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北科大MBA研究方向有:
生产与运作管理;
信息管理与信息服务;
公司理财;
金融管理工程;
项目投融资管理;
企业国际化经营;
人力资源管理;
企业组织战略管理
北科大MBA项目优势:
北科大MBA注重MBA学员实践和创新能力。积极实施实验模拟教学和案例教学,加强第二课堂肢伏首建设和创新实践活动的开展,开设学术讲座、管理创新论坛、工商大讲堂等,广泛深入的国际合作,同时还保持和发扬文体活动传统。
北科大MBA注重MBA学员的就业。开设MBA学员就业指导服务,指导学员进行职业生涯规划,帮助学生提高职场竞争力和求职技巧,为学生提供及时的就业招聘信息。
北科大MBA课程经典实用。为MBA配置最优教学资源,名家定期讲座厅尺。课程设置基于人、财、物信息管理的同时覆盖经典国际MBA课程,并充分考虑学生的客观需求。
北科大MBA授课方式灵活。集中班和周末班可供选择。
北科大MBA报名政策
1、报考条件
大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员
获得国家承认的118金宝搏app下载毕业学历后,有5年或5年以上工作经验,达到与大学本科毕业生同等学力的人员
已获得硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员
2、班级类别
全日制(非定向),非全日制(定向、非定向可选)
3、招生人数
全日制:80人
非全日制;80人
4、授课时间
历数全日制:周一至周五
非全日制:
集中班:没有1次,集中4天(周四、周五下午加晚上,周六、周日全天)
周末班:每周六日全天(寒暑假不上课)
5、学费
全日制:6.8万
非全日制:10.8万
医学生是个地图炮。上面很多回复好像是 田忌赛马 ,用“上等马”对医学的“中等马”自然是比医学生强。但是一个学科的辛苦程度,除了看最累的那一伙人,还要看平均水平。所有的专业顶尖那1%都是最辛苦的,为了人类的进程做出了每天学习15个小时的贡献。但是在同等水准的医学生和其他专业的学生相比情况下,医学生只怕真的没有多少对手。
证据1:
培养一个普通文学学士平均需要2000小时;培养一个普通工科学士平均需要3000小时;培养一个普通医学学士平均需要4000小时。——我们老师说的。
证据2:
——数据来源于“ 新浪微博 ”。
证据3:核心课程编排。
数据来源—— 百度文库 之各专业培养方案指南的核心课程。
其他证据:
医学本科要念5年。
很多专业毕业后就不用背书了。我们毕业厅衫返后,背书才刚刚开始,每天都要背书。因为查房主任会问啊,你永远不知道主任会问什么刁钻的问题。具体可见:如何优雅地跟着主任医师查房? - 医院 - 知乎
就算是考前突击过了,后面还有无数考试等着你,你不可能次次都突击过了。未来的日子,你会面临无数次考试。别的专业毕业前是莺歌燕舞,我们毕业前则是混合毕业大考。包括学扮饥的不重要的《组织学于胚胎学》《遗传学》之类的辅助科目,你如果忘了就永远不会将知识体系融会贯通。
总结一下:
