才才能辈出，有了人才才能更好的发展经济，服务经济。江苏的重点大学比例在全国各省中占比例是很高的，江苏虽然生活类名牌比较少，但在航空航天等高 科技 领域发展很猛。江苏各地建大学是经济上去了，才有能力建大学。

这个问题二十年前，很多本地老百姓，对扩建很多高中也想不通！规划是需要提前的！等真正需要的时候，就来不及了！

因为教育名声好听。。。。而且可以拉动当地消费，带动当地经济。。。。。衣食住行，房地产。。。。一系列的连锁反应。。。

其实不光是江苏，浙江广东山东等发达省份都在大力引进或筹建新大学。这些发达省份目前有了经济实力开始意识到也开始着手争取高等教育资源。

三本院校，又称为本科的第三批次，现在好多省份已经同本科二批合并了 但现实还是存在的。与一本、二本、三本都属于“普通高等学校”教育系列，学制都为四年，三本院校主要是由民办本科和独立学院组成的，一些是中外合作办学，如浙江大学城市学院、南开大学滨海学院等为独立院校，文华学院、大连 科技 学院、沈阳工学院为民办本科。

三本院校的特点是学费贵，一般学费15000左右每年，艺术类专业和中外联合办学会达到20000元左右每年。本三院校的高考录取分数一般是比较低的。比如河北省的二本院校的理科录取分数线一般500分左右，而三本院校的分数线会在450分左右，很多三本院校的录取分数线只比高考本科提档线高20分左右。

毕业证和学位证是大家比较关心的问题，早在2002年以前，独立院校毕业证和学位证是一样的，相当于多花点钱上大学，那一批毕业生是比较幸运，2002年毕业证由独立院校颁发，学位证由所属大学颁发，2008年开始，学位证也由独立学院自己颁发，举个例子，中国地质大学长城学院的毕业生，他的毕业证和学位证同所属院校，即中国地质大学是完全不一样的。这一点一定要考虑好。

如果高考没发挥好，选择本科还是专科呢？

如果想毕业后出来考公务员、考研、出国，本三是比较适合的。而且现在好多证书的报名条件就必须要求你是本科，比如律师证、医师证等，建议在选择专业时认真分析自己的专业本科还是专科更利于提升。如果毕业后想尽快参加工作，做技术工种，专科也是一个好的选择。选择本科还是专科， 主要分析自家经济条件外，最重要的还要看自己对未来的规划。

中国的大学一般都是氛围比较宽松的，我认识的很多学生即使考上了全国数得着的大学，也反映比起高中的紧张，大学生活宽松了许多。所以说大学学习有时候是对人的巨大考验，无论在名牌大学还是本三院校里。有些同学严格自律，还能保持勤奋的学习习惯，能积极地参加自己感兴趣的社团活动，这些学生在毕业后会很受用人单位的亲睐。如果有毕业考公、考研等想法的，自律精神会让你的道路顺畅很多。

如果本三学习自动化专业的话，这个是个技术性比较强的工科，建议你上大学后一定要踏实学习专业知识，最好做好考研的准备。

那些比较优秀的本三学生，有的毕业后考入重点大学的研究生，考公、出国，各种情况都有。向上途径还是很多的。如果毕业找工作的话，本三院校的毕业生在刚毕业的头两年中，竞争力上肯定要比本一本二的毕业生差一点，这时候本三学生要摆平心态，踏踏实实、慢慢积累经验，两年后，很多用人单位不再看重你的学历，而更注重你的经验与专业能力。

以下是今年的部分本三院校排名 仅供参考

三本院校一般都是民办和独立院校。国家承认其本科学历，录取分数线比公办的低一点，学费贵。但是，如果你想考公务员和事业单位招聘是和一二本一样可以的，（除非有要求除外）所以说，还是有用的，现在有很多地方，已不分一二三本了，统称本科录取，唯一能分别的是，毕业证一样，但是学校名盖章不同，如果家庭条件允许的话，还是去读好，因为，现在 社会 竞争激烈，最主要是你要学到专业知识，将来一样会有出息的。

对于三本大学，我想从以下四个方面进行讨论：

1. 上三本，不如复读！

2. 如何正确读三本？

3. 三本升学捷径！

4. 三本存在的必要性！

下面，我分别对以上观点进行阐述。

1. 上三本，不如复读

如果高考分数过了三本本科线，我建议首先考虑复读！

复读，把给三本民办大学交的高额学费交给好的高考复读学校，重整旗鼓，好好努力一年，争取考上二本公立大学，如果超常发挥，说不定能考过一本线！二本及以上公立大学与三本民办大学相比，一般具备更好的教学质量、更好的学校氛围、相对靠谱的同学、更低的学费、……、以及毕业求职时更少一点的就业歧视！所以，用1~2年复读去为自己追求更好的人生起点是值得的！
高考、大学都是人生很重要的事情、很重要的阶段，复读1 2年是值得的！著名作家路遥曾经说过，人生的关键，就是那么几步！高考、大学，都是人生的关键点！

