美国所有专科学校排名美国著名理工大学推荐

更新：2023年07月28日 12:15金博宝188官网

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美国所有专科学校排名美国著名理工大学推荐

美国有哪些著名的音乐学院?

曼哈顿音乐学院怎么样?今天我们一起来看看曼哈顿音乐学院，音乐留学的童鞋们可要留意了哦！

曼哈顿音乐学院（Manhattan School of Music）座落于纽约，是一所优秀的国际性音乐学院。作为美国顶尖的私立音乐学院之一, 学院拥有275 名教员及926名学生。

学院授课老师大多埋圆是长年活跃在纽约乐坛的音乐家。学院在包括管弦乐、钢琴、伴奏、作曲、萨克斯管、吉他、风管乐器和爵士乐等在内的所有专业都提供本科、硕士和博士学位。

学院以歌剧、古代音乐、当代音乐研究及演奏等专业而著称。在美国音乐院校排名第3，世界音乐学院排名第5。

曼哈顿音乐学院地理位置：

曼哈顿音乐学院位于世界知名的繁华大都市纽约市。作为纽约上西城“学术之城”的重要组成部分，曼哈顿音乐学院与哥伦比亚大学、巴纳德学院、哥伦比亚学院以及圣约翰大教堂临近。

纽约，这座代表全球领先最流行音乐的城市，给予了曼哈顿音乐学院发展的不竭动力。纽约是美国第一大都市和第一大商港，它不仅是美国的金融中心，也是全世界金融中心之一。

曼哈顿音乐学院跃在各类大型音乐剧、歌剧、百老汇以及爵士乐的舞台。曼哈顿音乐学院校友中许多都在音乐界中享有盛名，如David Amram,Ron Carter, Anton Coppola, Michael Daugherty等等。另外，还有些毕业生在跨出音乐专业领域后也获得了很大的成功。

硬件设施

曼凯春哈顿音乐学院拥有7间音乐厅；50间练习室、90台钢琴；108间练习室；电子音乐实验室；哈巴德音乐厅和音乐图书馆等基础设施。图书馆收藏了18000册涉及音乐、文学、艺术、电影以及摄影等方面的书籍，有20000张CD、9000张LPs、2500张DVD和50000种现刊。

课程设置

伴奏、铜管乐、室内乐、作曲、指挥、吉他、竖琴、人文学科、爵士乐、键盘技巧、音乐历史、歌剧研究、管弦乐、表演、节目、管弦乐研究与操作、管风琴、打击乐器、钢琴、弦乐器、理论与技巧、声乐、木管乐器等。

入学要求

（1）申请者需要递交一张刻有表演曲目的CD。

（2）语言成绩：本科生与研究生：托福79（IBT）；电脑考试213；博士：托福100（IBT）；电脑考试250；本科雅思6分；研究生雅思弯孙塌6分。

（4）学费：约$46000

根据小编以上的介绍，同学们觉得曼哈顿音乐学院怎么样呢?是不是你心仪的音乐留学的目标院校。音乐学院的使命在于开发音乐天赋和提高艺术技能，曼哈顿音乐学院将成为学生艺术生涯的一个很好的起点。

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专科生申请美国高校的方式有哪些

专科生不可以直接申请美国的研究生，需要通过以下途径来申请：
1. 极少数美国大学接受中举渗国的大专生
去学校后先读一个预备课程(至少1年)，读完后直接读学校的Master。但是这类学校很少，并且这些学校大多排名比较靠后，建议不要考虑。
2.申请美国大学的转学分
去美之后要再修多少学分，需要按学校的要求进行课程和学分的换算，同专业的话转的学分会多一些;国外正规的学校在学分转移的评定上都十分严格。
首先是学分承认问题。很多国外院校对国内大专生的学分是不予认可的，特别是美国对大专学分承认很复杂，可以转的学分并不会很多。
其槐宴次是课程衔接问题。即使学分被认可，从大二或大三读起，但由于中国和美国的教育体制不同，课程设置和教材也有很大区别，大专生需要付出比高中生更多的努力，去克服课程衔接上的困难，学习压力非常大。
转学分的过程比较烦琐，时间上根据学校不同，会分为录取前评估学分和录取后评估学分，后者的情况多一些。录取前评估的话要多花一些时间，一般学校的评估工作是在录取以后才开始的。在这个过程中你递交的课程描述很重要，课程描述就是把你上过的课，概括地用英语进行描述，目的是让老师或教授知道你上过的是什么内容的课，什么程度，什么深度。转学分的标准就是你上过的课他们学校有没有，如果有的话，一样不一样，一样就能转。
很多大学里面有评估学分的机构，另外大学之外也有一些固定的评估学分的机构，有时候即使校内有相应的机构，学校也会把相关的工作转到校外的机构做。转学分的过程中，浪费一些学分是必然的。
3、在国内大学完成专升本，拿到学位再申请美国的硕士
4、中美合作办学项目
目前国内有很多与美国大学的合作办学项目，可以提供专科基础上一年续本的课程，拿到美国大学的学士学位，但是此类课程的学习范围有限，一般是商科方面的课程。
5、在国内读完本科再考虑申请
在国内花时间，拿到5大(电大、夜大、函授、脱产、职大)之一的本科文凭和学士学位，然后直接申请美国大学，美国大学是承认5大的本科文凭和学士学位的。
上面这些信息都是常规要求，但是因为每个学校的不同专业都会有自己的特别要求，如果大学需要了解更为详细的申请要求，可以通过留学志愿参考系统按照自己的院校背景和成绩情况查询一下过往的申请的成功案例，
留学志愿参考系统如下：
/dingwei/?ozs=300-311
在留学志愿铅答银参考系统中我们会看到自己院系的师哥师姐们都去了哪些学校，具体申请了哪些专业，他们都考了多少的语言成绩，用了哪个留学中介等信息。
查询如下图：

