江苏2023综合测评院校 2023年扬州市公安机关招录47名警务辅助人员公告? - ...

因工作需要，根据《江苏省公安机关警务辅助人员管理条例》《江苏省公安机关警务辅助人员招聘办法》等有关规定，扬州市公安机关面向社会公开招聘47名警务辅助人员(以下简称“辅警”)。
现将有关事项公告如下：
具体事项
一、基本要求
应聘人员应符合报考相应岗位的具体条件，并满足以下基本要求。
(一)基本条件：
1.拥护宪法，拥护中国*领导和社会主义制度;
2.年龄在18周岁至35周岁之间(2005年2月16日至1988年2月7日期间出生)，特殊岗位可适当放宽(详见附件1《扬州市公安机关公开招聘警务辅助人员岗位条件简介表》);
3.具有良好的政治素质和道德品行;
4.具有符合岗位要求的身体条件、心理素质和工作能力;
5.国家、省、市规定的应当具备的其他条件;
6.具有下列情形之一的，不得报考：
(1)曾被追究刑事责任或者涉嫌犯罪尚未结案;
(2)曾被行政拘留、司法拘留;
(3)曾因违法违纪，被开除、辞退、解除劳动合同;
(4)被依法列为失信联合惩戒对象;
(5)从事警务辅助工作合同期未满擅自离职;
(6)国家、省、市规定的不适合从事警务辅助工作的其他情形。
(二)回避情形：
公安机关民警和职工的配偶、直系血亲、三代以内旁系血亲以及近姻亲人员，不得报考该民警、职工同一部门岗位，或者有直接管理、直接利害关系的岗位。
(三)同等条件下，下列人员优先招聘：
烈士和因公牺牲人民警察的配偶和子女、退役军人、见义勇为人员、警察类或政法类院校毕业生。
二、招聘计划及岗位要求
共招聘辅警47名，分别是：
1.扬州市公安局刑警支队7名;
2.扬州市公安局交警支队15名;
3.扬州市公安局巡特警支队10名;
4.扬州市公安局广陵分局10名;
5.扬州市公安局水上分局5名。
岗位明细和具体条件详见附件1《扬州市公安机关公开招聘警务辅助人员岗位条件简介表》。
三、招聘程序和方式
本次公开招聘工作由市公安局和相关分局负责组织实施。
招聘工作总体按照报名和资格审查、考试、体检、考察、公示和录用等程序进行。
招聘过程中，将结合实际对有关工作安排进行适当调整，请报考人员给予理解、支持和配合。
具体安排如下：
(一)报名和资格审查
1.报名时间：2023年2月7日至2月16日。
2.报名方式：
本次招聘采取现场报名方式，应聘人员本人携带报名材料，根据报考岗位到指定地点参加报名(详见附件1《简介表》)，不得由他人代报名。
3.报名材料：
(1)《扬州市公安机关公开招聘辅警报名登记表》(附件2);
(2)本人身份证(有效期内)原件及正反面复印件1份;
(3)户口簿原件及复印件1份;
(4)学历证明(学位证书、毕业证书等)原件及复印件1份;
(5)本人近期2寸彩色免冠相片(证件照)2张;
(6)退役军人提供证明材料(复员证或退伍证等)原件及复印件1份;
(7)其他专业技能方面的资格证书或证明材料(如驾驶证)原件及复印件1份。
4.报考人员不得兼报两个岗位，公安机关将同步做好资格审查。
5.未按要求参加报名或者提供材料不全的，视为审查不合格。
通过审查的视为报名成功，公安机关将以*或短信的形式予以告知。
(二)考试
通过资格审查人员进入考试程序，考试包括笔试、面试，部分岗位还需进行体能测评，具体时间、地点和相关要求另行通知。
1.笔试。
笔试采取闭卷考试的方式进行，采用百分制计分。
笔试主要考核法律法规、时事政治、公民道德、公共基础理论、行政职业能力及相关专业应知应会知识等。
2.面试。
面试主要考察报考人员语言表达、沟通交流和应变能力等综合素质和岗位匹配度，采用百分制计分。
3.体能测评。
报考勤务类警务辅助岗位人员需进行立定跳远、10米×4往返跑两项体能测评(具体岗位详见附件1《简介表》)。
体能测评采取达标制，测评达标方可进入下一招聘程序。
体能测评标准(附件3)参照《公安机关招考录用人民警察体能测评项目和标准(暂行)》执行。
4.总成绩计算方式：
(1)按笔试成绩占40%、面试成绩占60%的比例计算总成绩;
(2)笔试、面试成绩均保留两位小数，第三位小数按照“四舍五入”办法处理。
(三)体检
1.根据报考人员考试总成绩，按照招聘计划数1︰1的比例，从高分到低分确定参加体检人员，同岗位末位出现并列时，以笔试成绩从高分到低分确定参加体检人员。
2.体检标准参照最新修订的《公务员录用体检通用标准(试行)》《公务员录用体检特殊标准(试行)》等文件规定执行。
岗位条件中有身体指标特别规定的，从其规定。
3.体检费用由报考者本人承担。
(四)考察
对体检合格人员组织考察，考察工作参照《公安机关录用人民警察政治考察工作办法》等相关规定。
主要考察报考人员的政治思想、道德品质、能力素质、学习和工作表现、遵纪守法、廉洁自律等方面情况，同时核实考察对象是否符合规定的报考资格条件，提供的报考材料是否真实准确，是否具有报考回避的情形等方面的情况。
考察不合格的，取消录用资格。
体检、考察等具体时间、地点和相关要求另行通知。
(五)公示
体检、考察均合格人员按有关规定确定为拟录用人员并进行公示，公示期为5日。
(六)录用
公示期满无异议的，予以录用，并按规定签订劳动合同，其中试用期按规定执行。
在体检、考察、公示、录用等环节，因应聘人员放弃、不合格等原因出现招聘缺额的，按考试总成绩从高至低依次递补。
四、福利待遇
正式录用的警务辅助人员享受“五险一金”，其工资及福利待遇参照扬州市公安局或相关分局同岗位警务辅助人员待遇。
五、纪律监督
应聘者应保持通讯畅通，因通讯不畅、信息填写错误无法联系、不按要求回复、屏蔽群发短信、无故挂断*、不接听*、未及时查收短信、联系方式变更等原因造成未按约定时间参加招聘相关环节的，责任由应聘人员本人承担。
招聘工作实行自律制度，即应聘人员要对自己所提交信息的真实性负责，未如实提供报名资料，未按规定参加笔试、面试、体能测评、体检的，均视为自动放弃招聘资格。
凡发现弄虚作假和违反招聘纪律的应聘人员，一律取消资格，5年内不得报考公安机关警务辅助人员岗位。
为确保本次招聘公平、公正，纪检监察部门将全程进行监督，扬州市公安局纪检监督*：87031332、87031337，交警支队纪检监督*：87032038，广陵分局纪检监督*：87053019;水上分局纪检监督*：80682756。
六、其他
(一)此次招聘不收取任何报名费和考试费，不委托其他任何代办机构。
考试不指定辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。
(二)本公告由市公安局各相关部门、相关分局负责解释。
附件：
1.扬州市公安机关公开招聘警务辅助人员岗位条件简介表
2.扬州市公安机关公开招聘辅警报名登记表
3.体能测评标准
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【 #中考# 导语】 无 从无锡市教育局了解到，关于做好2022年江苏无锡市区高级中等学校招生工作的意见已发布，详细内容如下：