2. 如何正确读三本

现在大学扩招，除了211及以上学校的学生，升学、就业时多少都会遇到学历歧视，三本更是如此！所以，如果不考虑高考复读，三本学生为了以后升学、就业考虑，必须增强自己的竞争力！如何增强竞争力，我给出了两种方案。

方案一： 报考信息技术类新工科专业

这一类专业有两个特点，其一，就业时不太看中毕业学校，更注重实际能力！其二，由于持续热门，在 社会 上有很多培训机构，这样学生在校期间，可以通过这些培训机构提高自己的实际能力！如果报考的是软件类信息技术专业的话，本质上只要有电脑、网络就可以进行自学与能力提高！这种较低的学校歧视、在校培训的便利条件、以及自我提升的便利条件是传统工科专业不可能具备的！ 方案二： 选择技能型本科

如果对信息技术类专业实在不感冒，或者无法接受那个行业过长的加班，那么可以选择这几年新兴起的“ 技能型本科 ”，技能型本科是各省响应国家建设“应用技术型大学”的政策而进行的教学 探索 ，是理论与实践相结合的一种教学模式，比一般的三本具有更强的实践能力！比普通的高职具备更好的理论基础，具有进一步深造提高的潜力。这种技能型本科是一种教学改革实验，在中国，实验往往意味着机会，这是中国 社会 自1978年以来屡试不爽的真理之一！

3. 三本升学捷径

实话实说，三本学历，可能是高中没能努力学习的惩罚吧！在就业时，即使你很有能力，但也许没到检验你的能力那一步，你的简历就已经被拒之门外了！面对这种情况，怎么办？

我的建议是，如果家境宽裕，建议去英国或英联邦国家或者香港读研，这些国家或地区都有1年制“ 授课型研究生 ”。这种授课型研究生，学制短，效率高，坚持学习一年后，就甩掉了本科的帽子成为硕士，这样的一年制硕士被*以及事业单位承认，继续读博也没问题，虽然可能在企业招聘时会被吐槽，会被歧视，但就业环境，比之前的三本不知道好到哪里去了！

4. 三本存在的必要性

说完了与个人相关的问题，在大的方面讨论下三本的合理性与必要性。

首先给大家看一组数据：

截止2017年5月31日，我国共有普通高等学校2631所。 其中本科学校为1243所，公立本科院校为826所，民办本科院校，也就是大家所说的“三本”有417所。

从这个数据可知三本学校目前在国内本科院校中的比例大致为三分之一，即如果没有三本，那么，每年大致有三分之一的本科生不能再读本科，只能读专科或高职，按照现在40%本科率，那么可能本科率会降到30%以下。

另外，三本并不是新生事物，在没有三本和独立学院之前，在以前的公立大学里还有自费生这种情况，自费生使用公立大学的校园，占用大学学位，等于是用国家给公费生的资源给大学创收。后来*通过独立学院以及民办大学将这些规模逐渐扩大的自费生分流了出去。

所以，大家是不是有点清楚了，如果没有这些独立学院或者民办三本，那么公立大学使用有限的公立本科学位招收自费生，实际上公立本科的学位会比现在更少，那也就意味着公立本科率会比不计算三本时更低，即可能低于25%。

所以，现在能有40%本科率，民办三本功不可没！

最后总结一下我对三本的看法：

高考成绩过了三本线，首先建议复读，考上师资更好、生源更好、学费更少的二本以上大学。

如不复读，首选信息技术类专业，其次可以考虑技能型本科。

三本毕业生，提升学历，选择授课型硕士是一条捷径。

三本为二本及以上本科解放了资源占用，提升了本科率。

以上即是我对三本的看法，大家有什么意见或建议欢迎留言讨论！

感谢有机会回答这个问题，三本院校应该大部分都是民办院校，有些地方从2018年开始把三本院校并入二本院校统一录取了。今天借此机会简单谈谈我对三本院校的观察。

大部分三本院校是民办与公办院校差别还是很大的

第一、三本大学学费比公办本科院校要高很多。三本院校的学费一般要比公办本科院校的学费要高很多（差不多都是一万以上），主要原因在于民办院校的收入来源主要是来自学费，而公办院校的经费来源主要来自*拨款。

第二、三本院校大多对优秀师资吸引力普遍不足。除去教授级别外，包括高端人才方面师资差距还是比较大的，甚至很多民办院校的专职教师都是其他公办院校的老师*。这也与民办院校对高端人才吸引力不足有很大关系。

第三、三本大学与公办本科院校的科研和学科建设实力的差距。因为本身优秀师资和本身资金实力不足，导致科研经费投入和学科建设投入不足。

第四、本身办学目标不同。在我国大部分的民办三本院校更多的是应用 科技 型大学，简单来说就是补充我国高等教育数量不足和普及大学教育；而公办大学本身除去这些责任外，更多的会担当国家和地方的科研。