扩展资料

美国社区大学和中国专科大学的区别：

1、课程设置与教学目的不同：国内专科的课程多以学生就业为主，少有研究型或综合型课程或学科，学生上专科的`原因一是高考分数不够高，二是专科教旅迅育多以技能为主，为了就业而学习一些实用性较强的课程。美国的两年制大学不仅提供职业课程，同时也提供转学课程。转学课程是专门为想继续申请4年制大学的学生设计的，学生可以在社区学院上大学前两年（大一、大二）的基础课程，所修的学分是被4年制大学所承认的。

2、国内专科升本科需要严格的考试在美国，学生从两年制的社区学院凭学分转学时，并不需要考试拆桐此。学生凭着在两年制大学获得的学分，就可以申请转学。当然美国大学考核学生的标准除了分数之外，还有其他条件。学生的GPA分数较高时，还可以申请转入全美排名靠前的四年制大学。

3、所获文凭不同：国内专科升入本科，学生毕业后，往往会在文凭上注明专科本字样。而两年制大学的学生读完大一、大二转学去四年制大学后，毕业时所获得的文凭与直接就读四年制大学的毕业生没有任何区别。

美国的年级顺序,比如小学、初中、高中,然后呢?接下...

和中国几乎一样的设置，叫法不同，分12年纪
6年 School
3年 Middle School
3年 High School
然后是 2年制 Colleges 或者4年 University

重要区别在于，美国是学分制，很多细节和国内不同。

1，可以跳级，如果你的程度复合要求，而且通过测试，例如
3年级跳到5年纪
2，可以提前修学分。例如，在高中就可以选修以后中专，或大学的学分，只要学校承认；在中专修以后大学的学分。
3，可以提前毕业，只要你学分已经完成，例如3年拿到本科学位。
4，同时修两个学位；例如两个本科，或一个本科，一个研究生

美国是世界上教育事业最发达的国家之一。美国教育体系早在其建国时就初具规模，经过200多年的发展和逐步完美，形成了今天的初等教育、中等教育和高等教育三级体制。

美国高等院校半数以上是私立的，因为这些大学最初主要是由教会和其它宗教团体创立的，虽然今天这些学校依然同教会有着千丝万缕的联系，但却不再以宗教教育为主了。全美50个州中，几乎每个州至少都有一由州*或当地出资创办的公立大学，虽然经费来源与么立大学不同，但学制和课程并无多少差别。

美国现有的院校主要是二年或四年的学制。二年制的多为技术专科学校和社区学院，是连接高中和正规四年制大学的一个桥梁，主要培养美国社会需求的技能和专业知识，而且学费低廉。正规四年制的学校主要为文理学院、独立专业学院和综合性大学，代表着美国科研和教学最高水平，培养大批高层次的专业人才。这些院校除教学外，还承担着美国*的大量高精尖的科研任务。

美国高等院校师资力雄厚、学历高，教师要在四年制高等学校任教通常必须获得博士学位，并在教学方法和教学内容上适应专业需要。在美国，学生18岁高中毕业生不需要入学考试就能升入高等院校学习，60%以上的高中毕业生都能进大学继续深造。

美国高等学校实行学分制。教师在每学期开始时哗厅判给学生布置大量的阅读书目和材料，培养学生自学和学术研究能力，在此基础上争取获得每科6-18个学分，四年制的本科生要想获得学士学位，必须按规定修满120~128个学分，通过考试和撰写学位论文，合格后才能获得学位。