各市(县)区教育局,各有关直属院校、事业单位，市属各有关民办学校:

为认真贯彻落实*中央国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》《*江苏省委江苏省人民*关于印发江苏省深化新时代教育评价改革实施方案的通知》（苏发〔2021〕35号）精神以及《省教育厅关于做好2022年普通中小学招生入学工作的通知》（苏教基函〔2022〕9号）和职业学校招生工作有关通知要求，规范有序做好高级中等学校招生工作，促进高中阶段教育优质特色发展，现就做好2022年无锡市区高级中等学校招生工作提出如下意见。

一、指导思想

以*新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届历次全会精神为指导，围绕深化教育领域体制机制改革和推进教育现代化工作目标，坚持从实际出发，进一步优化完善中招制度，严格规范招生秩序，使高级中等学校招生工作有利于全面贯彻教育方针，深化课程改革，推进素质教育；有利于促进教育公平，推进义务教育均衡发展；有利于高中阶段教育持续、协调、健康发展，更好地促进创新人才培养和学校特色发展，满足人民群众日益增长的受教育需求。

二、招生计划和范围

1 .市区高级中等学校招生计划由市教育局根据教育需求和招生学校实际办学能力研究确定，并向社会公布。所有高中阶段学校都必须按照计划招生，不得超计划招生，更不得无计划招生。各校招生计划一经确定公布，不得随意增减。

2. 市一中、辅仁高中、梅村高中、天一中学、锡山高中、太湖高中6所热门普通高中招生计划包括自主招生计划、指标分配计划和统招计划等。

3. 6所热门普通高中自主招生工作方案报市教育局审批同意后组织实施。

4.继续实行热门普通高中招生指标按比例分配到初中的做法。市一中、辅仁高中、梅村高中和太湖高中指标生分配范围为梁溪区、滨湖区、新吴区、经开区所属初中和市属初中，指标分配数按各初中学校参加中考人数，参考各校规范办学、素质教育情况和办学水平并兼顾地域因素确定，在中考后适时予以公布。天一中学、锡山高中指标生分配范围分别为锡山区所属初中和惠山区所属初中，指标分配办法分别由锡山区、惠山区教育局确定。

5. 新建的梅村高中空港分校（暂定名，下同）和省锡中锡西分校（暂定名，下同）今年招生，设置区域计划和统招计划。梅村高中空港分校区域计划招生范围为梁溪区、滨湖区、新吴区、经开区所属初中和市属初中，省锡中锡西分校区域计划招生范围为惠山区所属初中。两校的统招计划招生范围为整个市区。

6、普通高中统招计划、职业类学校的招生范围均为整个市区。

7.鼓励支持普通高中优质特色发展。6所热门高中可以举办科技特色班。有条件的高中可以举办艺术、体育特色班（不少于40人）或招收艺术、体育特长生（不超过总招生计划2%）。由学校制定方案后向市教育局提出申请，上报 招生办法、招生范围、择录标准，经批准后组织实施。

8.市一女中、大桥实验学校、湖滨中学、外国语学校、狄邦文理学校、协和双语学校根据市教育局批准的完中直升工作方案，按确定的规模、标准和办法实施2022届初三毕业生免试直升高中工作。直升学生毕业考试由所在学校自行组织。上述六所学校的初三毕业生要求报考其他高中学校的不受限制，报考其他高中学校必须参加全市统一中考。2023年起直升学生须参加全市统一中考，以取得毕业成绩。

9.国际课程实验班招生范围为整个市区。太湖高中艺术班招生范围为整个市区。市一女中可面向全市招生。

10.鼓励有条件的普通高中与中等职业学校联合开展普职融通试点，由学校向市教育局提出申请并报送实施方案，经批准后组织实施。

11.民办普通高中在审批机关辖区内招生，生源不足的，可由市教育局统筹调剂安排招生计划，严禁违规跨区域招生。

三、学业水平评价和综合素质评价

1.各类学校招生均须以初中毕业生的学业水平评价和综合素质评价结果为依据。学业水平评价分为学业考试和学业考查。学业考查和综合素质评价结果为招生录取的资格条件，凡报考三及以上普通高中、五年制高职、省级以上重点职业学校的考生，学业考查成绩和综合素质评价结果必须全部达到合格等第。艺术素质测评成绩达B等及以上方可报考四普通高中和省级以上重点职业学校。学业考试成绩为各校对具备相应资格的考生进行取舍的标准(实行自主招生和直升的学校，按批准的方案和本意见其他相关规定执行)。

