电教大学在哪里 二、焦作大学介绍

甘肃省天水市秦州区赤峪路107号（学院总校），邮政编码：741001。

甘肃机电职业技术学院坐落于国家历史文化名城、有“陇上小江南”之称的甘肃省天水市，甘肃机电职业技术学院是一所具有高等学历教育招生资格的公办全日制普通高等院校。

★优势专业

中央财政支持建设的专业、全国机械行业特色专业：“模具设计与*”、“电气自动化技术”电气自动化专业是建校以来一直保持的传统重点专业，为全省企、事业单位和长江三角、珠江三角、京津冀、成渝、关中—和悄散天水经济区以及新疆等地的300多家用人单位签订了定向就业协议，毕业生深受用人单位的欢迎。特别是珠三角、长三角等地区培养了大批专业技术人才。

《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干运纤专业、省级骨干专业：模具设计与*

全国职业院校装备*业类示范专业点：机电一体化技术

重点专业：电气自动化技术、机电一体化技术、焊接技术与自动化、自动化生产设备应用、数控技术、机械*与自动化

★甘肃机电职业技术学院有计算机应用技术、信息安全技术应用、物联网应用技术、大数据技术、人工智能技术应用、广告艺术设计等专业。

★学校配置

甘肃机械电子职工大学教学设施齐全，设有多媒体教室、电教室、计算机室、图书馆、阅览室，以及物理、电工与数字电路、公差测量等实验室，还建有金工实习厂、体育运动场和食堂。近年来学校加大对计算机的投入，新购置计算机130台，还建成了校园网。

★师资力量

学校现有专*教师50余名，其中高级职称11名，中级职称30名。学校现有20个教学班，在校生620余人。电气工程系拥有一支高学历，高职称的双师型教师队伍，师资力量雄厚，教师教学经验唤氏丰富。现有专业教师32人，副教授师10人，讲师12人，高级工程师4人，工程师4人。

二、焦作大学介绍

焦作大学创建于1981年。经过三十多年的筹备创建、充闹消实整顿、探索提高和快速发展等四个阶段， 学校已发展成为一所规模较大、师资力量雄厚、办学条件完善的综合性大学。 学校目前占地面积1708亩， 建筑面积43.5 万平方米。现有教职工989人，专任教师中具有教授、副教授等副高级以上专业技术职务的195人，具有博士、硕士学位以上的424人。享受国务院特殊津贴、河南省*特殊津贴、河南省学术技术带头人、河南省优秀教师等高层次人才40余人（次）。全日制在校生11000余人。教学仪器设备总值9635万元。图书馆藏书137.3万册。另有电子图书32.5万余种；中外文期刊638种；拥有CNKI等19个数据库；拥有先进的数字信息资源管理系统和文献计算机集成管理体系。学校建有“王梦奎教授捐赠图书藏馆”，收藏有王梦奎教授捐赠的10000余册珍贵图书、亲笔手稿和有关证件，为开展当代中国经济理论和经济政策研究提供了便利条件。学校现有校内实验（实训）室、中心58个，教学实习工厂4个，校外实习基地111个。学校拥有先进的电教室、语音室、舞蹈练功房、计算机校园网络系统、体育运动场，拥有条件良好、设施齐全的学生公寓和普通宿舍。公开发行《焦作大学学报》和《焦作大学报》等报刊。

学校专业设置齐全，涵盖高职专业装备*大类、生物与化工大类、电子信息大类、土木建筑大类、财经商贸大类、文化艺术大类、教育与体育大类、新闻传播大类、公共管理与服务大类、公安与司法大类、旅游大类、能源动力与材料大类、食品药品与粮食大类、资源环境与安全大类等。设有机电工程学院、信息工程学院、土木建筑工程学院、化工与环境工程学院、人文学院、艺术学院、经济管理学院、外国语学院、法律与政治教育学院、太极武术学院、基础科学系等15个院系，开设有机械*与自动化、化工生物技术、计算机网络技术、电子商务、旅游管理、酒店管理、舞蹈表演等58个专业。其中，机电一体化专业是国家教育部教育教学改革试点专业，化工工艺专业是河南省教育教学改革试点专业;生物化工工艺、市场营销、建筑工程技术等三个专业是省级特色专业建设点；生物化工工艺、材料工程技术是河南省专业综合改革试点专业；建筑工程技术和旅游管理两专业是财政部、教育部提升专纳亏业服务行业发展能力的专业建设项目;机械*与自动化专业、市场营销专业和电脑艺术设计专业是省示范性实训基地建设项目。《三维动画》、《建筑材料与检测》、《计算机工程制图》等课程获得省级精品课程称号，《三维动画》是河南省精品资源共享课程，《建筑材料与检测》是全国土建类教指委精品课程，《JAVA语言程序设计》获得2015年度河南省高等学校精品资源共享课程建设立项。应用化工技术专业教学团队、生物化工工艺教学团队被评为省级教学团队。

