河南省实验中学思达外国语小学 郑州市民办小学有哪些?

备课是提高教学质量的关键。教师必须按照课程标准要求，根据教材内容及学生实际认真备课。制定出切实可行的学期教学计划，编写出实用的教案，为实施课堂教学做好准备。
1、学期教学计划应依据课程标准的基本要求和教育计划安排制定，内容包括教学任务、学情分析、完成教学任务的措施和教学进度等。教学进度要写清周次、日期、章节内容、教学措施等。学期教学计划由教研组长负责主持制定，经教研组全体教师讨论后确定。
2、备课要熟悉教材内容体系，从知识的整体性、系统性出发，对全册、单元、课时认真备课，统筹安排（新授课、练习课、复习课、讲评课、实验课都应写出较科学实用的教案）。每学期开学以前，以教研组为单位，通晓全学期教学内容，掌握教材编排体系，透彻理解教材内容，把握教材特点，明确教学重、难点、根据课程标准和教材确定教学目标。
3、积极开放课程资源，创造性使用教材和实施教学。
4、教案内容：包括课题、课型、教学目标（包括知识能力，过程与方法，情感态度价值观）重点、难点、教学方法、教学用具（电教手段）、教学过程、板书投计、作业布置、教学后记等。
5、备课方式
实行主备课人负责的超周集体备课制。提前一周备课且每周一次集体备课，做到：进度、内容、目标、重点作业单元基本统一。集体备课后，主备课人提供参考教案，任课教师再分头备课。
6、教案检查
成立校长任组长，由教导主任、各科教研组长参加的备课、教案检查指导小组，负责教案编写的指导审查、集体备课、教案检查评比等项工作。学校教导处每学期期中、期末至少普查一次教案，要做好检查记录，及时反馈检查结果，采取措施改进薄弱环节，写好总结存档。 课堂教学是学校实施素质教育的主要阵地，是传授知识，进行思想教育，培养基本技能的主要渠道是学生获得知识，发展能力养成良好习惯的主要途径。教师的授课质量直接影响决定着学生的学习质量。教师必须严肃认真地进行课堂教学。
1、在学校教学中，课表具有严肃性，教师必须严格按照课表上课，不得随意增减课时，未经学校同意任何人不得停课，不经教导主任同意任何人不得随意调课。
2、教师上课，应提前到达教室门口，做好上课准备。上课铃响，教师进入教室，开始上课，杜绝迟到、早退或拖堂现象。
3、课堂教学要力求科学合理，无知识性的错误，优化课堂教学结构，充分发挥“主导”、“主体”作用，面向全体学生，提高课堂教学效率，讲究教学方法和精心安排教学程序，实现教学过程整体优化。课堂教学要力争做到当堂完成教学任务,杜绝课上损失课下补的不良现象。
4、要充分利用教具、现代化教学媒体等，讲究授课效果，提高课堂教学质量。
5、坚持听课、评课制度
听课、评课是检查教学教研、交流经验的重要途径。除公开课以外，平时每一位教师都有听课的责任和被听的义务。每位教师每学期听课不少于20节，教导主任每周听课不少于2节。教师互相听课一般提前打招呼，不迟到不早退。校长、教导主任听调研课可以不打招呼，听考评课提前半个工作日通知，听课要做好详细的听课笔记，课后要认真交换意见，帮助教师提高授课水平。
6、学生评课
学校以召开学生座谈会和填写“任课教师上课情况评价表”等形式，评价教师授课态度、教学能力、教学效果等。评教由学校教导处组织，每学期进行一次。
7、教师要努力提高自己的业务水平、教学能力和教学素质，积极参加进修和校内外的教研活动，学校鼓励教师在教学上进行大胆改革，在某一方面形成自己的特色。鼓励教师在搞好教学的基础上著书立说。 1.作业的布置
①凡按教学计划开设的课程,都要精选习题,适量布置课外作业。
②控*业时量,平衡作业负担,布置作业要有全局观念,考虑学生的课余时间和各科的全面发展。
③对学生的作业要有规范化要求,严格进行训练。作业本第一页要写清各科作业要求,书写要工整,卷面要整洁,格式要规范,不合规范要求的要重做,没做的要补做补交。不要以做作业为惩罚学生的手段。
