商学院 什么是商学院

什么是商学院

商学院是一所大学为培养商务人才而专门设置的，以培养能适用当代商务理念的经济人才为主教育机构。许多院校都设有商学院。

商学院的价值取决于能为未来创造出多少优秀创造性的商界人才，并因这些人才的出现，从而改变了商业的历史，并为世人带来新价值观和新价值。

中国的 市场经济 与美国的市场经济是有很大差别的，即便您有钱*到哈佛教学的全部设备，您不了解中国市场经济的特色办学同样有问题。

国家教育部并没有把教育当成一种产业来经营，这就是说商学院还没有市场化的条件，用吃皇粮的教育单位培养市场化的人才在步调协作上一定矛盾多多。

美国的商学院研究的对象和教学案例是成功与失败的美国企业，国内的商学院谈的是师资、设备、外语欠缺。个人认为，国内的商学院缺的是为国内企业服务的精神，您们不去研究中国的 华为公司 、希望公司、双星公司、 联想公司 、托普公司--不去研究 史玉柱 、牟其中。

商学院的新模式

一、网络商学院

网络商学院是利用现代IT技术，借助互联网和企业局域网帮助个人和企业建立的`一个虚拟的E-Training学习的网络学习平台。个人网络商学院是面向个人的一个E-Training学习平台;企业网络商学院是企业对通过网络商学院开发的视频课程和培训管理体系对员工的在线学习和网下的培训进行管理、学习跟踪、考核，同时提供教材、管理工具下载与管理、上传内部视频课件等。还满足企业学员商务交流、博客、互动等功能需求，网络商学院帮助企业构建学习型企业提供完善的学习管理平台、学习资源平台、企业 知识管理 平台。

网络商学院是以 企业文化 、企业战略为核心，运用现代科技手段集多种培训方式于一体，创建虚拟化的网上企业学习基地，它以构筑企业全员 培训体系 为基础，通过企业文化的导入和企业学习习惯的培育，形成企业知识管理、人才再造、市场竞争的智力平台，最终成为实现企业战略发展的有力武器。

网络商学院是集中了培训专家共同智慧结晶，将培训资源最大化。能结合企业实际情况，创建符合企业员工学习需求，结合互联网与学习管理软件的双重优势，打造成最具权威、课程数目最多、学习效率最高、使用最方便的高效企业培训平台!为企业全员学习、不间断学习、建立企业自己的商学院、建立 学习型组织 、提升企业的核凳信心竞争能力、提供最适合的平台。

二、企业商学院

企业商学院最早出现在1955年，它由美国的 通用电气公司 创立。这是一个位于纽约东部的集酒店和教室为一体的培训中心，在过去的50年中，一代又一代的通用电气的经理们齐集那里接受管理和领导培训。通讯巨头摩托罗拉下属的大学在全球设有14个分校，每年的教育经费在1.2亿美元以上。在《财富》全球500 强公司中，有高于70%的企业拥有自己的商学院，以通过加强对员工的培训来提高企业整体的 学习能力 。在 高等教育 最为发达的美国，形形*的各种公司大学已有1600余家。美国企业用来培训员工的时间相当于13所 哈佛大学 的授课时间，每年企业培训经费超过500亿美元，是美国高等教育支出费用的一半。跨国公司的经验已经证明：建立企业商学院是迅速提升企业应变能罩粗侍力、取得持久竞争优势的最佳选择。

三、移动商学院

“移动商学院”是指借助 计算机技术 ，在系统整合精选企业培训课程资源的基础上形成的全新的培训模式。将精品管理课程，浓缩于一块USB硬盘中，一次购*，终身使用。

移动商学院的优势：

1、费用最低廉：目前培训市场国内名师的课程一堂大约2000元左右，培训光盘每套都在500—1600元之间，而采用移动商学院：120G 移动硬盘 +129堂培训课程+20套企业管理资料大全，全套仅需5800元。平均每套培训课程只35元，而且可以不限次数的使用，可为您的企业节省大量的培训费用，是目前市场上最低廉的培训方式。