美国高等院校规定，大学毕业获得学士学位后才有资格继续攻读硕士学位。学位体制采用五级制，即：准学士、学士、硕士、博士、和第一专业学位。其中，硕士学位分为两种：一种必须撰写学位论文另一种不要求写论文，但分学分有更高的要求，同时还有进行口试和笔试。硕士学位学制伏斗通常为二学年，博士学位为2-3年。博士研究生由几名专家和教授组成的指导小组负责指导，专业考试合格通过博士论文签办后获得学位。

美国高等教育学校通过多种途径为大学生提供各类经济资助，如奖学金、助学金、校内长期低息贷款、短期贷款、校外长期低息贷款、联邦*勤工俭学计划、学校内外*工作和打工

美国高校分类
原则
美国高等教育学校是根据学校能提供的最高学位、学科范围及从事研究工作的程度来分类的。应用最广泛的分类是The Carnegie
Classification of Institutions。
需要说明的是，类似Carnegie这样的美国学校分类不是学校质量排名，而是学校类型分类。
Large Research Universities
包括的学校是那些几乎在所有的科系都注重研究工作，在许多专业都提供高级学位，并且很大部分收入来源于赞助的研究。
Smaller Doctorate-Granting Universities
包括的学校是那些虽设有许乱改多专业，但只在相对较少的领域提供博士学位并进行高级研究工作。
Comprehensive Institutions
包括的学校是那些最高能提供硕士学位和FIRST-PROFESSIONAL学位，但不授研究博士学位或不十分注重高级研究工作。
Baccalaureate Institutions
这类学校只提供学士学位，为更高阶段的学习做准备。
Associate Degree Institutions
这类学校主要指社区学院之类的学院，提供资格认证证书、准学士学位，但不授学士学位或更高的学位。学生今后可进行类似国内专升本学习。
Specialized Institutions
这类学校只提供一个或几个相关专业的学习，或为学生今后从事具体的职业做准备。
Vocational/Technical Institutions
这类学校为学生提供的是短期无学位职业课程，一般不超过2年。

分类
2年制学校,通常也叫社区学院（community or junior
colleges），在成功完成某专科2年全时学习后,颁发准学士学位（associate degree）-Associate of
Arts（A.A.）或Associate of
Science（A.S.）。社区学院有两种基本类型，一种是为学生转入4年制学士学位大学做准备，另一种是提供专门领域的职业培训。第二种学校通常不是准备学生转入4年制大学的,虽然某些学分仍被4年制大学接受。有少数2年制学校提供仅本科最后2年的学习并授学士学位而不是准学士学位。大多数社区学院是由州和当地社区支持的,也有私立社区学院，一些私立社区学院是赢利性质的。
大学（college or university，当其注重的是工程或其他技术课程时，有时也叫institute）授学士学位。Bachelor
of Arts（B.A.）或Bachelor of
Science（B.S.）是最常见的学士学位,但还有许多其他名称的学士学位。通常成功完成4年全时学习可获得学士学位，某些专业或学校的学士学位学习超过4年。美国既有公立也有私立大学,一些大学与宗教有直接关系。
公立学校通常是州立大学或2年制社区学院,主要从所在州获得资助，由于主要资助不是来自州和联邦*,私立学校一般费用高些。有宗教关系的大学是私立大学,大部分是信基督教的Christian（Roman
Catholic and Protestant），也有少数犹太教和*教（Jewish and
Islamic）。这些学校通常不会干涉学生自己的宗教观点。
也有少数例外。一些学校是基督教的强调自己的文化,按照信奉正统基督教的原则组织。来自信奉正统基督教或新教会的背景的学生会感觉相当适应,圣经是必学的,社交生活有严格规定。仔细了解这些学校的规定,他们可能提供你想要的环境,也可能不是。
私立学校于其他学校的唯一区别是它们是私人拥有的,是要赢利的。它们是教育企业,提供与其他学校相似的服务和课程，它们的学习内容倾向于技术和为从事职业做准备的课程学习。
现在几乎所有的美国高校都是男女混合的（coeducational），有个别男校和女校。教职员工、管理层在任何学校都是有男有女的。

