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• 人非生而知之者，孰能无惑

“人非生而知之者，孰能无惑？"，出自唐朝文学家韩愈的《师说》。

这句话的意思是说：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。

• 中文名

• 人非生而知之者，孰能无惑

• 出 处

• 唐朝文学家韩愈的《师说》

• 注 释

• 孰：谁。 惑：疑难问题 非：不是

• 作 者

• 韩愈

目录

• 1 原文

• 2 意思

• 3 注释

• 4 出处

• 5 文体

• 6 作者

• 7 创作背景

原文

古之学者（1）必有师。师者，所以传道受业解惑也（2）。人非生而知之（3）者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也（4），终不解矣。生乎吾前（5），其闻（6）道也固先乎吾，吾从而师之（7）；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也（8），夫庸知其年之先后生于吾乎（9）？是故（10）无（11）贵无贱，无长无少，道之所存师之所存也（12）。

意思

1.学者：求学的人。

2.师者，所以传道受业解惑也：老师，是用来传授道理、交给学业、解释疑难问题的人。所以，用来……的。道，指儒家之道。受，通“授”，传授。业，泛指古代经、史、诸子之学及古文写作。惑，疑难问题

3.人非生而知之者：人不是生下来就懂得道理。之，指知识和道理。《论语·季氏》：“生而知之者，上也；学而知之者，圆岩敬次也；困而学之，又其次之；困而不学，民斯为下矣。” 知，懂得。

4.其为惑也：他所存在的疑惑。

5.生乎吾前：即生乎吾前者。乎：相当于“于”，与下文“先乎吾”的“乎”相同。

6.闻：听见，引申为知道，懂得。

7.从而师之：跟从（他），拜他为老师。师，意动用法，以……为师。从师，跟从老师学习。

8.吾师道也：我（是向他）学习道理。师，用做动词。

9.夫庸知其年之先后生于吾乎：哪里去考虑他的年龄比我大还是小呢？庸，发语词，难道。知，了解、知道。之，取独。

10.是故：因此，所以。

11.无：无论、不分。

12.道之所存，师之所存也：意思说哪里有道存在，哪里就有我的老师存在。

注释

孰：谁。 惑：疑难问题 非：不是

出处

韩愈的《师说》

文体

“说”是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体。既可以发表议论， 也可以记事, 都是为了表明作者的见解,说明寄寓的道理。

《文章辨体序说》：“说者，释也，解释义理而以己意述之也。”“说”的语言通常简洁明了，寓意深刻；写法较灵活，跟现代的杂文大体相似，通常采以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，这就是我们所说的“托物寓意”。

“说”就是“谈谈”的意思，比如“马说”从字面上可以解作“说说千里马的问题”

《爱莲说》、《马说》、《捕蛇者说》、《师说》、《黄生借书说》就属这一文体。

作者

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韩愈（公元768年—公元824年），字退之，唐代著名文学家、哲学家、思想家、政治家，汉族，河南河阳（今河南焦作孟州市）人，祖籍河南省邓州市，世称韩昌黎，晚年任吏部侍郎，又称韩吏部，谥号“文”，又称韩文公，唐宋八大家之一。792年及第后，先后为节度使推官、监察御史，德宗末因上书时政之弊而被贬。唐宪宗时曾任国子博士、史馆修撰、中书舍人等职。819年（元和十四年）因谏阻宪宗奉迎佛骨被贬为潮州刺史。穆橘慎宗时历任国子祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎、京兆尹兼御史大夫。

政治上，反对藩镇割据，宪宗元和时曾积极参加讨伐淮西叛藩吴元济的战争，任裴度的行军司马；思想上，崇奉儒学，力排佛老，同时宣扬天命论，认为“天”能赏善罚恶，人只能顺应和服从天命。他的这种有神论思想，适应了巩固封建统治的需要；文学上，反对魏晋以来的骈文，主张学习先秦两汉的枣谨散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能，主张文以载道，与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，开辟了唐宋以来古文的发展道路。

韩愈善于使用前人词语，又注重当代口语的提炼，得以创造出许多新的语句，其中有不少已成为成语流传至今，如“落井下石”、“动辄得咎”、“杂乱无章”等，是一个语言巨匠。韩愈在思想上是中国“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。