④学生的英语作业：每天在家要听原声带并进行模仿练习，听练时间以10分钟为宜。
2.作业的批改
(1)总则
①作业批改要认真及时,教师要统一用红笔批改作业，按要求布置的课外作业要当天全批全改,其中作文要在一周内精批精改,对补交和重做的作业要细致批改。考试卷24小时内要批改,讲评。
②批改符号要大小适中,不可过大或过小,对号不超过1.5厘米。
③每次作业都要有批语,批语要多用激励性语言。不得发生只做等级批改或既不给等级也不批改,只写一个“查”或“阅”的不负责现象。
④批改后写明批改日期,要保证在下次上课前把作业本发给学生。
要让学生自己订正,修改作业错误之处,养成自我检查和自我订正的习惯。有能力改正的,要求他们自己改正,无能力改正的,重点知识题教师要面批,然后让学生自己去改正,改正后的作业一律交回老师重新面批。
⑤设置专用“作业批改情况记录本”。教师批改作业时应在本上做出摘记,特别是对解题有独创情况的方法和错误有代表性的予以详细记录,以做讲评和辅导的依据。
⑥教师批改磁带作业应语调亲切，认真指出学生录音中出现的错误，并使用鼓励性语言激励学生不断进步。
(2)语文作业的批改
① 批改符号要求统一：
好句：应空两格:
交换: 改正错字:
删除:
②评语的书写应该按作文格一格一格的写,评语应富于激励性。
③作文的批改按“优,良,待提高”等级来划分。
④每班每期要把学生优秀作文集结成册,学生自行设计装订,教师
批改应保持学生作业的美观,批改符号应大小合适。
(3)数学作业的批改
① 每道题的批改符号都应从两道题之间空的一格上体现出来。注
意对、错号要排列整齐。
② 教师批改按“优,良,一般”等级来划分。教师书写的等级占两行,日期占一行。
③ 对于特别好的作业或需要特别指出错误的作业,教师应用评语
加以评价和鼓励。评语应写的美观、工整。
(4)英语作业的批改
① 注意英文字母的书写规范和英文标点符号的书写规范。
② 教师批改作业按“Good,Very good,Excellent”等级划分。
③ 每次课前给予作业的点评，将重点、难点、易出错的地方给予讲解。
④ 要求学生订正时注明“订正”两字，并认真订正，及时交于老师处批改。
⑤评语多用英文，占用一行作业纸，日期注明占用一格。
(5)美术作业的批改
① 绘画作业要在画面的背面，批改并加上评语，及分析画面。
② 手工作业要在复制上批改，不能在手工作业上直接批改，并将批改纸粘贴在手工纸上。
③ 国画作业批改（同上）。 1、总则:
①各科作业本必须保持整洁,美观.做到“五不”“两最”。“五不”为不撕页,不折角,不涂色,不粘贴,不用异种颜色的笔。“两最”为用最大耐心写出自己最好的字。
②作业本上的字要写得正确,整齐,横平竖直,笔笔有力。
③方格练习本,字要写在方格的中央,标点符号占一格(省略号,破折号占两格);横格练习本,书写时应注意,上空下平,不要过大。
④用笔要求:1-2年级必须用铅笔书写,3-6年级必须用纯蓝色钢笔书写。
⑤每次作业开头,要写明当天作业的日期或课题,占一行。
2、语文作业要求:
①作业应有课题、日期和作业要求、类别。
②作文的扉页写上“目录”,第一行中间写上“目录”,下设日期,做文章题目。新的一篇作文从新的一页开始。
③对于作业中的错误,在认真阅读教师批改过的作业后,及时订正错误。订正时,要在教师批改日期的下行写上“订正”两字。
3、数学作业要求:
①做题时先写明是练习几的哪几题,以便错题时及时订正。
②题目的标号一律写在横行相对应的竖行里,题号后紧跟着抄清题意。
③数学符号要写规范,分数线,等号要写平,小数点要点成小圆点。
④画图题一律用铅笔作图。
⑤竖式计算(或拖式计算)要注意把数位(或等号)对整齐。
⑥应用题不能一行多式,答语要在另一行写出,并写完整。
⑦分数的计算一律占两格.竖式要规范,一竖列只列一个竖式。