学校努力推进学研产一体化改革模式，加快技术转化，积极服务社会，建立了怀药工程技术研究中心、焦作市柔性自动化控制工程技术研究中心、焦作市精密模具设计*工程技术中心等19个科研机构，并与中科院谢毓元院士团队联合建立了河南省专科高校第一个院士工作站即河南省四大怀药院士工作站，进一步提升了科研水平。积极推进科技成果转化，研发的山药饮料及生产技术获国家发明专利，三味地黄饮等怀药新产品通过河南省科技成果鉴定，铁棍山药酒、山药饮料生产技术成功对外转让。组织教师积极参加省、市科技特派员计划，与企业联合开发科技新产品，科研服务经济社会发展的能力进一步增强。

学校坚持全面贯彻党和国家的教育方针，明确服务地方经济社会发展的办学方向，不断调整和优化学科专业结构，坚持校企合作人才培养模式，先后与河南中轴集团、多氟多公司等100余家国内外企业深入开展产教融合，努力实现学校发展与经济社会发展需求的紧密对接。多年来，学校生源充足，就业率连年达到95%以上，先后为地方经济社会发展输送了6万余名留得住、用得上的各类应用型、技能型人才，他们在经济建设和社会发展中发挥着积极作用。

近年来，学校的快速发展引起社会各界的高度关注，其发展成就被《人民日报》、《光明日报》、中央电视台、《中国教育报》、人民网、新华网、求是理论网等数百家媒体予以报道。学校先后荣获“河南省文明单位”、“河南省高等教育教学工作先进集体”、“河南省思想政治工作先进单位”、“河南省大中专毕业生就业工作先进单位”、“河南省行风评议先进单位”、“河南省五四红旗团委”、“焦作市花园式单位”和“焦作市综合治理先进单位”等荣誉称号。国内知名翻译家宋金柱老师入选“中国好人榜”和”感动焦作十大人物”。

面对新的机遇和挑战，焦作大学明确“人才立校、法规治校、合作建校、特色发展”的工作思路，立足焦作，面向河南，辐射周边，顺应“一带一路”和河南三大国家战略发展需要，重点培养高素质技术技能型人才，更好地服务地方经济社会发展对应用型人才的需求。

一、华北理工大学在哪个区 华北理工大学 是在唐山市曹妃甸区，具体地址在河北省唐山市曹妃甸区新城渤海大道21号，该校是具有留学生教育、研究生教育、本科教育、继续教育等全方位教育层次的省属重点骨干大学。
二、华北理工大学简介
华北理工大学 是一所以工、医为主，理、经、管、文、法、艺、教等多科性协调发展，具有留学生教育、博士硕士研究生教育、本科教育、继续教育等教育类别和层次的省属重点骨干大学、省重点支持的国家一流大学建设高校。学校为河北省人民*与国家安全生产监督管理总局、河北省人民*与国家国防科技工业局共建高校。

学校前身河北联合大学于2010年5月经教育部批准，由原 河北理工大学和 华北煤炭医学院强强联合组建而成。河北理工大学前身为创办于1895年的北洋西学学堂矿务学学门，1958年建校，1959年 天津大学矿冶系成建制并入，曾沿用唐山矿冶学院、河北矿冶学院、唐山工程技术学院、河北理工学院等校名。华北煤炭医学院前身为创办于1926年的开滦高级护士职业学校，1963年开始本科建制，曾沿用唐山煤矿医学院、河北医学院等校名。