三本院校（民办大学）能学到东西吗？

个人觉得无论是三本院校还是普通本科院校，能不能学到东西除去本身大学的教育外，还跟自身有关。个人觉得本科层次（包括大专）民办和公办的办学能力相差不大，其主要区别在于研究生以上培养的差距。

就像上面讲的大部分民办大学的经费来源主要在于学费，而要想多收学费就必须提高自己毕业学生的就业率和就业质量，所以个人觉得民办大学对于学生的 社会 实践安排是比较好的，因为只有这样才能提高知名度，吸引更多的考生选报。从这点出发，个人觉得民办大学的肯定会在大学期间教会学生一些东西的，甚至某些方面会比公办大学要好。

大学能不能学到东西有几点可以参考：

第一、学校的学习氛围。这点一般公办大学的氛围要比民办要好，这点可以从院校的考研数量看出来；一般来说公办大学的学生会有较好的学习氛围会让更多的人学会自学。

第二、院校的学术讲座等吸引学生兴趣的活动多少。虽然说公办院校的优秀教师较多，但是现在对于大部分大学来说基本上老师仅仅是课上与学生进行交流，课下全靠自己。所以这点来说很难有实际差距，再怎么差的大学老师用来教你是够了，唯一的差距就是院校的学术论坛和讲座的多少，毕竟这些可以提高学生的学习兴趣。

第三、就是自己的兴趣点了。作为经历过大学教育的我来说，大学的专业一般来说工科要比文科学习的东西多，但是真正对自己有帮助的还是自己的兴趣，自己感兴趣了自然就学习的快。

现在三本和二本在河南已经合并录取了，但是录取的时候分数还是有很大差别。学费差别最大，毕业证书没有任何差别 。1，分数不够的时候，孩子尽量别复习，因为明年孩子可以提升的空间很小，习惯很难改正，除非有非常大的恒心和毅力。 2,找一个孩子喜欢的专业，和现实 社会 接轨的专业，如果孩子都不喜欢，最起码选择一个孩子不讨厌的专业。 3,家里面有关系的一定要给孩子留条后路，毕业之后大部分的孩子想靠自己努力生存，如果真不行，我们还有最后一招。

我之前在一个大专类院校教书，后来跳槽来了一个三本院校。我本人在211院校读书，我就来说一下几类学校的区别，仅供参考：

第一，从教育资源来说，一级院校有一级院校的水准。我上学的高校是个211，研究生是个985，明显感觉985高校的资源比21类和其他本科类院校要好很多：各类讲座，各类活动，给学生提供了充分的教育资源和活动平台。相比较而言，三本类院校的讲座数目较少，资质一般。尤其是就业宣讲团，机会很多，这样子的就业机会到了普通本科院校，只能是就业双选会。平台不一样造就的资源不平等。

第二，之前的专科院校，学制三年，感觉学到的东西有限，对学生的关照相对来说较少，就业的情况和招生有直接关系，当然这可能是市场需求在大学教育中的提现。我就经历过二个专业因为学生就业率底下被撤掉的事情，所以，对于专科类院校的专业设置表示有疑虑。本着市场需求没有错，但是可能忽视了一些学生的兴趣所在。

第三，我现在在的三本，因为学院之间竞争激烈，专业的设置和培养计划在我在的五年里面更换了三次，前提也是贴近市场对于学生的需求。比如之前学生就业设计类型的比较多，我们培养计划以设计为主；后来毕业生策划方向居多，培养方案的制定以策划为中心；现在开始以新媒体运营就业为主，估计方案要发生部分调整。现在的课程设置以实践为主，在学生能力提升的同时对自己也是一种锻炼。

第四，虽然三本院校较211类的学校资源，平台有区别，但是优秀的学生放在哪个平台都会很优秀，所以，抓住大学的有效资源，不管是什么院校，让自己变得优秀最重要。

这个一直是困扰很多贫困家庭很久的问题，三本的确是学费很高，我们学校学费13000住宿费1200，算别的其他的学校每年收15000左右，剩下的就是你的生活费了。我是每个月花700块左右。我希望的是大家不要没去尝试一件事就对一件事做评论，说三本学生怎么怎么了，首先的是，一般来说，三本可能比二本学习差一些，但是素质总体还是优于大专的，这里我说的是大概率，那些非要较真说专科也有比二本抢的我不说什么。

首先读三本，至少你的机会是有很多的，首先是考研，考公务员，哪个不用本科学历。就说现在二本，每天也不是混日子吗？为什么一定要对三本有这么大的偏见。

至于就业这个是看你自己了，除去那些家里有关系的，你想想，你在三本里面比较优秀，四六级，二级，各种证书都有。去外面面试我就不信不要，尤其是北京天津这种大城市。除了那些985 211。对于一本二本三本的概念不是很大。

