贵阳花溪区的专科学校排名 哪个小学才是贵阳市最好的小学???(进来投票) - 百度...

贵州财经大学邮编 附地址和介绍

其他信息：

贵阳职业技术学校有贵州交通职业技术学院、贵州城市职业学院、贵州工业职业技术学院、老消档贵州电力职业技术学院、贵州轻工职业技术学院、贵阳护理职业学院、贵阳职业技术学院、贵州职业技术学院、贵州工商职业学院、贵阳幼儿师范高等专科学校、贵州建设职业技术学院、贵州农业职业学院、贵州水利水电职业技术学校、贵州电子商务职业技术学校、贵州电子科技职业学院、贵州装备*职业学院、贵州食品工程职业学院、贵州航空职业技术学院。

材料补充：

1、贵州交通职业技术学院是一所以交通为特色的理工类高职院校。创办于1958年，经历过国家“示范校”、国家“优质校”发展历程。

2、贵州城市职业学院是2001年经省人民*批准成立，教育部备案纳入国家计划内统一招生录取的全日制普通高校。

3、贵州工业职业技术学院（Guizhou Industry Polytechnic College）是经教育部批准和备案的公办普通高等职业技术学院，隶属于贵州省教育厅，是贵州省级示范高职院校建设单位。

4、贵州电力职业技术学院（Guizhou electric power vocational technology college）简称“贵州电力职院”，是全国首批成立的电力类高等职业技术学院。

贵阳市的最小学比较多，具体排名如下：
云岩区：1.贵阳市实验小学 2.贵阳环西小学 3.贵阳省府路小学 4. 贵阳实验二小
南明区：1.南明小顷好学 2. 尚义路小学 3. 甲秀小学
观山湖区：1.贵师附小 2.北师大贵阳附小 3.贵阳市第一实验小学
花溪区：1.花溪区第一实验小学 2. 花溪小学
白云区：白云区第一小学
乌当区：1.乌当实验小学 2.新天一小 3.新天三小

1  贵阳市实验小学

贵阳实验小学作为云岩区教育局直属全额拨款正科级公办小学。贵阳实验小学正式成立于1925年，原名贵州省立女子师范学校附属小学，1925年更名为贵阳实验小学，1954年迁址于贵阳市中华北路342号，贵州省人民*大门前。贵阳实验小学占地面积23646㎡，设施齐全，有自然、音乐、美术、体育、书法、语音、多媒体教室、图书室、荣誉室、卫生室、电子琴室、舞蹈教室等专用教室及多功能活动大厅，整个校园装有双向监控、视频广播系统，曾荣获中央文明办授予的全国精神文明建设先进单位荣誉称号。

2.贵阳环西小学

贵州省贵阳市环西小学坐落在市中心瑞金中路，是一所有六十余年办学历史的学校。学校现有40个教学班，107名教职工：本科49人，专科55人，中专3人，两千余名名学生。为实现教学设施现代化，于92年扩建了教学辅助楼，现学校占地面积约4000平方米，配有语音室、微机室、多媒体教学及各种专用教室，为全面育人提供了优越的条件。

3. 贵阳市省府路小学

贵州省贵阳市省府路小学是一所拥有百年的办学历史和丰厚的文化底蕴的学校，位于贵州省贵阳市省府路11号，创办于1906年，是贵州省最早的现代教育机构之一，1952年由人民*接管，更名为“贵阳市省府路小学”，迅模1958年被贵阳市人民*命名为“贵阳市重点小学”称号。

4. 贵阳市第二实验小学

创办于1988年8月的贵阳市第二实验小学位于贵阳市吉祥路1号，历经23年风雨磨砺与跨越的二小目前已经成为拥有132名教师，2614名学生、47个教学班的一所大型实验性学校。学校占地面积10912平方米，其中校舍建筑面积占地5657 平方米，拥有塑胶足球场、篮球场等活动场地5255平方米，绿化面积3000平方米。校园风光秀美，处处体现出丰厚的文化底蕴和艺术、书香气息。学校校园环境优美，布局典雅亩乎缓，风格独特，文化气息浓郁，是培育人才的理想摇篮。