学校现有各类在校生7.9万余人，其中全日制在校生5.1万余人，继续教育学生2.8万余人。学校设有19个职能处室，29个教学单位，4个教辅机构和10个直属单位。2016年8月，学校规划占地4500亩、总建筑面积103.6万㎡的国内一流现代化智慧校园正式启用，建有一流的语音教室、多媒体教室、电子阅览室、CAD中心、计答册算中心、电教中心和网络中心等现代化教学设施设备。图书馆建筑面积7.8万平方米, 拥有纸质藏书230万册,中外文数据库82个，数据存储量达70TB，通过创建学科空间，实现了“学科一站式”服务。学校主办有自然科学、医学、社清搜宏会科学类等5种公开发行的学术期刊，在国内外具有一定影响。学校拥有隶属附属医院和非隶属附属医院25家。

坚持特色发展和新型交叉的学科专业建设原则，主动适应经济社会发展需求，服务国家发展战略。学校现有92个本科专业,1个博士后科研流动站，3个博士学位授权一级学科，25个硕士学位授权一级学科，13个专业学位授权类别;冶金工程为世界一流建设学科，矿业工程和公共卫生与预防医学为国家一流建设学科;拥有10个国家级特色专业，18个国家部委和省确定的重点学科，18个国家部委和省级科技创新平台，1个河北省技术转移示范机构，3个省级协同创新中心，37个市厅级科技创新平台，10个省级科技创新券创新服务提供机构，13个市级科技创新券科技服务机构;建有国家安全生产监督管理总局矿山医疗救护中心培训基地、河北省知识产权培训基地、河北省创伤研究所、教育部批准的“匈牙利研究中心”、河北省城乡统筹及一体化发展研究基地;中科院唐山科学发展研究院、唐山市城乡一体化发展研究中心、唐山市院士工作站等机构依托学校建设。学校全面贯彻落实河北省“双一流”建设工作部署，系统推进“3433”学科群建设工作，重点建设冶金与材料学科群、矿业与安全学科群 、职业卫生与安全学科群3个强势特色学科群;大力发展化工与环境学科群、建筑与土木工程学科群、先进*与装备学科群、基础医学与临床医学学科群4个重点优势学科群;适度拓展经济与管理学科群、人文法学与艺术学科群、信息与计算学科3个基础文理学科群;积极扶持生命科学学科群、海洋科学学科群、脑认知科学学科群3个新兴交叉学科群。

坚持以提高质量为核心的内涵式发展道路，培养适应能力强、综合素质高的应用研究与创新型人才。学校拥有1名国家“*”教学名师，13名河北省省级教学名师;拥有8个国家和省级教学团队，54门国家和省级精品资源共享课及精品课，9个国家和省级专业综合改革试点，13个国家和省级实验教学示范中心,4个国家和省级大学生校外教育实践基地。近五年，学校入选国家专业综合改革试点、卓越工程师和卓越医师培养计划，获得多项实验教学示范中心、人才培养模式创新试验区、新工科研究与实践项目等国家级和省级“本科教学工程”项目，获得多项国家和省级教学成果奖。学校共培养10多万名专业技术及管理人才，已成为冶金、矿业、重化工等行业总经理、总工程师的摇篮，煤炭行业高级医学人才、职业病防治业务骨干的摇篮。学校毕业生具有素质高、能力强、作风实、适应社会需求等特点，就业率连续多年达到95%以上，名列省内前茅。

坚持人才强校发展漏毕战略，建设师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍。学校现有专业技术人员4000多人，其中专任教师2200余人，具有博士学位的教师600多人;具有教授、副教授等高级职称教师1000余人。学校有双聘院士、国家“”人才、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、国务院特殊津贴专家、河北省高端人才、燕赵学者、省管专家等优秀人才100余人。

坚持创新创业教育改革，培养学生创新精神和实践能力。近五年，学校每年参加各级各类竞赛学生达1.5万人次，获得国际、国内奖励1000余项，其中国家级以上奖励260余项。大学生创新创业训练计划项目累计立项达到1278项，其中国家级160余项、省级370余项。学生累计发表学术论文350余篇，其中SCIE检索 30余篇，申请专利60余项。学校积极推进创新意识和创业精神教育“进课堂、进教材、进学分”工作;建设高水平“创客空间”和“孵化基地”，成功孵化创业项目230余项;选聘专职教师、校外导师100余名，开设“企业家大讲堂”和“以升讲堂”;荣获“2012—2014年度国家级大学生创新创业训练计划实施先进单位”称号;在《中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估结果》(2012-2016年)中，学校在本科组Top300榜单上位列第136位。