美国著名理工大学推荐

重点理工学院介绍

1. California Institute of Technology 加州理工学院
地理位置：加利福尼亚州，帕萨蒂纳(Pasadena)
建于：1891年
综合排名：4
学校性质：私立
在校学生人数：到2009年，951本科生，1179研究生。
三学期制：秋：9月末-12月中旬;冬：1月-3月底;春：4月-6月中。
倾向小班教学：37%的班级少于10人，69%的少于20人，92%的少于50人
录取率：2010年有4414名申请人，674人录取。
师生比：1：3
申请难易度：美国Princeton Review在2006把加州理工学院在全美“最难申请上的大学”里排名第六。
本科毕业率：80%
奖学金：
本科生奖学金比例：60%
本科让亏生平均奖学金：22026美金
历史与形成发展：加州理工学院于1891年成立，属于私立大学。理工学院最早是由Throop先生在巴萨迪那市中心设立，取名Throop大学。虽有大学之名，实际上却只是一所工艺技术学校。不过，卑微的开始并没有阻碍它的发展。
在1907年，学校解散了商业、师资训练、和中小学等课程，只留下理工学院，提供电机、机械和土木工程学士学位课程。于是更形成了该校“小而精小而美”的特色。1920年，该校改名为“加州理工学院”沿用至今。20世纪90年代以来,加州理工学院就已经跃居美国一流大学前列。虽然加州理工学院学校面积只是斯坦福大学的1/50，但却是一个人才云集的学校。迄今该校有27名校友和教授获得了28次诺贝尔奖;40人获得国家科学奖章;9人获国家技术奖章。现任教授中有63名国家科学院院士，29名国家瞎枝工程院院士，75名国家文理学院院士。在加州理工，科学是唯一的主题。这里有美国大学中最现代化的实验室，有世界上最大的天文望远镜——盖克望远镜。
院系与课程设置：加州理工学院在建校之初就十分重视数学、物理和化学等基础学科的教学和研究工作。当时,该校只有物理、化学、数学及工程学等4个分部。二战后，一直保持有6个分部，即生物学、化学及化学工程系、工程与应用科学、地质学及行星学、人类学和社会科学、物理数学和天文学。该院研究生课程门门都出类拔萃，物理研究生专业排名第1，数学第8，生物学第5，计算机第11.经济学第14。
在课程设置上，加州理工学院也是重开课质量,而不盲目追求课程的门数。为了掌握科技市场动态，各系每年都邀请企业界、工业部门和研究机构的权威人士参加顾问委员会，提供咨询意见，以便及时调整自己的发展趋势，以在激烈的科技竞争中处于领先地位。
研究部有21种课程，有的课程颁授理科硕士学位，工程学位和博士学位;有的只颁授1～2学位;但每种课程皆有博士学位。
科研能力：加州理工学院科研设施先进，有布斯计算中心、Hale天文台、地震实验室、Kerckhoff海洋实验室、Big Bear太阳系观测站、Palomar天文台、Owens峡谷射电天文台、NASA的喷气推进实验室、环境质磨滑敏量实验室、新成立的位于夏威夷的亚毫米观测站、斯坦福线性加速器具中心等。许多著名的物理学家、化学家，都是在加州理工学院做出了震惊世界的发现。加州理工学院的科研名声在外，每年要和它签研究合同都得排队。虽然2005年的加州理工学院预算超过5亿美元，但学费收入只占3%，科研收入占48%。当然来自社会的各种赞助和投资回报也是加州理工学院的主要收入。

2.Massachusetts Institute of Technology 麻省理工学院
建于：1861年
地理位置：麻萨诸塞州的波士顿
综合排名：4
学校性质：私立
在校学生人数：10,4000余人，其中研究生6,152余名，本科生4,232余名
教师数量： 1009人
师生比例：1:6.4
申请难易度：以统计资料来分析，要申请上MIT的大学部比研究所难两三倍。2008年共有13,396人申请(包括约3,500名美国以外的学生)麻省理工学院大学部的1040名额(录取率创MIT历年来最新低)。
本科毕业率：92%(全美排第三名)。
奖学金：麻省理工学院的奖学金包括：学校奖学金、*补助金、州资助金、私人捐助金等四部分。2006-2007年，麻省理工学院学生平均领到的奖学金为$27,800美元。
历史与形成发展：麻省理工学院于1861年由一位著名的自然科学家威廉•巴顿•罗杰斯创立。他希望能够创建一个自由的学院来适应正快速发展的美国。由于南北战争，直到1865年MIT才迎来了第一批学生。随后其在自然及工程领域迅速发展。在大萧条时期，MIT曾一度被认为会同哈佛大学合并，但在该校学生的*之下，被迫取消了这一计划。1916年MIT从波士顿迁往剑桥。
在名称方面，麻省理工学院正确的翻译名应为麻州理工学院，但因为麻省理工学院的译名早在清朝时期便有，就将错就用之。在北美洲，institute 是指(理工、理学、工学、科技、技术、或专科性的)学校、学院、大学。依每所学校的各方面学术环境情形的不同，翻译成中文就有所不同。MIT(Massachusetts Institute of Technology)依其学校之院系规模跟学术环境翻译成中文应该是“马萨诸塞理工大学”，但大部分说中文的人已经习惯用麻省理工(学院)这个称呼称之。
院系与课程设置：麻省理工开设的学院有：建筑及城市规划学院;工程学院;人文及社会科学学院;阿尔佛雷德•P•斯隆管理学院;自然科学学院;维泰克健康科学技术学院;麻省理工—雾兹侯海洋学院;建筑和规划学院; 工程学院;人文和社会科学学院;斯隆管理学院;理学院;怀特克尔保健科学和技术学院。
学校可授予的学位包括：城市规划硕士、理学学士、理学硕士、建筑学硕士、工程师、哲学博士、理学博士等。
研究生院共有五所：建筑规划研究生院、工科研究生院、人文社会学研究生院、管理研究生院、自然科学研究生院及健康科学研究生院。
重点学科：麻省理工的工程系是最知名、最多人申请人读和最“难读”的学系，并曾一连七届获得美国工科研究生课程冠军，其中以电子工程专业名气最响，紧跟其后的是机械工程。其余的学科如物理学、化学、经济学、哲学、政治学也都获得好评。
科研能力：麻省理工研发高科技武器和美国最高机密的林肯实验室、领先世界一流的计算机科学及人工智能实验室、世界尖端的媒体实验室、和培养了许多全球顶尖首席执行官斯隆管理学院也都是麻省理工赫赫有名的宝贵资产。