理科、 药学专业 飘过。想说理工科的专业、对于真想学到东西并且努力钻研的学生们来说、都!狠!辛!苦!文科的宝宝们也不容易、但因为不了解、就不多说了、别介意 就拿我们专业来说、从有机化学无机化学、学到物理化学、 生物化学 、生物物理学、终于熬到专业课了又有了药理学药剂学药物化学…数理化生360全方位无死角交叉学科交叉得想哭…读研时做实验每天就睡三个小时熬到 内分泌失调 怀疑人生的日子也熬过来了…其实说真的、没有最累的学科、只有最认真的学生!说实话、学机械电子的、学软件的、学建筑的、真要说起来都有自己的血泪史吧。表示辛苦的医学生们都是棒棒哒!其实累是因为知道自己责任重大、 健康 所系、性命相托。
感谢你的提问。
下面是我对你问题的回答。
1.学医学的中医学生会辛苦, 西医相对好一些
其实并不是所有学医学的学生都比较辛苦,像西医因为可以借助仪器辅助诊断,虽然在学习过程中,也不轻松,但并不特别累。倒是学中医是比较麻烦比较累的,原因有二:一是需要背诵的东西特别多,并且还需要看大量古籍;二是学生也需要同时学西医的课程,因为就业后,基本都是中西医结合,所以西医是必须要学的。
2.法学是大学普通比较认可的比较苦累的专业
法学是大家都比较认可的相对比较累的专业,原因主要是:学这个专业塌中的学生需要背诵超多的法典,从宪法到刑法、 行政诉讼法 ,还有最近颁布的 《民法典》 等等,这个数量是非常宏大的,关键是不仅要背过,而且还要准确,不能似是而非,在用的时候可以个人随意发挥。
3.地质学、考古学在野外的调查多,也比较累
地质学和考古学这两个专业也比较辛苦,因为这两个专业需要大量的野外考察、调查,也可以说野外调查就是其学习的重要组成部分。大家想一想,在野外,而且都是一些比较偏远的山区,不仅环境恶劣而且也多有危险,所以,如果没有超强的兴趣,一般学生很做决定选择这两个专业。
这个话题让我想起了自己一位舅舅曾经从事的工作,地质勘查工作。
解放初,舅舅参加高考,一门心思要上清华,分数也足够了,结果被随便填报的最后一个志愿,北京地质学院录取了,那时候,没有什么人报考地质专业,国家又缺这方面的人。
毕业时,因为成绩优异,被分配到当时的国家地质部工作。后因工作表现突出,被组织选派去 前苏联 留学,专门安排脱产学习了一年俄语,赶上了中苏关系恶化,而未成行。经历“ 文革 ”后,舅舅告诉我,幸亏没有去成,留苏的同事在那场浩劫里可是受了不少罪。
舅舅不习惯长期从事行政工作,坚决调去离北京不远的另外一座城市的地质研究所,从事地质勘查技术工作。
那后来几十年里,每年都要出去多少次,走遍了祖国各地山川。
去过的一些地方,后来成了 旅游 胜地、著名景区。不过那时候去,除了火车、长途客车,剩下的,就靠自己两条腿了,很多地方连路都没有。
每次出门,那地质勘查很特别的专用帆布大背包必不可少,采集岩石的一套工具得背上。进到荒无人烟的大山里,几个人一待就是好几天,干粮得带够,风餐露宿是常态,运气好,能找到一户农家,打地铺休息一下,就很幸福了。
每次回来都是背着沉重的帆布包,里面就是采集的标本,怎么也得有几十斤,背回来仔细研究。
出色的业务能力及野外生存能力,多次被领导安排陪同国外地质学家勘查,结果对自己业务能力提高帮助很大。不过,就是非常辛苦,还得耐得住寂寞。
舅舅选择的地质勘查,那也是苦中有乐,无怨无悔。要说收获,那也是成绩斐然,硕果累累。更重要的是身体好了,这种很艰苦的锻炼方式,完全是工作需要,一般人可受不了。而医学生再辛苦,哪有这辛苦,自己就是过来人,心里清楚得很。
前些年都八十好几的舅舅还经常骑自行车到处跑,现在已经是九十高龄了,瘦高个子,身体还挺硬朗,生活完全自理,自己*菜、做饭。
需要吃苦耐劳的艰苦工作更锻炼人的意志。如果再说一些比医学生辛苦的专业,还有,可没有自己对这个地质勘查那么熟悉。
我是康医生,谢谢朋友们的关注!