后人对韩愈评价颇高，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，作品都收在《昌黎先生集》里。

创作背景

作者表明任何人都可以作自己的老师，不应因地位贵贱或年龄差别，就不肯虚心学习。文末并以孔子言行作证，申明求师重道是自古已然的作法，时人实不应背弃古道。

这是韩愈散文中一篇重要的论说文。文章论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。

中国古代的学校教育十分发达，从中央到地方都有官学。韩愈写这篇文章时三十五岁，正在国子监任教。那么，韩愈为什么说“古之学者必有师”，“师道之不传也久矣”？原来他所说的“师”，有其独特含义。既不是指各级官府的学校老师，也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师，而是指社会上学有所成，能够“传道受业解惑”的人。韩愈既以这样的人自我标榜，也以好为人师而著称。《新唐书》本传说他“成就后进士，往往知名。经愈指授，皆称韩门弟子”。

唐代，魏晋以来的门阀制度仍有沿袭。贵族子弟都入弘文馆、崇文馆和国子学。他们无论学业如何，都有官可做。韩愈写《师说》的社会背景，可以从柳宗元《答韦中立论师道书》中的一段话里看出。柳宗元说：“由魏晋氏以下，人益不事师。今之世不闻有师，有，辄哗笑之，以为狂人、独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名。居长安，炊不暇熟，又挈挈而东，如是者数矣。”由此可见，韩愈作《师说》，大张旗鼓地宣扬自己的观点，是难能可贵的。

实际上，可以把《师说》看作韩愈提倡“古文”的一个庄严宣言。六朝以来，骈文盛行，写文章不重视思想内容，讲求对偶声韵和词句华丽，尽管也产生了一些艺术成就很高的作品，却导致了文学创作中浮靡之风的泛滥。这种风气，直到中唐仍流行不衰。在唐代，韩愈不是第一个提倡“古文”的人，却是一个集大成者。他无论在文学理论还是在创作实践上，都有力地促成了“古文运动”的兴起、发展，主张“文以载道”，并身体力行，培养了大批有志于古文创作的年轻人。

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徐峥、于和伟、吴秀波三个掘卜演技派的存在只会让《猎毒人》差评更多而非挽回局面，因为这部剧的问题根源不在于演员而在剧本，剧本实在漏洞、逻辑问题多到无力挽回。因为强大的卡司让观众期待他会成为*类题材中的《人民的名义》最终却成了“人民的笑话”。这部剧的剧情有太多吐槽之外，下面简单举几个例子吧。

首先，主角无脑人设持续到底。女主角冲动、无脑、感情用事已经是观众吐槽烂了的点，但是本剧中男主角的双商也不那么在线。进入复仇模式后，刚开始的冲动无脑尚在能理解之中，但是进入犯罪集团智商也没有让观众觉得开窍。这样的人设实在太单薄，相比之下小人物赵毅的人设反而丰满接地气，获得观众喜爱。

其次，逻辑漏洞实在太多，从蝎子奉命杀吕云飞家人却不认识吕云鹏到最终剧情为魏海故意送死为主角挺延时间，太多经不起推敲的情节明粗设置让人失望。尤其不少观众对魏判槐穗海之死的评价“能接受魏海死，但是不能接受他死的这么无语”就是本剧问题最好的证明，许多东西没有过度，没有逻辑就这么生生的出现了，这是本剧的大败笔。

傅时绥正低着头听身边人的说话，眉宇间很冷，甚至有些沉郁。
他并没有注意教室里坐着的学生这边。
苏幼在想，现在从座位上离开出去，会不会显得太招眼了？
还是全程低着头比较不引人注意？
不，她是为了学习才来这里的，应该义正言辞地学习才是。
作者有话要说：北京千美健身休闲服务有限公司是2008-12-01在北京市大兴区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于北京市大兴区黄村镇刘二村村委会东50米。
北京千美健身休闲服务有限公司的统一社会信用代码/注册号是91110115682861835N，企业法人顾英民，目前企业处于开业状态。
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美健(大连)日用品有限公司的统一社会信用代码/注册号是912102027969328226，企业法人舒琳，目前企业处于开业状态。
美健(大连)日用品有限公司的经营范围是：日用百货、化妆品、纺织品、电子产品、办公用品、机电产品（不含小轿车）、通讯器材、国内贺搏猜一般贸易（法律、法规禁止的项目除外；法律、法规限制的项目取得许可证后方可经营）（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动。）。在辽宁省，相近经营范围的公司总注册资本为1700万元，主要资本集中在 100-1000万 规模的企业中，共7家。本省范围内，当前企业的注册资本属于良好。
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东西的样子就和打拳击的牙套一模一样！　　大佬：没想到你对我的爱意浓烈到了这种地步。
苏幼：我没有，我不是，你别瞎说。
大佬：要不要今晚？嗯？
苏幼：……不，不太好吧？

