兰州大学科研院在哪里 二、兰州大学介绍

出版著作：
1、中外心理学比较思想史王光荣 编著 上海教育出版社 09\4
2、文化的诠释——维果茨基学派心理学王光荣 专著 山东教育出版社 09\4
3、高等学校教学论王根顺1/2 编著 高等教育出版社 08（补）权威
4、课堂管理 孙冬梅等教材（外资项目）人民教育出版社 2009\2
5、复式橡姿教学 孙冬梅等教材（外资项目）陕西人民教育出版社2008\6
研究报告：
甘肃农村留守儿童生存现状研究邓红等 甘肃省哲学社会科学规划项目结项报告 2009（1）
论文集收录论文：
1.贫困山区小学女童的成长故事/邓红(1/2)/第二届海峡两岸行动研究研讨会论文集2009\6
2.全球化背景下中国高等教育面临的挑战与对策/李硕豪/International Conference on Higher Education Research and Development：Looking Beyond Globalization/　2009\7\9
3.高校网络课程的开发与校际共享/黎军/运用现代教育技术 促进高校教学质量提升/高等教育出版梁桐绝社/2009\11\1
4.论网络教育法律规制的保障途径/黎军/运用现代教育技术 促进高校教学质量提升/高等教育出版社/2009\11
5.教育技术专业综合实验课程建设的改革与实践/孙纯学，高若宇/运用现代教育技术 促进高校教学质量提升/高等教育出版社/2009\11\00
6.论高等学校课程质量保障玉监控体系/王根顺 大学教育质量的理论与实践研究.广东高教出版社/2009
获得项目：
1、甘肃省高等教育现代化现状与对策研究　李硕豪1-3 纵向 2009年甘肃省社科规划项目 2009\11\1
2、兰州市流动人口子女教育行动研究李硕豪 境外资助　在研项目
3、西部农村地区小学复式教师生存现状审视孙冬梅等 教育学 与港澳台合作研究项目 教师教育科研2009\3
会议交流论文：
1.加强高等教育科学研究，促进兰州大学科学发展罗云1 中国高等教育学会院校研究分会2009年年会山西太原2009\8\11
2.我国学位授权审核机制面临的形势分析罗云2 中国高等教育学会学位评估委员会第三届第5次全体委员会议云南腾冲2009\7\3
3.高校文科跨专业实验中心的建设孙纯学，白德成，轮凳高若宇 实验室工作研究会学术年会厦门大学2009\3\1
4、实验室管理坚持以人为本理念的思考孙纯学，白德成，高若宇 实验室工作研究会学术年会 厦门大学2009\3\1
5.教育技术专业综合实验课程建设的改革与实践孙纯学，高若宇 高校教育技术协会学术年会 广州2009\11\20
6.教学用非线性编辑工作站的设计和组装 孙纯学，高若宇中国教育技术协会学术年会 福州2009\12\3
7.复式教学“同动同静”新模式探析孙冬梅、黄坤、曾涛 中国教育学会复式教学专业委员会第八届年会暨复式教学西部论坛2009\9
8.论高等学校课程资源的缘起王根顺 吕成祯 高等教育学专业委员会学术年会 昆明2009\10
9.复式教学同动同静新模式探析孙冬梅,黄坤,曾涛 中国教育学会复式教学专业委员会第八届年会暨复式教学西部论坛　2009\12