2.综合素质评价和学业考查按《无锡市初中生综合素质评价方案（修订稿）》（锡教基〔2008〕24号）、《2022年无锡市初中学业水平考试方案》（锡教发〔2022〕13号）的规定执行。综合素质评价结果必须以书面形式通知学生本人及家长，其中评价得A等第的学生名单要在校内公示一周。各区和市属学校考生的综合素质评价和学业考查结果，统一于6月3日前随同考生电子档案一并报市教育考试院。

3.学业水平考试的组织按《2022年无锡市初中学业水平考试方案》（锡教发〔2022〕13号）、《2022 年无锡市初中学业水平考试体育考试方案》（锡教体卫艺发〔2022〕1 号）和《关于做好2022年无锡市初中学业水平考试艺术素质测评工作的通知》（锡教体卫艺发〔2022〕2号）执行。学业水平考试成绩由学校通知考生本人。如果考生对成绩有疑问，学校可于指定日派专人持介绍信到市教育考试院申请核查。除个别报名考生外，其他考生单独要求核查不予受理。核查工作由市教育考试院负责，核查仅限试题有无漏批和结分有无差错。

4.报考旅游、服装表演、文化艺术、学前教育、体育运动、乘务类等学校（专业、工种）的考生需根据招生学校相关要求进行面试。报考科技、艺术、体育类特色班和特长生的考生须参加加试。面试、加试工作由招生学校报市教育局批准后组织，在中考成绩公布前完成，面试、加试合格的考生，方可报考上述相关学校及相关专业。面试、加试合格名单于6月25日前报市教育考试院。

四、体格检查

所有考生均须参加体检。报考幼师、烹饪、餐厅旅馆服务、食品*、护士、口腔技士、助产士、外事服务、药学、制药技术等专业的考生体检时须检查肝功能。

五、录取批次和志愿填报

1.录取批次

今年中招录取工作共分四个批次。

（1）提前批次，录取学校为 无锡城市职业技术学院（师范专业）、中职校的现代职教体系 “中职与本科3+4”、“五年制高职与本科5+2”分段培养项目。

（2）第一批次分三个阶段，第一阶段录取为市一中、辅仁高中、梅村高中、天一中学、锡山高中、太湖高中的分配及统招计划；第二阶段录取为市一中、辅仁高中、梅村高中、天一中学、锡山高中、太湖高中的艺术特色班、国际课程实验班以及梅村高中空港分校和省锡中锡西分校的区域计划、市一女中；第三阶段录取为市三高中、市北高中、青山高中、市六高中、锡东高中、怀仁高中、洛社高中、玉祁高中、堰桥高中、立人高中以及梅村高中空港分校和省锡中锡西分校的统招计划。

（3）第二批次录取学校为其余所有普通高中、普职融通班、职教高考班、五年制高职、有关学校“中职与高职3+3”分段培养项目、技师学院和高级技工学校的高级班、预备技师班、技师班。

（4）第三批次录取学校为中等职业类学校（含部省属中专、职业中专、技工学校）。

2.志愿填报

（1）中考志愿信息是学校录取新生的重要依据，考生必须按要求填报志愿。考生填报志愿、查询录取结果必须使用密码和动态口令卡。如考生忘记密码，可在志愿填报系统登录界面凭动态口令卡进行密码重置，也可以到市教育考试院或报名所在区教育局相关部门申请密码重置；如动态口令卡遗失，考生须凭准考证及本人书面申请到市教育考试院或报名所在区教育局相关部门申请补发动态口令卡。因密码或动态口令卡遗失造成的不利影响，由考生及其监护人负责。

（2）志愿填报时间。为方便学生和家长根据中考成绩选择填报合适理想学校，中招志愿填报安排在中考成绩公布后进行，统一为：7月1日8点至7月3日17点。

（3）志愿填报方式。各初中学校负责组织、指导本校考生集中网上填报志愿。考生填报志愿具体流程：由市教育考试院给每位考生分配上网用户名、密码;考生上网登录志愿填报网站，登录后立即修改密码（注意保密）;填报志愿;根据志愿填报系统的提示，输入动态口令卡 密码进行志愿提交，不需要签字确认，考生及其监护人对所提交的志愿的准确性和安全性负责。在填报志愿时间截止之前，考生可修改志愿，志愿信息网上提交成功后，志愿即有效。志愿填报截止后任何人不得更改考生志愿信息。

（4）提前批次设2个学校志愿，每个学校志愿设置2个专业志愿及1个专业服从调剂志愿。

（5）第一批次第一阶段录取学校志愿分为“分配”和“统招”二类，分配类设置1个志愿，统招类设置2个志愿。考生可在规定报考范围内选填分配类招生学校1所和统招类招生学校2所。分配类志愿与统招类志愿可以是不同学校。

（6）第一批次第二阶段录取学校设置2个志愿。

（7）第一批次第三阶段设置A、B、C三个平行志愿。考生可以填报1至3所本批次（阶段）高中。报考本批次（阶段）高中特长生的，A志愿必须填报该高中。

（8）第二、三批次各设置A、B、C三个平行志愿。考生可以各填报1至3所相应学校。填报职业类学校时每个学校志愿可以填报3个专业志愿及1个专业服从调剂志愿。

（9）完中直升录取工作在5月30日前完成。自主招生预录取、热门高中科技特色班的预录取工作在6月21日前完成。自主招生、科技特色班不得兼报。凡与完中直升学校签订录取协议的学生，不得同时与自主招生学校签订预录取协议。签订预录取协议但未达到热门高中自主招生和科技特色班最低控制线的考生须和普通考生一样填报中招志愿。

