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2021年河北高考525分左右能上什么样的大学

更新:2023年06月27日 10:25金博宝188官网


2021年河北高考525分左右能上什么样的大学

小编为大家带来了2021年河北高考525分左右能上什么样的大学,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!

2021年河北高考525分左右能上什么样的大学

学校名称 批次 招生类型 文理科 分数
广西财经学院 本科批 普通类 历史类 525
防灾科技学院 本科批 普通类 历史类 525
合肥学院 本科批 普通类 历史类 525
湖南财政经济学院 本科批 普通类 物理类 525
西安文理学院 本科批 普通类 历史类 525
咸阳师范学院 本科批 普通类 历史类 525
山西医科大学 本科批 普通类 历史类 525
山东政法学院 本科批 普通类 物理类 525
山西财经大学 本科批 中外合作办学 物理类 525
山西师范大学 本科批 普通类 物理类 525
上海财经大学浙江学院 本科批 普通类 历史类 524
山东第一医科大学 本科批 普通类 历史类 524
井冈山大学 本科批 普通类 历史类 524
湖北医药学院 本科批 普通类 物理类 524
南京晓庄学院 本科批 普通类 物理类 524
西安医学院 本科批 普通类 历史类 524
中国民用航空飞行学院 本科批 普通类 历史类 524
沈阳工程学院 本科批 普通类 物理类 524
中华女子学院 本科批 普通类 物理类 524
浙江海洋大学 本科批 普通类 物理类 524
合肥师范学院 本科批 普通类 历史类 523
河北农业大学 本科批 普通类 历史类 523
哈尔滨学院 本科批 普通类 历史类 523
湖北中医药大学 本科批 普通类 物理类 523
陕西科技大学 本科批 普通类 物理类 523
大连工业大学 本科批 中外合作办学 物理类 523
徐州工程学院 本科批 普通类 历史类 523
盐城师范学院 本科批 普通类 历史类 523
天津体育学院 本科批 普通类 历史类 523
中国人民警察大学 本科批 普通类 物理类 523
武汉纺织大学 本科批 普通类 物理类 523
天津职业技术师范大学 本科批 普通类 物理类 523
河南工程学院 本科批 普通类 历史类 522
海南师范大学 本科批 中外合作办学 历史类 522
宝鸡文理学院 本科批 普通类 历史类 522
河北科技大学 本科批 少数民族预科班 历史类 522
成都医学院 本科批 普通类 物理类 522
北京石油化工学院 本科批 普通类 物理类 522
湖南中医药大学 本科批 普通类 物理类 522
安徽师范大学 本科批 普通类 物理类 522
太原工业学院 本科批 普通类 历史类 522
泉州师范学院 本科批 普通类 历史类 522
新疆财经大学 本科批 普通类 历史类 522
浙大宁波理工学院 本科批 普通类 物理类 522
西安财经大学 本科批 中外合作办学 物理类 522
皖南医学院 本科批 普通类 物理类 522
河北地质大学 本科批 中外合作办学 历史类 521
北京城市学院 本科批 普通类 历史类 521
广西医科大学 本科批 普通类 物理类 521
海南师范大学 本科批 普通类 物理类 521
西安美术学院 本科批 普通类 历史类 521
青海师范大学 本科批 普通类 历史类 521
云南师范大学 本科批 中外合作办学 历史类 521
云南财经大学 本科批 普通类 物理类 521
西南科技大学 本科批 普通类 物理类 521
四川外国语大学 本科批 中外合作办学 物理类 521

广西财经学院

广西财经学院是广西唯一独立设置的以经济、管理学科为主体,经、管、文、法、理、工、艺多学科协调发展的财经类普通本科高校。学校位于中国—东盟博览会永久举办地的广西省会城市南宁,前身可溯源至1960年创办的广西商业专科学校和1963年成立的广西财经学校。2004年5月经国家教育部批准,广西财政高等专科学校和广西商业高等专科学校合并组建广西财经学院。2010年,学校以优异成绩通过教育部本科教学工作合格评估,顺利实现由专科教育向本科教育的转型。2011年,学校抢抓机遇,成功申报“服务国家特殊需求人才培养项目”,成为会计硕士研究生培养单位。2012年,经国家外交部和教育部审批,中国—东盟金融与财税人才培训中心落户学校。2013年,学校获广西特色高校立项建设单位。2014年,学校获批广西高校首批“2011协同创新中心”,2016年,学校获批教育部应用型本科高校建设立项和,经济与管理实验教学中心获批为国家级实验教学示范中心。2017年,入选教育部全国首批深化创新创业教育改革示范高校99强。

防灾科技学院

防灾科技学院隶属于中国地震局,是全国仅有的以防灾减灾高等教育为主、学科门类齐全的综合性全日制普通高等学校。学院始建于1975年。学院面向全国招生,现有全日制在校生8000余人。

学院坚持“人本治校、特色立校、人才强校、和谐兴校”的办学理念和“优化结构、深化改革、强化特色、提高质量”的人才培养思路,立足防震减灾行业,面向经济社会发展,逐步形成了以全日制本科教育为主体,兼有硕士研究生教育、成人学历教育、行业技术培训等并存的多层次、多类型、多形式的现代办学体系,培养具有强烈社会责任感、较强创新精神和实践能力的高级应用型人才。

学院服务国家防灾减灾事业发展需要,坚持内涵发展;以学科建设为支撑,以专业建设为龙头,不断优化学科专业结构,深化人才培养模式改革。建有30个本科专业,包括防灾减灾核心类专业:地球物理学、地质学、资源勘查工程、地下水科学与工程、勘查技术与工程、土木工程、测绘工程、地质工程、城市地下空间工程、水利水电工程、公共事业管理(应急管理)等;防灾减灾支撑类专业:工程管理、电气工程及其自动化、测控技术与仪器、计算机科学与技术、网络工程、信息管理与信息系统、通信工程、地理科学、物联网工程、数据科学与大数据技术、应用心理学等;防灾减灾拓展类专业:金融学、投资学、会计学、工商管理、汉语言文学、广告学、网络与新媒体、英语等。涵盖理学、工学、管理学、文学和经济学等五大学科门类。

合肥学院

合肥学院是一所在“改革中诞生,开放中成长,创新中发展”的地方本科院校,其前身是创办于1980年的合肥联合大学。建校伊始,就提出“适当收费、不包分配、按社会需求设置专业、后勤社会化”的办学模式,引起社会广泛关注。《人民日报》《光明日报》等主流媒体进行了报道,学校被誉为中国高等教育改革的“小岗村”。2002年3月,经教育部批准,原合肥联合大学和合肥教育学院、合肥师范学校合并组建合肥学院。

学校成立以来,坚持“地方性、应用型、国际化”的办学定位,借鉴德国应用科学大学办学经验,围绕应用型人才培养关键要素,进行了系统改革和实践,构建了具有鲜明特色的应用型人才培养体系,为区域发展培养了大批高素质应用型人才。学校现有全日制在校生约17000人,现有在编教职工979人,教师903人,正高95人,副高245人。常年在校外籍教师20多人,4人获得中国*“友谊奖”,11人获得“黄山友谊奖”。

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