人文艺术专业就业前景 二、艺术教育专业培养要求

所谓人文社科，其实包含了人文学科和社会科学两大类，而这两大类所包含的科目也大有不同。

所谓人文学，是以观察、分析及理性批判来探讨人类情感、道德和理智的各门学科和知识的总称。包含的学科有文学、哲学、宗教、艺术、史学、人类学、语言学等。

而社会科学就是用科学方法，研究人类社会的种种现象。比如，社会学研究人类社会（主要是当代社会），政治学研究政治、政策及相关活动，经济学研究资源分配。社会科学起源于公元1930年出版的《社会科学百科全书》(Encyclopaedia of the Social Sciences)，其内容包含了旦蚂心理学、语言学、犯罪学、教育学、生物学、医学、伦理学、艺术、法律学、政治学、经济学、社会学、社会工作、人类学及地理学、管理学等与社会科学相关的一门学科。

我仅仅是对人文方面的感兴趣，以前爱看文史哲方面的东西，现在本科毕业近二十载，觉得人文方面非常之重要，人文学专业的前景非常广阔。

我有一个观点，按照以前的文理分科来说，参加工作的前面二十年或许是理科生的天下，但是人过四十之后，或许唤迟神文科更有前景，因为此时已经工作二十年左右，要么事业有成，要么一直不得意。无论如何，都需要精神层面的安慰了，毕竟生活道路上面步履坎坷，前景或许不那么光明，更需要人会调适自己的心灵状态，这时就是文史哲发挥重要作用的时候。文和亏史哲提升一个人的精神境界，让人寻求精神层面的追求，以及人文关怀。

当然这个观点存在争议，或许最为理想的是本科读理科，研究生读文科，或者理科生参加工作之后大量补充阅读文史哲类的书籍。

目前国内人文素养方面的教育尚存欠缺，不过本科层面的通识教育已经开始重视，似乎复旦大学，清华大学都开有专门的人文素养教育，希望这方面的课程尽快完善和普及。至于小朋友的人文素养教育，我建议从小抓起。从网上看过法国的初中作文题目，令人惊叹！他们关注的人文面之广，绝非国内中学生所可以理解。宗教哲学，心理美学，政治经济历史，全方面的人文知识啊，从这方面来看，人文教育专业的发展前景还需要忧虑吗？