（10）考生报考有寄宿条件的学校，凡需寄宿的必须注明“寄宿”。

（11）各初中学校必须认真负责地指导考生填报志愿。考生填报志愿应由其本人和家长自主决定，学校、教师均不得强制学生填报或不填报某个志愿。如发生此类情况，经查实情节较重的，一律予以严肃处理。填报志愿期间，由市教育考试院组织相关招生咨询活动。

六、录取工作

1.录取原则：全面考核学生，规范操作程序，根据考生的志愿和招录标准，公平、公正、择优录取。

2.为合理引导考生正确填报志愿，更好地发挥招生指标分配政策的导向作用，对各热门高中分配生录取根据实际情况分别划定最低控制分数线，享受分配指标的考生考分应不低于最低控制分数线。

3.除热门高中分配生录取外，对提前录取批次、第一批次各阶段、第二批次招生学校、招生项目分别划定最低控制分数线。

4.录取以批次（阶段）先后为序。提前批次、第一批次第一阶段、第二阶段的录取采用传统志愿投档方式，以志愿先后为序。第一批次第三阶段、第二批次、第三批次的录取采用平行志愿投档方式，按照“按分排序，遵循志愿”的原则进行投档。

5. 热门高中自主招生的录取根据学校招生方案和学生中考成绩实行同批次（阶段）提前单独录取。热门高中科技特色班的录取根据招生学校术科加试和学生中考成绩实行同批次（阶段）提前录取。分配生录取在统招生录取之前进行。分配生录取根据各初中学校分配指标数和考生志愿，按学业考试总分，从高分到低分依次录取。如有初中学校在热门高中分配生最低控制分数线上可供录取生源不足，其分配指标用作从高分到低分择优录取其他学校填报该志愿的考生。

6.对提前批次、第一批次3个阶段未完成招生计划的学校，市教育考试院将及时公布未完成计划，按照相应批次（阶段）最低控制线，对未被录取的考生征求志愿，按分数从高到低依次择录。在统一录取工作结束后，如有学校仍未完成招生计划，可通过网上招生市场调剂录取；如通过招生市场调剂录取仍不能完成计划，经市教育局批准可适当降分录取。

7.认真执行“考生须在学籍所在学校读满三年，才具有获得学籍所在学校热门高中招生分配指标的资格”的规定，所有获得分配指标资格的考生名单由各初中校于中考结束后志愿填报前在校务公开栏公示不少于三个工作日，接受师生和社会监督。

8.各校最低录取分数线上如出现考生总分相同，则按语文、数学两门科目分数之和从高到低排序后依次择录。如语文、数学分数之和仍相同，则录取全部同分考生。

9.普通高中艺术、体育特长生招生，实行同批次（阶段）单独录取，投档分数线根据招生方案单独划定，但不低于普通高中最低控制线。招生方案及预录取名单须在校务公开栏和校园网上公示，接受师生和社会监督。

10.录取下列考生可加分投档。

烈士子女（凭烈士证明、户口簿）录取时加30分投档。

因公牺牲公安民警、消防救援人员子女（凭因公牺牲证明、户口簿）录取时加20分投档。

以下考生录取时加10分投档：

（1）获全国“一级、二级英雄模范”荣誉称号的公安民警子女、荣立二等功及以上功勋的现职公安民警子女（凭有关奖励证明和户口簿）；一级至四级因公伤残公安民警子女（凭残疾民警证书和户口簿）；担任战备值班任务的现职消防救援人员子女（凭工作证明和户口簿）；见义勇为致残人员子女（凭市公安局证明、户口簿）。

（2）归侨、归侨子女、华侨子女（凭区委统 战部证明）；港、澳、台考生（凭通行证、台胞证）。

（3）在锡“两院”院士、在锡专家子女（含院士、专家的第三代，凭“院士优待证”或“在锡专家优待证”和户口簿）。

现役军人子女加分政策根据市教育局、无锡军分区政治工作处《无锡市军人子女教育优待实施办法（2022年修订）》（锡教基发〔2022〕3号）执行。

若考生具有多项加分条件，则以一项计入，不重复加分。

符合加分条件的考生应在规定时间内向所在学校提出申请，经学校初审后填写申请表，随附相关证明材料，统一报市教育考试院审核和认定。学校按规定做好名单公示（国家规定不宜公开的除外）。

11.肢体残疾考生的录取，按照原国家教委、劳动人事部《关于做好中等专业学校招收残疾青年考生工作的通知》（教职字〔1987〕008号）精神办理。

七、新生入学和复查

1.考生被录取后，必须凭《录取通知书》和户口簿等按期到校办理入学注册手续。根据国家、省、市学籍管理规定，开学后一周不到校办理入学注册手续，又不办理延期手续，或在两周延期期限内仍不报到的，取消其入学资格。

2.学校应及时对入学新生进行复查。新生入学三个月内如发现有下列情况之一者，学校报市教育考试院同意后，取消其入学资格：伪造有关证件冒名顶替者；被其他学校重复录取者；采用其他不正当手段骗取入学资格者；其他学校的在籍学生。

3.对按计划录取、经入学复查合格的新生，学校要严格执行学籍管理各项规定，及时为新生建立规范的学籍档案，并认真履行应尽的管理教育责任，相关工作实效将作为复评和其他评优奖励的重要依据。

八、招生管理

中招工作事关考生和家长的切身利益，涉及面广，政策性强，各级教育行政部门、各有关学校要严格按照教育部和省、市有关文件精神，切实加强领导和管理。

1.市教育局成立中招工作领导小组，根据集体决策、分工负责的原则，由分管局长统筹协调。同时，设立招生工作接待组，在招生录取工作现场接待考生和家长来访；开通热线*，答复咨询，处理投诉。相关地区教育局和各招生学校要选派熟悉招生政策、工作认真负责、作风严谨正派的同志参加招生工作。

2.各地要按照要求加快标准化考场升级改造，进一步优化中考考场设施与环境，结合疫情防控工作要求，全面开展考务管理排查，切实排除各类风险隐患，确保考务组织管理工作安全有序。

