牡丹江哪个大学最好的专业是什么意思 电气工程及自动化,计算机科学与技术两个专业哪个更...

我是牡丹江大学的学生，我很不同意楼上说的，如果能去医学院和师院还用问专科学校么！！还有我告诉你，哪都有好学校和不好的学校，牡丹江大学的校园环境肯定是没有宣传的那颂携么好，学校不是很大（寝室楼也只有2个是新盖的，其他的也不是很好~）~这也只能说为什么本科院校设施那么好，因为人家有三表，收的学费也多，这个学校学费最多9000，上哪盖好楼去...别挑那么多了...我不知道你学什么专业的，有的专业（至拍樱袜少我学的专业）老师挺负责的，讲的不能说特别好，但也能让你学到东西的袭激~ 我就是在牡丹江大学上完后申请的本科现在韩国一个大学读本呢，牡丹江大学有合作办学和韩国、日本，合作的学校也挺好的，如果想升本，可以好好学然后申请！学得不好就不要怨学校不好，如果你觉得不好，当初好好学别来呀！

计算机科学与技术这专业适合女生，说实话这两个专业都不适合女生，但你这样说了，就是说你非要在这两个专业里挑一个吧，还有电气工程及自动化一般都是男生去学的，你知不知道这两个专业的意思啊？！我想你应该知道！

电气工程及自动化：学科：工学 门类：
电气信息类 专业名称：电气工程及其自动化 业务培养目标：本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径"复合型"高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与中帆电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握较扎实的数学、物理、化学等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础和外语综合能力；
2．系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；
3．获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；
4．具有本专业领域内1--2个专业方向的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；
5．具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。
主干学科：电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。
主要课程：电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术、信号与系统、控制理论等。
主要实践性教学环节：包括电路与电子技术实验、电子工艺实习、金工实习、计算机软件实践及硬件实践、课程设计、生产实习、毕业设计。
修业年限：四年
授予学位：工学学士

计算机科学与技术专业
开放分类： 文化、教育、学科、专业、知识

计算机科学与技术专业
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业务培养目标：

业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基*码雹本知识；

2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；

3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；

4．了解与计算机有关的法规；

5．了解计算机科学与技术的发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。

主干课程

主干学科：计算机科学与技术\

主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原模磨理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。

主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。

修业年限：四年

授予学位：工学或理学学士

相近专业：微电子学 自动化 电子信息工程 通信工程 计算机科学与技术 电子科学与技术 生物医学工程 电气工程与自动化 信息工程 信息科学技术 软件工程 影视艺术技术 网络工程 信息显示与光电技术 集成电路设计与集成系统 光电信息工程 广播电视工程 电气信息工程 计算机软件 电力工程与管理 智能科学与技术 数字媒体艺术 探测制导与控制技术 数字媒体技术 信息与通信工程 建筑电气与智能化 电磁场与无线技术

