中考艺术类专科学校排名 五年制大专学校排名怎么样

高中考不上，首选举闭五年制大专
为何要这样说呢？初三的考生年龄基本上是在15、16岁这个年龄段，三年中专读下来，也就十八岁。放在我们家长那个年代，中专毕业出来工作还是不错的，就业各方面的都不错。但现在年代不同了，现在中专出来基本上没多大用处，再加上孩子年龄还小，相信很多家长也很担心孩子在社会上各种不适应。那么，选五年制大专是最好的选择。三年中专读完，接着读两年大专，刚好年龄在20岁左右，出来社会锻炼最适合，孩子心智各方面都相对比较成熟，家长们也不用怎么担心了。
最最关键的一点是，孩子读完五年制大专，拿到手的可是全日制的中专文凭和大专文凭！这个全日制的大专文凭对孩子以后的影响可谓深远！孩子以后想继续读书，可以专升本，这样以后拿到的本科毕业证书也是全日制本科！！！孩子以后若是想考公务员、想继续深造、想考职称等等，都会大派用场的！
基于以上，家长朋友们，知道为何强调建议高中考不上，首选五年制大专了吧？
下面就具体介绍一下五年制大专——
什么是五年一贯制？
五年一贯制又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，进入高等院校学习，前两年学习中专课程，后三年学习大专课程，学业期满颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》，此学历为国家承认的全日制大专学历。大专毕业后还可参加专升本考试，继续深造本科学历。
2、什么叫“3＋2”分段制？
“3+2”是中专三年和大学二年连读，五年时间拿到中专和大专文凭。
今后如何？
五年一贯制大专教育形式始于上世纪90年代。“3＋2”分段制高职开始于2001年，
五年制大专是新兴的教育模式，近两年国家才大力推广，已有不少院校已经开设、招生了，
从明年（2013年）开始，许多有实力的中职学校和高职院校，都会相继模仿，采用五年制办学形式。
4、实施五年制大专的意义？
是各省、市为了进一步发展中等职业教育推出的一项重要举措。这种办学形式不仅拉动了中等职业教育的发展，而且为有志于学习一技之长的初中毕业生提供了便捷途径，同时也为各省、市的高职院校储备了生源，保证了高级技术人才的培养规模和质量。
和“3＋2”分段制高职正拦裂的相同点和不同点？
相同点：
五年一贯制和“3＋2”分段制高职的招生计划都由省级教育部门统一安排，只招收当年参加全省中招考试而且成绩达到一定录取控制线的考生。
学习期限都是五年，相当于高中毕业后再上两年大专。
毕业后也都可以参加全衡棚省统一组织的专升本考试，成绩优秀者可以升入本科院校继续深造。
不同点：
五年一贯制高职由普通高职院校举办，实行五年连贯教学，学费按高职收费标准分年收取。
“3＋2”分段制高职顾名思义就是指5年学习时间分为两段，即前3年在普通中专学习，后两年在相应的高职院校学习，教学计划由普通中专和高职院校共同制定，分段教学。学费前3年按中专收费标准分年收取，后两年按高职收费标准分年收取。
招生对象
全国各省（市、自治区）参加中考的应届初中毕业生，外籍学生要求将户口迁入就读所在地。
资助政策
1、前两年可以享受国家助学金，生活费补贴1500∕年。同时享受当地中职教育政策。
2、后两年可享受生源地信用助学贷款、国家助学金、国家奖学金。
生源地信用助学贷款最高可贷6000元∕年，一次性申请，分年发放；
国家助学金一、二、三等分别为4000∕年、3000∕年、2000∕年；
国家励志奖学金为5000∕年；国家奖学金为8000∕年。
五年制大专的优势
1.中职、高职衔接优势
（1）统筹安排和整体设计培养目标所要求的知识、能力和素质结构及教学各环节；
（2）避免了中、高职衔接过程中因培养方向的偏移而导致的教学内容和课时安排的重复
（3）解决了中职与高职对接容易错位的现象;
（4）弥补了普通高中学生缺乏技能训练的不足;
（5）教学过程更具系统性、完整性和连续性；
（6）缩短了学习时间，减轻学生家庭负担；
（7）五年一贯制高职办学模式有利于改善中职“招生环境”，是高职院校生源的一个重要补充手段。
2.年龄优势
（1）五年一贯制高职学生初中毕业入学，十五六岁，是人生价值观形成、学习语言、掌握技能的最佳年龄段；
（2）有利于职业意识、职业能力的培养和职业素质的养成
（3）有利于培养学生适应工作岗位的实践能力；
（4）有利于学生熟练掌握比较复杂的高技术和高技能；
（5）有利于增强专业的稳定性和职业的归属感。
3.时间优势
连续学习5年，有近2/3的时间用于专业技术教育，可以具备：更宽广的相关专业知识及经济、管理等方面的知识；更强的综合应用各种知识解决实际问题的能力；解决现场技术问题的应变能力；有利于对复合型人才的培养。
4.学制优势
五年期间，不淘汰，无应试，减轻了学习、心理和精神压力，有利于学生夯实基础，学习新知识新技术、提高综合素质和能力，也为学生培养兴趣爱好、发展个性特长提供了空间。
5.效益优势。
5=3+3效应。
6.专业优势
五年一贯制高职，在人才培养上要从一个低级到高级的知识技能的训练过程，所以五年制有这个时间、空间。而且对于艺术类、语言类、工业*类和加工工艺类等专业类群，以及部分服务类、护理类，五年制更有优势。
哪些学生适合报考五年制大专？
1、动手能力较强，善于理论联系实际。但上完高中考取大学专科、本科较困难的同学；
2、学习成绩一般，考不上重点高中或普通高中，而又想在正规高等院校就读的同学；
3、家庭困难或因其他原因想提前就业的同学。
文凭与普通高职的文凭是一样的吗？
1、五年制大专是教育部人才培养模式改革重点项目；
2、初中起点大专教育，中等教育与高等教育贯通，学制五年；属国家大专统招计划，毕业颁发教育部印制、网上电子注册的全日制普通高校毕业证书；
3、享受普通专科一样的待遇，毕业后由国家人事部门制发派遣证。（可参加公务员考试、参加普通高校“专升本”考试、求职、加薪、晋级、职称评定、资格报考、学历认证、出国、留学、移民等都具有效力）