1.力争3-4年取得博士学位授予权，5年内恢复兰州大学新闻与传播学院在全国教育界应有的学术地位和影响力。
2.围绕“西部地区新闻传播与社会发展”的核心问题，逐渐形成中国西部新闻传播学研究的理论阵地和特色研究群体。
3.力争5-10年培养、引进6-10名在国内新闻传播学术界具有重要影响的学科带头人，努力建立一支在国内独具特色的高水平学术队伍。
4.着力在西部舆论调查与舆情分析、大众媒介传播发展与西部社会进步、国际传播环境下民族、边疆、三农、贫困等传播领域展开研究，力争在国家及省部级重大项目上有所突破。
5.成立中国西部传媒研究中心、西部舆情调查研究中心、中国期刊研究中心、范长江研究会、西部文化传播研究中心等学术研究机构，实现学界、政界、媒介、业界开放式办学，打通“四界”。
6.加强“教学科研实验中心（综合平台）”建设，力争3-5年建成国内一流的教学科研实验基地。
科研发展的主要任务
一、学科建设水平
（1）2010-2015年，将兰州大学新闻传播学建设成为西部一流、国内领先的学科。
（2）2015-2020年，将兰州大学新闻传播学建设成为国内领先、世界知名的学科。
二、科研平台建设、重点研究方向与课题指南
立足新闻传播学一级学科新闻学、传兆中派播学两个二级学科平台、中国语言文学一级学科博士点预设的文化传播方向、新闻传播学专业硕士点以及新闻学研究所、传播学研究所两个科研机构和院内设置的专业研究所，按照十二五规划、985规划和中央高校基本科研业务费专项资金规划要求，提出以下科研平台建设、重点研究方向与研究课题指南：
科研平台建设
建设的整体思路：根据我院学科发展、科研规划和人才培养的实际需要，按照兰州大学基层科研组织建设要求和我院基层教学科研组织建设规划，结合我院本科、硕士研究生教学改革的实际要求，设计制定本方案。
（一）满足新闻传播学科发展需要，依托传播学、新闻学、新闻传播学专业硕士三个硕士点，延展新的学科发展方向和研究领域，建设新的硕士研究生培养方向，积累并形成我院教学与科研特色，为我院申请一级学科博士点打好基础。
（二）对应本科现有专业的教学改革与课程建设需要，基层教学科研组织要承担传统“教研室”功能，在学院教学科研工作的整体指导下，具体负责本科专业的建设、教学、实验、实习等工作。教育部下一步对应新闻传播学本科教育的专业设置是：新闻学、广播电视学、广告学、网络与新媒体学、出版学、应用传播学。
（三）对接“新传媒教学科研实验中心”的“实验平台”建设项目和部分“多媒体数据库”建设项目，基层教学科研组织的教学、研究与实验中心的功能使用与正常运转要有一个好的结合。“新传媒教学科研实验中心”自成体系、统一管理，采用分别对接、各取所需的方式为基层科研组织的教学与研究服务。
（四）按照实体化运作的原则，基层教学科研组织要做到功能作用清晰、职责权利明确。要求承担具体的教学科研任务，制定科研规划，明确目标责任，落实项目指标，作为年度考核的重要内容。
（五）根据教师的专业教学分工和科研方向，采取双向选择、统筹安排的办法，基层教学科研组织要做到人员分工到位、适度交叉合作，在坚持学术研究自由的前提下，通过不断地选择与整合，最终形成组织与个人在教学科研方向上的独具特色与集中优势。
（六）基层教学科研组织的建设实行所长负责制，所长的产生实行自我推荐与学院推荐相结合，学院学术委员会审定、党政联席会议通过、学院聘任的方式完成。所长任期三年，年度考核，考核不合格者，可以中途解聘。所长及学术研究带头人的人选可以整合校内外有效资源，鼓励跨学科、跨专业、跨院校的人才合作模式。
（七）逐步建设并族贺不断完善基层教学科研组织管理机制与管理制度，积极培养德才兼备、能者为先、奉献为主的教学科研领军人物，随着学院的发展，在工作平台、奖励机制等方面为他们创造更好的条件培袜与环境。
（八）基层教学科研组织的建设循序渐进，在满足当前需要的同时，逐步拓展新的教学科研机构，以人力资源和科研成果为主要发展条件，成熟一个，发展一个。

兰州大学的科研状况

一、兰州大学烂肆在哪里

兰州大学地址在甘肃省兰州市天水南路222号,该校是中国教育部直属全国重点大学,中央直管副部级建制,由国家国防科技工业族余局与教育部共建,国家双一流 世界一流大学建设高校 A类,国家 985工程 、211工程重点建设高校。

扩展资料

兰州大学（Lanzhou University）是中华人民共和国教育部直属的`综合性全国重点大学，中央直管副部级建制，由国家国防科技工业局与教育部共建，世界一流大学建设高校（A类），“985工程”和“211工程”重点建设高校，入选“珠峰计划”、“强基计划”、“2011计划”、“111计划”、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国*奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高扒逗校，全国首批具有学士、硕士、博士学位授予权和首批建立博士后科研流动站的高校，为学位授权自主审核单位、中国人工智能教育联席会理事单位。