其理由如下
1,“地质勘测专业”主要是通过各种仪器勘测地形地貌,从而研究大自然发掘铁矿、石油、 天燃气 、煤炭等多种研究性开发的工作。
2,“地质勘测专业”肯定是去那些荒无人烟,地质奇特的深山老林,或者大河海洋等大自然资源丰富的地区去工作。这些地方可能就像回到了远古时代,与以天为“被”的生活一样,而且可能大多数的工作环境都没有信号,很难联系家中的人。
3,地区偏远,而且工作时间也比较漫长,和家人的联系可能更加少了,况且这个工作长期在野外,危险程度也是很难预料的。
作为一个熬过11年本硕博,又做了很多年临床工作的神经科医生,来尝试尽量诚恳客观的回答下这个问题吧。
学医是很辛苦的,从医则是很辛苦,也有很高风险的。和多数专业相比,医学专业性价比不是很高也毋庸置疑。特别是带着情怀工作时,再遇到渣人患者,受到肉体和精神伤害时,更不幸得到一些负面的 社会 评价,即使吃瓜群众也应该想象到医生心中的疾苦。
然而仍旧需要亮明观点:和其他专业行业这样简单粗暴的横向比较是很不好的!让我来尝试阐述下原因,以及医学的一些现实魅力。
首先,每个个体都不可能长期经历每一种行业,所以就像非医学人士很难体会到医生的痛苦那样,医生恐怕也很难体会到其他行业的痛苦。医生苦,其他行业未必就不苦。难道除了医学,其他专业知识含量都不多,劳动强度都不大,职业风险都不高,从业门槛都不难,工作福利都很好吗。寒风中的交警,卧底的缉毒警,泥水中的勘探者,面对 莲蓬乳 巨人观的法医,连续熬夜的码农,闷在实验室跑电泳的技师,推杯换盏谈合同的商人……他们工作时的幸福感未必会比医生强到哪里去。把对职业的抱怨搞成诉苦和比惨大会似乎是很无趣的做法。
其次,医生苦,希望非医学人士能理解的心态是可以理解的(这句话说得似乎有些拗口)。但祥林嫂式的抱怨,不但解决不了自己的苦恼,还容易引起他人的反感。熬夜苦学一个月的医学生,跟同样熬夜苦学一个月的工科狗抱怨自己付出多,前景差,未必能引起人家的共鸣,招人厌倒是有可能的。与其把精力集中在抱怨上,不如沉下心来把专业搞得更加精深一些,毕竟 临床医学 终归是门很实用和很高尚的学科。就我个人而言,虽然每次看到医闹的新闻都暴跳如雷,有那么一两天觉得这个行业*没救了,但每次诊断出一个疑难病例,救治成功一个危重患者,心中的那份喜悦和成就感,恐怕也是其他行业的人士所难以比拟的,即使多数人在多数情况下难以欣赏到我的工作成就,我也依然能够沾沾自喜好长时间。
第三,在目前的中国,多数医学生未来的回报从经济上看确实是不划算的,但医生的职业回报未必都体现在钱上。除了之前提到的治病救人的成就感之外,还有一些难以估值的福利。仍然以本人经历为例,多年前,家父体检发现肝脏“ 血管瘤 ”,在我的坚持下,及时查 甲胎蛋白 证实较早期的小肝癌,他看病时认识的病友已经全部OVER,但十余年后他仍然健在,如果我那时不知道甲胎蛋白是个什么鬼,家父坟头的草恐怕一人多高了吧!仅以他一人为例,医学对我的回报该如何计算呢?何况我身边还有很多亲朋好友拜我专业所赐,改变了自己全部或部分的 健康 厄运。更何况医生和医生的家人看病或许不能减免费用,但过程流畅,目标明确,态度和蔼,各种便捷是绝对超过其他行业的。为什么不在诉苦的时候,也想一想医学专业给自己当年刻苦学习的回应呢?