艺考分数线每年变化不大，如果你报考本省的学校，只要你过了这个分数线就行，其他都按艺术排名来，如果外省的学校文化就更低了，200分就行了。

2019各地艺考分数线

河南：普通高等学校招生播音与主持和表演类省统考专业合格线如下：播音与主持 265分、表演 130分、音乐 85分、体育舞蹈 115分

河北：音乐类专业联考声乐合格分数线为115分，器乐合格分数线为110分；舞蹈类专业联考合格分数线为100分。美术类专业联考本科合格线为180分，专科合格分数线为160分。

山东：山东省教育招生考试院公布美术类专业统一考试合格线,其中本科段升合格分数线为191分，专科(高职)合格分数线为181分

吉林：经研究确定，吉林省普通高校招生美术与设计类专业统一考试合格分数备燃袭线为200分，不分文、理，不分本、专科。

黑龙江：省级统考的美术类考生专业课本科最低合格要求为3门科目总成绩不低于180分，且其中2门科目各不低于60分。音乐学类：111分、戏剧与影视学类：240分、舞蹈学类：180分

浙江：浙江省普通高校招生美术类专业省统考合格分数线为65分。浙江省普通高校招生音乐类专业省统考合格分数线为50分。

山西：凡我省普通高考美术类专业学生，省统考成绩不低于180分，且其中2门单科成绩各不低于60分；凡我省普通高考音乐及舞蹈类专业学生，省统考总成绩不低于音乐60分，舞蹈58分；表演最低成绩52分、书仿兄法最低成绩63分。

2019艺术类考生专业考试成绩要到省教育考试院官网查询。全国各省份都会在教育考试院官网开通艺术类考生专业考试成绩查询系统，考生登录查询系统就可以查询到自己的专业考试成绩。