这就是我的观点，还有大家不要黑三本了，我的三本80％的学费和生活费都是靠自己赚的。

哈佛大学，麻省理工学院等世界顶尖放在中国也是三本吧！

不是985，211，剩下都一样，学自己的，学好专业课，多点技术

我来说说吧。

三本院校应该大部分都是民办院校，有些地方从2018年开始把三本院校并入二本院校统一录取了。

国内大部分三本院校是民办，与公办院校差别还是很大的。

第一、三本大学学费比公办本科院校要高很多（差不多都是一万以上），主要原因在于民办院校的收入来源主要是来自学费，而公办院校的经费来源主要来自*拨款。

第二、三本院校大多对优秀师资吸引力普遍不足。除去教授级别外，包括高端人才方面师资差距还是比较大的，甚至很多民办院校的专职教师都是其他公办院校的老师*。

第三、三本大学与公办本科院校的科研和学科建设实力的差距。因为本身优秀师资和本身资金实力不足，导致科研经费投入和学科建设投入不足。

第四、本身办学目标不同。在我国大部分的民办三本院校更多的是应用 科技 型大学，简单来说就是补充我国高等教育数量不足和普及大学教育；而公办大学本身除去这些责任外，更多的会担当国家和地方的科研。

那么三本院校能上吗？

这是肯定的，无论是三本院校还是普通本科院校，能不能学到东西除去本身大学的教育外，还跟自身有关。本科层次（包括大专）民办和公办的办学能力相差不大，其主要区别在于研究生以上培养的差距。

就像上面讲的大部分民办大学的经费来源主要在于学费，而要想多收学费就必须提高自己毕业学生的就业率和就业质量，所以民办大学对于学生的 社会 实践安排是比较好的，因为只有这样才能提高知名度，吸引更多的考生选报。从这点出发，民办大学的肯定会在大学期间教会学生一些东西的，甚至某些方面会比公办大学要好。

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从目前来看，国内师范类大学的数量非常多，截至目前师范类大学名气比较大的主要有2所985工程大学，7所211工程大学。以上9所师范类大学引领着国内师范类大学的发展，成为国内众多师范类大学的佼佼者。

对于二本师范类大学，笔者认为目前很难确定纯属于二本师范类大学的高校，因为多数高考可能在部分省份的招生属于一本招生，但也有的师范类大学在部分省份的招生分数线为二本，也就是说我们从招生分数线上很难确定师范类大学为一本还是二本。那么，我们主要来看看国内还不错的师范类大学，同时也是一本、二本学生兼收的大学。
师范类公办大学
在公办师范类大学中，我们可以注意到学校可以分为好几个类别，他们之间的实力差距也是比较大的。

以上是国内师范类高校的前十名，这十所高校均位列全国前一百名，属于国内顶尖水平高校，总共10所高校，其中9所入选世界一流学科建设高校，而且除福建师范、首都师范外，其他8所高校还属于国家211工程大学。可以说这十所高校在全国范围内均属于国内一本高校，可能福建师范、首都师范在部分省份的招生中也存在二本招生。

当然这只是带有“师范”字样的师范类大学，其实在前十名中的高校，还缺少一所 西南大学，这所大学也属于教育部直属的6所师范类大学，而且其实力也是相当志之强。

这几所师范类均属于省属重点建设高校，而且他们在区域内的知名度非常高，以上几所师范类高校东曾在国内师范教育发展史上做出过突出的贡献。这几所师范类高校在本省内的招生均属于一本招生，但是山师、西北师范、安徽师范等在其他省份都存在二本招生的现象，但是他们的实力绝非二本院校的实力。

以上9所师范类大学也同样属于区域性大学，在就全国范围内的师范类大学知名度来讲，与前面的大学可以说不在同一个水平线上。虽然他们的知名度不是很高，但是学校的整体实力并不低，而且有不少师范类大学还属于国内经济发达地区的高校，他们所在地的城市吸引力也非常之强，比如： 江苏师范大学、 杭州师范大学等。

以上师范类学校的属性就开始略有复杂，有的以所在省份命名，有的以所在地市命名，而且他们在全国范围内的高校排名中，均属于全国前五百强的高校，尤其是 曲阜师范大学、 天津职业技术师范大学、 湖州师范学院等地方性大学，能有如此高的排名，其实力也不得不给予充分的肯定。当然，这部分高校一本均属于二本院校，仅有少数师范类大学在本省内属于一本院校，比如：曲阜师范大学、 辽宁师范大学、 重庆师范大学等。

以上这些师范大学可以说是省内外均属于二本层次的大学，他们的实力虽然在部分学科方面比较强，但是从整体实力上，肯定与之前的那些师范类大学相对要差一点，而且这部分师范类大学的学科发展实力并没有过于均衡，多数仅在本省内具有较强的实力与知名度的认可。
师范类独立学院

