预科班专科学校排名 哪些大学可以读预科

作为一个读过预科的来啦！！！

大学预科班简单来说就是进收分比你高考分数高的大学。

1.那么人哪些可以读预科呢？【后面第6点详细讲解】

据我所了解，一些省份的少数民族可以，四川、广西、云南、贵州、湖北、内蒙、新疆、西藏、对了重庆也可以。（其他的我也不太清楚）

2.如何找学校？

我记得我填志愿以前学校发了一本特别厚的大书，里面有一些大学预科班的情况。注意：这里一些大学明确说明预科生会在将来专业选取上有一点限制，有一些大学没有说明不代表没有，你可以加那群大学对应的*表白墙什么的，发消息询问一下

3.该怎么填志愿

志愿首先是提前批吧（我有点记不清了），接着是一本，如果确定读预科，那么一本院校就最好填自己考不上的，别填服从调剂，也许给你弄到桥纯友一个非常差的专业里面。一本志愿后面是预科的一本院校，后面就是二本志愿，预科二本院校（后面的我也不太清楚）

3.划重点！！！

如果填一本预科志愿，也一定要填二本院校的志愿，不要空白。我就是一本预科进的最后一个志愿，而且我没填二本院校，要是运气差点我真就死定了。

4.录取分数

当初我填报志愿的老师说选择学校分数比你高40-80都有可能录取，我是高考566，进入大学当时收分611，一本线是546。但是每所大学录取每个省份的预科生有名额限制，加上现在挺多人知道还有预科生这个途径，所以填报人数可能偏多。

5.预科介绍

（1）据我所知有的大学预科生是本校培养，有的是在其他学校培养。我预科是读的一年。一年结束以后会根据你这一年的学习平均绩点、综测来进行排名，排名从高到低优先选择专业。（这里绩点最重要，绩点相同才比较综测）

（2）我预科时期学习的内容有大学语文，英语，物理，化学，计算机，高数等

其实学习的内容都不难，只要认真都是可以过的。学习的内容也算是承上启下，但主要的还是比较简单的大学所需学内容（例如高数你会学习一点，等之后正式选择专业以后再学习会轻松很多）

（3）预科这一年可以让你更好的熟悉大学生活，让你多出了一年的时间去思考去了解各个专业。而且这一年课程真不紧张，大家可以在兼顾学业同时发展自己擅长或者感兴趣的东西。

6.关于哪些人可以读预科、预科有什么要求？

大家可以上网搜一下自己省份2020年高考招生实施规定公布（搜索格式:xx省2020高考招生实施规定公布）

在这里我以四川省为例

下面图片是2020年四川省预科相关资料

因为我比较熟悉少数民族预科招生，所以我在这里只说少数民族预科招生

少数民族预科高考填报志愿是分为两类，一类是填报省属院校，一类是省外院校。

①先说省属院校院校。如果填报省属院校，那么你必须是四川省三州十七县两区（三州凉山州、甘孜州、阿坝州；十七县：峨边县、马边县、米易县、盐边县、石棉县、北川县、平武县、汉源县、宝兴县、兴文县、宣汉县、叙永县、古蔺县、筠连县、珙县、屏山县、荥经县；两区：攀枝花市仁和区、乐山市金口河区）才有资格填报。

本科不低于本科高校调档线线下80分，专科不低于专科高校调档线60分

（意思是如果本科学校收分线是500，那么你想考本科的最低分数不能低于420，专科同理）

②如果要填报省外大学，那么只要是少数民族就可以

本科不低于80分，专科不低于60分

下图方便理解，图中有一点错误

（省内院校和省属院校并不敏槐相同，有额外要求的仅为省属院校）

7.读预科的利与弊

先说弊吧

1.比同个阶段的人会多读1年大学，所以本科毕业也会晚一年

2.可能周围裤滚有人听说你是预科会有点不一样的眼光（不过这种人也不值得深交，不用太在意大家的眼光，这种人非常少）

3.有的学校会有专业限制，预科一年以后挑选专业只能是他规定的专业

4.好像有的学校不是本校培养预科，得现在其他大学读一年以后再去学校（现在好像统一本校培训）

利:

1.因为多读了一年，你可以在预科时期多了解自己感兴趣的专业，方便以后选择

2.提前适应大学作息生活，这样之后大一会比才进来的同学熟悉

3.预科视频会有一些入学考试，比如大学生手册之类的，考过以后大一就不用再考试了

4.预科会提前学习一些基础的学科知识，等以后再学习相关的会特别方便

5.自由时间多，课程简单，可以在课下多做点其他事情

。。。。。。

8.预科录取分数线

你不知道可以报考高考志愿填报指南，找到自己可以上的学校，再去学校官网找到往年预科录取分数，推算方面预科的省排名，再根据自己排名来看。

预料：

预科即大学基础课程(University Foundation Year)或桥梁课程(Bridging course)，属大学前的预备教育，一般都要求海外高中毕业生读1年左右的预科，以适应国外的学习方式。国外大学一般都有预科课程或指定学院教授预科课程，生完成1年预科后，根据成绩决定能否升入原先选择的院校，也可根据成绩转入其它更好的大学。

专业专家分析预科目前有 几种概念：

包含在高等教育体系中的预科

大学预科亦称大学基础课程（University Foundation Year），属大学前的预备教育，一般为一年。大学预科是西方教育体系中重要的一环，它在国外教育体系中属于高等教育的范畴，由于大学预科在从基础教育顺利接轨高等教育的阶段中所起到的不可替代的作用，它被称为高中教育跨越到高等教育的重要基石。

预科课程往往是由大学的专业教师精心设计的用以满足该大学以后教学的实际需要。但其课程内容往往还与教授该项目的预科教师共同审定和修改。大学预科课程着眼于为学生将来进入大学后能顺利完成其大学学业提供必备的知识。

少数民族预科班

少数民族预科班是根据少数民族学生的特点，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础所开设的一种教学班制度.

预科虽然重点补习高中文化课程，但教学目的与一般高考补习班不同，教学内容与将来的专业学习有联系也有区别。有关部门根据预科教学的基本要求，统一组织编写预科教材。并引旦瞎缺入竞争机制，强化对民族预科学生的管理。要求按照国家教委颁布的教学计划、教学大纲和教材组织教学和考试。规定预科生结业考试中民考汉学生凡汉语文、数学、外语有一门不及格者，不得进入内地高校学习；民考民学生汉语文、数学有一门不及格者，不得进入内地高校学习。

1984年3月，、国家民委在《关于加强领导和进一步办好高等院校少数民族班的意见》中，对有神宴关民族预科班的教学和管理问题做了明确规定，规定预科阶段的任务是“根据少数民族学生的特点，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础”。预科的学习年限一般为一年，学生汉语文基础较差的，学习时间为二年。预科班学生入高校本、专科进行专业学习，其学制与该校本、专科学制相同。民族班招生，在坚持德、智、体全面考核，择优录取的原则下，从参加当年高考的少数民族考生中录取，可适当降分。但是，要按照不同类型高等学校的培养目标和要求，从各地区各民族的实际出发，区别对待，降分幅度要适当。民族预科班学生学习期满，政治表现好，经所在学校考试成绩合格的，直接进入有关院校本、专科学习。民族班本、专科学生的专业分配，根据国家特别是民族地区经济建设和社会发展的需要及学生德、智、体情况，结合学生的志愿，在预科班学习期满时、由学校同有关省、自治区教育行政部门协商确定；也可以在招生时根据上述条件，由学校同有关省、自治区教育行政部门共同研究确定，具体工作由学校掌握。专业确定后，除特殊情况外，一般不得变动。

中国高中毕业生就读英国大学， 为何必须读一年大学预科

1. 加强模辩语言学习及语言运用能力。 需要强调的是： 读预科时学生必须有IELTS 5.0或以上， 而且语言课程不是读预科的唯一目标， 只是其中一门课程。 一年后IELTS要达到6.5分。

2. 2. 大学预科是本科的桥梁课程。前面提到的， 大学和大学专业的选择是以在A-level其间的选科和成绩决定的。 对于中国高中毕业生， 在高中没有那么专业课程选修机会，中国高中教材英国教材差异很大的前提下，不得不在预科一年的学习中完成桥梁课程： 3门学习技巧课程; 2-4门核心课程; 3-4门专业课程。
   

安徽工业职业技术学院、 淮南职业技术学院、 安徽工业经济职业技术学院、 安徽电子信息职业技术学院、 滁州职业技术学院、安徽文握伏尘达信息技术职业学院、 安徽工贸职业技术学院、 宿州职业技术学院等八所高职学校。段禅其中安徽工业职业技术学院、淮南职业技术学院每校招生240人，其余六所高职学校每厅凯校招生200人，试点专业每校不超过5个。预科生在民族院校或普通院校学习一年后，经考试合格直接入高校的本科或专科学习，高校自己组织预科毕业考试进行专业分配。