艺术生专科，是可以同时填艺术类和文化类两类志愿的。

如果艺术滑档，是可以接着按文化分投档录取的。因雹谨为艺术类属于专科提前批录取，并不影响后面的普通专科投档。

艺术生高考的第一志愿并不一定就非得填写艺术类院校，艺术生填志愿表分为两种，第一种是艺术类的志愿表那个表是专门为艺术生填报志愿的因此第一志愿第二志愿第三志愿只能填写艺术类专业。

此外还有一张正常的志愿表，那张表就和普通文化课考生的表是一样神穗的可以填写普通类专业，当然你的艺术不过关或者不想走艺术了，也可源瞎基以不用填写艺术类的那张志愿。只填写文化课考生的那张志愿表，但是建议都进行填写保证录取的几率。

录取批次关系

由于招生学校在客观上存在差异，根据国家教育部的有关文件精神，实行分批录取的方法，分为提前录取、第一批录取、第二批录取、艺术类高职、专科录取。

(1)提前录取的院校，指军事院校、公安部所属院校和少量国家教育部特批的院校、艺术院校及招收艺术专业的院校、体育院校及招收体育专业的院校。

(2)第一批录取的院校，指全国的重点本科院校、进入“211”工程的院校和经批准的少量一般本科院校。

(3)第二批录取的院校，一般本科院校。

(4)艺术类高职录取院校

(5)专科录取的院校，指全国（含北京市）的专科类院校和招收专科学生的本科院校。

在录取中，以上每批录取院校之间按批次顺序录取，互不影响，只有上一批结束后，才能开始进行下一批录取。

谢邀请，是男孩，还是女孩，如没考上高中，现在 社会 没有一技之长，必须和子女，好好沟通，让他们自己做好人生转变，继续努力读书，做一个 社会 有用之才！

因每个孩子擅长不同，爱好兴趣不同，不能下一个生硬的定义，什么学校好，什么学校差。具体情况具体分析，家长少带主观意识，充分尊重孩子们选择权，只可提参考性建议，不强作决策。因为人生的路是下一辈在走，不是你在走，包办不了一辈子。让他们在人生叉路口，方向选择上，早一点开始累积经验，不是更大的幸事吗。

建议读职高！

原因如下:

1）孩子没考上高中，在现阶段的中考中，有近一半的初三毕业生考不上高中，因为中考后，各省高中的录取率在50%左右，也就是说，排名在所在地市一半以后的孩子，几乎都没法进入普通高中。

2）孩子在中考中失利，只是学业上的第一次分流考试中失利，并不是完全失去了翻盘的机会，因为还有一次机会是高考；所以，要引导孩子树立信心，帮助孩子优化学习方法，用3年的时间在高考中翻盘，机会是有的。

3）进入3+2中专加大专，几乎等于承认在学业上的失败；因为现阶段中职院校不收学费，从我们掌握的学生情况来看，之前的中职生是家庭经济情况好，但不爱学习的孩子；现在的中职生普遍是家庭经济情况不太好且学习也不好的孩子；中职院校普遍性的学习氛围差，学生自律意识弱，学校的定位也影响到了老师的整体素养，因此，孩子进入这样的群体和环境，大概率的会向下沉沦；及时将来混入高职，孩子的整体状况也差强人意。

4）进入职高，如果孩子想参加高考，那么，就需要家长投入更多的资源，给孩子做针对性的学习辅导，虽然职高的大皮磨部分学习内容和普高差不多，但由于职高强调的是职业技能的培养，而高考并未考察孩子的职业技能，而是学业成绩的比拼，所以，给孩子找优质的辅导资源就很重要。

5）如果家庭经济情况不容许，或孩子自身丧失了继续上进的信心，那么读3+2的中高职衔接班吧，因为与职高（3年）+高职（3年）的路径相比，前者少一年就能拿到大专毕业证；早工作一年，早一年进入 社会 历练，获得更多的 社会 经验也是不错的。