3.招生学校开展招生宣传要坚持实事求是，不得以虚假不实信息误导考生和家长。凡通过新闻媒体刊播或以其他形式公开发布的招生广告（简章），须经市教育局审核备案。任何单位和个人都不得私自向招生学校提供初中学校毕业生名单、住址、联系*，更不得以此谋取非法利益。

4. 实行自主招生和完中直升的学校，要认真总结经验，高度重视、精心组织，严格执行经批准的工作方案和相关政策规定，严格规范工作程序，坚持公平、公正、公开原则，自觉接受社会监督，确保招录工作平稳有序实施，确保学生、家长和社会满意。

5.中招工作通过统一的招生平台进行，五年制高职的录取须加盖江苏省五年制高职录取专用章，其他学校的《录取通知书》由市教育考试院统一印制。

6.各地各校要严肃招生纪律，做到“十个严禁”：严禁以各种方式阻止学生参加中考；严禁违规提前招生、超计划招生、违规跨区域招生；严禁学校间混合招生、招生后违规办理转学；严禁公办学校参与举办的民办学校以公办学校名义招揽生源；严禁与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构组织的考试结果为招生依据；严禁以高额物质奖励、免收学费、虚假宣传等方式争抢生源；严禁招收已被其他学校录取的学生；严禁招收借读生、人籍分离、空挂学籍；严禁收取择校费、与招生入学挂钩的赞助费以及跨学期收取费用；严禁公布、宣传、炒作中考“状元”和升学率。

7.各地各校要健全违规招生查处和责任追究机制，畅通举报和申诉受理渠道，主动接受社会监督。各级教育行政部门要按照隶属关系适时开展逐校排查，及时纠正和严肃查处各种违规违纪招生行为，教育督导部门要将招生入学工作纳入责任督学督导范围，适时对招生入学政策落实情况开展督导。对于违规违纪招生的学校，视情节轻重给予约谈、通报批评、追究相关人员责任、依照有关规定给予减少下一年度招生计划、停止当年招生直至吊销办学许可证等处罚。对招生把关不严、监管不力、违规建立学籍的，要依规依纪追究有关单位及当事人、责任人的责任。

江阴、宜兴两市高级中等学校招生工作参照本通知精神实施，招生意见及录取结果须报市教育局审核确认。

无锡市教育局

2022年5月19日
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2023年教研室工作总结篇1

本学期，教研室工作以全面深化素质教育为主题，以促进学生发展，促进“教研、科研兴教”、以“两精一品为出发点”，与教师的专业化发展为根本目的，坚持理论联系实际的原则，大力推进教研、科研与课堂教学的结合，创造性地开展教研、科研工作，逐步提高教师的科研水平，促进教师教育内涵的积累与提升。透过全体教师的努力，圆满地完成了本学期的各项任务。作为教研室主任，对本学期主要工作总结如下：

一、主要工作

1、教学常规管理

加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，我们始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持群众备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。

2、认真钻研教学方法，提升教学水平

为很好的完成本学期的教学任务，全体教师认真学习教学理论，不断改善教学方法，能应用到教学中去，并取得了良好的成绩。教研室9名任课教师完成了34个班的理论教学任务。透过这学期的教学，教师根据各自的教学经验，总结出适合于我院学生的教学方法，为下学期的教学开展带给了便利条件。

3、注重实践动手潜力，提高双师素质

作为数控技术教师，在教学上不仅仅要求理论过硬，而且要求教师实践动手潜力也要过关。教研室的老师9人次参加常州科技城组织的数控机床操作培训和上岗考核，1人次参加cad/cam培训，并顺利毕业。

同时，注重教学管理规范的学习，提升教师的教学水平和教学潜力。在学院的教学管理规范比赛中徐嘉乐获得全院唯一的第一名，高建国获第三名;在说课比赛中，马雪峰获得高级职称组第一名，叶穗老师获得中级职称组第一名的好成绩。

4、用心参加科研工作，提高科研水平

科研是先导，借助科研提高教研、教学水平。教研室申报20____年校级课题“数控技术专业产学研结合深层次的实践与研究”，用心准备申报省级精品课程《数控编程与加工技术》，申报了省级数控技术专业优秀教学团队，并以此为基础申报了省级优秀教学成果奖，协助填报了“江苏省示范性院校”的部分材料。

全体教师已经认识到教科研的重要性，共发表论文15篇，其中核心期刊3篇，同时编写了数控技术(两年制)省级精品教材《数控铣削/加工中心技术》，《数控车削技术》、《数控编程实用技术》、《数控编程与加工技术》实训篇(第二版)、《数控实训教程》(校本)等5本教材。

在数控三年制开展数控专业教学改革，组织项目教学的改革与实施，撰写项目实施方案和实施计划。平时老师撰写教案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并用心在教学中进行实践。

二、存在的问题和经验教训

尽管教研室在本学期做出了许多工作，但常感到力不从心，导致有的工作不能够按照设想高质量的完成，主要原因一是教研室团结力量不够，二是老师增强了科研的意识，但不明白从何入手。

三、今后工作的设想和计划

总结过去的一年，我们新学期的教学、科研工作带给了良好的基础。因此，在新的一年里，我们必须加强团结，做好传帮带工作，下学期 工作计划 如下：

1、充实完善精品课程资料，高起点，严要求，保质保量完成精品课程的建设。

2、作好科研的分工项目，开展课题的开题准备与实施。

3、用心开展教学的研讨，理顺教学大纲，为数控技术(三年制)教学的开展作准备。

千里之行，始于足下，立足岗位，开拓进取。注重教研室的和谐，有了团结就有了稳定，有了稳定才能发展，在今后的工作中，带领本教研室全体同仁，在创新中发展，在实践中行进，为学校教学研究工作做出更大的贡献。

