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考研333教育综合和311教育学综合的区别是: 培养方式不同、考试方式不同、考试科目不同、学制年限不同以及就业方向不同。
一、培养方式不同
1、311教育综合属于 学术型研究生 ,主要培养学术研究型人才;
2、而333教育学综合属于专业型研究生,主要培养实践型人才。
二、考试方式不同
1、311教育综合采用统考和自主命题并存的考试方式;
2、而333教育学综合从2010年开始采取全国联考的方式。
三、考试科目不同
1、311教育综合的考试科目主要有政治、英语和 教育学专业 基础综合。其中政治、英语是全国统考,满分是100分,教育学专业基础综合主要包括教育学原理、 教育心理学 、教育研究方法等内容,由报考院校自主命题;
2、333教育学综合主要考政治、英语、教育综合和第四科目,第四科目一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史等内容。
四、学制年限不同
1、311教育综合的学制通常是3年;
2、而333教育学综合的学制通常是2年。
五、就业方向不同
1、311教育综合的学生毕业之后,通常会去 研究型大学 、教研所等地方从事一些研究活动;
2、而333教育学综合的学生,毕业后通常会到学校或辅导机构做教师或辅导员。
以上内容参考 百度百科-333教育综合大纲 、 百度百科-教育学考研
考研教育学333和311的最基本的区别为教育综合311是学术硕士、 教育综合333 是专业硕士。通常情况来说,专业硕士比较好考一点,毕业后就业面也比较广。
1、培养方向不同
教育学研究生(学术型):侧重培养研究型人才
全日制教育硕士(专业硕士):侧重培养实践型人才
2、考试方式
教育学研究生(学术型):2007年开始全国统考,2013年开始统考和自主命题并存
全日制教育硕士(专业硕士):2010年开始全国联考,专业课学校自主命题
3、考试科目
教育学研究生(学术型):政治、外国语、 教育学专业 基础综合
全日制教育硕士(专业硕士):政治、外国语、教育综合、第四科目
教育学研究生(学术型):3年
全日制教育硕士(专业硕士):2年
5、专业方向
教育学研究生(学术型):教育学原理、 课程与教学论 、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、 教育技术学 、教育管理学等。
全日制教育硕士(专业硕士):学科教学(包含若干方向,如语文、数学、英语、历史、地理、生物、音乐等等),及学前教育、小学教育、心理健康教育等与教育应用紧密联系的相关专业方向。
6、学费情况
教育学研究生(学术型):奖学金和助学金
全日制教育硕士(专业硕士):一般没有公费和奖学金
7、就业情况
教育学研究生(学术型):如 研究型大学 、教研所、研究型教师等。
全日制教育硕士(专业硕士):如教学老师、辅导员、报刊编辑、培训等。
333教育综合是统考。
考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程,要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
复习注意事项:
1、要多思考。把所有知识点分为四类:第一类为目标院校已经考过的题;第二类为其他学校多次考,而目标院校未考过的题;第三类是只考过1-2次的题;第四类是从未考过的题。有重点的复习。
2、要列框架。从大知识点到小知识点,结构框架要清晰明了,这样不仅便于记忆,而且在答题时也可以进行展开,当一个知识点回答不出来时,可以用其上位知识点或者下位知识点来帮助作答。
3、要注意背诵不需要一字不差,在确定自己已经正确理解材料的基础上,可以进行适当的增加和删减,使材料更符合自己的记忆习惯。
4、要注意联系实际。这不仅有助于记忆材料,而且在答题时可以时内容更充实,不会出现没话说、写不满的情况。
5、要总结记忆窍门。教育学都是理论知识,一个大知识点分为一些小条。可以在理解该知识点的基础上,把每个小条抽取出一个字,组成一个顺口溜,记住顺口溜便记住了这个知识点。
这样记忆速度加快,记忆效果也好。但一定要反复理解知识点,建立在对知识的理解基础之上再利用记忆法,才会事半功倍。
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