孩子没考上高中，选择3+2还是职高，这个需要根据孩子的成绩来说，并不是家长想选就可以选的。

首先我们需要先明确职高和3+2的不同，以及未来发展的侧重点。

1.在职业教育中，最接近高中的管理模式的就是职高。

职高是职业高中的简称，并不是所有城市都有职高，他多是早期的一些初高中改制后建立起来的。所以本质上来说，职高是带着职业影子的高中。其管理模式，学习模式都无限接近高中。在这样的学校，专业技能实训并不是他的强项，他的侧重点还是在升学。

那么什么样的孩子适合职高呢？

第一，高分数。以今年为例，基本上分数在350以上的都可以考虑职高。其中400分以上的学生选择职高可以冲刺本科，350分以上的可以冲刺知名高职院校。

第二，高中无望，目标是升学的学生。职高一般来说文化课学习要比中专要求严的多，专业课不如中专，但是对口升学考试设置的科目，两门专业基础课，两门专业课是一定要重点学的。职高其实就是中专学校的升学班，如果奔着就业或者学技术，那就不要把他作为首选。在职高，升学是第一位的。

第三，具有强烈的学习欲望和不服输精神的孩子。中考失利，有些孩子是不服气的，但是无法到高中学习，那么洞握返职高是一个不错的选择。在这里，都是奔着升学努力的志同道合者，通过三年的努力，可以实现上本科的愿望。

第四，相较于3+2专业，职高的选择更多。职高毕业后可以参加高职单招、对口升学统招，本省的本科、专科院校都可以选择；专业的话，单招可以任选专业，对口升学可以选择本专业大类内的专业。而且，如果学生足够优秀，或者是走艺术类的考生，也可以选择普通高考。这样的话，就跟普通高中生一样，可以选择全国的高校和专业。

2.3+2是最便捷的上纳饥职高的路子，但也有缺陷。

3+2是家长们熟知的中专阶段升学路子，一旦学生入学报到3+2专业，就不能参加对口升学统招、高职单招，有一些限制。

第一，3+2专业，属于最保险的上大学模式，也正是他最保险，学生无法自行选高职学校，选专业。一旦中专入学报名确定选择具体3+2专业，那么也就意味着确定了高职联办学校和高职专业，属于是中高职贯通套读。

第二，选择3+2专业无法参加对口升学、高职单招。3+2专业只能去联办高职院校，学生不能再参加对口升学考取本科或者其他高职院校。这就大大限制了一部分想冲刺本科或者知名高职院校的学生。

第三，3+2不适合冲本的孩子，很适合需要一个大专证保底的孩子。一般来说，350-200分的孩子分数越低越适合3+2，因为分数越低，越需要保障。很多家长担心，中专的管理会让孩子废了，所以多数选择3+2，算是有个保底大专证。其实大可不必，只要孩子有想法，我觉得是不是3+2都无所谓，只要想改变，什么都来得及。

总体来说，要冲本科，冲知名高职，那就报职高；要保底，保证能有高职上，那就选3+2。

如果孩子只是发挥失误，基础还行，建议还是读高中，毕竟高中教育和职高以及3+2都是不一样的，孩子经历了高中，对以后的成长有好处，毕竟高中毕业参加高考后有很多路可以选择。我办公室的一个老师的孩子当初中考不理想，没有读职高，在普通高中读书，经过三年的努力，今年考上了本科 ，选择了自己喜欢的专业，一家人都非常高兴。

当然，人人的情况都不一样，根据自己的情况选择吧，任何一种选择都有它有利的一面，祝你成功！

孩子还小，现在不是学习技能的时候。

而且大专也是廉价劳动力，在 社会 上大专文凭就是一张废纸。

为什么上职高，原因是现在职高也开设了学习文化课的课程，可以考大学了。

有人要问了那孩子都考不上高中还上文化课他能学的进去吗？

答案是肯定的，有的孩子智力发育比较慢，而初中学习文化知识没有努力，

家庭条件允许可以在职高报名之后送去一个全日制的辅导机构，让专业的老师去督促孩子，培养孩子的学习习惯，兴趣。毕竟人生只有一次。

家庭条件不好，也要上孩子上职高。原因是上职高就是可以考大学，考不上还可以上大专。3年的时间里 社会 变化很快，人才和技术人员的需求也是不一样的，到那时选择一个热门的技术适应 社会 环境也是一个不错的选择！