2023年教研室工作总结篇2

本学期教研室在校领导的正确领导下，落实科研兴校、文化立校策略，严格执行了学校工作计划和科室工作计划，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，积极开展校本教研，为我校教学质量的进步进言献策。探索新课改形势下的教研工作，初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成，现总结回顾如下。

1.课题论文

1) 市级课题结题21项，其中13项优秀；2项课题上报省上正在结题中。

2) 申报省级课题16项。

2. 两刊一报

办好两刊一报，及时出版两刊一报，努力把两刊一报办成我校教师学生成长和交流发展的平台。

1) 本学期出版《平凉一中报》5期( 65-69期) ；

2) 两刊《柳湖书院》和《柳絮》各一期。

3.研究性学习

1) 组织xx届第3个及xx届第1个研究性学习优秀课题课题展评活动，并对xx届第3个部分优秀课题由各班自行组织答辩活动；完成了xx届研究性学习学分认定。

2)编辑整理《xx届第3个研究性学习优秀课题选编》。

3)为了迎接上级检查验收，重新布置了研究性学习展室。我校研究性学习在各种检查和验收中得到了一致的好评和肯定。

4)督促验收高一研究性学习第二个课题开题报告。

4. 集体备课

1)为了把集体备课制度落到实处，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等。在做好督促检查外，还注意了解某些备课组的好的做法，宣传推广其成功经验，探索新课改下的集体备课制度。

2)实施《平凉一中课堂教学校本教研实施方案》，在集体备课中落实四个设计；对本学期在备课中对“四个设计” 的落实情况进行全面检查验收，评选出了优秀教学设计。

5.竞赛

1)组织我校xx年第26届全国（甘肃赛区）高中学生化学竞赛( 预赛) 。

2)举办我校第二届作文竞赛，对获奖作品*了作文墙，受到了各界社会人士的好评。

3)圆满组织了学校数理化竞赛。

4)组织我校xx年全国高中数学联赛甘肃赛区预赛。

5)组织我校xx年全国高中物理联赛甘肃赛区预赛。

6)举办了全校学生诗文朗诵会。

7)举办了文学知识竞赛。

6.督导

1) 今年3月份对高三年级教育教学工作进行专项督导检查，对我校高三级复习情况提出了中肯的建议，并结合督导情况由部分督导成员对年轻教师进行了考前复习培训。

2) 在我校举办的高二教学推动月活动中，对语数外理化政史地几门学科进行了全面督导检查，重点督查了高二各学科运用新课改理念教学情况，并通过座谈会向各位教师反馈教学中值得肯定的地方和需改进的地方。在点评中充分挖掘了课堂的教学亮点和创新特色，有机渗透了新课程观指导下的新的教学理念，同时也中肯地提出了教学中需要改进的方面。

7.业务培训

1) 由齐宏进行五笔打字培训。

2) 组织科室人员进行摄像业务培训学习，达到人人能照相人人能摄像。

8.制度起草

研究起草《平凉一中课堂教学校本教研实施方案》、《我校行政介入教育教学的实践研究》和《研究性学习初探》，为教研兴校献计献策，打造新时期的新型教研室。

9.上报材料

1) 上报xx年甘肃省“园丁奖”评选材料。

2) 上报评选我校全国特色教师材料。

3)上报省级骨干教师、学科带头人情况调查；市、省级骨干教师情况表。

4)上报第七届敦煌文艺奖评选材料。

10.照相录像

1)各种教学活动照相50多次，并对以前的相片资料进行整理归类、刻盘保存。

2)录像15节课次并刻盘保存。

总之，本学期教研室在做好常规工作的同时，在建立高效运行的教研机制和科室工作两方面进行了有益的探索和实践，今后还需进一步打造适合我校的教研格局，搭建各种有效教研平台，积极完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌。

二、工作计划

1. 竞赛

1) 全国高中物理竞赛甘肃赛区预赛、决赛；

2) 全国中学生英语能力竞赛甘肃赛区预赛、决赛；

3) 全国高中数学联赛甘肃赛区决赛；

4) 校级数理化竞赛。

2. 课题

1) 上学年度校级课题结题，本学年度校级课题申报；

2) 省级课题结题、申报。

3、研究性学习

1) xx届第2期课题结题、展评、答辩；

2) xx届第1期、xx届第3期课题开题。

4. 校刊、校报

1) 《平凉一中报》本学期出版4期；

2) 《柳湖书院》本学期出版2期。

5、备课组工作

1) 制定备课组本学期工作计划，安排本学期教研教改工作；

2) 集体备课按时进行。

6. 督导

高一、高二级教育教学督导。

7. 教研文化建设

1) 科室文化、制度建设；

2) 教研员工作技能培训。

三、工作展望与改进

下学期，教研室的工作将分为两部分：一，常规性工作：包括备课组工作、校报校刊、竞赛、和督导工作；二，创新性工作，包括省市级课题、研究性学习和教育文化建设工作。常规性工作的指导思想是在总结以往工作经验的基础上，不断寻找新的突破点，使常规工作不断改进和发展。创新性工作的指导思想是积极学习相关理论知识，结合我校实际情况，形成独具我校特色的教研工作内容。这两方面工作将统一于“创新”这一主题，使我校教研工作以稳健的姿态继续前行。

2023年教研室工作总结篇3

-x年，中宁县教研室坚持以党的教育方针和《中宁县中长期教育改革和发展规划纲要(-—-年)》为指导，以创人民满意教育为根本，以改革创新为动力，以教育科研为重点，以“关注课堂，追求实效”为中心，努力探索新思路、新办法、新机制，有创造地开展各项工作，锁定一个目标，组织两项研究，落实四项常规，提升五项水平。

即以紧抓教育教学质量提升为目标;加强构建新型校本教研文化;强化课堂教学实效性研究;落实抓教学常规、抓教育教学质量监控、中高考备考指导服务、抓教研员的调研、培训、指导职责的落实、抓各学科师生各类竞赛活动的“四项常规”;提升教师专业化水平、教研活动水平、课程实施水平、课堂教学水平、教学反思水平的“五项水平”。