同学和家长经常问：“xx大学的xx专业可以吗？ 就业前景如何？ “我不懂xx专业。 我具体想知道”“美术类专业那么多。 怎么选？ ……
95%以上的学生对未来应该选择的专业感到迷茫，无法选择。
为了给同学们解惑，艺训通梳理了艺术系主流专业的解析和就业方向，希望能对同学们的专业选择有所帮助。
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美术与设计学科专家
数字媒体艺术(游戏设计的方向性)游戏设计和游戏策划是设计游戏内容和规则的过程，优秀的游戏设计是为了制定能引起玩家通关欲望的目标，并在追求目标时有意义地进行决定而遵循的。
就业方向：游戏设计涉及几个类别。 游戏规则和玩法、视觉艺术、编程、产业化、声音效果、编剧、游戏角色、道具、场景、界面以上元素都是一个游戏设计项目所必需的。
游戏公司，现在很多游戏公司把游戏美术细分为原画设定、场景*、特效*、角色*、动画*等不同的岗位。
环境设计专业环境设计是一门新兴的综合性艺术系统工程，是一门跨学科的综合性专业，涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、环境景观、人机工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域，在专业理论广度上
就业方向：本专业就业市场一直很广阔，涉及环境艺术类都可以胜任，如建筑装饰设计、室内外效果图设计、尺带园林景观设计、环境工程改造等，而且待遇非常高。视觉传达设计专业的视觉传达设计专业具有广泛的艺术性和专业性，“
通过用各种方法创造和结合符号、图片和文字来表达思想和信息的视觉表达。
就业方向：工业设计类(产品设计、室内外环境及设施设计、产品包装、广告设计、平面设计、企业形象策划设计、逆向设计、展示设计等)、产品研发、大型生产企业，以及独立开设设计事务所，相关设计
产品设计(工业造型设计专业)工业造型设计是工程技术与美学艺术紧密结合的新兴边缘学科，以工业产品造型、外观质量及人机协调系统为主要研究内容，是现代工业产品设计理论的重要组成部分。
就业方向：本专业就业较为广泛，包括汽车、飞机、工程机械、家具、广告、服装、传媒等行业。
美术学专业该专业在美术史论、美术教育领域培养教学与科研、美术评论与编辑、艺术管理与博物馆等方面的高级专门人才。
就业方向：学生毕业后可从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等工作。
毕业后主要从事设计工作和教学，考研的人也不少。
学习中国画和油画的学生在实用美术方面得到了发展，可以在平面设计等方面工作，因此也有比较广阔的就业前景。
美术学(美术教育)美术教育专业旨在培养德、智、体、美的全面发展，系统掌握美术的基本理论、基本知识和美术教师必备的职业道德、职业技能，更好地适应民族教育改革的发展，胜任小学美术教育教学工作，从事美术专业相关工作
就业方向：毕业生可以从事普通中小学、中专及高中美术教育工作和工矿、企业、专业团体美术组织的创作与设计工作。
环境设计(装饰艺术设计)本专业分为四个部分。 1、空间意象； 2、装修3、室内物理环境； 4、室内装饰等设计方面。
就业方向：主要是为了培养具备装饰艺术携困蚂基本知识和基本技能，具有一定艺术素养，从事产品包装、装饰设计、书籍装订、商业广告、企业形象策划、展示设计的高级技术应用性专业人才。
就业方向：室内设计师； 广告公司设计系的职位。
中国画专业要求学生系统地掌握中国画的基本理论、基本知识和基本技能，具有中国画人物、山水、花鸟、书法篆刻的传统技法和实际工作能力及初步科研能力。
就业方向：毕业生可在美术创作部门从事中国画创作，在各级美术院校从事教学，从事各级艺术馆、文化馆(站)、美术创作或美术推广工作，在出版社和新闻杂志社从事美术编辑工作，在有关部门、厂矿企业从事有关宣传工作。
油画专业的油画和素描、水彩的作用都是一样的，因为是用来表现事物的方法，所以同样一般意义上的油画分为人物、风景、静物画三类。
就业方向：美术创作部门从事油画、壁画、宣传画创作，在各级美术院校从事教学，在各级艺术馆、展览馆、文化馆从事美术创作与指导，在出版社、新闻杂志社从事美术编辑。
摄影专业摄影专家具备广泛的科学文化和艺术理论知识，具备电影、电视、广告、摄影的摄影能力。
能在电影厂、电视*部门、广告宣传部门、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学、辩埋研究的高级专业人员。
就业方向：毕业生适合广告公司、影视剧*公司、新闻媒体、报社杂志期刊社、出版社、婚庆工作室、文化宣传部门及其他相关事业单位：摄影、影视*、电脑平面设计、广告策划与*