3. Georgia Institute of Technology (佐治亚理工学院)
地理位置：佐治亚州，亚特兰大市
建于：1885年
综合排名：35
学校性质：公立
在校学生人数：20000余人，其中研究生6438余名，本科生12966余名
教师人数：900余人
师生比：1：20
申请难易度：10258人申请，6248录取，2640入学
本科毕业率：77%
国际学生比例：4%
奖学金：
本科生奖学金比例:33%
本科生平均奖学金:9763
国际学生获奖学金比例:45%
历史与形成发展：
佐治亚理工学院简称 Georgia Tech ，1885 年建校。Georgia Tech 是美国顶尖的理工学院，排名仅次于麻省理工学院(MIT )和加州理工学院(CalTech) 。根据US News & World Report 排名，该校是全美公立大学第9 名，工程学院排名前5 名，并有7 个研究生专业课程排名全美前10 ，其中工业工程排名第一。
院系及课程设置：该校有工程学院、管理学院、计算机学院、科学学院、文科学院、建筑学院6大学院。为学生提供近200个专业课程。
具体课程列举如下：建筑、工程管理、工业设计、城市区域规划;计算机科学、信息安全;航空航天工程、生物医学工程、化学工程、土木工程、环境工程、工业与系统工程、材料科学与工程、电气与计算机工程、聚合材料、纺织与纤维工程;生物、生物信息学、生物化学、地球与大气科学、数学、物理、心理学;管理学、技术管理; 数字媒体、经济学、科技史、信息设计与技术、国际关系、公共政策;算法、组合数学以及优化论、生物工程、人机互动、计算金融学、统计学等。
科研能力：该校的航空航天和工业工程/*工程等专业在美国大学中首屈一指。佐治亚理工学院下属的航空系统设计实验室(Aerospace Systems Design Laboratory，以下简称ASDL)更是承担了众多的重大科研项目，如帮助国会制定登陆月球、火星的预算，帮助美国空军研发时速最快、航程最远的新一代战斗机，帮助航空*公司攻克设计超音速商用飞机的技术壁垒等等。
对中国学生颇具吸引力的三大优势：第一，学费低廉;第二，奖(助)学金多，每年有1600人之多;第三，在校生中海外生占的比例大，约为4%。