我们作为父母要帮孩子做正确的选择！不要让孩子走了弯路，尽量还是把最好的资源给孩子，避免留下遗憾！

建议读中职，找一所管理好些，环境好些的中职学校，和孩子沟通好喜欢什么样的专业，如果毕业时有非常好的就业机会就就业，如果没有太好的就业机会就升学。如果您得孩子是19年入学，考入中职学校毕业时已经不能考本科了，但能考全日制大专，然后在校可以念专升本，直接毕业时候一起拿本科毕业证，如果大专学校有条件考专接本，可以直接拿本科证，基本和高考考本没有太大区别。

三加二的大专证毕竟和全日制考入的有一定区别，再专升本也只有成人自考这类靠谱了，主要在大专学专业技术真够呛能比得上老牌的中职院校，头三年混日子的可能性比较大。

选好学校，选好专业，考虑未来从事的职业，开始为孩子未来的工作操心吧。早点确定方向也是一件好事。高考毕竟不是唯一的出路。

上职业高中要求中考分数要低一些，上专业好一点的3+2中专加大专要求中考分数要高一些，如果中考分数允许建议报考3+2中专加大专志愿。理由如下：

职业高中也称职业中专，学制三年，国家免收学费，毕业后发中专文凭。中职生直接就业难度大，现在大部分企业只录用高职的实用技术人员。中职生可参加春季高考，春季高考考语数外三科，外加专业技术知识。春季高考有本科和专科等高职专业，可供中职生继续深造。

“3+2”中专三年免学费，二年高职不免学费，毕业发专科文凭。当前，教育等专业的“3+2”都很热门，有的专业录取分数线比普通高中还高。高职毕业生就业容易，到大型企业就业的高职生工资一点不比白领工资少。教育专业的高职生获得教师资格证后，可直接参加在编教师招考。

以上为个人观点，仅供参考！

因为某种原因，我孩子未能够在国内上高中。辗转来到我市一所职高，在那里上了一年学。 就此，我来谈一下我的感受吧。

在职高的孩子大多因为初中时候读书不怎么样，有小部分人是因为家庭原因，也有部分是智力因素。

对于因智力因素不得不提早去学一门技术，以谋求日后有份较为安定的生活。

而对于其他大部分的孩子来说，他们不是因为智力原因，而造成他们不能上高中。他们或许有些贪玩，或许是因为家庭原因而疏于被管教。但又因为年龄关系，不能在外谋生，故而家长不得不让他们在职高上学。

假设家长希望对这部分的孩子能够有更好的发展的话，家长首先要清楚一点。职高三年后，这些孩子可以参加“大学的自主招生”，去读大专，继而可以专升本。

但要做到这个，对于一个连初中成绩都很一般的孩子来说，很难很难！他不仅要将职高的内容学成，同时也要去学习更多高中里的课业，才有机会去参加大学自主招生。

对于职高的老师，大多数的要求是，孩子能平安到达18岁成人，然后前两年是学成一些非常非常简单的基础知识，然后第三年就可以去找企业实习了。所以这里的老师大多数是按步就班地教受孩子知识。

当时，我家的孩子读的是外贸英语。诶！在第一年的学习，居然教学生学的是日常对话，甚至学的是家庭成员的关系树。真的非常简单，对于我家孩子来说。但老师却将这“树”说了一个星期。（因为老师说，有许多孩子还没明白。）

可以说，这样的职高，对于聪明的孩子是一种折磨。除非孩子有很强的自控力。但对于基础较差的孩子来说，可以算是一个福利，因为他们可以慢慢学，慢慢去理解和消化。

说到底，职高只是一个让孩子读书读到18岁后，就可以让他们到 社会 去自力更生了。老师也就完成了他们的任务了。

所以若家长还是希望孩子能更进一步的话，想入职高还需要慎重考虑。

而另一种选择：念3+2的中专加大专。首先这种形式的学习，是志在让孩子成为有技能工人。如果孩子足够优秀，还是可以继续专升本。

相对来说，这种形式是比较好的，专业性较强。现在 社会 上比较缺少这种自带技能的技术性工人。

我先生是某 汽车 集团属下工厂，每年都要到各大小院校去招工。（这几年招这类工人都比较困难，具体原因可能有人认为太辛苦了。）这类技术性工人一旦工作几年后，可以去考技工，然后还可以继续去工程师，高级工程师，这样前景也是比较乐观的。