雕塑专家掌握了一定的马克思主义基本理论素养，具备在造型艺术造型范围内用基础素描和泥、木、石、陶、金属等专业材料进行具象和抽象造型的能力，在户外城市公共环境雕塑和室内货架上从事雕塑等专业的创作设计、放大*，从事其专业教学和研究
就业方向：毕业生适合在建筑公司、装饰公司、设计公司、雕塑设计院及其他企事业单位从事雕塑设计、装饰品设计及相关教学、管理等工作。
壁画专业壁画是指在天然或人造墙面上绘画、雕刻或用其他造型手段*的画。
作为建筑物的附属部分，其装饰和美化功能已成为环境艺术的重要方面。
就业方向：在城建、园林、艺术创作部门从事壁画设计、创作，在各级美术院校从事本专业教学，从事艺术馆、展览馆、文化馆美术创作、宣传和指导，也可在其他部门、单位从事相关宣传。
陶瓷艺术设计专业陶瓷艺术设计是工业设计的一个分支； 这个专业不仅设计师要具备工业设计师的基本技能，而且对陶瓷材料的运用也要有充分的了解。
就业方向：陶瓷艺术设计研究的主要类别是日用陶瓷(茶具、餐具)设计； 卫生洁具设计；建筑陶瓷设计； 艺术性的瓷器设计。
毕业生适合在陶瓷、工艺美术研究部门、陶瓷厂从事设计与研究，在各级艺术院校从事本专业教育。
艺术与科技(展示设计方向)展示设计是综合设计专业，其主体是商品。
本专业主要学习会展设计、商业展示设计、手绘表现技法、计算机辅助设计、材料与预算、会展广告与媒体、展示建设与工程管理等知识，具备会展设计、策划、建设与工程管理等能力，会展
就业方向：主要从事企事业单位展会及展览策划、设计与*、室内装饰设计、广告设计、展会经营与管理等工作。
产品设计(首饰设计)本专业主要学习艺术设计相关的基本理论和基础知识，学习期间，学生通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和首饰加工技能的基本训练，具备本专业的基本素质。
通过四年的学习，学生可以掌握艺术设计的基本理论和基本知识，珠宝设计专业知识，有独立进行设计实践的能力。
就业方向：本专业学生适合专业设计公司、全国各大珠宝公司、珠宝加工*厂、珠宝专营店、相关专业学校及服装服饰公司、广告公司的艺术设计，在珠宝及艺术设计领域的教学、研究、生产与管理部门从事艺术设计、研究、教学、管理等工作
服装与服装设计专业本专业是自学成才服装学科的基本理论和基本知识，对服装设计方法、服装结构、服装生产纸样和服装生产工艺、服装营销等方面进行基本培训，在服装设计、生产管理和营销等方面具有专业技能，在服装企业生产一线从事服装生产技术和管理岗位工作
就业方向：服装行业从事服装设计与开发、服装生产工艺设计、服装模板、服装模板、服装生产工艺单*、样衣*、服装生产管理等工作。
艺术设计学专业该专业学生主要学习艺术设计学方面的基本理论和基本知识，使学生具备通过艺术设计理论思维能力、造型艺术基础以及设计原理和力法的基本训练，进行艺术设计历史、现状和理论研究的基本素质。
就业方向：广告策划与设计企业、印刷包装企业设计部门、出版社和媒体设计部门从事艺术设计或策划。
动画专业的动画专业是培养动画设计人才的专业。
动漫设计是一种新的设计。
在动画电影中负责*动画的工作人员。
动画设计包括人物造型设计和场景设计，动画设计师需要运用运动学原理，使静态人物、场景在二维、三维中连贯运动。
就业方向：动漫设计师可以在电视台、游戏公司、影视广告公司、影视特长公司、数字媒体与多媒体设计公司、动漫设计*公司等从事动漫*、影视广告*、后期合成等工作。
戏剧影视艺术设计(舞台美术设计)舞台美术设计简称舞美设计，是舞台演出的重要组成部分，分为布景、灯光、化妆、服装、效果、道具等综合设计。
就业方向：各级电视台、电视广告*公司、音像*机构、影视广告公司、门户网站、音像出版部门、网络媒体、事业单位宣传部门、动漫公司、游戏公司、新闻摄影、电视节目摄影、动漫*与游戏策划
建筑学(建筑设计)建筑设计要学的东西很多，不仅要学习现代建筑的发展，而且要将其与许多其他学科相互渗透，才能成为大师。
只有在这方面多了解，多掌握专业知识，才能在建筑行业有自己的见解。
涉及建筑力学、空间学等专业，强调以实践的精神开展对建筑现象的深入思考和设计创新实践。
就业方向：建筑设计单位，企业从事建筑装饰设计工作； 建筑装饰公司是从事装饰设计、装饰施工技术和管理工作的建筑公司，房地产企业从事设计咨询、技术和管理工作； 能胜任室内外建筑设计师、建筑工程制图、虚拟现实*、建模模型*等岗位。
另外，也有招生少的公共艺术、工艺美术专家，在此不赘述。
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音乐专业
音乐学专业音乐学是研究音乐所有理论学科的总称音乐学在不同时期的研究对象和侧重点不同，音乐学除了基本的研究对象外，还研究历史和现在所有个人和民族的音乐行为，即音乐的生理行为、创造行为、表演行为、审美行为、接受行为、学习行为
音乐学专业的学生主要学习音乐史论、音乐教育等基本理论和基础知识，接受音乐理论和实践的基本训练，具有音乐研究、教学等基本能力。