第4章
苏幼心里衡量了一番，导致也没听清上面系主任的说话。
更没看到系主任将她掉在地上的书捡了起来，又顺手放在了课桌上。
等她抬头时，上面只剩下了傅时绥。
他身上带着纵横商界的凌厉，拿着书的时候，感觉就像是拿着利剑一样锋锐。
傅时绥不多说废话，拿起书就切入主题地开始讲课。
他的声音低沉磁性，只是每一个字，苏幼都听不懂。
要不是她也曾是个大学毕业生学过大物，她甚至觉得傅时绥在说天书了。
这……讲课成这样……有学禅型生听得懂吗？
苏幼开始怀疑自己的智商，她还是忍不住低头，手肘推了一下隔壁。
“你听得懂吗？”
隔壁是个女生，回答的相当理所当然，“当然听不懂，傅教授是神仙，神仙说的话我们凡人怎么听得懂？”
苏幼，“？？？？？”
她有些艰难地又问道，“那你们都听不懂？那为什么来上课？为什么来听？”
那女生用朝圣一般憧憬又理所当然的语气说道，“能沐浴傅教授的知识的光芒，是我们的荣幸，能感受他智商的超绝，真是幸福！”
苏幼，“……”
所以，她是误入邪教组织了吗？
苏幼十分无语，又不敢太特立独行的离开，所以只好装作表情严肃地听讲座，记笔记，完全将台上的男人当做一个会说话的课件。
可她不知道，当所有人不管男女的表情都带着那么些崇拜，激动，欢喜，那么，她严肃而一丝不苟的表情就显得有点突出了。
而且她坐在第一排正中间。
傅时绥不是第一次来大学讲座，每当他心情阴郁时就会来那几所高校。
看着那些学生脸上的茫然，他阴郁的情绪就会散化一点。
每一次，他都会抽第一排正中间的同学起来回答问题。
为什么呢？
当然是因为有意思，既然有人敢坐那里表现，那么他当然要满足学生的愿望。
可惜的是，自从学生知道他这个特点后，第一排正中间就不会有人坐了。
今天竟然有人坐在那里。
傅时绥进来时就看到她了。
苏幼。
傅时绥想起了那份寄过来的处一女鉴定书，也想起了后来助理说过她疯狂追求自己的事迹。
傅时绥翻了一页书，拇指上的碧玉扳指折射出一道光，他朝苏幼扫了一眼、
苏幼刚好接收到了这个眼神，她心里咯噔一下，隐隐有些不安。
这么想着，苏幼脸上的表情就更专注严肃了。
她觉得自己就差脸上写着我爱学习这四个大字了。
她真的只是为了学习才来这里的！
傅时绥讲完一道物理难题，环视了一圈四周。
周围学生：来了，来了，大佬要抽问了，不出意外的话应该是——
“第一排正中间那位同学，请你回答一下我刚刚说的例题的物理解题思路。”
傅时绥按照惯例抽问，声音随意。
其他学生松了口气，他们应该感谢那位自我奉献用身躯挡住问题的同学。
苏幼脸上认真学习的表情真的维持不住的龟裂了。
