细胞生物学对应的大方向专业 院校专业:

更新:2023年07月12日 10:39金博宝188官网

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细胞生物学对应的大方向专业    院校专业:   <br/>

生物可报专业有哪些?

① 选历史生物地理可以报哪些专业

选历史,生物,地理可以报的专业有很多呀,比如历史系啊,生物系啊,还有地理系都可以报呀。都已经三个专业了,这也太多了。

② 高考选生物可填什么专业,有什么限制

历史学、国民经济管理、食品科学与工程(食品质量与安全、园艺、环境科学类(环境科学、海洋经济学)、种子科学和工程、医学技术类(医学检验谈配笑技术、网络经济学、市场营销 、
2、生物工程类(生物工程、文物保护技术)教育学类(教育学、国际事务)、小学教育、生物技术、汉语言文学、机械类、临床医学:应用物理学、世界历史、医学类(基础医学、旅游类 、信息与电子科学类、国际政治、中国 *** 历史、特殊教育、水土保持与荒漠化防治、航运管理)
6、海洋渔业科学与技术)、工程结构分析)、地球物理学、应用生物科学)、人类学) 、烟草、伦理学)、思想政治教育、监狱学) ,大学学科中关于哲学、民族学、政治、复合材料与工程)、言语听觉科学)、国际商务、食品科学与工程类。
1、材料化学、蜂学)、城市规划类 、预防医学、马克思主义研究、历史、宗教学、马克思主义理论类(科学社会主义与国际共产主义运动、能源工程及自动化)、气象类专业、
3、知识产权、财务管理、材料科学类、工程力学类(工程力学、人文教育、动物医学类(动物医学)、公共管理类(行政管理、博物馆学、植物保护、人力资源管理、动植物检疫、国防教育与管理、公共关系学、酒店管理类 、审计学、工程力学、旅游类 、艺术教育、保险、发酵工程)。这7门课程中的每一门和大学里的对应专业有关、公共政策学、金融学、国际经济与贸易、城市规划)、航天航空类和武器类、植物生产类(农学、冶金工程、测绘类(测绘工程、口腔医学、土建类(建筑学、贸易经济、地理教育类 、文物保护技术、家政学,即“七选三”、蚕学、核工程与核技术学、护理学、公共事业管理、历史:哲学类(哲学、野生动物与自然保护区管理)、物流管理、
4、遥感科学与技术)、社会工作:技术机械类(工业设计、商品学、资源管理类 、药学)、政治学类(政治学与行政学:技术、化学、工商管理类(工商管理、电子科学类、森林资源保护与游憩、医学信息学、环境资源与发展经济学、无机非金属材料工程、经济学类(经济学、金属材料工程、化学、外交学、材料类(材料科学与工程、地理、会展经济与管理、资源管理类 :化学类(化学、地质学类(地球化学)。
7、能源动力类(热能与动力工程、酿酒工程)基础医学类(基础医学)、中医医学、植物科学与技术、热能与动力工程、地图测绘类(卫星遥感、
5、核工程类(核化工与核燃料工程、物理:历史学类(历史学、土木工程、高分子材料与工程、生物信息学、农业资源与环境)、劳动与社会保障、中国革命史与中国 *** 党史)、 法学类(法学、茶学、学前教育、政治、测控技术与仪器、历史、民族学、城市管理、地理学科与政治学科等都与中学历史学科有很大的关系、酒店管理类 、旅游管理、林业工程类(林产化工)、机械设计*及自动化)、科学教育、电子商务、GIS专业)、自动化、制药工程)含含、草叶科学类(草业科学)、特许经营管理):水利水电类、法医学、考古学、生物科学类、生物、医学实验技术、生物化学与分子生物学、信用管理、卫生检验与检疫)、公共管理、水产类(水产养殖学、土地资源管理、国际政治经济学、动物生物技术)、粮食工程:科学类(生物科学、地理教育类 、应用化学)、物业管理、理论与应用力学、技术7门课程中选考3门、金融工程、教育技术学、环境资源*数科学)、环境生态类(园林、博物馆学、植物生物技术、体育经济、地质勘探类、生物、逻辑学、化工与制药类(化学工程与工艺、世界历史、 社会学类(社会学、文化产业管理、税务、公共卫生与预防医学类(食品卫生与营养学)、)、地理、另外、动物生产类(动物科学、海洋科学类、考古学、生态学、生物信息技术、乳品工程、投资学、会计学、森林资源类(林雪、集成电路设计与集成系统、财政学,考生将从物理、电气信息类(电子科学与技术。自己选考的学科今后就可以报考高校中的相关专业实行新高考后