就业方向：主要从事高中、中专或普通院校、社会文艺团体、艺术研究机构和文化机构、出版与广播、影视部门的教学、研究、编辑、评论、管理等工作。
音乐学(音乐教育)专业音乐教育有广义和狭义之分。
广义音乐教育是指一切通过音乐影响人的思想感情、思维质量、知识技能增进的教育，主要是根据一定的社会要求，有组织、有计划、有目的地进行的学校音乐教育。
学校教育一般分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育等。
音乐教育专业方向培养全面发展的音乐教师。
就业方向：中、小学及大中专艺术院校音乐教师文艺团体演奏、歌手、创作者； 各地市县行政、企事业单位文化局、文化站、基层厂矿企业工会及相关部门、单位的管理人员、辅导员以及文艺演出、比赛等活动的组织者。
音乐表演专业(声乐、器乐、指挥)音乐表演是音乐的再创作活动。
通过乐器演奏、人声演唱、指挥等多种艺术手段，将乐曲用具体的声音表现出来，传达给听众，发挥其社会功能。
是音乐创作和音乐鉴赏的中介，是音乐活动中不可缺少的环节。
指挥、演奏家、歌手等通过自己的艺术实践，对乐曲有不同的解释和表达，从而对听众产生不同的影响和感受。
就业方向：毕业生就业前景比较广阔，可以去电视台、歌舞剧院(团)、电视剧*中心、宣传部门、文教事业单位从事歌唱、创作和音乐*工作，也可以在高等院校从事教学科研工作。
作曲理论本专业学生主要学习有关作曲技术和作曲技术理论的基本理论和基础知识，掌握音乐创作、教学、研究的作曲技术； 能熟练地用电子计算机进行音乐分析、研究、创作。
毕业生可以去音乐、娱乐等媒体公司从事作词、作曲、乐器演奏等工作，也可以成为专业歌手或音乐创作者。
就业方向：可以在中小学、高等专科学校等学校担任音乐教师，也可以在出版、广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等工作。
录音艺术对声音的记录和处理质量要求很高，大家听到的CD、电视声音、广播声音等都是由录音艺术专家经过一系列的长过程，经过声音的记录、混合等处理后，通过人们使用的电器音箱播放出来的。
因此要求录音艺术专业培养的学生有较高的艺术素质和修养，有深厚的音乐功底，熟悉各种录音设备，同时掌握一定的录音理论和技术。
就业方向：该专业毕业生可在广播、电视台、电影制片厂、文艺团体、剧院、音乐厅、音乐*公司、演出公司、音像出版社及全国各高校专业教育与电化教育机构等工作。
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舞蹈专业
舞蹈表演专业的舞蹈表演专业包括芭蕾、中国古典舞、民族民间舞、现代舞、拉丁舞等不同的专业方向，本专业的考生主要学习有关规定专业方向的舞蹈基本知识和基本理论，舞蹈表演训练
就业方向：毕业生可在文艺团体、专业及普通学校、艺术馆(站)、青少年宫、企事业单位等工作。
能够从事舞蹈演员、舞蹈教育、指导组织工作； 青少年舞蹈教育的练习企业文化、社区文化、大型文化活动的策划、编导、排练等工作。
舞蹈学专业是高职院校比较热门的舞蹈学专业，旨在培养对舞蹈有特殊爱好者的舞蹈理论与基础舞蹈学，使之成为舞蹈学中实践与理论教育能全会一致的学科。 舞蹈学专业的学生必须系统地掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论，了解相关学科知识，有较强的审美感受和创造性思维，掌握分析研究舞蹈作品的方法，有较强的理论创作能力。
就业方向：毕业生可在文艺演出团体、少年宫、文化宫、群艺馆、艺术院校、中小学、大众事业单位宣传机构从事舞蹈教师、舞蹈指导、艺术体操教练、舞蹈演员等工作。
舞蹈编排专业舞蹈编排专业是研究舞蹈编排教学理论和人体动作编排技术的学科，是科学研究实践舞蹈编排教学、人才培养、剧目创作、舞台监督、科研创新等的学科。
本专业学生应具有较强的审美感受和创造性思维，有观察、理解、概括生活的能力，有独立运用编舞手段完成舞蹈作品的创作和排练，从事专业教学和初步科研的能力。
就业方向：毕业生可选择专业表演团体、艺术团、学校、科研机构、演艺机构等。
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媒体、戏剧和电影专家
播音与主持艺术专业本专业面向影视媒体和相关单位，培养具有一般主持播音基础理论知识、多种语言艺术表达技术、能在各级各类电视台、电台、广告公司、教育、旅游、电信等单位从事语言艺术工作的高等职业专业人才。
就业方向：毕业生可在各级各类电视台、电台、新媒体、广告公司、教育、旅游、电信等机构工作。
编导(电视节目*)专业的电视节目*专业人员，应培养具有电视节目策划、*、*等专业知识和技能，能够从事电视节目编辑、艺术摄影、音响设计、写作、*等工作的高技术应用性专业人员，使学生掌握电视节目*的基本技能