4.Rensselaer Polytechnic Institute 伦斯勒理工学院
地理位置：纽约州
建于：1824年
综合排名：42
学校性质：私立
在校学生人数：6000余人，其中研究生1166余名，本科生5539名
教师数：450
师生比:1:16
申请难易度：11249人申请，4962录取，1356入学
录取比：44.1%
本科毕业率：82%
国际学生比例：2%
奖学金：
基于需要的平均资助金额: 21734美元
基于成绩的平均资助金额: 12214美元
就读本科专业的国际学生如果申请该校,一般很难拿到奖学金,甚至有时对国际学生实行100%无奖录取, 但是可以申请merit-based aid,并能申请到相对来说较低的学费。
历史与形成发展：伦斯勒理工(Rensselaer Polytechnic Institute‎，简称RPI‎)，位于美国纽约州首府奥尔巴尼附近的特洛伊( Troy )，距离纽约166英里。由哈佛大学的毕业生斯蒂芬•万•伦斯勒先生于1824年创办，是美国最早的理工科大学。二战期间该校是美国军队的重要研究和教育机构。二战期间该校是美国军方的重要研究和教育机构，伦斯勒理工学院建于1824年。办学理念是让学生应用科学于日常生活之中。
院系及课程设置：伦斯勒理工学院由6个学院组成, 分别是: Architecture (建筑学院) Business (Lally商学院) Engineering (工程学院) Humanities and arts (人文学院) IT(科技学院) Science (科学院)。
RPI 最引以为豪的专业: 航空航天工程, 建筑, 生物工程, 化学工程, 电子工程等。
科研能力：伦斯勒理工学院是教学与科研相结合的先驱,提供实际的动*会，以将实验成果成功推向市场而闻名于世。学生可以在实验室和教室参加讨论、解决问题及得到教师的辅导。由于RPI对美国航天事业的贡献，他的校旗是美国国旗之外唯一被置放在月球上的旗帜，RPI与许多美国著名的公司如GE(通用电气)，GM, LUCENT, IBM, MOTORALA, AT &T, SOM等有着广泛的联系，RPI 既向这些公司输送大批高质量的毕业生，又从这些公司获得多方面的支持和资助。尽管RPI在美国属于规模较小的大学，但其雄厚的师资，先进的教学设备和注重理论和实际结合的严谨学风，一直在美国的教育界，学术界和工程技术界享有盛名。RPI的著名校友包括：首次把人类送上月球的阿波罗11计划的总指挥，美国国家宇航局的George low，现代电视之父 Dr.AllenB.Dumont和网络上电子邮件的发明者Raymond Tomlinson, [email protected]

5. Worcester Polytechnic Institute 伍斯特理工学院
地理位置：马萨诸塞州伍斯特市
建于：1865年
综合排名：68
学校性质：私立
在校学生人数：4500余人，其中研究生1153余名，本科生3453名
教师数：365
师生比:1:14
本科毕业率：82%
国际学生比例：2%
奖学金：
本科生奖学金比例：76%
本科生平均奖学金：16607美元
国际学生获奖学金比例：79%
历史与形成发展：
伍斯特理工学院Worcester Polytechnic Institute(简称WPI)是一所历史悠久的科技大学，成立于1865年。WPI长期以来一直是美国新英格兰地区最好的学校,近二十年来成为全国性大学并始终位居全美前50～60名。WPI强调以“集体解决疑难”，以“专题报告作教育根基”，鼓励学生亲力亲为，边做边学。伍斯特理工学院学生生活非常丰富，有一百多个俱乐部，比如芭蕾舞俱乐部、摄影俱乐部、滑雪、国际象棋、攀岩、搏击、高尔夫、游泳俱乐部等。学校还开设就业咨询建议办公室、宗教信仰办公室、学生健康办公室等，不但提供良好的教学活动，在生活上更是关心学生。
院系及课程设置：财经类、法律、纺织与服装、工程技术、管理、环境、建筑、教育、理科学、旅游、农林类、人文艺术、社科类、生物、体育、新闻传播、信息科学、医学、语言、自然科学。学生修读最多的学科是工程(76%)、计算机及信息科学(7%)、生命科学(6%)。
科研能力：伍斯特理工学院Worcester Polytechnic Institute所在地是美国东北站的生物科技中心，附近有不少高科技的机构，支持学院的科研项目，不少学生都有机会在美国甚或到海外实习。WPI的毕业生拥有12项改变世界的发明创造。比如：第一个液体燃料火箭、第一个商业广播电台、不锈钢、第一套不可破译的密码、负反馈学说等等。
优势：对于那些梦想着去麻省理工学院的但是被现实打破梦想的中国留学生来说，伍斯特理工绝对是一个不错的选择。这所大学被当地人誉为小麻省理工学院。WPI在新英格兰地区的企业界，有着非常好的认知度。他们非常了解这所学校的传统和历史，知道这里的学生都是最优秀、最能干的理工科学生。对于这里的企业来说，WPI的学生受欢迎的程度，仅次于麻省理工学院MIT。