？？？？？？？？
他真的不是故意的吗？
什么物理解题思路，她一个第一次接触这个专业的人怎么会知道？
她现在急需速效救心丸！
苏幼脸上很认真地盯着屏幕上的题目看了很多眼，整个教室的氛围很安静紧张。
以前上学时被老师抽回答问题却回答不出来的恐慌弥漫心头。
“我不知道。”苏幼落败了，羞窘袭上心头。
傅时绥听了，没说什么，冷淡从容。
可目光就像是在说——我以为你真是来学习的，没想到你只是在看我，一点都没有学进去。
苏幼：……
讲座有两个小时。
苏幼*早就很烫了，她感觉度秒如年，只强迫自己一个劲记笔记了。
还有二十分钟讲座结束，傅时绥似乎讲的差不多了，他冷淡着声音让助理将一本书翻开到第几页放到投影上。
助理照做不误。
傅时绥打算讲一道超纲超难的物理题，他低着头，整理了一下东西。
整个教室里忽然响起一片抽气声。
能容纳两百人的大阶梯教室的大屏幕上出现了很多傅时绥的照片。
嗯，看角度，都是*的，表情冷漠占大多数。
这都不是关键，关键是，照片上有很多爱心和大字！
大粉红色彩笔写着——我爱傅时绥！我要做傅时绥的女人！
——傅时绥好帅！帅的我合不拢腿！
苏幼也跟着抬头，那当然一眼就看到了屏幕上的照片和字。
天哪，天底下竟有如此表达爱慕的妹子吗？
这勇气，比她还大啊！
到底是怎么*通傅时绥的助理将这东西放上去的啊？
苏幼看得津津有味，以后她也算是有接班人了，她不追大佬，和大佬有关的一切糟心事，附带着被男主秦晟给折磨和误会的剧情就不会有，她也可在旁边看看戏吃吃瓜。
可看着看着，苏幼脸色一变。
那很多张照片贴了起来的左下方有一行不算特别明显但一旦放大就无比显眼的字。
——我苏幼誓要睡了傅时绥，早也日晚也日！
苏幼眼前一黑，呼吸困难，她想立刻昏死过去。
这他妈她的书怎么会在上面？！
哥哥！快救救我！！！！
“天哪，这个叫苏幼的勇士到底是谁啊？”
“她可真不要脸，竟然敢肖想我们男神！”
“不要这么说，我佩服她，做了我们想做而不敢做的事，这种表白，史无前例！”
可去他妈的表白吧！！！！！
苏幼强自镇定，告诉自己，没关系，这教室里认识她的人不多，她不能自乱阵脚，暴露出什么来，只要没人发现她就是苏幼，那一切还有的救，她只要死不承认就行，再说，傅时绥应该懒得搭理他，书里他是各种无视女配的各种表白的……
“苏幼！你还不快把你书拿下去！”
坐在教室旁边的系主任咆哮，他简直是震惊了，后来反应过来这书应该是之前地上捡的，被傅时绥助理给不小心拿错了，立刻也尴尬的不行。
他真是从未想过他们学校里有这样道德品质败坏的学生！
世风日下，人心不古！