坚持“基础研究顶天、应用开发立地、创新实践树人”的工作理念，不断实施基础研究、应用技术研究与成果转化、国防军工科研“三路并进”的科技发展战略。近五年，学校获得国家技术发明二等奖1项、国家科技进步二等奖2项、省部级科研奖励115项;承担国家科技支撑计划、国家重点研发计划、国家国际科技合作专项及国家自然科学基金、国家社科基金等国家级项目181项，年均到款科研经费近亿元;学术论文SCIE检索1310余篇，其中ESI高被引论文28篇;获得专利授权1639项，其中国际发明专利2项，国家发明专利474项。学校在钢铁行业节能减排、高品质钢生产技术、职业卫生与安全、金属矿产资源高效开采与利用、生物分子组学、工业机器人研发等领域具有国际先进水平，积极投入社会服务之中，为我省乃至全国社会经济发展做出了突出贡献，产出了一系列具有代表性的成果，确立了4项行业标准，基因组信息学团队积极开展国际合作，在《Nature》、《Science》等顶级杂志上发表国际性高水平论文50余篇。

坚持国际化战略，推进国际化进程，提升国际交流与合作的层次、领域和内容，建设引领学术前沿的国际合作平台。经国家汉办批准，学校与匈牙利佩奇大学合作建立中东欧地区第一所以中医为特色的孔子学院——“佩奇大学中医孔子学院”，成立“匈牙利文化交流中心”;与佩奇大学共同举办“中—匈医学论坛”;与匈牙利针灸康复学会、赛格得大学、德布莱森大学共同承担中-匈*间科技合作项目6项;获教育部批准与德国海德堡应用技术大学合作举办电气工程及其自动化、机械*及其自动化专业本科项目;先后与加拿大英属哥伦比亚大学、美国佐治亚瑞金斯大学等10多个国家的30多所大学建立了实质性合作关系。学校有各国留学生200余人，招生规模逐年扩大。

站在新的历史起点，百年老校焕发出新的生机。学校将始终秉承“学术并举、崇术重用、依托行业、服务地方”的办学理念，恪守“明德博学、勤奋求实”的校训精神，实施“特色立校、人才兴校、质量强校”发展战略，全面提升学校综合实力和核心竞争力，全力谱写 华北理工大学 新的辉煌。

华北理工大学2019-2020年校历及寒假放假时间安排,什么时候放寒假

华北理工大学在安徽历年招生录取分数线【2013-】

华北理工大学王牌专业 比较好的特色专业名单

华北理工大学在哪里 附准确地址

华北理工大学邮编 附地址和介绍 ;

『壹』 国家教育部电教办计算机教育 学CAD 拿这个证有用吗求事实。

我也有这个证书，目前来看还没有用。评职称主要看资历，这么个证书用处不大。

『贰』 国家教育部电教办计算机教育培训基地的岗位任职合格证书哪里能办到怎么办理，

如果你要是教师或准备当教师，就应该有用．如果你做其他工作或准备做其他工作m比如从事计算机工作它的应用价值就不如全国计算机等级考试的证书啦．

『叁』 电教办计算机证书有用么

电教办属于非权威单位。电教办?你怎么想起考那个证哟，很多单位都不认的，你还不如考劳动局的职业资格证或者CCAT的证书。

『肆』 全国计算机职业资格证书 需要考些什么

一、国内的证书

初级会计职称：高中及以上学历就能报考，考两科，要在同一年内通过才行；

中级会计职称：本科（大专）及以上学历，（本科学历）工作满5年，考三科，需要在三年内通过三科考试才能获得；

注册会计师（CPA）：需要具备本科学历，考试分两个阶段，专业阶段需要在5年内通过6门考试，全部通过后需要参枝李顷见综合阶段考试，全部通过后才能获得CPA证书；

管理会计师：2017年才刚开放的考试，新兴的证书，与美国的CMA类同。

二、国外的证书

ACCA（英国特许公认会计师认证）

，作为国际上权威的会计师组织，ACCA被称为“会计师界的金饭碗”。其会员资格在国际上得到广泛认可。英国立法许可ACCA会员从事审计、投资顾问和破产执行的工作，有资格直接在欧盟国家执业。目前，该考试每年4次，分别在3月，6月，9月，12月。