就业方向：毕业生适宜在各大中型影视公司电影制片部、广告公司电影制片部、企事业单位宣传部门、各区市县电视台、报社、杂志社、新闻图片社、互联网公司影视动画*部等从事影视节目*。
例如：电视节目策划与*人员(摄影师、电视编辑、教务老师)、影视技术*人员、影视动画*人员、多媒体创意设计师、互联网公司视频资源*人员。
广播电视编辑专业本专业主要掌握广播电视节目的编辑、策划、创作、*等方面的专业理论、知识和技能，具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，具有一定的文化和科学知识，在广播电影电视系统和其他部门从事广播电视节目的编辑等方面工作
就业方向：毕业生可在各级广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编辑、艺术照、音响设计、音响监督、写作、编剧、导演、*、社会教育和文艺节目主持人等方面工作，在平面媒体担任图文教务老师、摄影教务老师等职务
广播电视编导(影视编导)专业是影视编导专业。
影视编辑是现代各类媒体方面的复合型、多功能专业人才。
其主要工作是结合艺术和技术创新，具有较强的影视、晚会和各类综合活动的策划和*能力，能够全方位地将所需内容通过形象、语言在作品中表达出来，指导团队工作。
就业方向：在报刊、杂志、出版社、电台、电视台、影视*部门等做教务老师、主持、策划或行政主管、业务主管及编导、编辑等专业人员。
随着传媒业的发展，影视艺术衍生出了许多文化产业组织和管理工作。
戏剧影视文学专业以戏剧/影视文学(包括戏剧、小品等) /戏剧的文学剧本创作为核心，具备戏剧、戏曲、影视文学的基本理论和剧本创作能力，能在剧场、电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑、理论研究工作，是国家机关
就业方向：毕业生可以在剧院(团)、电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑、理论研究工作，也可以在国家机关、文教事业单位从事实际工作。
表演专业通常我们说的表演类专业是指电影表演和戏剧表演。 影视表演和戏剧表演属于表演艺术范畴，有着共同的基本规律。
戏剧演员在舞台上表演并与观众直接交流，演员的表演是观众接受的最后形象。
电影演员通过屏幕间接与观众交流，演员在镜头前的表演并不是观众感受到的最后印象。
表演的专业是通过人的歌曲、演奏、人体的动作、表情来塑造形象，传达感情、感情来表现生活的艺术。
就业方向：毕业生可在全国各电视台、电视剧*中心、各影视*公司、剧组、文艺表演团体、教研机构、各部门党政联合体、文化传播公司等从事表演、管理、策划、组织等工作。
戏剧电影导演具备戏剧、戏曲导演、电影、电视剧导演和表演、戏剧理论研究等知识，能在剧场(团)、电影制片厂、电视台、电视剧*中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧*等方面的导演工作和理论研究工作
就业方向：毕业生可在剧院(团)、电影制片厂、电视台、电视剧*中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧*等方面的导演工作和理论研究工作。
影视电视剧的拍摄和*方向重点培养具有一定视觉文化观念、高素质技术力量、能够从事影视电视剧、纪录片、广告拍摄工作的高级专业人才。
虚拟影像*方向具有良好的人文、科技和艺术素养，熟悉影视*领域前沿的数字化生产流程，掌握一定的CG影像*技能，能够运用新观念、新思维、新手段，从事影视、虚拟现实领域艺术创作的高端复合型人才
就业方向：毕业生可在全国各电视台、电视剧*中心、各影视*单位、剧组、文艺表演团体、教研机构、各部门党政团组、文化传播公司或短视频平台等进行拍摄、后期修图和影视剪辑等。
此外还有少量招生的戏剧学、电影学。

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艺术教育专业就业方向及前景分析如下：该专业主要学习艺术学科的基本理论、基本知识和基本技能，掌握艺术教育的基本理论与方法，具有良好的艺术素养及艺术实践与研究能力，培养具有良好思想道德品质、扎实的艺术学科的基本理论与技能，能在基础教育学校和社会教育机构从事艺术教育、管理、交流和科研等方面工作的复合型人才。

四、艺术教育专业知识能力

1.掌握音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术学科基本理论与技能；
2.系统地掌握人文社会科学、教育学、心理学的基本理论。
3.具有本专业以外的较广博的人文艺术、自然科学方面的基本知识和修养；
4.具有自学能力、创新能力和终身学习习惯；
5.具备职业迁移的智能基础、持续发展的潜在能力及较强的社会适应能力