高压电工专科学校排名 国家电网认可的学校

个人觉得还是电气自动化更好一些。

机电一体化 学的比较杂，机械知识相对电气自动化要学哪隐蠢得多。而 电气自动化专业 度更高，以电学基础及自动控制为主，主要是从电路磁场角度以及控制方面来学。两个专业对物理、数学的要求都t比较高。所以物理、数学好的同学，可以考虑学。

但电气自动化的方向很多，不止上面两种，比如还有偏向于自动化方向的专业。机电一体化专业学生毕业后去生产型企业多，电气自动化专业毕业后去电力行业多，就业面相比机电要宽点。

扩展资料

电气自动化技术 就业方向

1、交通方面携仔

电气化的铁路，像现在的轻轨，地铁，和 磁悬浮列车 ，也包括现在的绝大多数列车都是靠电气化自动 远程控制 的。天上的飞机，卫星的发射，等等

2、工业方面

石油，化工，电力，生产，等各领域都主要是靠电气自动化进行操作，生产，加工，监控和维护。像煤制油，煤制氢，煤发电，像化肥厂，炼油厂，钢铁生产，各种自动半自动化的生产线，汽车*，加工，包装的、传送，油田采油，采气的日常操作维护，远程监控，远程控制等等，方方面面基本上都必须用到电气自动化专业知识。

3、民用方面

民用报警， 消防报警系统 ，暖通系统，李陪安防系统，自动化机械加工，配电系统，供电系统，银行系统，包括我们平时的刷卡系统等等都必须用电气自动化的知识。

4、通讯方面

卫星的发射，*，电脑通讯网络，光纤通讯，电缆通讯，各种控制系统等等都必须用到电气自动化的知识才能实现。

江西电力职业技术学院专业排名前三的分别是电力系统自动化技术、高压输配电线路施工运行与维护、供用电技术。

一、电力系统自动化技术

电力系统自动化技术是普通高等学校专科（高职）专业，属于电力技术类专业，学制三年，专业代码430105。该专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电气控制技术、发电厂变电站电气设备、继电保护、电力系统自动化控制、智能电网运行和维护等知识。橡虚

具备电力系统电气部分配置、选择、安装、调试及运维以及电力系统自动化运维等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事电力系统自动化系统运维，输变电设备在线监测，继电保护及自动装置安装、调试、运行维护等工作的高素质技术技能人才。

二、高压输配电线路施工运行与维护

高压输配电线路施工运行与维护是普通高等学校专科专业，属于电力技术类专业。

该专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工、电子、电机、电力工程与工程测量基本知识，具备输配电线路运行检修、施工及设计能力，从事输配电线路及其设备的维护与检修等工作的高素质技术技能人才。

三、供用电技术

供用电技术是普通高等学校专科专业，属于电力梁袭燃技术类专业，学制三年，专业代码430108。该专业培养德、禅行智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工、电子、电机拖动基本知识，具备配电设备及线路的监控、运行、检修、安装、调试能力。

从事变配电运行、配电线路及设备维护与检修等工作的高素质技术技能人才；可从事电力企业（水电站、电业局、农电局）电气运行与维护、生产技术等工作，也可从事工商企业内部供电和自动控制工作等。

你好，思格教育根据往年国家电网招聘考试录用数据分析发现，国家电网公司比较认可的学校大多为原电力部直属院校、985/211高校。

以下是2018国家电网第一批高校录用人数前50排行榜：

• 华北电力大学

华北电力衫乎大学在北京、保定两地办学。虽然两个校区，但其实是一体化办学，两个校区的毕业证书和学位证书没有区别。

华北电力大学是211院校，被称为“电气二龙”之一，是教育部与国家电网等七家电力企业以及中国电力企业联合协会等单位同华北电力大学理事会共建的全国重点大学！

学校的电气工程是国家“双一流”建设学科，电力系统及其自动化是国家重点学科。

• 三峡大学

三峡大学是由原武汉水利电力大学（宜昌）和原湖北三峡学院于2000年6月29日合并组建。原武汉水利电力大学（宜昌）的前身是于1978年成立的葛洲坝水电工程学院，先后隶属于水利电力部、能源部、电力工业部、国家电力公司。所以三峡大学在电气领域有一定的地位。

学校的电气工程及其自动化、水利水电工程是国家级特色专业。

• 上海电力学院

排名前三的上海电力学院，在福建或升悉却是二本招生，意外吧！但是由于其地理优势，每年在福建省的录取分数线并不低。

学校的前身是成立于1951年的上海电业学校，根据学校官网，2018年1月，教育部公示2017年度申报设置列入专家考察高等学校名单中，上海电力学院拟更名为上海电力大学！