特许公认会计师公会(The Association of Chartered Certified Accountants，简称ACCA))成立于1904年，是目前世界上领先的专业会计师团体，也是国际上海外学员最多、学员规模发展最快的专业会计师组织。英国立法许可ACCA会员从事审计、投资顾问和破产执行的工作。ACCA会员资格得到欧盟立法以及许多国家公司法的承认。ACCA是国际会计准则委员会(IASC)的创始成员，也是国际会计师联合会(IFAC)的主要成员，1999年2月联合国通过了以ACCA课程大纲为蓝本的《职业会计师专业教育国际大纲》，该大纲将作为世界各地职业会计师考试课程设置的一个衡量基准。

ACCA在国内称为"国际注册会计师"，实际上是特许公认会计师公会(The Association Of Chartered Certified Accountants)的缩写，它是英国具有特许头衔的4家注册会计师协会之一，也是当今最知名的国际性会计师组织之一。ACCA资格被认为是"国际财会界的通行证"。许多国家立法许可ACCA会员从事审计、投资顾问和破产执行工作。ACCA在欧洲会计专家协会(FEE)、亚太会计师联合会(CAPA)和猛陆加勒比特许会计师协会(ICAC)等会计组织中起着非常重要的作用。

CGA（加拿大注册会计师协会），CGA是国际公认的会计专业资格认定。其会员可在加拿大执业，独立签署审计报告。

CMA（美国管理会计师认证考试），CMA是由美国管理会计学会（IMA）建立的专业证照制度，在许多国家和著名的跨国公司都得到了广泛的承认。

USCPA（美国注册会计师），是美国注册会计师协会旗下专业会计师认证，也是美国唯一正式的注册会计师国家资格，在美国拥有审计签字权，并在全世界享有广泛盛誉。

急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程

『伍』 国家教育部电教办的证书有用吗

楼主说的应该是中央电教馆的，它是教育部下属单位，不过含金量不高吧，还回有就是看你想考什么，比答如园长证和幼儿教师可以考教委的，含金量高，要是美容师，健康管理师什么的就考人力资源和社会保障部的，不过今年人保部取消了美容师等。有中央电教馆的也是可以的，比没有好，可以不考试出高级，谢谢。

『陆』 请问：《国家教育部电教办计算机教育》机构颁发的：岗位任职合格证书有用吗

这应该不是学历，但可以证明你在这方面的计算机能力。当然有它存在的要求。

『柒』 国家教育部计算机教育岗位任职合格证书资格认证 有用吗

如果你要是教师或准备当教师,就应该有用.如果你做其他工作或准备扰弯做其他工作,比如从事计算机工作,它的应用价值就不如全国计算机等级考试的证书啦.

『捌』 国家教育部电教办计算机证书查询网址多少

国家教育部“岗位任职合格证书”（Station Incumbency Certification ,英文缩写为“SIC”）项目，是为社会培养实践能力和管理能力结合的管理型技术人才为主要特色、全国性的培训认证项目。SIC资格认证项目所有课程的考试大纲都经过反复研究，经专家委员会批准。大纲统一、教材统一、考试平台统一、评判统一。通过SIC培训网 （ ）可查询SIC的资格证书。为了更加专业、规范地普及计算机教育，培养更多的各类计算机应用型人才，国家教育部电教办在全国设立了唯一一所计算机培训基地，并推出与此相适应的（配套）国内最权威的计算机岗位任职能力考试，所颁发的证书为《岗位任职合格证书》，简称SIC，它是根据不同行业应用计算机的不同程度和需要确定的，划分岗位，分别考核。 中国计算机函授学院是国家教育部下文指定的教育部电教办计算机教育培训基地，是SIC证书的全国考试认证管理中心。 SIC证书是对持有人计算机岗位任职能力最具权威性的证明，也是持有人求职、任职和用人单位录用的主要参考依据，全国通用，该证书突出显示工作岗位电脑技能。因此也得到了社会的广泛认可。目前各计算机岗位任职人员均要求持有该证书。

『玖』 电教办的计算机证书有用吗就业承认吗

全计算机等级考试

组织机构：教育部考试

适合象：非专业员

全计算机等级考试招考象与目前其同类考试相比明显区别其同类考试般具明确指向群体全计算机等级考试报考群体既包括职干部、职工、军包括及各面员龄、历高低使报考象范围广泛目前考非计算机专业、主