就业前景
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毕业生就业现状
1、网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备*企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。
2、软件工程方向 就业前景十分广阔，学生毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研究生和软件工程硕士。
3、通信方向 学生毕业后可到信息产业、财政、金融、邮电、交通、国防、大专院校和科研机构从事通信技术和电子技术的科研、教学和工程技术工作。
4、网络与信息安全方向宽口径专业，主干学科为信息安全和网络工程。学生毕业后可为*、国防、军队、电信、电力、金融、铁路等部门的计算机网络系统和信息安全领域进行管理和服务的高级专业工程技术人才。并可继续攻读信息安全、通信、信息处理、计算机软件和其他相关学科的硕土学位。
未来行业的发展趋势
截至2005年底，全国电子信息产品*业平均就业人数 322．8万人，其中工人约占6 0％，工程技术人员和管理人员比例较低，远不能满足电子信息产业发展的需要。软件业人才供需矛盾尤为突出。2002年，全国软件产业从业人员59．2万人，其中软件研发人员为?5．7万人，占26．52％。而当前电子信息产业发达国家技术人员的平均比例都在30％以上。中国电子信息产业技术人员总量稍显不足。
信息人才的需求分析
1．全国计算机应用专业人才的需求每年将增加100万人左右 按照人事部的有关统计，中国今后几年内急需人才主要有以下 8大类：以电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源新材料为代表的高新技术人才；信息技术人才；机电一体化专业技术人才；农业科技人才；环境保护技术人才；生物工程研究与开发人才；国际贸易人才；律师人才。 教育部、信息产业部、国防科工委、交通部、卫生部目前联合调查的专业领域人才需求状况表明，随着中国软件业规模不断扩大，软件人才结构性矛盾日益显得突出，人才结构呈两头小、中间大的橄榄型，不仅缺乏高层次的系统分析员、项目总设计师，也缺少大量从事基础性开发的人员。按照合理的人才结构比例进行测算，到2005年，中国需要软件高级人才6万人、中级人才28万人、初级人才46万人，再加上企业、社区、机关、学校等领域，初步测算，全国计算机应用专业人才的需求每年将增加100万人左右。
2，数控人才需求增加 蓝领层数控技术人才是指承担数控机床具体操作的技术工人，在企业数控技术岗位中占70．2％，是目前需求量最大的数控技术工人；而承担数控编程的工艺人员和数控机床维护、维修人员在企业数控技术岗位中占25％，其中数控编程技术工艺人员占?2，6％，数控机床维护维修人员占12．4％，随着企业进口大量的设备，数控人才需求将明显增加。
3．软件人才看好 教育部门的统计资料和各地的人才招聘会都传出这样的信息计算机、微电子、通讯等电子信息专业人才需求巨大，毕业生供不应求。从总体上看，电子信息类毕业生的就业行情十分看好，10年内将持续走俏。网络人才逐渐吃香，其中最走俏的是下列3类人才：软件工程师、游戏设计师、网络安全师。
4．电信业人才需求持续增长 电信企业对于通信技术人才的需求，尤其是对通信工程、计算机科学与技术、信息工程、电子信息工程等专业毕业生的需求持续增长。随着电信市场的竞争由国内竞争向国际竞争发展并日趋激烈，对人才层次的要求也不断升级，即由本科、专科生向硕士生和博士生发展。 市场营销人才也是电信业的需求亮点。随着电信市场由过去的*方市场转变为现在的*方市场，电信企业开始大举充实营销队伍，既懂技术又懂市场营销的人才将会十分抢手。
本专业主要职业发展方向和可能的职业发展方向
计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线：
第一类路线，纯技术路线；信息产业是朝阳产业，对人才提出了更高的要求，因为这个行业的特点是技术更新快，这就要求从业人员不断补充新知识，同时对从业人员的学习能力的要求也非常高；
第二类路线，由技术转型为管理，这种转型尤为常见于计算机行业，比方说编写程序，是一项脑力劳动强度非常大的工作，随着年龄的增长，很多从事这个行业的专业人才往往会感到力不从心，因而由技术人才转型到管理类人才不失为一个很好的选择。
就业要求（即计算机科学与技术类专业大学生应该储备的知识）
1、网络工程方向专业培养的人才具有扎实的网终：工程专业基础、较好的综合素质；能系统地掌握计算机网络和通信网终技术领域的基本理论、基本知识；能掌握各类网络系统的组网、规划、设计、评价的理论、方法与技术；获得计算机网络设计、开发及应用方面良好的工程实践训练，特别是获得大型网络工程开发的初步训练。
2、软件产业作为信息产业的核心，是国民经济信息化的基础，它已经涉足工业、农业、商业、金融、科教卫生、国防和百姓生活等各个领域。本专业方向就是学习如何采用先进的工程化方法进行软件开发和软件生产。
3、计算机软件主流开发技术、软件工程、软件项目过程管理等基本知识与技能，熟练掌握先进的软件开发工具、环境和软件工程管理方法，培养学生系统的软件设计与项目实施能力，胜任软件开发、管理和维护等相关工作的专业性软件工程高级应用型人才。
4、信息工程通信方向是一个以通信技术、电子技术和计算机技术为基础，以现代通信系统的基本理论和技术及信号与信息的获取、传输、存储、处理为学习和研究对象。要求学生系统的学习通信系统和信息科学的基本理论和基本知识。使学生受到严格的科学试验训练和科学研究初步训练，具有从事通信工程和电子工程的综合设计、开发、集成应用及维护等能力的高级应用型技术人才。 主要的研究领域包括：现代通信系统与程控交换、计算机网络与移动通信、信号与信息处理新方法、数字图像处理及压缩技术、单片机原理及应用、DSP原理及应用和通信领域新技术新业务的研发等。
5、信息工程网络与信息安全方向是以信息安全技术和网络技术为基础，以信息安全和网络协议、网络产品的研究、开发、运行、管理和维护为学习和研究对象，掌握网络中实现信息安全的相关技术。要求学生系统的学习信息科学和通信系统的基本理论和基本知识，使学生受到严格的科学试验训练和科学研究初步训练，具有从事信息安全和网络工程综合设计、开发、维护及应用等基本能力的高级应用型技术人才。