⑧错题要及时订正,“订正”时,要在教师批改日期的下行居中写上“订正”两字。
4、英语作业要求:
①每次作业应写明单元及日期。
②英语字母、单词的书写应有倾斜度，且书写流畅。
③英文大写字母一律占上两格，小写英文字母分情况而定，参照英文字母表。
④错题要及时订正,“订正”时,要在教师批改日期的下行居中写上“订正”两字。
5、美术作业要求:
①绘画作业的名字要写在画面的合适的位置。
②每一份作业要认真对待，轮廓线要用深色笔勾出，色彩丰富鲜艳，构图饱满，主题明确。
③手工作业要细致完成，名字应在作品的背后，或*卡片，附加名字、班级及作品名称。 辅导是面向全体学生，因人而异，因材施教的重要途径，它应渗透于课内与课外，教与学的各个环节。
1、课内辅导要面向全体学生，针对不同程度的学生给予不同程度的具体辅导，尤其要关注学习困难学生，使他们在课堂上有更多参与活动的机会，激发他们的学习兴趣。
2、自习活动课原则上是学生自主学习自由支配学习时间，各科教师应对学生进行学习方法、解答疑难方面的辅导。
3、课余时间对缺课的学生要及时补课，对学生知识能力上的缺陷，要适时补救。在学习方法、学习态度的辅导上要采用学生、教师、家庭三结合的方法督促学生使之提高。
4、对特殊学生转化工作要有措施、有个案分析、有转化情况记录。教师一定要了解情况，分析原因，热情关怀，鼓励帮助他们树立自尊心、自信心、克服自卑。 考核与评定的目的在于信息反馈，激励学生学习的同时，使教师和学生明确教与学中存在的缺漏，以利补救。
1、认真做好平时成绩考查和终结性评价。平时考查包括课堂教学考查（提问、作业、实际操作等），单元考查，使用教研组统一研究编写的学科单元检测题进行单元测试。期末考查，学校教导处统一组织命题。单元考查与期终考查结束后，教师要及时认真，进行质量分析，总结得失，采取补救措施，并将有关情况报教导处。期末考试及格率不低于96%，优秀率低年级不低于80%，中年级不低于70%，高年级不低于60%。
2、考查命题，首先目的性、针对性要强，内容要符合课程标准、教材内容的要求，注意基础知识和基本技能的考查不出偏题、怪题。基本题占70%-80% ，综合题占20%-30%。
3、成绩评定要客观公正，各科考试成绩均用优秀、良好、及格、不及格四个等级记载。
4、学生试卷及成绩单是重要的教学资料要妥善保管，优秀率、及格率是否达标记入教师业务档案，作为评定教师教学的重要依据，是教师评先晋职的重要条件。
5、不得以任何形式给班级、学生按考试成绩排队。 1、课外活动是课堂教育教学的延伸和扩展，必经认真指导，不能放任自流。
2、严格按照课外活动表规定的内容组织学生进行活动，活动时间不得随意挪作它用。
3、课任教师要结合学科特点组织学生活动，如兴趣小组、小实验、参观调查、读书会、心得交流、知识竞赛等，低年级要开展多种形式的游戏，寓知识教育于游戏之中。 1、板书：教师板书要正确、工整、规范并有一定的速度，板书要有计划，突出教学重点，有利于学生掌握知识。板书位置和字体大小适度，要使全体学生看清楚。
2、语言：教师要说普通话，语言要文明规范。
3、仪表：教师仪表端庄、穿着整洁、美观大方、不化浓妆、*奇装异服，公共场合不吸烟。
4、教态：教态要热情大方。 1、学校要建立教研活动制度，每学期开学初以教研组为单位制定教研工作计划，提出教研课题，做到定时间、定地点、定人负责、定内容、定落实。每周保证二个小时的业务学习及集体备课活动，要有详细记录。
2、教务处要有计划有组织的搞好教师基本功的训练，逐步提高教师队伍的素质。使课堂教学达标工作顺利进行。教师基本功以掌握现代信息技术在教学中的应用为主，兼顾教学语言表达训练、普通话训练、“三笔字”训练、教学简笔画训练、论文撰写训练等。大厅每日展览一位老师的粉笔字，每周一下午四点检查部分老师的粉笔字。