独立学院一直被不少人认为是三本大学，虽然现在已经取消了二本、三本的说法，但是这部分独立学院的收费标准及其他培养模式等均以之前的三本培养模式为主。以上师范类独立学院之前所挂的高校实力都比较强，而且这部分高校在国内都具有较强的实力，这部分独立学院正是借着这部分实力较强的师范类大学，而实力进步与知名度发展比较快。

首先，先来一份师范类二本大学全国排名【公办】

在2018年中国师范类公办二本大学排名中，重庆师范大学排名第一， 青海师范大学排名第二， 赣南师范大学排名第三。

学校名称全国排名星级排名地区地区排名

重庆师范大学2242星级重庆7

青海师范大学3232星级青海2

赣南师范大学3322星级江西11

天津职业技术师范大学3352星级天津12

广东技术师范学院3482星级广东16

广西师范学院3551星级广西7

信阳师范学院3571星级河南13

湖州师范学院3871星级浙江17

丽水学院3871星级浙江17

江西 科技 师范大学3891星级江西12

绍兴文理学院3891星级浙江19

河南 科技 学院3891星级河南14

淮北师范大学4031星级安徽14

新乡医学院4031星级河南15

长春师范大学4182星级吉林15

安庆师范大学4181星级安徽15

唐山师范学院4351星级河北13

盐城师范学院4351星级江苏31

湖北师范大学4411星级湖北20

乐山师范学院4521星级四川17

洛阳师范学院4521星级河南16

合肥师范学院4581星级安徽17

衡阳师范学院4581星级湖南16

安徽 科技 学院4671星级安徽18

淮阴师范学院4671星级江苏33

安阳师范学院4671星级河南19

河北 科技 师范学院4731星级河北14

牡丹江师范学院4731星级黑龙江18

南阳师范学院4731星级河南20

黄冈师范学院4731星级湖北23

南京晓庄学院4801星级江苏35

商丘师范学院4931星级河南23

长江师范学院4991星级重庆12

巢湖学院5071星级安徽20

阜阳师范学院5071星级安徽20

韩山师范学院5071星级广东25

湖北第二师范学院5071星级湖北26

宁夏师范学院5181星级宁夏4

皖西学院5181星级安徽24

泉州师范学院5181星级福建13

曲靖师范学院5181星级云南11

肇庆学院5181星级广东26

白城师范学院5311星级吉林17

吉林工程技术师范学院5311星级吉林17

遵义师范学院5311星级贵州8

太原师范学院5471星级山西11

贵州师范学院5471星级贵州9

廊坊师范学院5521星级河北19

天水师范学院5521星级甘肃11

宝鸡文理学院5631星级陕西23

内江师范学院5631星级四川24

保定学院5701星级河北22

集宁师范学院5701星级内蒙古9

忻州师范学院5701星级山西13

大庆师范学院5701星级黑龙江20

渭南师范学院5701星级陕西24

绵阳师范学院5701星级四川25

玉溪师范学院5701星级云南13

陇东学院5901星级甘肃12

喀什大学5901星级新疆8

伊犁师范学院5901星级新疆8

淮南师范学院5901星级安徽25

玉林师范学院5901星级广西17

湖南第一师范学院5901星级湖南26

通化师范学院6071星级吉林22

鞍山师范学院6071星级辽宁33

甘肃民族师范学院6071星级甘肃13

楚雄师范学院6071星级云南14

宁德师范学院6171星级福建19

上饶师范学院6171星级江西18

凯里学院6171星级贵州10

广东第二师范学院6171星级广东30

周口师范学院6171星级河南28

黔南民族师范学院6331星级贵州13

平顶山学院6331星级河南31

咸阳师范学院6441星级陕西28

郑州师范学院6441星级河南32

邯郸学院6501星级河北27

河北民族师范学院6501星级河北27

衡水学院6501星级河北27

泰州学院6501星级江苏40

长沙师范学院6501星级湖南29

沧州师范学院6591星级河北30

池州学院6591星级安徽28

江苏第二师范学院6591星级江苏41

齐鲁师范学院6591星级山东37

兴义民族师范学院6591星级贵州15

成都师范学院6591星级四川27

重庆第二师范学院6591星级重庆14

铜仁学院6711星级贵州16

商洛学院6781星级陕西29

南昌师范学院6781星级江西21

新乡学院6781星级河南33

邢台学院6841星级河北31

张家口学院6841星级河北31

陕西学前师范学院6871星级陕西30

六盘水师范学院6891星级贵州17

四川民族学院6891星级四川31

普洱学院6921星级云南18

岭南师范学院6931星级广东32