第四,中国是一个人情 社会 ,也几乎是一个阶层撕裂的 社会 。所以很多大学毕业生找工作甚至工作后,需要拼爹,使很多家庭一般的年轻人输在起点。医学在这一点上,却因为非常强大的专业属性,能够尽可能的规避这一点。在临床工作中,就算是王子穿着白衣,功力不足也会受尽嘲笑;即使是灰姑娘带着口罩,只要功力深厚也绝对会让同行肃然起敬。吃瓜群众们如果在三甲医院住过院,会看到领头的教授查房时,后面毕恭毕敬地跟着一群二十岁到五十岁之间的下级医生,决定他们地位差异的既不是父母收入,也不是大胸长腿,多数情况下还是学识才具。从这个角度讲,只要非常聪明勤奋,情商中上之资,还能读得起大学,将来就有机会获得同行和患者很大的尊敬,收入也不会非常差。当然,频频传出被医闹伤害甚至杀死医生的新闻,媒体造谣中伤医生的事件就无比悲催了,毕竟,知乎的医生抱团取暖,同仇敌忾并非完全没有原因。
综上所述:无论 社会 如何评价,医生在本质上从来都是一个高尚的职业,值得用热情用汗水去追求,也需要一些耐心,豁达,情怀。医学生与其怨气冲天,不如埋头做事。如果确实觉得医路过于艰难,就及早抽身而退。毕竟按照“学医最苦”的理论,如果抱怨的医学生学医都受得了,去做别的行业应该也完全可以胜任。
我只举一个例子来说明,大家自己想医生辛不辛苦。985大学8年制临床医学,五官科只学习了一个星期四堂课时,这一科学习就结束,开始考试,问教授考那些内容?回整本书。考试内容整本书(五官科,看清楚口腔是口腔科,眼科是眼科……),题目还不是题库里的(教授不知道哪儿去弄了套题来考),监考还特别严苛,学生考完私下都在咒骂,可绝大多数学生还是都考过了(能考上985临床医学8年制的学习能力都是十分惊人的。去查下每年的录取分数就会理解了)。请问说其他学科辛苦的请举一类似具说服力的例子来?辛苦与否得是同等级比较,这点基本常识都不具备还是免开尊口的好
在目前开设的各种专业之中,医学确实是最为辛苦的。因为与其他的专业相比,医学尤其是临床医学往往要学5年才能够大学本科毕业,而且在医学的学习过程中一直都是非常苦非常累的。即使其他的专业到了大四去实习,并没有多少课程的时候,医学专业依然课程还是排的满满的。
有一些理工科专业,例如机械,材料等也是相当辛苦的,学习起来可以说是课程繁重并且枯燥无味的,如果不是爱好这个东西的话,学起来也是相当痛苦的。比如在机械的学习过程中要学习机械制图,并且还要到机械厂里去实习做钳工,在实习的时候要像工人一样出力各种机械方面的东西,而学医至少用不着这样劳心劳力。而且现在的机械专业还要学习机电方面的原理以及相关的技术,有时候为了和计算机专业相切合,还要学习很多计算机以及it方面的知识。而机械专业的前景可谓是相当黯淡的,否则也不至于很多机械专业的人进入大学之后就想方设法转专业。当然这些专业的学习可以说相当累的,不过与学医相比还是有所不如,毕竟学医还是相当辛苦的。