河南省实验小学（鑫苑）外国语分校 郑州市金水区鑫苑路18号，

河南省实验中学思达外国语小学 郑州市金水区博颂路55号 0371-67021588； 0371-67021312
郑州市优智实验学校 郑州市长江路与工人路交叉口 0371-68955892
郑州师专附小英协外语小学 郑州市建业路建业城市花园对面 0371-66536256
北大附中河南分校外国语小学 郑东新区老107国道与农业路交叉口东200米路北马庄街 0371-65576038/88
世纪先锋学校（21世纪社区）河南少年先锋学校（天明路校区） 花园路59号21世纪社区天明路1号 0371-63857452
河南省实验学校郑东小学 郑州市郑东新区天韵街8号（农业东路与九如东路交叉口向南200米） 0371-68082789
中方园双语小学 郑州市金水区北环路62号中方园西苑 0371-65370660
建业小哈佛双语小学 郑州市纬四路东段建业金水花园东区（郑州市未来大厦向东） 0371-65615666

1、河南省实验小学是隶属省教育厅直接管理的重点小学。始建于1960年2月，学校处于省委、省*及省直机关所在地，是河南省政治文化中心，地理位置优越、交通便利，信息交流便捷。学校有40个教学班，在校学生两千多人；外国语分校28个教学班，学生一千人。先后获“河南省小学管理先进学校”、“中小学德育先进集体”、“全国优秀家长学校”、“全国红旗大队”等荣誉。

2、伊河路小学坐落在郑州市中原区伊河路中段，建校于1964年，占地面积10668平方米，建筑面积12120平方米。学校先后获得过“郑州市文明学校”、“郑州市教科研先进单位”等多项荣誉。

3、陇西小学坐落在河南省郑州市二七区陇海路中段，是一所建于1964年的公办校。学校以“美观、简洁、实用、素雅”为思路创建校园环境，以“文化品位、现代气息、人文精神”为理念创设校园文化。学校占地面积70亩，建筑面积11100平方米，现有32个教学班，在校学生2188人，教职工88人。

4、郑州市管城区创新街小学始建于1928年，其前身为河南省省立第十三小学。1969年易名为郑州市创新街小学至今。1999年易址重建，2003年9月1日正式投入使用，位于管城*区紫荆山路与书院街交叉口的商城遗址前。

5、郑州市惠济区东风路小学创办于1995年7月，占地面积7.8亩。位于丰乐路东风路北100米路西。学校办学最初有两个教学班，学生63人。

以上内容参考： 百度百科-河南省实验小学

以上内容参考： 百度百科-伊河路小学

以上内容参考： 百度百科-陇西小学

以上内容参考： 百度百科-创新街小学

以上内容参考： 百度百科-郑州市惠济区东风路小学

会口语。根据查询思达外国语小学官网可知，该校的入校条件是会口语。思达外国语小学成立于2005年7月，是河南省实验中学全权管理的一所民办小学。
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