5  南明小学

学校位于新昌县环城西路55号，校园占地23亩，校舍建筑12826平方米。学校现有42个教学班，2390名学生，96名教师。如今的南明人厚积薄发，努力践行县内龙头，省市一流，全国知名，教育高质，管理高效的省级特色示范学校。

贵州省比较有名的大学有：贵州大学、贵州师范大学、贵州财经大学、遵义医科大学、贵州医科大学、贵州民族大学、贵州中医药大学、贵州理工学院、贵阳学院、贵州商学院等。

一、贵州大学

贵州大学（Guizhou University），简称“贵大”，位于贵州省会贵阳市，是“211工程”重点建设高校、世界一流学科建设高校、教育部与贵州省人民*“部省合作共建高校”、教育部“中西部高校综合实力提升工程”并成为教育部在西部地区重点建设的14所高水平大学之一，由浙江大学对口支援。

截至2019年3月，学校占地面积4646亩，下设40个学院，有世界一流建设学科1个、国家级重点学科1个、一级学科博士学位授权点17个、一级学科硕士学位授权点49个，有在职教职工3940人，有在校全日制本科学生33064人、独立学院全日制本科生18880人、研究生11925人。

二、贵州师范大学

贵州师范大学的前身——“国立贵阳师范学院”创建于1941年，是当时全国仅有的八所国立师范学院之一；1950年10月更名为“贵阳师范学院”；1956年由中华人民共和国教育部举枣尘正式交贵州省人民*管理；1985年改名为“贵州师范大学”，1996年被贵州省人民*确定为省属重点大学；2004年原贵州理工职业技术学院并入；

2006年被列入教育部“对口支援西部高校计划”，与厦门大学结成对口支援关系；2013年7月正式获批博士学位授权单位;2015年成为教育部与贵州省签署省部共建贵州师范大学协议，贵州师范大学成为省部共建高校，2017年成为贵州目 前唯一一所进入教育部/国家外专局“111计划”的高校。

三、贵州财经大学

贵州财经大学（GuiZhou University of Finance and Economics）坐落于贵州省贵阳市，是一所以经济学、管理学为主体，法学、哲学、文学、教育学、艺术学、理学、工学等多学科协调发展的财经类大学，是贵州省委、省*重点建设的贵州省经济管理人才培养基地，入选贵州省一流正禅大学专业重点建设项目、贵州省一流大学一流平台建设（培育）项目、全国第二批深化创新创业教育改革示范高校。

学校创办于1958年，原名贵州财经学院，1992年与贵州计划管理干部学校合并，2012年经教育部批准更名为岩燃贵州财经大学，2018年增列为博士学位授予单位。

四、遵义医科大学

遵义医科大学（ZunyiMedicalUniversity）是抗战胜利后中国*创办的第一所医学本科院校，是国家卫生健康委员会与贵州省人民*共建高校、卓越医生教育培养计划项目试点高校、贵州省国内一流学科立项建设高校，入选中西部高校基础能力建设工程。

学校创建于1947年，前身为关东医学院。1949年关东医学院并入大连大学，更名为大连大学医学院。1950年撤消大连大学建制，大连医学院独立。1969年为支援“三线建设”，举校南迁遵义，更名为遵义医学院。2018年，更名为遵义医科大学。

五、贵州医科大学

贵州医科大学（Guizhou Medical University，GMU），简称贵医大，是国家“中西部高校基础能力建设工程”实施高校，贵州省属重点高等院校，贵州省唯一医学博士学位授予单位，“卓越医生教育培养计划”试点高校，和首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。

贵州医科大学的前身是1938年成立的国立贵阳医学院。1950 年更名为贵阳医学院，划归贵州省人民*管理。1978年招收硕士研究生，1981年获批硕士学位授予单位，2003年获批博士学位授予单位，2006年成为省属重点大学，2015年更名为贵州医科大学。

六、贵州民族大学

贵州民族大学（Guizhou Minzu University），隶属贵州省人民*，是新中国创建最早的民族院校之一，是贵州省重点建设高校、贵州省人民*和国家民委共建高校、教育部本科教学工作水平评估优秀等次高校和接受中国*奖学金来华留学生高校，由华东师范大学、华南理工大学对口支援建设。