学校有上海市重点学科4门，全部都与电气相关：现代电力系统与电站自动化、电力清洁生产与节能、电力企业信息化与决策支持、电厂应用化学与环境保护。

• 东北电力大学

东北电力大学始建于1949年，是新中国建立的第一所电力工科学校，1978年更名为东北电力学院，原隶属电力部、国家电力公司。

学校的电气类专业很强，电气工程、动力工程及工程热物理是“十二五”吉林省重中之重重点学科，电气工程及自动化专业、热能与动力工程、自动化等是国家级特色专业。

• 福州大学电气工程与自动化学院

福州大学电气工程与自动化学院是在原电气工程系的基础上，经过学科重组后于2003年6月成立的。电气工程系的前身为福州大学电机系，创建于1958年，笑冲为学校建校首批设置的五个系之一。

学院现有电气工程及其自动化、自动化、建筑电气与智能化3个本科专业。学院是目前省内具有最完整学科领域与培养体系的电气学科和省内一流的控制学科。学院下设的“电气工程”是福建省特色重点学科。

• 沈阳工程学院

别看这名字似乎有点普通，但学校前身是1952年建校的沈阳电力高等专科学校和1947年成立的东北团校，2003年经国家教育部批准，两校合并组建沈阳工程学院。学校的电气工程及其自动化是国家级特色专业。

职高专业包括:计算机、建筑、电子商务、种植、养殖、幼师、机电、汽修、旅游、医卫、财会、文秘、烹饪等。

职业高中主要是针对专业技术性的高中，在职业高中里不但要学习高中的基本课程（包括：语文、数学、英语、物理、化学、德育【职业生涯规划、职业道德与法律、哲学与人生、经济政治与社会、心理健康】、历史与社会、信息技术、体育）。

还要学习一些专业知识（包括：幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游、数喊医卫、会计、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、烹饪、影视*、楼宇、印刷、动漫）在社会上职业高中证书在对口专业上更有竞争力，因为职业高中是重点培养技术性人才，所以更有竞争力。

职业高中学校培养与中国社会指举主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才 。

他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。

扩展资料：

职业高中文化基础课现行教材版别汇总：

语文（高等教育出版社、人民教育出版社、语文出版社、人民邮电出版社薯逗野、安徽科学技术出版社、外语教学与研究出版社）

数学（高教版、人教版、语文版、人邮版、北京师范大学出版社）

英语（语文版、高教版、外研社版、人邮版、安科版）

物理（高教版、人教版、语文版、教育科学出版社、安科版）

化学（高教版、人教版）

德育（高教版、人教版、北师大版、中国劳动社会保障出版社、安科版、经济科学出版社）

历史与社会（人教版）

体育与健康（高教版、人教版）

信息技术（高教版、人邮版、语文版、机械工业出版社、清华大学出版社、安科版）

参考链接： 职业高中-百度百科

机电类专科学校排名：

清华大学、西安交通大学、浙江大学等。

1、清华大学

清华大学电机工程与应用电子技术系(简称电机系）创立于1932年，是清华大学最早成立的3个工程系之桥迹一。1989年率先将原电力系统自动化、高电压技术、电机三个专业合并为一个宽口径的“电气工程及其自动化”专业，列入了全国专业推荐目录。本学科是首批国家一级重点学科和一级学科博士点，在历次学科评估中保持全国第一或A+。电机系拥有电力系统及大型发电设备安全控制和仿真国家重点实验室。

电机系现有专职教师103人，其中正高35人，副高55人，包括中国科学院和工程院院士各1位，IEEE Fellow8位。电机系始终坚持既瞄准国际前沿基础研究、又面向国民经济建设重大需求的理念，面向电气和电工两大行业进行科学攻关，近二十年共获国家科技三大奖27项。

2、西安交通大学

西安交通大学电气工程学院前身是创建于1908年南洋公学(交通大学前身）的电机专科，是我国高等教育创办最早的电工学科。学院师资力量雄厚、实验设备先进，二级学科设置最为齐全。百年沧桑，春华秋实，经过几代人的努力，今天已成为我国电气工程领域人才培养和研究创新的重银枝要基地之一。

学院目前主体学科为电气工程国家一级重点学科，并涵盖控制科学与工程、仪器科唯喊学与技术两个一级学科。拥有电力设备电气绝缘国家重点实验室、国家工科基础课程电工电子教学基地、特种电气技术教育部重点实验室(E类)、陕西省智能电网重点实验室、陕西省高压放电与等离子体工程技术研究中心、陕西省高电压大电流测试技术及装备工程实验室等。

3、浙江大学

浙江大学电气工程学院由原浙江大学电机工程学系（科）发展而来，始建于1920年，时称电机工程科，是我国创建最早的电机指消野系(科)之一。学院位于浙江大学玉泉校区，由电机工程学系、系统科学与工程学系、应用电子学系和电工电子基础教学中心组成。