2、课程最前沿：移动商学院整合了目前最前沿、最实用的培训课程，让您的公司掌握最新的管理方法和管理工具，了解最新的培训动态和市场信息。

3、学习最方便：移动商学院物吵，烟盒般大小，携带方便，可随时随地的进行全员培训和个人学习。一般的培训模式需要到固定的培训场所，或者请培训老师到企业授课，而“企业自主商学院”将课程，全部浓缩于移动硬盘里，真正实现了资源就在身边，学习无处不在的培训方式。

4、管理最方便：“移动商学院”将所有的课程全程存放于移动硬盘里，操作非常简单，图片清晰，声音清楚，只要您有电脑或电视，只需5分钟您就可以掌握全部操作方式。

中国的市场经济与美国的市场经济是有很大差别的，即便您有钱*到哈佛教学的全部设备，您不了解中国市场经济的特色办学同样有问题。

国家教育部并没有把教育当成一种产业来经营，这就是说商学院还没有市场化的条件，用吃皇粮的教育单位培养市场化的人才在步调协作上一定矛盾多多。

美国的商学院研究的对象和教学案例是成功与失败的美国企业，国内的商学院谈的是师资、设备、外语欠缺。个人认为，国内的商学院缺的是为国内企业服务的精神，您们不去研究中国的华为公司、希望公司、双星公司、联想公司、托普公司--不去研究史玉柱、牟其中。

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中国十大商学院排名如下：

No. 1: 中欧国际商学院 (China Europe International Business School)

CEIBS创办于1994年，是中国*和欧洲委员会的一个的合资机构。该学院在北京和深圳都有办事处和项目。

No. 2: 北大国际MBA (Beijing International M.B.A。)

北大国际MBA或者说BiMBA，创建于1998年，和北京大学及比利时鲁汶根特管理学院(Vlerick Leuven Gent Management School)合作办学。MBA毕业生会得到鲁汶根特学院的学位。

No. 3:清华大学经济管理学院(School of Management and Technology, Tsinghua University)

清华大学是亚洲最古老的大学之一，1984年成立了商学院。创始院长后来成为了中国最有影响力的政治领导之一。合作伙伴包括哈佛大学商学院。

No. 4: 北京大学光华管理学院(Guanghua School of Management, Peking University)

创建于1993年，光华学院和美国凯洛格商学院(Kellogg Business School)有着密切的联系：30多位教员都是美国学校的访问学者。

No. 5: 长江商学院(Cheung Kong Graduate School of Business)

2002年由香港富豪李嘉诚创建，位于北京的长江商学院在上海和广州也有卫星校园 。

No. 6:复旦大学管理学院(School of Management, Fudan University)

位于上海的复旦大学在1917年的时候首先提供商学课程。现在其管理学院已经拥有了100多位教员，还和美国，日本，德国，法国等其他国家的学员有交流项目。

No. 7: 上海岁腊段交通大学安泰经济和管理学院(Antai College of Economics and Management, Shanghai Jiao Tong University)

这个商学院的历史要回溯到1903年的清代了。1996年，学院和美国安泰国际公司(Aetna International)成为了合伙关系，并且和哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工大学等都有合作。这所大学以顶尖工程学著称。

No. 8:中山大学岭南学院(School of Business, Lingnan College, Sun Yat-sen University)

学校位于广东省的省会广州。岭南学院共有197名教职员工。

No. 9:厦门大学管理学院 (School of Management, Xiamen University)

厦门大学位于中乎誉国的福建省局激。这所管理学院和加拿大的戴尔豪斯大学(Dalhousie University)和圣玛丽亚大学(Saint Mary's University)都有密切联系。

No. 10:南开大学商学院(Business School, Nankai University)