南京特殊教育师范学院6991星级江苏42

阿坝师范学院7021星级四川32

滇西 科技 师范学院7061星级云南19

琼台师范学院7061星级海南5

豫章师范学院7131星级江西23

昭通学院7131星级云南20

广西 科技 师范学院7131星级广西22

汉江师范学院7191星级湖北32

接下来说说就业的问题。

具体看你是什么专业的师范生，还要分学前教育、小学教育和中学教育。学前教育比较紧缺，以后去了幼儿园工资也高，特别是男教师奇缺。小学教育待遇还可以，招的学校也多，你懂得一座城市越往上念学校越少，所以高校老师的岗位最难应聘，而小学则是较容易的。中学的话，不同学科差别较大。就业最吃香的是数学和英语老师，这两门课是最大的科目，中学需求量大。语文也不错，不过语文竞争稍微激烈些，读中文的人实在多。其次就是物化之类，而理科中招得最少的是生物老师，文科的 历史 、政治、地理就业都不怎么好。一般不考研可以考户口所在地的地级市教师编制考试，还可以考经济不发达地区的教师编制考试，而对于经济发达地区的教师编制则要求外地考生学历在研究生及以上。师范生毕业最好能去公立学校做老师，如果考不上则可以考虑私立学校、校外培训机构、村官、其他事业单位等等。由于师范是一类专业性很高的专业，因此除了各类教学机构外， 社会 对其专业的需求量很少，就业面相对其他专业较窄。可考虑两手准备策略，即一方面学好教学法、课程法等专业知识；另一方面发展自己的其他技能和特长，通过校外学习、培训、考证等方式挖掘潜能，尽量为今后的就业铺路。

全国各省份高校中各层次的师范类和医学类高校数量最多。截止目前，本科层次的师范类院校共有152所（不包括民办院校），本科层次的医学类院校共有83所（不包括民办医学类院校），专科层次的专科高等师范类学校61所。这些师范类院校的办学实力和水平随着地域环境和当地经济发展形势与政策，国家或者地方*对于高校的经济政策扶持以及高校学科发展优势的不同，高校的办学力量和专业领域内的科研水平发展优势也不一样。

当前全国师范类高校本科一批层次的高校中， 北京师范大学的办学层次和实力最为强大，是国家985、211以及双一流重点高校，是想从事教师职业的最高理想院校，在师范类高校中位居第一名；第二名为 华东师范大学，学校位于上海，优越的地域环境和各方面综合因素，华东师范大学异军突起，也是国家985、211著名高校；排名第三位的师范类高校为 华中师范大学，是国家211高校，其办学实力和学科发展水平也不容小觑。

全国当前共有师范类二本层次的师范类高校109所（不包括民办高校），其中河北省为10所，内蒙古1所，山西省2所，天津市1所，黑龙江2所，吉林省4所，辽宁省1所，甘肃省4所，宁夏1所，青海1所，陕西5所，新疆2所，安徽省9所，福建2所，江苏6所，江西5所，
山东省1所，浙江省1所，贵州7所，四川省6所，云南6所，重庆3所，广东省5所，广西3所，河南省11所，海南省1所，湖北省4所，湖南省3所。

二本师范类院校中，根据中国校友会对于师范类高校的综合办学实力以及学科发展优势综合排名，排名第一位的是唐山师范学院，位居第二名的是河北 科技 师范学院，排名第三位的是廊坊师范学院。

又有网站对于全国各层次的师范类高校根据院校办学层次和学科建设实力以及院校的影响力，全面考虑师范类院校在全国所有高校中综合排名情况以及地区所在的排名分布情况，综合分析评估，得出以下排名表，以供广大网友参考。

院校的综合排名主要要以院校的综合实力和院校的学科建设体系结构，综合考虑院校的办学实力和科研发展优势力量，所参考的数据、分析的侧重点不同，得出的最终结果也会有所不同。

下表中信阳师范学院位居二本层次院校的第一名，广州技术师范大学（广州技术师范学院已于2018年更名为广州技术师范大学）位居第二名，商丘师范学院位居第三名。

目前，我国共有超过140所师范院校，其中有两所属于985，6所211，这是属于通常意义上的重点大学，其他院校，都属于普通院校。

普通院校里面，有一二三本的说法，其实，这个是坊间不严格的俗称，并没有官方文件予以严格定义和区分。大体来说，如果某校在某省属于第一批次招生，就将其划为一本，同样，如果是在第二批次招生，就将其划为二本。这样很方便识别，但很多学校在不同省份的招生批次是不同的，有些是第一批次，有些是第二批次，所以，很多非985/211大学，很难严格地说是一本大学还是二本院校。

所以，除了那8所师范类重点大学，我们就笼统地看看，在普通师范院校中，哪些学校值得推荐。

下面是全国排名靠前的师范类大学名单。

从上面的排名可以看出，前面8所是985/211大学，之后的是普通师范类院校，其中， 首都师范大学排名仅次于8所重点大学之后，名列全国师范院校第9，居于普通院校之首。这其实也很好理解。首师大本身办学实力很不错，又在帝都这样的一线城市中，相对于其他院校，占尽天时地利，认可度很高，是自然的。