开设院校
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[北京] 北京大学、 清华大学、 北京师范大学、 北京科技大学、 北京理工大学、 北京航空航天大学、 北京化工大学、石油大学、 北京石油化工学院、北京广播学院、 北京工业大学、 北京联合大学、 北方工业大学、 北京工商大学、 北京机械工业学院、 首都师范大学、 北京交通大学、 北京邮电大学、 中国农业大学、 北京林业大学、 中央民族大学、中国地质大学、 中国人民公安大学、北京信息工程学院、北京机械工业学院、 北京印刷学院
[天津] 南开大学、 天津大学、 天津师范大学、天津理工学院、天津轻工业学院、天津商学院、 天津工业大学、天津职业技术师范学院、中国民用航空学院
[河北] 河北工业大学、 河北大学、 河北科技大学、 河北师范大学、 燕山大学、 河北农业大学、 河北经贸大学、 河北理工大学、河北建筑科技学院、 河北建筑工程学院、 华北电力大学、 石家庄经济学院、 石家庄铁道学院、 华北科技学院
[山西] 太原理工大学、 山西大学、 山西师范大学、 太原科技大学华科学院、 山西财经大学、华北工学院
[内蒙古] 内蒙古大学、 内蒙古师范大学、 内蒙古工业大学、 内蒙古农业大学、包头钢铁学院
[辽宁] 东北大学、 大连理工大学、 辽宁大学、 大连大学、 沈阳大学、 沈阳工业大学、 辽宁工程技术大学、 辽宁师范大学、 大连海事大学、大连轻工业学院、 沈阳化工学院、辽宁工学院、沈阳师范学院、 鞍山师范学院、锦州师范学院、鞍山钢铁学院、大连民族学院、大连铁道学院、沈阳建筑工程学院、 沈阳航空工业学院、沈阳工业学院、 大连水产学院、抚顺石油学院
[吉林] 吉林大学、 东北师范大学、 延边大学、 长春大学、 长春工业大学、吉林职业师范学院、四平师范学院、东北电力学院、 长春理工大学、 北华大学、 吉林化工学院
[黑龙江] 哈尔滨工业大学、 哈尔滨工程大学、 东北林业大学、 东北农业大学、 哈尔滨理工大学、 黑龙江大学、 哈尔滨师范大学、 齐齐哈尔大学、 佳木斯大学、黑龙江科技学院、 牡丹江师范学院、 哈尔滨商业大学、 大庆石油学院、 黑龙江八一农垦大学、 黑龙江工程学院
[上海] 复旦大学、 上海交通大学、 同济大学、 华东理工大学、 华东师范大学、 东华大学、 上海大学、 上海理工大学、 上海师范大学、 上海水产大学、上海海运学院、 上海电力学院
[江苏] 江苏理工大学、 苏州大学、 河海大学、 中国矿业大学、 南京大学、 东南大学、 南京理工大学、无锡轻工大学、 南京航空航天大学、 南京审计学院、江苏石油化工学院、 盐城工学院南京经济学院、南京气象学院、南京邮电学院、华东船舶工业学院、常州师范学院、 南京农业大学
[浙江] 浙江大学、 浙江工业大学、 浙江师范大学、 宁波大学、 中国计量学院、温州师范学院、 绍兴文理学院、浙江工程学院、杭州商学院、杭州师范学院、杭州电子工业学院、 温州大学
[安徽] 中国科学技术大学、 安徽大学、 合肥工业大学、 安徽师范大学、 安徽农业大学、 安庆师范学院、 淮北煤炭师范学院、华东冶金学院、安徽机电学院、淮南工业学院、安徽财贸学院、合肥经济技术学院、 阜阳师范学院
[福建] 厦门大学、 福州大学、 华侨大学、 福建师范大学、 集美大学、 福建农林大学
[江西] 南昌大学、 华东交通大学、 江西农业大学、 江西财经大学、 江西师范大学、华东地质学院、南昌航空工业学院、南方冶金学院、 景德镇陶瓷学院、 赣南师范学院
[山东] 山东大学、青岛海洋大学、 山东农业大学、 山东师范大学、 曲阜师范大学、 青岛大学、 烟台大学、山东工程学院、山东轻工业学院、 青岛科技大学、青岛建筑工程学院、 济南大学、 山东科技大学、烟台师范学院、聊城师范学院、 山东建筑大学、中国煤炭经济学院
[河南] 河南大学、 郑州大学、郑州工业大学、 河南师范大学、华北水利水电学院、洛阳工学院、 中原工学院、郑州工程学院、 郑州轻工业学院、 河南财经学院、焦作工学院、 信阳师范学院、 南阳理工学院
[湖北] 武汉大学、 华中科技大学、 湖北大学、 武汉理工大学、 武汉科技大学、 华中农业大学、 华中师范大学、 武汉科技学院、 湖北汽车工业学院、 湖北师范学院、 湖北民族学院、武汉工业学院、湖北工学院、中南民族学院、武汉化工学院、湖北农学院、襄樊学院、江汉石油学院
[湖南] 湖南大学、 中南大学、 湖南师范大学、 湘潭大学、 中南林业科技大学、 吉首大学、 南华大学、湘潭工学院、株洲工学院、长沙交通学院、长沙电力学院、湘潭师范学院
[广东] 中山大学、 华南理工大学、湛江海洋大学、 暨南大学、 华南师范大学、 广东工业大学、 汕头大学、 华南农业大学、 深圳大学、 五邑大学、 广州大学、 佛山科学技术学院、 韩山师范学院、广东职业技术师范学院
[广西] 广西大学、 广西师范大学、 桂林工学院、桂林电子工业学院、广西工学院、广西民族学院、 广西师范学院
[海南] 海南大学、 华南热带农业大学
[重庆] 重庆大学、 西南农业大学、西南师范大学、重庆工学院、 重庆三峡学院、重庆邮电学院、重庆交通学院、重庆师范学院、重庆商学院
[四川] 电子科技大学、 四川大学、 西南财经大学、 西南交通大学、 四川师范大学、西南石油学院、 成都信息工程学院、西南民族学院、 成都理工大学、四川工业学院、四川轻化工学院、 西南科技大学、四川师范学院
[贵州] 贵州大学、贵州工业大学、 贵州师范大学
[云南] 云南大学、 昆明理工大学、 云南师范大学、 云南农业大学、云南民族学院、 西南林学院
[陕西] 西安交通大学、 西北大学、 西安电子科技大学、 长安大学、 西北工业大学、 陕西师范大学、 西北农林科技大学、 延安大学、 西安理工大学、 西安建筑科技大学、陕西工业学院、西安工业学院、西安石油学院、汉中师范学院、西北轻工业学院、西安工程科技学院、西安科技学院、 西安邮电学院
[甘肃] 兰州大学、 西北师范大学、甘肃工业大学、兰州商学院、兰州铁道学院、西北民族学院
[青海] 青海大学、 青海师范大学
[宁夏] 宁夏大学、西北第二民族学院
[新疆] 新疆大学、 新疆师范大学、 石河子大学、新疆石油学院、新疆工学院