我一堂弟因为身高问题，前些年也是中专毕业找过一段时间工，后继介绍入了这厂做一线生产工，先初到手不到3000，然后经过几年的坚持，现在到手都有5000以上。（五金一险是*足的，另有年终奖。）

其实，所谓条条大路通罗马，考不上高中，也未必就到了人生的瓶颈位置。每一条路都可以让孩子走上一条好的道路。问题是如何让孩子在继续学习期间，静下心来努力学习，这才是关键。

而不是觉得孩子此后无路可走了。

人生路漫漫。

在每一个路口，都可能有机遇，如何选，并不一定很重要。重要的是选择之后，自己与孩子应如何去计划如以后，如何可以脚踏实地地去做一翻事情呢？

所以对于题主的问题，觉得让孩子去选比较好。让孩子列出他想去或不想去的原因，然后综合考察，选一间父母与孩子都能接受的学校，并之后记得做的计划与安排。不要让自己再次迷失了。

综上：

1，个人认为先3+2更为实用。

2.选职高就是让孩子准备18岁去 社会 工作。

3.无论哪个，若孩子能静下心来学习，都可以未来可期！

最后：祝天下孩子无差！

孩子没考上高中，念3+2大专还是念职高，并不是可以随便选择，职高同样有录取分数线，没有上线的读不了职高。因为职高同样是高中，文化课程一门不落都必须上。而且勤奋努力成绩优秀的职高生可以正常参加高考，跟普高没有任何区别。

中专学校基本上都可以上，走单招的都是估计自己考不上高中的学生。现在的中专管理很差（发达地区会比较好），文化课开设不全面，技术课师资也很差。中专毕业想上大专都可以上，但只能是所谓的对口大专，没有选择余地。说是考大专实际上只是形式，而且很多大专管理混乱，学生只是混日子而已，根本学不到东西。当然象上海的中专大专管理严格，能学到真正的技术，普通地区还是算了吧。

所以只要分数线能达到职高，必须上职高，然后努力学习参加高考。正常参加高考即使考不上本科，也可以选择最好的高职院校，努力学习到一门实用技能，将来同样会有出息。

中考艺术类专业郑迟者有声乐、器乐、舞蹈、视唱练耳。

1、声乐。

声乐，是指用人声演唱的音乐形式。声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。

美声唱法、民族唱法、流行唱法这三种唱法而言，因为唱法模式不同，故而风格也会有所不同。具体地说，三种唱法之所以在风格表现上有较大的差异，其主要原因是因为三种唱法在歌唱发声的原理运用上的不同所致。

2、器乐。

器乐是相对于声乐而言，完全使用乐器演奏而不用人声或者人声处于附属地位的音乐。演奏的乐器可以包括所有种类的弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器，有的器乐曲也应用部分人声作为效果，用乐器演奏的音乐叫器乐。

以乐器为物质基础，借助乐器的性能特征，结合演奏技巧的应用，所表现一定情绪与意境的音乐作品。

3、舞蹈。

舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作旦行，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。舞蹈作品中的舞蹈动作也要具有一定的技艺性。

舞蹈演员要具备跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等高难度的技巧能力，但是，在舞蹈作品中表演高难度的技巧动作本身不是目的，而是一种表现人物思想感情、塑造人物性格和精神面貌的一种手段。

4、视唱练耳。

视唱喊薯练耳则是通过视唱练习和听音训练等途径和手段，培养音乐读谱能力和听觉能力，从而掌握正确的音准、节奏和基本的乐谱视唱能力。视唱是一种唱歌和阅读的能力，练耳是培养耳朵听觉对声乐和器乐专业识别的记忆能力。

在视唱练耳的训练中，最重要的是要解决音准和节奏两者的准确性。音程概念的建立，最佳手段是解决音准。