学校创建于1951年5月17日，原名贵州民族学院，2012年经教育部和贵州省人民*批准更名为贵州民族大学。

七、贵州中医药大学

贵州中医药大学位于贵州省贵阳市，是贵州省人民*举办的全日制普通高等学校，是国家中医药管理局和贵州省人民*共建高校、卓越中医师教育培养计划改革试点高校、贵州省重点支持建设高校。

学校创建于1965年，由原贵阳医学院祖国医学系、贵州省中医研究所、贵州省卫生干部进修学校、贵阳市中医医院合并组建而成，名为贵阳中医学院；2001年，贵州省中医研究院、贵州省中药研究所合并组成贵州省中医研究院后整体并入贵阳中医学院；2002年，滇黔桂石油技工学校整体划归贵阳中医学院；2018年12月，更名为贵州中医药大学。

八、贵州理工学院

贵州理工学院（Guizhou Institute of Technology）位于贵州省贵阳市，是经教育部批准设立的一所省属本科理工院校。

学校创建于2013年，2011年，贵州省提出实施“工业强省”战略，在原贵州大学蔡家关校区的校址上筹建贵州理工学院。2012年12月17日，贵州理工学院各项指标达到国家规定的本科学校设置标准，通过了全国高等学校设置评议委员会专家组的检查和评估。

2013年4月18日，教育部正式下文批准建立贵州理工学院。2017年1月，成为全国首批深化创新创业教育改革示范高校。2018年，成为国家首批“卓越工程师教育培养计划2.0”、“新工科研究与实践项目”入选高校。

九、贵阳学院

贵阳学院（Guiyang University）是国家教育部2004年5月批准组建的具有高等学历教育招生资格的普通本科院校；由贵州省领导和管理，实行省市共建以贵阳市为主的办学体制；是贵阳市人民*举办的公立学校和教育部本科教学工作“合格评估”学校，具有学士学位授予权。

截至2018年1月，该校规划面积1200亩，实际使用面积810亩，建筑面积23万㎡。学校拥有1个硕士学位授权一级学科，1个硕士专业学位授权类别 [1] ；设有16院2部，44个本科招生专业。学校有全日制在校生1.2万人，教职工904人，专任教师651人。

十、贵州商学院

贵州商学院（Guizhou University of Commerce），位于贵州省贵阳市，是2015年经教育部批准成立的一所全日制应用型普通本科高校。位于“中国避暑之都”贵阳市。

学院现有全日制在校学生为11,574人，其中本科生7,666人，专科生3,908人。现有教师总数670人，其中：具有硕士及以上学位的教师占比为63.88%，具有高级职称的教师占比为40.00%，生师比为19.26:1。

学院设有13个教学单位，开设以经济学、管理学为主体，主要涵盖经济学、管理学、工学、艺术学4大学科门类的21个本科专业。现有省级一流专业（培育）1个，一流平台2项，一流师资团队2个，一流课程4门；省重点支持学科1个；省哲学社会科学创新团队1个。