南开大学的商学院创建于1919年，位于天津，提供MBA和EMBA学位。

商学院的价值取决于企业的购*力及企业愿岩扰意为唤春本商学院毕业人才支付多少薪水。
商学院是一大学为培养商务人才而专门设置的，以培养能适用当代商务理念的经济人才为主教育机构。
一种解释是“为未来的商人所办的学院”；一种解释是“传授商业经营之道的学院”；一种解释是“研究、讲授商业秘笈的学院”。粗链旦不管哪种解释，意思都是商学院是“讲商业、育商人的场所”。

商学院是一大学为培养商务人才而专门设置的，以培养能适用当代商务理念的经济人才为雹唯主教育机构。
其实每个专业总有它好或者不好的一面，关键是你要真的喜欢那个专业。愿君共勉！
商学院主要专业：
国际经济与贸易
学科：经济学 门类：经济学
专业名称：国际经济与贸易
专业培养目标：本专业培养系统地掌握 马克思主义 经济学基乱兄本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能，能在涉外经济贸易部门、内外资企业、*机构、教学、科研等单位从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。
业务培养要求：掌握经济学和国际经济与贸易、国际金融的基本理论和基础知识，受到经济学和国际贸易的基本理论和方法的系统训练，具有理论分析和实务操作的基本能力。
毕业生获得的知识和能力：
1．掌握马克思主义经济学、西方经济学、国际经济学的基本理论和分析方法；
2．能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究；
3．熟悉国际商法及WTO规则；
4．熟悉中国的经济政策和法规；
5．了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态；
6．能够熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济贸易工作；
7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的经济研究能力和实际工作能力；
8．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决国际经济与贸易实际问题的能力。
主干课程： 微观经济学 、宏观经济学、国际经济学、国际贸易学、跨国公司经营、国际 市场营销
主要课程： 政治经济学 、货币银行学、计量经济学、国际贸易实务、国际金融学、 商务英语 、国际商法、财政学、 会计学 原理、统计学、外贸函电等。
主要实践性教学环节：军事训练、社会调查、专业劳动、教学实习、课程论文、综合实验、毕业实习、毕业论文等。
专业年限：四年
授予学位：经济学学士

工商管理
学科：工商管理 门类：管理学
专业名称：工商管理
专业培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备管理、经济、法律和企业管理方面的理论、知识和能力，能在各类企、事业单位和*部门从事管理以及教学和科研工作的具有创新精神和实践能力的工商管理学科高级专门人才。
业务培养要求：主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，接受企业管理方法与技能方面的训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力，具有良好的业务素质。
毕业生获得的知识和能力：
1、掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；
2、掌握企业管理的定性、定量分析方法，具有从事 企业经营管理 的基本理论、基本知识；
3、具有较强的语言与文字表达、人际沟通和协调能力；
4、了解我国企业管理的有关方针、政策和法规，以及国际企业管理的惯例与规则；
5、了解本学科的理论前沿和发展动态；
6、了解各类企业发展的现状、问题及对策；
7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力；
8、具有较强的计算机、外语 综合应用能力 ；
9、具有良好的思想道德素质和文化素养，身心健康；
10、具有哗肆袭较好的科学素质、竞争意识、创新意识和合作精神。
主干课程：人力资源管理、企业战略管理、财务管理、企业 生产管理 、物流管理。
主要课程：管理学原理、会计学原理、微观经济学、宏观经济学、统计学、市场营销、 经济法 、国际贸易与实务、电子商务、 管理信息系统 、运筹学、 组织行为学 、企业会计、企业管理咨询、审计学、金融学、质量管理学、涉外企业管理、项目管理、管理沟通、企业研究与开发等。
主要实践性教学环节：社会调查、教学实习、综合实习、毕业实习与毕业论文等。
专业年限：4年
授予学位：管理学学士