接下来是 福建师范大学、 浙江师范大学、 天津师范大学等，在全国也是百强大学的行列，实力和影响力都很不错。

总体而言，师范类大学的前25名，也就是除开8所重点类师范大学后的17所普通师范大学，都是很值得推荐的，它们往往各有所长，综合实力不错，在当地也具备较强的影响力。比如，排名第16的 西北师范大学，在陕甘宁一带都颇有影响力；排名第19的 广西师范大学，不但在 历史 上曾经是我国最早的高等师范学校之一，而且它的“广西师大出版社”声名卓著，影响力极大；排名第23的 四川师范大学、第24的 河南师范大学、第25的 江苏师范大学 等，在各自省份里，都是首屈一指的师范类强校，为当地培养了大量人才。

希望我的回答对你能有帮助

从问话中可以看出，题主是有明确的目标院校的，即师范类院校，但因为分数不够一本线，所以想在二本院校中选择一个“好”的院校。我之所以对好打了引号，这是因为就师范类院校来说，其实是有地域属性的，特别是对差一点的二本院校来说，也就是说对同一个师范院校，可能本省的认可度很高，而到了外省可能就不怎么受待见了。打个简单的比喻，南京晓庄学院在四川就没有绵阳师范认可度高，但是如果在江苏，南京晓庄就要把绵阳师范秒成渣了。

因此，建议题主首先选择自己以后最想就业的省市，然后再选择那个省市的二本师范院校报考，每个省的二本师范你随便上网一查就知道哪个强哪个弱，这样的选择对以后的就业以及就业以后的人脉提升等都有非常大的帮助。

另外，如果题主就立志投身教育行业的话，在报考时要注意，因为现在很多师范类大学为了扩大规模，校内也有很多非师范类专业，那么填报时最好选择该院校的师范类专业，相比非师范类专业，在大学期间会多学到与教育相关的几门课程，而且在以后的考证、考编中，也会更有优势。

值得推荐的师范类院校很多。菜鸟大概整理了一下，因为有些学校已经是一本大学了，但有些专业可能被划入二本录取分数线，所以可能表现的不那么明显，但学校确实都是非常好的。以下只是菜鸟个人的看法，有不妥之处，敬请谅解！

一、全国部分师范类大学

菜鸟划出来的 9所 师范类的高校，已经不同程度的进入“双一流”建设高校了，菜鸟标出来大家可以看一下。随后的一些师范类高校都是非常好的，实力很强劲，已经算是师范类院校里面很强的了。按菜鸟自己的理解，如果是学院的话，可能才算是正真意义上的二本师范类院校。凡是隶属于大学的，基本上不同程度的都是一本大学了。

从福建师范大学到天津职业技术师范大学，这些大学从不同程度上都算是一本大学了。当然，因为在各地的情况不同，录取分数还会有一些高校是二本的录取分数线，但确实都是非常好的师范大学，大家有兴趣的可以看看。

二、全国二本类院校中的师范类院校

这是菜鸟从全国二本类院校中划出来的师范类院校。值得推荐的师范类院校太多了。比如天津师范大学、西北师范大学、 上海师范大学、辽宁师范大学、 安徽师范大学、江苏师范大学、四川师范大学、重庆师范大学、 哈尔滨师范大学、 山东师范大学、 江西师范大学、 贵州师范大学、 海南师范大学、广西师范大学、 新疆师范大学等等都已经算是非常好的师范类大学了，其录取的分数已经是一本分数线了，可能还有某些专业是二本录取分数线，但这些却是非常强的了。

随着国家对教师福利待遇的重视，以及师范类院校公费师范生扶持力度加大，师范院校逐年成为广大考生报考热门，我身边就有很多学生热衷于教育事业，争着抢着要报考师范大学，然而竞争十分激烈，特别是重点高校。若我们高考分数不高，报考一般师范类院校也是不错的，很多考生和家长对师范类院校分类存在模糊认识，甚至相混淆，下面我给大家介绍如下：

我国有150余所师范类高校，每年为国家培养二十多万教育类高学历人才， 一般而言，师范类院校分为两大类重点高校 （国家重点和省属重点） 和普通本科院校 （也就是我们通常所说的一本、二本、三本），具体名单如下：

全国共有六所教育部直属重点师范类院校 ，均属于“双一流”建设高校、“211工程”重点建设高校，其中北京师范大学和华东师范大学属于“985工程”重点建设高校，是我国师范类院校的两朵“桂冠”。这些高校都承担国家公费师范生培养任务，其毕业生也是倍受 社会 热捧的，北京师范大学的公费师范生毕业后基本上被省重点、市重点高中抢走，普通高中根本争取不到名额。
此外还有六所省属重点示范大学 ，其中 湖南师范大学、南京师范大学、 华南师范大学三所高校属于国家“211工程”重点建设高校，江西师范大学、福建师范大学和西北师范大学属于“省部共建”重点建设高校，每年享受国家大量经费投入。