看到大家的回答我也来说几句，我觉得不能在贵州读大学，是不是很吓人，有人说腐败和经济发展有关系，那么教育和经济发展有没有关系呢，不知道，至少我遇到的很多大学的教授都把教育的所有问题推到经济上了，那要这样推，那么就不应该在贵州读大学了，因为贵州的经济发展速度虽核睁然向好，但是总量的确比不上东中部了。
以上调侃了，不过看到这中困个问题时间还算不是很晚，再加上这哈无聊，就作为一个过来人跟你说说，发现一个问*氏念题的确要比解决问题容易，但是有些时候问题也不容易发现。听说中国有很多好大学，可是跟我们贵州的小朋友只有5%的关系，大部分是考不上的。
实话告诉你，这间学校不怎么样，如果你读的还不错，可能也就那几个专业吧，再差的学校不也有它存在的道理不是？好了，废话不说了，以我的感受来说，这间学校给人的印象是管理模式的落后。比如：同样的住宿费用，财经大学的住宿条件和这间大学简直就是一个天上一个地下：精装修和赶工装修、暖气和什么都没有、热水自动化和一层一个暖水机房等等，男士无所谓了，去机房提桶水洗澡很轻松，女生就惨了。老师的行政楼暖气充足，冬天都热得不行，差点热休克了，学生就惨了，全部都是刚建好的宿舍楼，地板冷得让人发抖。特别是寒冷的冬天，花溪的冷空气让学习和生活都很难受；吃饭的问题，曾经我们多少次看着老师们吃香的喝辣的，我们只能是围着号称能同时容纳万人就餐的食堂吃胡嘴的黄油、恶心的蔬菜、四年的菜系；也贵，并不便宜，主要是原料不好浪费较多，但是学校要道德批判，他们要光盘行动。说实话不公平在这里体现得有点充分哦，这就是管理的落后吧。
最主要和最严重的问题是教育质量的问题，可能这个是全中国大学普遍的问题，但是我们也说一说这里的特殊情况。第一、大班教学，可能你在中学都没有读过这样的班级，大部分课是八、九十人上课，如果是公共课之类的可能三百人一起上，好点的专业可能稍微好点，但是据我了解，大部分是大班的。第二、老师上课第一件事是点名，你说八九十个人点个名就得十分钟，还上什么课，最过分的是一些大课的点名。老师也不知道是不是真心实意上课，你说她不认真吧，人少的可怜她也讲，可是讲课质量不敢恭维，可能也是知道没有多少学生认真听，随便讲讲，已经恶性循环了。第三、上课就是演讲，学生代表讲，学生小组讲，以锻炼学生口才的名义甩甩手了。像马克思主义之类的课就是念书，没有她自己的东西，感觉就是学生和老师有很大的隔膜，你在台上念经，学生在下边默然注视着，学习风气不好。一节课出来如释重负形容这学校上课一点都不夸张，心理折磨太严重了。
这里值得指出的一个现象是大学的心理辅导，很多时候校园里边大肆宣扬心理辅导我就奇怪这是为什么，难道真的是书读得越多就越容易心理出问题需要看心理医生？其实心理问题不如说是对校园现实的不满，传统价值观在这里的产生了混乱：校园对错颠倒、虚假之风盛行、学习形式化，校园生活娱乐化，所以每当提到心理两个字时大家都是嗤之以鼻。大学的课其实挺多的，学生都不想上课，我的大学就喜欢上了一个老师的课，高等数学。有一种理论是大学靠自学，以此推卸教师的责任，这种观点你认同吗？我不认同，大学是和过去不一样，更多强调自主性思考，那难道就不要课堂和老师了吗，那我们还上课干嘛呢。不知怎么了，大家就是不听课，我也不听，讲着讲着有些教授就跑题了，她好像不愿意多讲，多讲容易出更大的纰漏。你又知道教学是引导性的，可是你说的都是条款啊，你引导什么了。有的更过分，照书念，你们是都去评职称了吗，是不是没有心思上课了。
人是一方面，课堂也是一个方面，大学有着许多课堂模式：实行有奖问答，不管对与不对，我们主要在乎学生的积极性，当然不能奖金钱，我们奖的都是和学习成绩相关的，比如奖平时学分，期末成绩加分等。有人说这样很好啊，提高了学生回答问题的积极性，也是一种公平，谁叫你不积极回答问题，学生回答完了，老师拿出一个本子，问回答问题的同学，你叫什么名字，哦，加两分。
中场休息，来，我们点下名，你妈，老师和学生捉迷藏，你以为我上课马上点，我点死你，学期三次没有平时成绩，五次期末不要想过。你们跟这几个同学说声，以后我的课不要来了，有些点名有规律，有些是没得的，有些会提前告诉你。大课没什么意思，就不讲了，你想一下，你把大部分时间用在了和老师周旋上，那还有什么精力去认真学习哦，以我的经验，在大学就是和老师周旋，和体制周旋。以上都是一些细节描写，没有多少理论东西。当然水平有限，没有说到重点，更多精彩有待知友发言。前段时间的回答被折叠了，修改后不知能不能过。