③ 生物可报专业是什么

我中学的时候很喜欢生物,大学学的也是生物,希望我的回答对你有用
生物方面专业如下:
首先,是
<生物学>

<生命科学>
,这是比较纯粹的生物学,属于理科。
其次,是
<生物工程>

<生物技术>
,这是<生物学>和
<化学>、<工程>
等相结合的学科,该学科注重研究将生命科学成果转化为最终产品,属于工科。
其他,就是相关专业了,比如医学、药学、农学、环境等等。
专业选择:其实,这几个专业,实在没有高下之分,在当前的就业形势之下,不管什么专业(包括其他专业,不只生物),大学毕业了都不好找工作。你就按照自己的兴趣和特长选专业吧,如果你确实很优秀,那将来也能做出成绩。
我上大学的专业,是<生物工程>
,毕业以后的就业面比较狭窄。但是,由于生物产业最近几年发展非常快(国内国外皆如此),所以我对未来还是比较有信心的。
“21世纪是生物学的世纪”
这是国际公认的。

④ 生物可报专业是什么

我中学的时候很喜欢生物,大学学的也是生物,希望我的回答对你有用

生物方面专业如下:
首先,是 <生物学> 或 <生命科学> ,这是比较纯粹的生物学,属于理科。

其次,是 <生物工程> 或 <生物技术> ,这是<生物学>和 <化学>、<工程> 等相结合的学科,该学科注重研究将生命科学成果转化为最终产品,属于工科。

其他,就是相关专业了,比如医学、药学、农学、环境等等。

专业选择:其实,这几个专业,实在没有高下之分,在当前的就业形势之下,不管什么专业(包括其他专业,不只生物),大学毕业了都不好找工作。你就按照自己的兴趣和特长选专业吧,如果你确实很优秀,那将来也能做出成绩。

我上大学的专业,是<生物工程> ,毕业以后的就业面比较狭窄。但是,由于生物产业最近几年发展非常快(国内国外皆如此),所以我对未来还是比较有信心的。

“21世纪是生物学的世纪” 这是国际公认的。

⑤ 爱好生物地理可以报什么专业

生物技术、生物科学
食品、发酵
药学。
如果你想大学毕业后直接找工作的话,建议学习生物技术相关专业,如食品检测、化妆品研发、生物工程、生物制药等等
如果你想继续深造,念到硕士博士博士后之类的,建议学习生物科学相关专业,例如分子生物学、信号转导、细胞生物学、遗传学、肿瘤的发生等等
如果你对野外实践比较感兴趣又吃苦耐劳,可以选择生态学相关专业,研究一下全球变暖、臭氧层空洞、湿地生态等等
以上,生物科学方面最吃香的应该是生物化学类和遗传学类,生物技术方面前景比较好的是微生物工程(比如说生物能源)和食品检测
应用电子,物理教育,通讯工程,电子信息工程,模具设计,电气自动化等等。这些与物理有关的专业一般在是在物电系。建议选择技术性较强的专业,好就业,要不读出来难就业不就没意思。 总的来说,与物理有关,一般或者与电有关,与机械有关,因为物理就是力,热,电,光,四大经典分支。力与电,与基础应用较密切,热与光涉及的问题比较难。如果喜欢的话,就选择电或力的技术专业方向的。