(一)抓教研教改，促均衡发展

在全县中小学全面推进提高教师准确掌握课程标准、整体把握教材体系，解决“教什么”问题的课标、教材教法研修活动，丰富充实“课堂教学质量工程教师达标”活动的内容。9月组织对全县中、小学教师教学技能测试，增强了教师提高教学技能的自觉意识;组织全县x余人教师参加“国培计划”的网络研修培训，有x多名参加“跟进式”培训;八月组织了全县中小学语文、英语教师专业知识和校长管理能力培训;组织306名教师参加中卫市骨干教师培训，x余人被批准取得市级骨干教师称号，这些有效的提升了教师教研能力。

不同时间段，分别邀请区教科所、区教研室、银川专家、北京新东方英语学校专家等到我县，举办了“同课异构”活动和专题讲座，增强了我县一线教师对发达地区教学课改的了解;以“中宁县名优骨干教师专家服务团”为载体，大力推广“教研室+区市县骨干教师及+结对学校的联合教研模式，3月—5月、9月—11月分别深入学校、课堂示范、引领理念、教师培训、指导交流，做到教学教研实效性。

加强对音、体、美、信息、综合实践等学科的教学指导和管理，通过教育均衡发展的促进，大部分学校都依托这些课程开创了地方特色的艺术课程，成为学校发展的特色亮点。

(二)抓教师队伍建设，促教育质量提升

面对我县高考成绩较去年有恢复性增长的情况下，在教育体育局的坚强领导下，树立服务高考就是服务大局的思想，教研室中教组全力以赴服务高考备考，竭尽全力指导迎考。中教组教研员组织名优骨干教师深入中宁中学、中宁一中高三教学一线听课评课x余节，与高三教师研讨复习课堂教学。教研室在立足县域的同时，还面向区内外，先后组织部分校长、教师到中卫、石嘴山、银川等地考察学习，借鉴外市县高考备考经验，引进高考模拟试卷，成功组织了6次全县高考，并及时和两所高中高三级教师召开成绩分析会座谈会。

针对其他学段继续开展教学能手“三课”活动，才艺表演、论文评比、教师培训等系列活动，不断开展各类教师活动促教师能力的提升。3月、4月、11月、12月等开展了一天一校的到边远薄弱农村学校以毕业年级教学工作、学校教研工作为主的调研指导活动。组织了全县毕业年级的学业水平测试，为各校找差距，增措施，提质量提供依据。

积极组织好各类竞赛活动。3月组织全国中学生数学、物理竞赛、9月全县中学生数、理、化、生竞赛、11月全县中学生政治、历史、地理“睿智杯”竞赛、11月全国中学生英语能力竞赛等，还组织中宁县第一届汉字听写大赛、第一届中小学生古诗文诵读大赛、国学经典知识竞赛等，达到了以赛促教、以赛促学的预期目的，对促“比学赶超”良好学风和学科教育均衡发展发挥了牵引作用。

加强教研员队伍建设不放松，每个教研员都包片、包校，定期督查、指导学校教育教学工作，认真履行好包校责任。对教研员队伍严格考核机制，做好教研员年初建账，年底交账考核办法。6月、12月分别召开专*教研员工作汇报会，让教研员相互学习交流，达到提升教研员自身素质及有效指导的目的。

(三)积极完成其它工作

1、承担中考英语口语测试、学生综合素质测评、中考体育测试、中考阅卷、卷面分析工作。

2、组织开展了区市级各学科论文、案例征集评选及科普活动。

3、参加了局里的其他专项活动。

虽然工作头绪多，任务重，压力大，但教研室工作人员都能以大局为重，能够服务于中宁县教育事业，为中宁县教育走向兴旺而贡献自己的力量。为此，在下一年中将打算再接再厉，以狠抓教育教学质量为准则，以教育信息化促教育发展为抓手，以组织好各项活动为着力点，全力抓促提振中宁教育教学事业。

2023年教研室工作总结篇4

本学年，教研室在学校领导的指导和关心下，认真履行教研室工作职责，围绕学校年度工作中心工作要点，坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的基石，将课题专题研究和基于课堂教学常态问题的研究相结合，在提高教师专业素质与教学质量等多方面开展工作。现将相关工作总结汇报如下

二、加强教研活动力度

按照学校教育教学工作的安排，本学期每周三都组织一次教研活动，本学期组织开展了讲课比赛、阳光体育，3+n活动、各个教研组进行了不同形式的教研活动，比如汉语教研组开展朗诵比赛，写字比赛，数学教研组开展了智能型的比赛，语文教研组开展了朗诵比赛和写作文比赛。通过开展各种各样的活动来提高了学生对知识的认识，丰富了他们课外生活，引导他们好好学习，提高自身的知识，掌握了技能，取得了一定的效果。

三、深入开展公开课活动

各教研组定期召开会议，及时解决教学中遇到的新情况和新问题;要加强交流，互相听课、评课，优势互补;推广先进经验，提高课堂质量。

本学期每个教研组、每个年级组都推出了一堂教学公开课。采用了“统计量表”进行科学的课堂观察与研究。用数据的方式来指导授课老师的课堂实效与引导听课老师的评课。各组还按要求从备课、

授课、说课、听课、评课进行了细致而有效的工作。

教研室按时、按要求组织各教研组的老师参加区、县教科中心组织的学科培训。

四、书香校园读书活动

每位教师继续开展“书香校园活动”，在每假期读书活动的基础上，每位教师积极订阅教育刊物，扩大教育视野，提高理论水平。认真写好了读书笔记和学习 心得体会 ，、养成读书的良好习惯。使我校形成了浓郁的爱读书、会读书的氛围。

五、教学常规检查常抓不懈。

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个周、每个月的常规检查都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。本学期坚持每周一检查教案、每位教师完成下水作业：月考试题(3份)、《练习册》。通过督促、检查，教案要超周备课，教师们形成了工作习惯，每到月底都能及时完成各项任务，极大地推动了课堂教学活力。