6. Virginia Tech 弗吉尼亚理工大学
地理位置：弗吉尼亚州西南部的黑堡
建于：1872年
综合排名：71
学校性质：公立
在校学生人数：30000余人，其中本科生22000余名，研究生7000余名
师生比:1:16
本科毕业率：78%
国际学生比例：1.74%
奖学金：
VT是公立大学，有很多来自*的资助及研究经费，而这是较稳定的，不必让学生负担很多研究的支出。
本科生申请助学金比例：40%
本科生获得助学金平均数额：10818 美元
历史与形成发展：
弗吉尼亚理工(Virginia Tech)，全称为弗吉尼亚理工学院暨州立大学(Virginia Polytechnic Institute and State University)，是一所位于美国东岸弗吉尼亚州(Virginia)的著名公立大学。弗州理工成立于1872年，现已发展成弗吉尼亚州内规模最大、提供学位最多的创新研究性综合高等院校，学校由占地2,600多英亩的主校区和分布其他六个地区的分支及研究机构组成，拥有建筑100多幢和一座机场，并同时在瑞士设有海外教学基地，在州内拥有1,700英亩的农业研究基地;2008年度预算9.67亿美金;是美国前50大的研究重镇，为Newsweek 评鉴前30名的最佳公立大学，是一个学术风气及研究气息极佳的学校。根据卡内基教育基金会于2005年公布的大学分类，弗吉尼亚理工被归类为特高研究型大学。
院系及课程设置：弗吉尼亚理工大学设有71个学士学位教学计划、150个硕士和博士学位教学计划。
该大学下设的8所学院为：农业和生命科学学院、建筑和都市研究学院、文理学院、Pamplin商学院、工学院、森林和野生动植物资源学院、人力资源和教育学院、兽医学院。
由于理工学院出身，弗吉尼亚理工的农学、工程、建筑、林学、兽医等传统学科依然是其最强的专业，其各科系多排名全美前20，而弗吉尼亚理工大学的建筑类专业更是全美第一。
科研能力：VT年度预算超过10亿美元，其中研究发展经费为3.73亿美元，这能够为研究工作提供强有力的保障和支持。在08至0*年，VT被授权领导的研究项目为2384项。学校现在最大的研究中心是生物信息学研究中心和交通研究中心。生物信息学研究中心建立于2000年，旨在与社会分享VT所获得的研究成果。它的研究范围包括健康、农业系统、生物及生物信息学和传染病研究等。该中心的研究，为数据、数据分析、产品生产及社会需求假期了桥梁。VT的教学研究设施在全美也是名列前茅的。以计算机专业为例，超级计算机SYSTEM-X曾列世界超级计算机榜的第七位，同时也是世界所有大学中运算速度最快的超级计算机。截至去年5月，全校正在进行研究的科研项目近七千个。
优势：所在的黑堡，生活支出比大都市要低上不少，这是学校的优势之一。此外，学校的餐饮非常不错，Princeton Review将该学校的伙食评为全美大学最佳。

7. Stevens Institute of Technology 斯蒂文斯理工学院
地理位置：新泽西州霍博肯市
建于：1870年
综合排名：84
学校性质：私立
教师：438人
师生比:1:7
本科毕业率：75%
国际学生比例：7%
奖学金：
向国际学生提供的资金资助类型有:Assistantships，Private Funding Sources，Flexible Payment Options，Corporate Tuition Options。Assistantships发放的金额从16,680美元-18,990美元不等。
历史与形成发展：史蒂文斯理工学院(Stevens Institute of Technology) 创建于1870年，坐落于新泽西州的霍博肯市，与曼哈顿隔河相望，占地55公顷，在美国的教育和研究领域中，是一所位居前沿的理工及管理类大学。该校教授和学者在科学工程及管理领域享有盛誉，培养出了管理科学之父泰勒，及诺贝尔奖获得者费瑞得•瑞恩(Fred Raine)等杰出人才。史蒂文斯理工学院在微生物、纳米电子技术、无线通信、环境科学以及工程、材料科学和工程、技术管理、金融系统等领域的教学科研都处于领先地位。尤其是电信管理专业在美国名列前茅。史蒂文斯工程专业本科毕业生深造获得博士学位的比例仅低于麻省理工和加州理工，名列全美第三，是一所具有雄厚的教学和科研实力的理工学院。
院系及课程设置：史蒂文斯理工学院被公认最好的学科是工程、理科和专业管理，不过史蒂文斯理工学院的学生则是认为电机及机械工程是顶尖的，全校将近有70%的学生是攻读工程科系，11%攻读计算器及计算机科学，10%攻读自然科学。