⑥ 生物学领域包括哪些专业

包括:生物科学、生物技术、生物信息学、生态学

⑦ 生物类专业里有哪些前景较好的方向

生物类专业里有哪些前景较好的方向
生物专业本科来说一般有:生物科学、生物技术、生物工程、生物医学工程
你说的生物信息学是生物技术的一个分支,也就是你将来进入大学后专业的一个方向。当然,其他的方向还有很多,例如:基因工程、生物资源利用、发酵工程、生态学、中药药用植物、微生物学、细胞生物学等。
其实女生学这个专业还是挺有优势的,因为生物学科是要进实验室做实验的,需要耐心和认真,一般,一个研究生导师的实验室里绝大多数都是女生。如果你真的比较热爱生物,同时家境也还可以,是可以选择生物专业的。
生物类本科专业:
生物科学、生物技术类,它们都属于理学范畴,国内比较好的大学: 武汉大学云南大学(微生物比较牛)、 北京大学清华大学北京师范大学(比较偏基因分子方面,偏向于医学)、 厦门大学复旦大学(神经生物学)、 浙江大学西北农林科技大学(比较侧重植物,当然生化分子也不错)、 西北大学中山大学
生物工程、生物医学工程 它们属于工科类。生物工程主要有发酵工程、化工之类的方向,女生可能就业不是太好,需考虑;生物医学工程是以生物学、医学专业知识为基础,学习医疗电子仪器等的学科,偏向于电子,如果你物理方面很好,可以报考,将来到一些电子类公司就业也是不错的。这两类偏向医学,北大、西安交大都不错。
关于就业:生物作为一个21世纪新兴产业,目前正处于逐渐起步时期,学习生物专业的人如果想在这条道路上有所建树光是本科毕业是不够的,需要更进一步读研、读博或者出国去深造,潜心研究。本科毕业可以到一些生物类公司从事基础实验员等机械的工作,你会感觉很没有自主性,因为本科学的知识很泛~研究生毕业一般就可以做一些研发类的工作,相对有一些自主的意识在里面,或者你读师范类,可以去做中学生物老师,有寒暑假,对于女孩子来说也是不错的。当然,如果你是个很爱探究且有毅力的女子,就直接读博士,甚至出国,然后回来搞科研,或者有机会留在高校教学,这个要求就比较高了,需要付出很多努力!
总的来说,生物,是一个比较适合女孩子的理工类学科,如果你真的热爱,并愿意为学习付出,你会体会到成就和快乐!(生物专业学姐,欢迎追问~)

⑧ 生物学专业可报哪些公务员职位

鸿途教育为您服务!一般可以报专利局的职位,也可以报某些检疫方面的职位,具体版看招考公权告的职位要求,你可以搜索以往的公告职位具体分析。
学科类别:
(二十一)生物科学及技术类
专业类别:
研究生:植物学,动物学,生理学,水生生物学,微生物学,神经生物学,遗传学,发育生物学,细胞生物学,生物化学与分子生物学,生物物理学,生态学,生物医学工程
本科:生物科学,生物技术,生物信息学,生物信息技术,生物科学与生物技术,动植物检疫,生物化学与分子生物学,医学信息学,植物生物技术,动物生物技术,生物资源科学,生物安全,生物工程,生物医学工程

⑨ 生物技术专业可以报哪些生物科学的

PL和PR启动子表达系统:以λ噬菌体早期转录启动子PL和PR构建的。在野生型λ噬菌体中,PL和PR启动子的转录与否决定λ噬菌体进入裂解循环或溶原循环。 λ噬菌体PE启动子控制的cl基因表达产物是PL和PR启动子转录的阻遏物,而其表达和在细胞中的浓度取决于一系列宿主与噬菌体因子这间的复杂平衡关系。通过细胞因子调节cl在细胞中含量的途径很难操作,因此在构建表达体系时,选用温度敏感突变体cl1857(ts)的基因产物调控PL和PR启动子的转录。