考试特点：

各级别都相完整知识体系

全计算机等级考试面向全非历教育证书考试评价教目考核内容按照校要求设定根据社同部门应用计算机同程度需要、内计算机技术发展情况及计算机教育、教普及现状确定；应用能力主划等级别考核员择业、才流提供其计算机应用知识与能力水平证明

该项考试四等级（、二、三、四级）考试包括笔试与机部考试合格者由教育部考试颁发全统证书英文两种全通用

考核内容设计计算机等级考试强科性、放性、社性充体现阶梯级：级DOS版WINDOWS版二级考核应试者软、硬件知识使用种高级计算机程序设计语言编程序、机调试能力级、二级满足初者具基本操作能力需要三级A、B类A类考核硬件B类考核软件四级考核计算机应用项目或应用系统析、设计必备能力每级别都相完整知识体系

考核式：

每两全统考试

证书价值：

全计算机等级考试作业余等级考试带扫盲普及性质像统计、财务、秘书等工作其作录用员工参照标准该考试题范围、内容比较适考纪非严格所社各面认同

计算机软件水平考试

组织机构：

家事部信息产业部共同组织

适合象：

职事软件发员

资格考试参加者需要定资历或历条件报考需要本单位认

考试特点：

资格考试水平考试两类别

资格考试根据职称工作要求软件专业技术员知识能力进行评价获专业技术资格员表明具备担任相应专业技术职务业务技术条件资格考试具强政策性报考者需要具备定资格考试合格者由家事部颁发相应级别专业技术资格证书并各单位事部门存档记载

水平考试追踪际水平各单位拘格招聘选拔才设置考试合格者由信息产业部颁发相应级别专业技术水平证书同级别资格考试与水平考试采用同试卷水平考试合格标准高于资格考试

资格考试初级程序员级（技术员）程序员级（助理工程师）高级程序员级（工程师）三级别水平考试初级程序员、程序员、高级程序员系统析员四级别

考核式：

根据考试同内容、同形式同象软件水平考试专业部应用部两块按照各考试专业知识结构特点划模块由相关知识点组独立考试试卷即考试模块并由2～3内容相关考试模块组每专业、每级别完整考试

考试绩实行滚式管理应试员根据实际情况选择相应专业级别考试要两内所考级别所规定模块全部通即获相应专业级别水平证书

每举行考试10月第二星期证书价值：

水平考试与际接轨趋于市场化参加者限资历历考试合格者由信息产业部颁发相应级别计算机软件专业技术水平证书作内外用部门聘用才依据

全计算机高新技术考试

组织机构：劳社保障部

适合象：普通计算机应用者

展全计算机信息高新技术考试主要目推高新技术我迅速普及推广应用提高计算机信息高新技术应用者操作水平高新技术装备使用效率给计算机信息高新技术应用员岗择业、才交流提供标准化技能水平测试能力证明考试面面向社各界、各层劳者职业、历龄

考试特点：

模块化技能培训鉴定标准体系

全计算机高新技术考试由劳社保障部职业技能鉴定负责组织实施共、二、三、四共四等级别应工技术等级级、高级、技师高级技师别称操作员、高级操作员、操作师高级操作师

模块化技能培训鉴定标准体系根据同领域计算机应用情况规划若干实用软件应用模块别独立进行培训考核应试者根据自工作岗位需要选择考试模块参加培训效解决同计算机专业应用领域特殊性问题

考核式：

采用随培随考搞全统间考试考试站确定考试间提前向考试服务提交考试申请由考试服务发考选题单考试站按组织考试

操作员高级操作员考试全部采取机实际操作式进行操作师考试采取实际测试操作技能理论考试相结合式进行高级操作师考试采取机实际测试操作技能论文答辩相结合式进行

证书价值：

通计算机信息高新技术考试获操作员、高级操作员资格者别视同于华民共级、高级技术等级其使用及待遇参照相应规定执行；获操作师、高级操作师资格者参加技师、高级技师技术职务评聘别作其专业技能依据

『拾』 请问：有SIC国家教育部电教办计算机岗位任职合格证书有什么用认可么

和当然通过今年通过今年投入