其实毕业了才知道上什么大学不重要，选择什么专业才是大问题。对于专科文凭来说，专业决定前程，不是学校。专科文旅皮凭对用用人单位来说都一样可以概括为俩字：大专。拆圆差什么学校根本没差别。

当然牡丹江大学还有一点好处，别人问你什么学校毕业的，你说牡丹江大学，别人就会说，啊，那是个不错的学校啊。哈哈。

牡丹江大学在牡丹江来看，算是最好的专科学校了吧，我是这么认为的。只是硬件设施比较差，不过也在逐步改善，相对于温春农校腔哪当然是差很多。

至于教学管理，我个人认为是真的挺好的，我遇见的老师基本都是认真负责的好老师，大学毕竟不是高中，如果你不学，老师也不会逼你，但是只要你学，老师就会认真对待。管理上不严格，可以算的上很松。我当时就是冲这点去的，学校不会逼你做这个做那个，像有些大学要强制起来跑早操上早自习，我就非常不能理解。牡大会给同学足够的时间去自己发展和成长，也有足够的时间去堕落，是成长还是堕落，全看自己。

现在回头看看，我对牡大没有抱怨，想起来都是感谢和怀念。至于那些说自己母校坏话的人，能把学校的缺点一一罗列出来么？只是把自己的不努力推卸掉，给自己的不成功找一个完美的理由，所以他们永远只会平庸而充满怨恨的生活。

最后给你几点建议：
1、她自己的未来，让她自己决定，以免有一天会互相抱怨。

2、一定选择一个喜欢并且有前景的专业。

3、如果她没有自控能力，找一所管理严格的学校比较好。

4、好好学习专业知识，和每一个人好好相处，储备人脉资源。

5、记得 北大也有枯萎的草，牡大也有挺拔的松，一切全靠自己，跟别人无关。