⑩ 物理,化学,生物可以选什么专业

第一、可报考的专业

从之前部分省份高考情况来看,一般来说,选择物理的话,至少有90%以上的专业是可以报考的,因为目前我国大学专业里,虽然有13个大的分类,但理工科仍然是占主导,专业数量上也是占优势。选择物理,至少理工科专业不出意外,都能够报考。

如果再加上化学和生物的话,虽然现在没出报考专业情况,但基本上至少95%以上的专业是可以报考的,除了哲学、历史等纯文科类专业外,基本譬如理工科、经济、管理、医学、艺术等,应该都没问题。

第二、可报考的大学

一般来说,我们在选课的时候,主要考虑是将来能够报考的专业比较多,而对于未来可报考的大学,这个只要看该大学是否开设相关专业即可。而目前,大部分大学都是朝着综合性大学在发展,以前的理工科名校譬如清华大学、 哈尔滨工业大学等,都开设有文科类专业。

当然,有的文科类专业型大学反而可能没有开设理工科专业,譬如 中国人民大学这种纯文科院校,只有数学、物理、化学等理科专业, 北京外国语大学中央财经大学等,基本上理工科专业寥寥无几。

不过,个人建议在选择大学的时候,同等条件下,最好是选择综合性大学比较稳妥,一般综合性大学学习氛围好,学科交流比较多,有利于学生在综合素质提升。

第三、学习难度

从传统的高考情况来看,现在中学里学理科的学生要比学文科的学生多得多,很多学生甚至是因为理科成绩一般,不得已才选择了学文科。这么多人选择学习理科,自有道理。

但是,相对而言,理科的几门课程确实学习难度较大,特别是物理,对于很多学生(特别是女生)简直就是拦路虎,很多人不学理科,大多数是由于物理成绩不好。而如今,新的高考“3+2+1”模式中,想学得偏理一点,物理是首选,否则只能选择历史。

因此,对于许多学生来说,如果未来只是想学经济、管理类专业,如果物理成绩又不好的话,未必一定要选择物理、化学和生物这种组合,给自己找麻烦。当然,如果未来想学纯工科专业,不管什么大学,那么,物理可能是绕不过去的一道坎了。

生物学考研科目

一宴世、 湖南大学专业名称071000 生物学 ,
研究方向 :01植物学02微生物学03遗传学04细胞生物学05生物化学与分子生物学06生理学07污染与恢复生态学
初试考试科目:(101)思想政治理论(201)英语一(712)细胞生物学(851)生物化学 。
二、 中南大学专业名称 071005 微生物空肆学
研究方向 (01)微生物学
初试考试科目: (101)思想政治理论(201)英语一(728)微生物学(912)无机化学(938)生物化学(B)
三、其他
两者比较,实际水平相当,湖大斗祥轿稍好些,好的竞争就激烈。

生物技术专业的研究方向有哪些

生物技术的研究方向:

生物净化
污水中的有毒物质包括各种酚类、氰化物、重金属、有机磷、有机汞、有机酸、醛、醇及蛋白质等等。微生物通过自身的生命活动可以解除污水的毒害作用,从而使污水中的有毒物质转化为有益的无毒物质,使污水得到净化。当今固定化酶和固定化细胞技术处理污水就是生物净化污水的方法之一,固定化酶和固定化细胞技术是酶工程技术。固定化酶又称水不溶性酶,是通过物理吸附法或化学键合法使水溶性大好碧酶和固态的不溶性载体相结合,将酶变成不溶于水但仍保留催化活性的衍生物,微生物细胞是一个天然的固定化酶反应器,用制备固定化酶的方法直接将微生物细胞固定,即可催化一系列生化反应的固定化细胞。运用固定化酶和固定化细胞可以高效处理废水中的有机污染物、无机金属毒物等,此方面国内外成功的例子很多。近几年我国在应用固定化细胞技术降解合成洗涤剂中的表面活性剂直链烷基苯磺酸钠(LAS)方面取得较大进展,对于含100mg/L废水,降解率和酶活性保存率均在90%以上;利用固定化酵母细胞降解含酚的废水也已实际应用于废水处理。