医学专业确实非常的累,但是这么累得到的回报可能也是比较可观的,如果学得好,最终进入了大城市的三甲医院的话,那前途简直就是太美妙了,即使学计算机的人都羡慕不已。大家也许都听说过,一些大医院的医生,每个月的收入都相当的可观。正规稳定下来的话,一个月好几万块钱比比皆是。想一想最热门的计算机专业出来之后又能够比这多多少呢,但是计算机专业却是一个非常残酷的专业,因为在工作的过程中加班加点几乎就是家常便饭,996、007这些新名词都是从it专业弄出来的,医学专业再累也没有到这一步吧,往往也能够按时上班按时下班。而且计算机还有非常残酷的35岁淘汰一说,医生恰恰反过来了,年纪越大还越值钱,只要在医院呆稳了,干到退休基本上没有任何问题,而且一直都是高薪。计算机专业到了年纪大之后没人要了,如果转管理不成功的话,有些相当的悲惨,甚至不得不去送外*。
在 社会 上医生的地位可谓是相当受人尊敬的,在西方国家医生的地位之高,简直就是不敢想象,我们国家虽然差一些,但依然是很高的。因为我们在 社会 上交流的时候,碰到某某医生都会肃然起敬,但是计算机专业出来的人能有这么好的待遇吗?一般大家都称他们是码农而已,很多人暗地里笑话也就是一个所谓的高级民工。虽然学计算机的工资比较高,但是在 社会 上的地位真的不高。医生有非常健全的升迁体系,往往干到后面都能够升到副教授乃至是教授,而计算机专业的人则在天天祈求自己不要被裁。现在教师行业也非常受欢迎,今年华中师范大学在某省招生的分数线,几乎与清华北大相差不远。事实上教师的待遇比医生还是要差一些,首先他只是一个清水衙门,而医生明里暗地里得到的好处比老师要多不少。教师虽然在 社会 上也受尊敬,但是比起医生来似乎还是差了一筹。
医生待遇确实好,但是这也吸引了很多人去学医,在建国初期为了改变中国医疗落后的局面,中国建立了大量的医学院,在我们省甚至好多地级市都有医学院,以至于整个国家每年都培养了大量医学院的毕业生。现实却是医院根本就不需要那么多医学方面的毕业生,所以为了招到优秀的医生,淘汰掉其他的人,各大医院不得不一再调高他们的要求,以至于医学专业的人学习是越来越辛苦。往前推二三十年,普通医学院毕业的学生,往往能够在地级市大医院谋到一个不错的工作,但是现在没有那么好的事了,所以众多医学院的学生为了竞争有限的名额,不得不加紧努力学习,这也是没有办法的事情。
除了消防官兵,其他职业我都不觉得比医生辛苦。
很多时候医生辛苦不只是身体上的劳累,还有各种升职称、写论文的压力,付出不被病人理解,或者病人去世带来的无力感,对医疗现状的无奈等等,比如昨天我老公的一个病人癌症去世了,由于看到了病人对生存的渴望,而自己无能为力,他一晚上都失眠。
然后即便如此,我还是更佩服消防官兵,无论大事小情,只要需要的地方,他们随叫随到,冬天泡在冰冷的水里,夏天冲在滚烫的火焰里,他们都还是十八九岁的小青年,但是随时都可能牺牲,而且每隔一段时间就有人牺牲,每次听到我都痛心不已。
希望大家防火防盗,少麻烦他们!
警察学、军事学和工学都比医学生更辛苦。医学生出事故害的是病人,工学等出事故先害自己。
身为一名清华研究生,对于此问题,有几个个人观点
清华任何科系都不愁找工作的
清本学生,凭借优秀才华及聪明才智,各种领域及方向,皆不是问题,只要他们想,世间几乎真无难事
清华研链燃指究生,凭借一身本领,找工作也不是问题
但是,其实,工作都好找,但符合个人要求的(例如:只要留在一线城市,薪水要多少,待遇要多好...等等),要能符合所有条件的工作,就难找了。
这无关乎是否为清华学子,而是关乎有能力与否!!