第5章
苏幼还在装死，死死坐在椅子上没动。
教室里的同学东张西望，都想看看那位勇士到底在哪。
系主任见苏幼不站起来拿书想发怒，但碍于傅时绥在没动，一时竟然拿苏幼无可奈何。
于是他看向讲台后面的客座教授傅时绥，却见对方表情淡定从容，他侧头吩咐了一下自己的助理什么话。
助理立刻拿着书朝着教室里坐着的学生走去。
教室里静悄悄的，竟然大家心里生出一种期盼来，怎么说，那种感觉，有点像王子拿着鞋找灰姑娘既视感。
苏幼没办法装死了，因为傅时绥的助理拿着书放到了苏幼桌上，她的脸不可抑制地烧红了。
教室里很安静，苏幼感到齐刷刷看过来的视线。
亚历山大。
“这……不是我的书。”她试图挣扎，“有人要陷害我。”
助理和所有人都一脸不信的看着她。
苏幼感觉到深深地无力。
可是即便无力那又怎么样，该死不承认就得死不承认。
承认了以后，傅时绥该怎么看她？
怕不是以为她是个变态，为了追他无所不用其极！
这可不行！这绝对不行！
这么想着，苏幼脸上越发义正言辞，她看着系主任，表情诚恳，脸上的红晕也渐渐褪去。
“老师，真的是有人故意要陷害我，我也不知道什么时候得罪了人。”
她言之凿凿，就差拍着胸脯说总有刁民要害朕了！
“苏幼，这都铁证如山了！你还狡辩？！傅教授，你放心，我们学校会管教好学生的。”
系主任对着苏幼吹胡子瞪眼，转眼又对傅时绥恭敬万分。
苏幼想了想，解铃还须系铃人，她只要对傅时绥再三发誓自己真的没有肖想她，那不是她做的不就行了？反正，也真的不是她做的，测谎仪都测不出她的话是假的，而且，这人平时话也不多，应该也不会当场戳穿什么，毕竟戳穿大家脸上都不好看。
这么一番自我安慰的心理建设，苏幼看向了傅时绥。
对上了那双显得深邃清冷无欲无求的眼睛，她让自己看起来真诚无比。
“这真的不是我做的，傅教授，你放心。”
接下来，按照傅时绥的人设，应该是傅时绥懒得搭理她，或者是眉头皱起，厌恶地看着她，总之不会说话的，到时候，她再为自己强辩几句，反正，死不承认到底就行。
“苏幼，你适可而止。”
傅时绥抬起眼皮，就这么凉凉地看了她一眼。
可就他妈这一眼，苏幼感觉前功尽弃，自己就好像被钉在耻辱桩上了，血气瞬间上涌。
我四十米长的大刀呢？？？？
系主任再也没办法忍受这一颗老鼠屎搅坏一锅粥了，课堂风纪都被她搞坏了。
“苏幼！你赶紧出去！”
忍了又忍，算了！苏幼确定自己挣扎不了，临走前，她还是强调了一遍。
“虽然你们都误会我了，这真的不是我做的！”
这真的不是她做的！真的是原女配留下的历史遗留问题！
就算没有人相信，她也必须强调！！！
苏幼觉得自己没错，拿着书，昂首挺胸在众人瞩目下离开教室。
一出班级，她呼出一口气，心里把原女配骂了八百遍，跑到了树荫下缓缓气，整个人如同火烧一样，尴尬癌晚期病入膏肓没得救了。
她发誓，她、真、的、再、也、不、想看到傅时绥！
首当其冲的，书里的剧情她回去后要好好梳理一份。
把所有遇到傅时绥的，或者可能遇到他的全部整理出来，以此作为训诫。
珍爱生命，远离大佬。
再有今天这样的事情发生，她不如死一死才能明志了。
苏擎正好打*过来，苏幼平复下心情才接了*。
“哥？”
“幼幼啊，我今天托人去找狗了，这江城的流浪狗像是死绝了一样，没有土狗，家养土狗也没有，一只都没有，要不，咱们换一个品种？”
“那就柴犬！”苏幼咬牙切齿，脸还红着。
苏擎没听出妹妹语气里的不对劲，只一个劲的吹妹妹了，“妹，你真聪明，像我这种不懂狗的，我觉得柴犬和土狗也没差嘛！我这就去给你搞一只来！”
晚上的时候，苏擎就带回来一只柴犬幼犬，肥嘟嘟的憨态可掬。
苏幼盯着那只柴犬，手里捧着一本崭新的笔记本，笔记本上是她写了一下午的剧情回忆，当然还有很多没有回忆完全。
为什么呢？
因为这本宠（lei）文（wen）长达五百多万字，后续作者大概是因为收入原因水文，苏幼这种炮灰出现的虽然不算太多，但傅时绥因为受欢迎，出场次数可不少呢啊！
这么想着，苏幼觉得曾经的自己可真敬业，为了一部漫改，竟熬夜看了那么多字！
“叫你十岁好不好？”她丢下笔记本，双手叉起柴犬宝宝的前肢咯吱窝。
柴犬宝宝眼睛乌溜溜的，水汪汪的，怯怯的看着她。
苏幼心情一下子好了很多，叫时绥实在晦气，搞得她对他执念深邃无比一样。
但她又想泄愤一下，不如就叫十岁了，到时候，要是不小心遛狗倒霉遇到傅时绥了，她也可以理直气壮地说，她的狗可没叫什么时绥，是叫十岁！音调文字都不同！
虽然这种情况基本不太可能发生，但是这大佬实在邪性，她不得不提前提防。
“来，十岁跟着妈妈看照片，以后看到这个人，你就冲上去咬，咬一口妈妈就给你吃一块肉，咬两口就两块肉好不好？”
“汪唔~~”小十岁还小，声音奶奶的，但似乎是在回应她呢！
苏幼心情大好！