其余就是我们常说的普通本科院校，按照招录批次划分为一本院校、二本（三本）大学，主要基于在本省招录批次划分，不少高校在本省一批次招录，而在外省是二批次招录，加之不少省份（山东、辽宁、天津）等取消本科批次划分，只设本科批，高校层次区分界限变得模糊，因此我们主要参考高校在本省招录批次划分。

以下27所高校是省属一本师范大学 ，在本省均是一本批次招生，只有部分冷门专业招录二批次，都是本省内师范类高校的“领头羊”，*了本省最优质的教育资源，毕业生在本省就业口碑极佳，绝大部分在本省内就业。

以下60余所高校属于二本院校 ，有的属于三本院校，所在省取消三本批次招录的，就并入本科二批次招录，成为名誉上的二本院校，其实办学实力与规格没有丝毫改变，所以家长在填报高校志愿时要注意区分，当然其办学实力较省属一本批次高校有差距，均在本科二批次招录，或许个别优势专业在本科一批次招录。
当然也有很多不错的师范类院校，比如信阳师范学院、周口师范学院、保定学院、齐鲁学院等都是不错的高校。
二本师范类院校排名

在二本师范类院校排名当中，排在前5名的分别是重庆师范大学，贵州师范大学，新疆师范大学， 内蒙古师范大学， 沈阳师范大学，其实这是校友会给出的版本，大家可以作为参考，但是这前5的学校确实很有实力，在二本院校当中属于佼佼者，至于排名靠后的师范类院校，假如非师范院校不上的话，也可以作为考虑，如果不满足自己的本科院校，在将来也可以考研。。

国内师范类院校数目可以说非常的多，并且国家读师范类教育还是比较的重视的。单单师范985院校就有两所：北京师范大学、华东师范大学”。师范类211院校有：“湖南师范大学、 陕西师范大学、 东北师范大学、南京师范大学、西南师范大学、华中师范大学、华南师范大学”。

至于二本师范类院校，只要是看院校在各省份的招生情况了，有些院校是一本二本混合招生的。因此并不容易区分的，像信阳师范大学、安阳师范大学、曲阜师范大学、唐山师范大学、安庆师范大学等院校都存在二本批次招生的情况。以下是关于国内师范类院校的排名情况，可以参考一下：

下面是中国校友会2019中国师范类大学排名

第一类，都是省部共建高校，甚至入选“双一流”，在国内影响力较大，例如：

1、福建师范大学，在福建省会福州市，是省部共建高校，师范类院校排在第9名，福建省“双一流”建设高校，他在二本批次招生，但都属于非师范类。

2、天津师范大学，位于天津市，是省部级重点建设院校，师范类院校排在第12名也在二本批次招生，专业较多，特色专业有思想政治、教育、新闻学、应用心理学、小学教育、法学、政治学与行政学，其中政治学与行政学是该校的王牌专业。

3、上海师范大学，是上海市重点大学，省部共建高校，师范类院校排在第13名，也在二本批次招生，其中特色专业有小学教育、汉语言文学、广告学、 旅游 管理。

4、安徽师范大学在安徽省芜湖市，省部共建高校，校师范类院校排在第16名，也在二本招生。特色专业有地理学、汉语言文学、生物科学等。

5、江西师范大学，坐落在南昌市，是省部共建大学，中西部高校基础能力建设工程，在江西省是一本招生，大多省市是二本招生。特色专业有公共事业管理（教育管理），汉语言文学、化学、应用化学等。

6、 河北师范大学，是省部共建大学，河北省“双一流”建设一层次高校，在河北省在第一批次招生，在其他省市大多在二批次招生。特色专业有思想政治教育、生物科学、 历史 学、地理科学、资源环境与城乡规划管理。

上述大学的录取分数也自然比其他院校要高，基本都在一本分数线之上。

第二类，大多是省重点大学，在本省也大多在第一批次招生，都属于区域高水平大学，例如：

1、贵州师范大学，中西部高校基础能力建设工程，位于贵阳市，在贵州省所有大学里排名第二，特色专业有数学与应用数学，地理科学，生物科学等。

2、海南师范大学，省属重点大学，位于海口市，特色专业有小学教育，生物科学，艺术设计。

3、 西华师范大学，省属重点本科高校，四川省重点建设师范大学，位于四川省南充市，特色专业有汉语言文学，生物科学、物理学、教育学等。

这类大学录取分数大多在本一分数线附近，或是本二线中高段，偏远地区的分数略低。

第三类大多位于各省的地级市，大多由专科院校省级而来。

这些院校位置好的地区录取本二分数线中段到中高段，偏远地区的录取线一般在本二分数线中段。本二线中低端大多是独立学院，不过相对发达地区的独立院校分数往往要高过偏远地区的公办师范学院。

全国各省本科院校数量排名如下。
1、广东、河南、山东分别以160所、156所、153所，分列第二到第四。
2、山东、湖北、广东、北京、辽宁、河北、浙江分别以70所、68所、67所、67所、63所、61所、60所，分列第二到第八。