六、加强对公开课教学、研究课教学、听评课活动的管理。不管是公开课还是研究性教学研讨，教教研组事先安排，发出通知，积极参加听课，做好听课记录，课后及时安排评课活动，听取教师意见，了解情况，以便使教研工作能从我校实际出发，更好地促进教学工作。

七、加强总结反思。

反思是为了更好地促进教学，本学期要求每位教师课课有反思。

教研室在县教育局的指导与校领导的高度重视下，在全体教师的积极参与与支持配合下，树观念、找方法，抓重点、促提高，重务实、求突破，一如既往为教育教学服务，获得全体教师的认可与好评。在今后的教学过程中我们会继续努力把教研工作开展的更好，更出色，给学生创造一个即能学好各方面的知识，又给他们提供丰富多彩的课外活动，提高他们的各个方面的知识和素质而努力。

2023年教研室工作总结篇5

一、教学常规管理

加强常规管理，是落实 教学计划 的根本保证。因此，本教研室始终认真落实教学常规管理的各项规定，严格按照各项规定组织教学。

1、认真制定教学计划，并严肃教学过程管理，以保证教育教学扎实高效。学期开始，同头课老师集体讨论教学内容及进度，并分别写出了可行性较强的教学计划。以教学计划为依据，每位老师都针对学生、教材、教法进行了认真的备课。每位老师都很好地完成了学校安排的各项教学任务。

2、较好地完成了本学期的听课任务。

本教研室每位老师都积极主动地参与到听课活动中，切实希望通过听课提高自己的教学技术水平并完善自己的教法。

3、课堂教学方面

本学期来，我教研室每位教师的教案都齐全且规范，课堂教学教师组织有序，能认真授课，耐心为学生解决疑难问题。

4、完成了07级学生的毕业答辩。

二、专业建设方面

在我系计算机科学与技术20____年的本科专业评估，根据系部的专业建设规划，本学期组织教师对计算机应用技术(专科)、计算机科学与技术、电子信息科学与技术专业的所有相关课程的教学大纲、进行了重新的修订。

三、教改教研方面

我教研室教师积极参加教学改革，全身心投入到教科研中。本学年申请了《微机原理与接口技术》院重点课程项目，已获立项，申请了《微机原理与接口技术》教材立项。

四、教研教研室建设方面

全教研室教师均能认真覆行职业道德，认真组织教育教学，覆行教书育人的职责。全教研室教师在本学期出满勤，无迟到、早退或旷课现象。全教研室教师互相帮助，互相学习，形成了一种以老带新，团结互助的良好教研室风。在青年教师的培养方面，我们充分发扬老教师传、帮、带，骨干教师示范的优良传统。规范教研活动，提高教研活动的质量。本教研室做到学期初有学期计划，学期中有检查、学期末有总结。我教研室教师在评估资料准备期间，每位教师都任劳任怨积极准备资料。为学校建设积极作出自己的贡献。

五、存在的不足及今后工作打算

1、在教研教研室活动的教研室织形式上应积极开拓创新，应以教学方法的改革创新，教育观念的转变为主要内容教研室织教研活动。

2、课堂教学中教学方法较为单一，传统的教学方法和手段成分还比较多。

3、产教研、产学研方面做得不够，部分教师参与教科研不够。加强产教研、产学研方面的研究，并取得一定的成果。

4、在技能竞赛方面，我们还要不断总结，努力拼搏，提高成绩。提高教师的责任心，加强课外兴趣小组的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。

湖南省公务员2023面试时间为4月下旬。

省考面试地点：一般由省考试中心统一安排，不做安排的地点大多是报考岗位驻地内的初高中职业院校。

面试时间地点等具体事项，详见招录机关在考录专题网站上发布的面试公告为了在考试当天能保持好状态建议考生提前踩点，熟悉考场周边环境考前两天可以不用大量做题，适当放松，保持良好的心情。

省考的范畴也包括北京等四个直辖市、内蒙古等五个自治区以及广州、深慎祥圳等个别地市组织的市考。笔试时间各省情况不同，大部分省份是在每年4月中下旬参加省考联考，也有部分省市单独命题组织考试，如北京、上海是在每年年宽弊搏底，江苏是在3月份。

公务员面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、道德等有关素质的一种考试。

面试形式：

结构化面试，是指按照事先制定好的面试提纲上的问题一一发问，并按照标准格式记下面试者的回答和对他的评价的一种面试方式。

无领导小组讨论采用情景模拟的方式对考生进行集体面试，通过给一组考生（一般是5-7人）一个与工作相关的问题，让考生们进行一定时间（一般是一小时左右）的讨论，来检测考生各方面的能力和素质，由此对考生作出综合评价。

综合评价是指在 高考改革 试点省的试点高等院校录取新生时，综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、 综合素质评价 以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容，对高考成绩达到本二批次 省控线 的入选考生，综合评价，择优录取。

2016年北京、山东、江苏等地高校进行首次实行综合评价招生，这是在高考改革大背景下进行的创新录取方式，使一些有特长，综合素质高的学生脱颖而出，同时高校也体现出各自的办学特色，优势学科，提高办学能力，增强竞争力。

综合评价在实际应用中具有如下明显的作用：

综合评价能够对于研究对象进行系统的描述；能够对于研究对象的整体状态进行综合测定；能够对于研究对象的复杂表现进行层次分析；能够对于研究对象进行 聚类分析 ；能够有效的体现定量分析和定性分析相结合的分析方法。

准确地掌握和应用综合评价方法，要求使用者应当具备一定的统计学原理基础知识； 数理统计 基础知识； 系统论 的基础知识和相关学科的基础知识。在这些知识体系的结合下，通过使用者的实际努力，能够达到准确、熟练地应用综合评价方法的效果。对于提高人们的认识能力具有积极作用。