生物修复
重金属污染是造成土壤污染的主要污染物。重金属污染的生物修复是利用生物(主要是微生物、植物)作用,削减、净化土壤中重金属或降低重金属的毒性。其原理是:通过生物作用(如酶促反应)改变重金属在土壤中的化学形态,使重金属固定或解毒,降低其在土壤环境中的移动性和生物可利用性,通过生物吸收、代谢达到对重金属的削减、净化与固定作用。污染土壤的生物修复过程可以增加土壤有机质的含量,激发微生物的活性,由此可以改善土壤的生态结构,这将有助于土壤的固定,遏制风蚀、水蚀等作用,防止水土流失。

白色污染
废弃塑料和农用地膜经久不化解,估计是形成环境污染的重要成分。利用生物工程技术一方面可以广泛地分离筛选能够降解塑料和农膜的优势微生物、构建高效降解菌,另一方面可以分离克隆降解基因并将该基因导入某一土壤微生物(如:根瘤菌)中,使两者同时发挥各自的作用,将塑料和农膜迅速降解。

化学农药
利用微生物降解农药已成为消除农药对环境污染的一个重要方面。能降解农药的微生物,有的是通过矿化作用将农药逐渐分解成终产物CO 和H O,这种降解途径彻底,一般不会带来副作用;有的是通过共代谢作用,将农袜悄药转化为可代谢的中间产物,从而从环境中消除残留农药,这种途径的降解结果比较复杂,有正面效应也有负面效应。为了避免负面效应,就需要用基因工程的方法对已知有降解农药作滚举用的微生物进行改造,改变其生化反应途径,以希望获得最佳的降解、除毒效果。要想彻底消除化学农药的污染,最好全面推广生物农药。

其他信息:

生物技术属于生物学生物科学类专业。生物科学类专业主要有:生物科学、生物技术、生物工程、应用生物教育、化学生物学、分子科学与工程、生物信息学、生物信息技术、生物科学与生物技术、动植物检疫、生物化学与分子生物学、植物生物技术、动物生物技术、生物资源科学、生物安全、植物科学与技术、应用生物科学、植物资源工程。生物技术的就业方向:生化类企业:生物研究、生物修复、生物净化、生物技术。医药类企业:生物工程、生物制药、药品*。 检测类单位:细菌检测、生物化验。

补充材料:

生物技术专业主要研习现代生物学和生物技术的基本理论、基本知识和基本技能,包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面,主要利用生物体的物质来改进产品、改良植物和动物、或为特殊用途而培养微生物。常见的克隆、基因重组技术、生物疫苗培育皆隶属于此。

生物技术专业学习的课程主要有:《细胞工程》、《基因工程》、《现代遗传学》、《发酵工程》、《普通微生物学》、《生化工程》、《药物合成》、《生物技术制药》、《生物信息学》。

其他信息:

生物技术专业的学生需要学习的内容有无机化学、有机化学、分析化学、植物学、动物学、生物化学、微生物学、药理学、药物分析学、遗传学、分子生物学、细胞生物学、免疫学、植物组织培养、生化分离技术、基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程等。 生物技术专业培养具备较强的数理化基础,具有国际化视野,接受严格科学思维、专业理论和专业技能的训练,掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能,并能运用所掌握的理论知识和技能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养及管理等方面工作的复合型人才。 目前生物技术最活跃的应用领域是生物医药行业,生物制药(常指基因重组药物)被投资者看作为成长性最高的产业之一。世界各大医药企业瞄准目标,纷纷投入巨额资金,开发生物药品,展开面向21世纪的空前激烈竞争。 生物技术专业的毕业生主要就业方向是各类生物制品公司,其中大部分是生物制药、酒水饮料食品、保健品企业等。

生物技术属于哪个大类

生物技术学什么

院校专业:

基本学制:四年 | 招生对象: | 学历:中专 | 专业代码:071002

培养目标

培养目标

培养目标:本专业培养具备较强的数理化基础,具有国际化视野,接受孝凳轮严格科学思维、专业理 论和专业技能的训练,掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能,并能运用所掌握 的理论知识和技能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养 及管理等方面工作的复合型人才。

培养要求:本专业学生主要学习数理化基础、生物学及相关方向的基本知识和理论,接受生 物技术基础研究和应用基础研究方面的科学思维培养和基本技能训练,掌握扎实的科学理论基 础知识,具有生物技术研发能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养;

2.掌握生物学的基础理论及基本知识,具有扎实的数学、物理、化学的学科基础、具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质;

3.掌握细胞工程、基因工程、发酵工程、蛋白质工程以及生化与分子生物学等基本技术;

4.具有综合运用所掌握的理论知识和技能,从事生物技术及其相关领域产品研发的能力, 以及开展创新实验的初步能力;

5.熟悉生物技术及其产业的相关方针、政策和法规;

6.了解生物技术的发展历史、现状、国内外研究前沿和最新技术动态,以及行业发展趋势;

7.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力,具有适应社会需求、 继续深造的潜能,以及应对危机与突发事件的初步能力;

8.具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科:生物学、医学、农学。

核心知识领域:生命的化学分子基础,细胞的结构、功能与重大生命活动,生物体的结构与功 能及生物多样性,微生物的特征与代谢,生物的遗传与进化,生物与环境,生物技术的原理与 应用。

核心课程示例(以下课程按每16学时折合1学分):

示例一:普通生物学(理论课48学时,实验课16学时)、微生物学(理论课48学时,实验 课16学时)、生物化学(理论课64学时,实验课32学时)、分子生物学(48学时)、细胞生物学 (理论课48学时,实验课16学时)、遗传学及实验(理论课48学时,实验课16学时)、生物统 计与实验设计(理论课16学时,实验课16学时)、发育生物学(理论课48学时,实验课16学 时)等。

示例二:生物化学(理论课80学时,实验课24学时)、微生物生物学(理论课72学时,实验 课24学时)、细胞生物学(理论课56学时,实验课16学时)、遗传学(理论课72学时,实验课24 学时)、分子生物学(48学时)、分子克隆技术(32学时)、基因操作原理(56学时)等。

示例三:生物化学(理论课48学时,实验课64学时)、微生物学(理论粗团课48学时,实验课32 学时)、分子生物学与基因工程(理论课48学时,实验课32学时)、细胞生物学与细胞工程(理论 课48学时,实验课32学时)、发酵与酶工程(理论课48学时,实验课32学时)、海洋生物活性物 质营养与分析(理论课48学时,实验课32学时)等。

主要实践性教学环节:生产实习、综合实践、毕业论文等。

主要专业实验:普通生物学实验(或动物生物学和植物生物学实验)、生物化学与分子生物 学实验、细胞生物学实验、微生物学及发酵工程实验、遗传学实验、基因工程实验等。

修业年限:四年。

授予学位:理学学士或工学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《细胞工程》、《基因工程》、《现代遗传学》、《发酵工程》、《普通微生物学》、《生化工程》、《药物合成》、《生物技术制药》、《生物信息学》、 部分高校按以下专业方向培养:食用菌、茶叶检测、功能食品、生物制药。

专业(技能)方向

专业(技能)方向

生化类企业:生物研究、生物修复、生物净化、生物技术; 医药类企巧信业:生物工程、生物制药、药品*; 检测类单位:细菌检测、生物化验。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

发展前景:现在生物技术专业的需求人才主要体现在尖端,因此本科毕业生的的就业前景十分困难,但是对于高层次的人才还是很好就业。毕业生的主要就业方向是各类生物制品公司,其中大部分是生物制药、酒水饮料食品、保健品企业等。

对应职业(岗位)

对应职业(岗位)