8. Illinois Institute of Technology 伊利诺伊理工大学
地理位置：芝加哥
建于：1890年
综合排名：106
学校性质：私立
在校学生人数：7000余人，其中本科生2000余名，研究生5042余名
教师：400余人
师生比:1:12
本科毕业率：82%
国际学生比例：33%
奖学金：金融危机，很多学校都削减了奖学金比例。但是IIT一直坚持对中国的本科生给予5000到1万2的高额奖学金。研究生、很多专业的本科生都有全额奖，包括助教、助研。在全校从奖学金一直到助学金，还有单项奖，比如数学奖、物理奖，*资助，95%的学生都受到各类的*资助。
历史与形成发展：美国伊利诺理工大学(IIT)与MIT、CIT齐名美国几大理工院校之一，始创于1890年，经百年发展更已成为一所实力雄厚的具有授予博士学位资格的综合性私立大学，一直以来，被USNEWS 和Princeton Review 推举荣居全美高校百强之列。学校培养的毕业生成为公司总裁、副总裁或经理人数比例位居全美前15位。学校座落于芝加哥市区，校园环境优雅，设施先进，荣登Forbes 评选全美最先进教学环境校园第六名。
作为芝加哥唯一一所同时重视科学和工程学的学府，IIT得到了“美国中北部教育联盟”(North Central Association ，NCA)的认证，是全美最优秀的研究型大学之一，也是组成美国独立理工大学协会的16所大学之一，同时，也是中国教育部首批认可的国外院校。美国伊利诺理工大学的学位极具声望，培养出了多位对世界科技做出杰出贡献的毕业生，IIT的校友中有3位诺贝尔奖获得者。
院系及课程设置：伊利诺理工大学下设八大杰出学院和一个研究中心：阿默工程学院、商业与跨学科研究学院、芝加哥肯特法学院、建筑学院、文理学院、设计学院、心理学院、斯图尔特商学院和职业发展中心。
科研能力：全球顶级的研究实力
IIT拥有世界一流的研究实力和雄厚的学术研究基础，比如在生物医药工程和科学、食品安全和技术、试管细胞研究、加速器和粒子物理学、流性动力学、热处理、电力和计算机工程、康复心理学等领域位居国际领先水平。值得一提的是，美国的国家食品安全与技术中心即设在IIT。此外，美国阿贡国家实验室与IIT也有着长期的项目友好合作关系。
优势：从2008年开始，IIT对中国地区的学生本科生申请免除SAT。在过去的六年中，伊利诺理工大学的毕业生每年的就业率高达94%(即毕业后六个月内找到工作或得到研究生院的录取)，2002年的毕业生就业率更是高达 97%，(这样一个比例只有相当少的几所大学才能达到)。同时，值得骄傲的是，伊利诺理工大学的毕业生的起点工资普遍高于全国的平均水平，而且，在全世界很容易就能通过IIT庞大的校友网进行专业沟通。IIT的毕业生们能够迅速适应日益全球化发展的多元社会。他们在校学习项目管理、领导知识和解决问题的方法技巧，为进入职场做好了充分的准备。

9. Michigan Technological University 密歇根理工大学
地理位置：密歇根州，霍顿市
建于：1885年
综合排名：121
学校性质：公立
在校学生人数：7000余人，其中本科生6000余名，研究生1000余名
教师：1300人
师生比:1:12
录取比：91.82%
本科毕业率：82%
国际学生比例：10%
奖学金：
本科学生设有“大使奖学金”每年$6000-$11000，奖励给有领导才能和GPA成绩高的学生。
历史与形成发展：
1885年，为适应美国密歇根州北部铜矿开采的需要，密歇根州*在该州北部的霍顿市建立了美国第一所矿业学校(Michigan Mining School)，为密歇根理工大学的前身。首任校长为Marshman E. Wadsworth。创校之初，仅有4名教师和23名学生。大萧条期间，学校更名为密歇根矿业技术学院(Michigan College of Mining and Technology)。1931年，学生人数攀升至591人。第二次世界大战后，学校获得快速发展，并在距离主校区250英里远的Sault Ste. Marie建立了分校。1948年注册学生人数达到2173人。20世纪60年代，学校学科教育逐步完善，覆盖专业由采矿和冶金工程扩展至工程管理学、地质学、材料学、物理学、经济学、数学以及生物学等多个领域。1964年，学校正式更名为密歇根理工大学(Michigan Technological University)。校名沿用至今。
院系及课程设置：设有商业和经济学院、工程学院、森林资源和环境科学学院、技术学院、文理学院等五大学院百余个专业，其中矿物工程学、经济和金融分析、MBA等都是热门专业。
科研能力：
密歇根理工大学现有附属研究中心和研究所各9个，名单如下：
◆研究中心(Research Center)
高级动力系统研究中心;高级可持续钢铁生产研究中心;生物技术研究中心;环境友好型功能材料研究中心;遥感、成像与通讯研究中心;技术革新与企业精神研究中心;基威诺奇研究中心;生态科学研究中心;动力与能源研究中心。
◆研究所(Research Institute)
计算机科学与工程研究所;工程材料研究所;材料加工研究所;罗亚爱尔研究所;密歇根理工大学研究所;密歇根理工大学交通运输研究所;交叉技术研究所;远程遥感研究所;可持续发展研究所。