在中国这讯息发展快速的国家,要想逆水行舟,不进则退,没有真材实料,空棚配有华而不实的东西,工作,是不会从天上掉下来的。
什么是天才,天才便是一分的天赋,九十九分的努力,大家都是一样拼搏得来收获的。
对于现今理工科戏的学生来说,特别吃香,刚好赶上国家政策大力扶持,再加上科技公司如雨后春笋一般,快速崛起,在这快速变迁的时代,拥有科技业的工作,再多人看来,是羡慕不已的事情。
但身为其中一员的我,个人认为,其实我们不需要去羡慕他人成就,而是要看见他们为此付出什么。
每项专业及科系都是辛苦的,而人各有志,术业有专攻,我们其实不必去迎合哪个科系好找工作,便去念哪个各系,而是应该思考,自己真正想要什么,喜欢什么,才能在有兴段谈趣的领域中,发光发热,享受其中。
民办非企业单位是个新概念。它是于1996年中央和国务院领导针对以往的民办事业单位这一概念所作出的修正。即:事业单位是国家举办的,而民间不应再称事业单位。1998年10月,国务院颁布了《民办非企业单位登记管理暂行条例》,将民办非企业单位界定为:企业事业单位、社会团体和其他社会力量以及公民个人利用非国有资产举办的,从事非营利性社会服务活动的社会组织。
一、充分发挥民间资金推动教育事业发展的作用
(一)民办教育是社会主义教育事业的重要组成部分,是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。要充分发挥民间资金的作用,把鼓励和引导民间资金进入教育领域、促进民办教育发展作为各级*的重要职责。
(二)健全以*投入为主,多渠道筹措经费的教育投入体制。加大*教育投入的同时,采取积极有效措施,鼓励和引导民间资金进入教育领域,形成以*办学为主体、全社会积极参与、公办教育与民办教育共同发展的格局。
(三)完善民办教育相关政策和制度,调动全社会参与教育的积极性,进一步激发民办教育体制机制上的优势和活力,满足 人民群众 多层次、多样化的教育需求,探索完善民办学校分类管理的制度、机制。
二、拓宽民间资金参与教育事业发展的渠道
(四)鼓励和引导民间资金以多种方式进入教育领域。社会力量按照国家有关规定,以独立举办、合作举办等多种形式兴办民办学校(含其他教育机构,以下同),拓宽民间资金进入教育领域、参与教育事业改革和发展的渠道。
(五)鼓励和引导民间资金进入学前教育和学历教育领域。积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的 普惠性幼儿园 ,引导民办中小学校办出特色,鼓励发展民办职业教育,积极支持有特色、高水平、高质量 民办高校 发展。
(六)鼓励和引导民间资金参与培训和继续教育。以社会需求为导向,积极鼓励民间资金参与在职人员职业培训、农村劳动力转移培训、转岗培训等各类 非学历教育 与教育培训,推进终身学习体系和学习型社会建设。完善*统筹协调和监管机制,培育、规范非学历教育和教育培训发展环境,建立健全培训 服务质量 保障体系。
(七)允许境内外资金依法开展 中外合作办学 。外商投资公司在我国境内开展教育活动须符合《外商投资产业指导目录(2011年修订)》的规定。允许外资通过中外合作办学的境外一方依照《中外合作办学条例》及其实施办法参与合作办学。鼓励民间资金与我国型裂氏境内学校合作,参与引进境外优质教育资源,依法举办高水平的中外合作办学机构。中外合作办学机构中境外资金的比例应低于50%。鼓励民间资金与我国境内学校合作赴境外办学,增强我国教育的国际竞争力。
三、制定完善促进民办教育发展的政策
(八)完善民办学校办学许可制度。进一步清理教育行源慎政审批事项,改进审批方式,简化审批流程,规范民办学校审批工作。民办学校设置,执行同类型同层次公办学校的设置标准,可以适当放宽幼儿园审批条件。民办高校申请学士、硕士和博士学位授卜散予权的,按与 公办高校 相同的程序和要求进行审批。
(九)清理并纠正对民办学校的各类歧视政策。依法清理与 法律法规 相抵触的、不利于民办教育改革发展的规章、政策和做法,落实民办学校与公办学校平等的法律地位。各级教育行政部门在自查自纠基础上,积极协调相关部门,重点清理纠正教育、财政、税收、金融、土地、建设、社会保障等方面不利于民办教育发展的政策,保护民办学校及其相关方的合法权益,完善促进民办教育发展的政策。
(十)落实民办学校办学自*。民办学校依法自主制定发展规划,设立内部组织机构,聘任教师和职员,管理学校资产财务。实施高等学历教育和中等职业学历教育的民办学校,按照国家课程标准和有关规定自主设置和调整专业、开设课程、选用教材、制订 教学计划 和人才培养方案。基础教育阶段的民办学校在完成国家规定课程的前提下可以自主开展教育教学活动;民办学校引进的境外课程需报省级教育行政部门审核,对境外教材应依法进行审定。
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