院校专业:

基本学制:四年 | 招生对象: | 学历:中专 | 专业代码:071002

培养目标

培养目标

培养目标:本专业培养具备较强的数理化基础,具有国际化视野,接受严格科学思维、专业理 论和专业技能的训练,掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能,并能运用所掌握 的理论知识和技能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养 及管理等方面工作的复合型人才。

培养要求:本专业学生主要学习数理化基础、生物学及相关方向的基本知识和理论,接受生 物技术基础研究和应用基础研究方面的科学思维培养和基本技能训练,掌握扎实的科学理论基 础知识,具有生物技术研发能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养;

2.掌握生物学的基础理论及基本知识,具有扎实的数学、物理、化学的学科基础、具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质;

3.掌握细胞工程、基因工程、发酵工程、蛋白质工程以及生化与分子生物学等基本技术;

4.具有综合运用所掌握的理论知识和技能,从事生物技术及其相关领域产品研发的能力, 以及开展创新实验的初步能力;

5.熟悉生物技术及其产业的相关方针、政策和法规;

6.了解生物技术的发展历史、现状、国内外研究前沿和最新技术动态,以及行业发展趋势;

7.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力,具有适应社会需求、 继续深造的潜能,以及应对危机与突发事件的初步能力;

8.具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科:生物学、医学、农学。

核心知识领域:生命的化学分子基础,细胞的结构、功能与重大生命活动,生物体的结构与功 能及生物多样性,微生物的特征与代谢,生物的遗传与进化,生物与环境,生物技术的原理与 应用。

核心课程示例(以下课程按每16学时折合1学分):

示例一:普通生物学(理论课48学时,实验课返困16学时)、微生物学(理论课48学时,实验 课16学时)、生物化学(理论课64学时,实验课32学时)、分子生物学(48学时)、细胞生物学 (理论漏慎念课48学时,实验课16学时)、遗传学及实验(理论课48学时,实验课16学时)、生物统 计与实验设计(理论课16学时,实验课16学时)、发育生物学(理论课48学时,实验课16学 时)等。

示例二:生物化学(理论课80学时,实验课24学时)、微生物生物学(理论课72学时,实验 课24学时)、细胞生物学(理论课56学时,实验课16学时)、遗传学(理论课72学时,实验课24 学时)、分子生物学(48学时)、分子克隆技术(32学时)、基因操作原理(56学时)等。

示例三:生物化学(理论课48学时,实验课64学时)、微生物学(理论课48学时,实验课32 学时)、分子生物学与基因工程(理论课48学时,实验课32学时)、细胞生物学与细胞工程(理论 课48学时,实验课32学时)、发酵与酶工程(理论课48学时,实验课32学时)、海洋生物活性物 质营养与分析(理论课48学时,实验课32学时)等。

主要实践性教学环节:生产实习、综合实践、毕业论文等。

主要专业实验:普通生物学实验(或动物生物学和植物生物学实验)、生物化学与分子生物 学实验、细胞生物学实验、微生物学及发酵工程实验、遗传学实验、基因工程实验等。

修业年限:四年。

授予学位:理学学士或工学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《细胞工程》、《基因工程》、《现代遗传学》、《发酵工程》、《普通微生物学》、《生化工程》、《药物合成》、《生物技术制药》、孝冲《生物信息学》、 部分高校按以下专业方向培养:食用菌、茶叶检测、功能食品、生物制药。

专业(技能)方向

专业(技能)方向

生化类企业:生物研究、生物修复、生物净化、生物技术; 医药类企业:生物工程、生物制药、药品*; 检测类单位:细菌检测、生物化验。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

发展前景:现在生物技术专业的需求人才主要体现在尖端,因此本科毕业生的的就业前景十分困难,但是对于高层次的人才还是很好就业。毕业生的主要就业方向是各类生物制品公司,其中大部分是生物制药、酒水饮料食品、保健品企业等。

对应职业(岗位)

对应职业(岗位)

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