市场营销
学科：工商管理 门类：管理学
专业名称：市场营销
专业培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的基本理论与基本知识，能在企、事业单位及*部门从事营销与管理以及教学科研方面工作的工商管理学科高级管理人才。
业务培养要求：本专业学生通过对市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识的学习和营销方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的基本能力。
毕业生应获得以下方面的知识和能力：
1．掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识；
2．掌握市场营销的定性、定量分析方法；
3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决营销实际问题的基本能力；
4．熟悉我国有关市场营销的方针、政策与法规及了解国际市场营销的惯例和规则；
5．了解本学科的理论前沿及发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力；
7．具有一定的英语和 计算机应用 能力。
主干课程：市场营销、商品学、农产品营销、 广告学 、市场调查与预测、现代推销学
主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、市场营销、经济法、会计学原理、统计学、消费者心理与行为、国际市场营销、商务谈判、市场调查与预测、电子商务、广告学、公共关系学、商务谈判、营销渠道管理、物流管理、品牌营销、国际市场营销、企业经营管理等、微观经济学、宏观经济学、经济法、
主要实践性教学环节：社会调查、课程论文、教学实习、综合实习、毕业实习与毕业论文等。
主要特色：2008年5月被评为湖南省普通高等学校特色专业。
专业年限：四年
授予学位：管理学士

会计学
学科：工商管理 门类：管理学
专业名称：会计学
专业培养目标：本专业培养具备经济、管理、会计学等方面的基本知识，受到财务管理、会计实务等方面的专业训练，理论基础扎实、知识面宽、专业知识和技能较强，能够在 企事业单位 及*部门从事会计、审计、财务领域的教学、科研、管理工作的专业管理人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本知识和基本理论，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计、财务问题的基本能力。
毕业生获得的知识和能力：
1．掌握会计学、审计学和工商管理方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关专业的基础理论知识；
2．具有较强的文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析解决会计问题的基本能力；
3．了解本学科的理论前沿和发展动态；
4．熟悉国内外与会计相关的政策、法规和国际会计惯例；
5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
6．具备较强的计算机和英语应用能力。
主干课程：财务会计、财务管理、 管理会计 、成本会计
主要课程：会计学原理、财务会计、财务管理、管理会计、成本会计、*与非营利组织会计、微观经济学、宏观经济学、审计学、高级会计学等。
主要实践性教学环节：财务与成本会计综合实验、企业理财方案设计、审计案例操作设计与分析教学实习、会计财务课程论文、毕业实习等。
专业年限：四年
授予学位：管理学学士

商学院，也称为管理学院、工商管理学院等，是专门培养商业管理人才的高等教育机构。

商学院在全球范围内广泛存在，涵盖了商业管理、市场营销、财务会计、人力资源管理、战略管理等多个学科领域。

常见的商学院通常具有完善的教学体系和管理体制，教职员工拥有博士或硕士学位，且具备丰富的实践经验。同时，商学院大多数提逗乎誉供本科、研究生、博士的多层次教学课程，可以满足不同阶段学生的需求。

商学院的主要目标是培养具有商业管理思维和实践能力的人才。商学顷举院的教学内容通常涵盖管理基础知识的教育、实务技能的培养以及实践经验的积累。其中，以实践环节为主要特点是商学院的重要特点之一。

很多商学院会与山段企业进行紧密的合作，包括提供商业咨询服务、组织实习、提供专家资源等，让学生能够接触到真实的商业运营环境，锤炼身体素质、实际操作技能和管理决策水平。

此外，商学院还注重人才的综合素质培养。商业管理是一门需要协调各个领域、多学科交叉的学科，因此商学院在教育过程中也融入许多人文思考、创意思维、领导力等方面的课程，以期为未来的商业管理人员提供更加全面的发展空间。

总之，商学院在现今全球不断发展的市场经济中具有重要的作用，其教育目标是培养诸如企业家、高档管理人员等等这类人才，发挥对商业和社会的积极影响。

美国的商学院研究的对象和教学案例是成功与失败的美国企业，国内的商学院谈的是师资、设备、外语欠缺。个人认为，国内的商学院缺的是为国内企业服务的精神，你们不去研究中国的华为公司、希望公司、双星公司、联想公司、托普公司。