6-12岁孩子不阅读 基本已经具备差生潜质

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    最近接触到几位家长，从中，我更加强烈地感触感染到阅读的重要。尤其是小学和初中，没有真实的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，统统都是可逆的，而使情况发生逆转的神奇力量，就是课外阅读。       读书使人成为完善的人      上次跟邻居家的孩子一起看电影，看完之后，才上二年级的小家伙竟然从头至尾把电影复述了出来，逻辑清楚，思维清晰，用的词丰富又贴切。问起她的妈妈，才知道孩子从小爱阅读，学习也基本不用大人操心。       研究表明，喜欢阅读的孩子，词汇量更丰富，拥有更好的解决问题的能力，情商也会更高。缘故原由很简单，从心理学角度讲，人是用语言思维的动物，语言越清晰，思维就越清晰；而且喜爱阅读的人，在分析问题、陈述问题和学习知识的时候，往往比从不读书的人快得多。       因此，6-12岁小学阶段的孩子，为了满足大脑成长的需求，应该博学多才、海量阅读古今中外的经典名著，广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等），才可让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。      爱阅读的孩子更懂美      清华附小的校长曾经讲过一个故事：      好几年前了，有一次，我给学生们读了一首诗《母亲节》。     我不喜欢这个日子，真的， 每逢这个日子， 我的眼泪就不听话。 每逢这个日子， 老师就要我们画妈妈。 每逢这个日子， 弟弟就画我的脸， 再画上妈妈穿过的衣服。 弟弟说，这就是妈妈。 我不喜欢这个日子， 真的，每逢这个日子， 我就更思念， 睡在荒野中的妈妈。     有一个孩子，读了这首诗后，第二天没来上学。下课后，他妈妈来说，“老师我求求你给我儿子说句话吧”，我说你儿子怎么到目下当今还没来上学，她说她儿子死活不让她下床，哭得死而复活说，“怕我睡在荒野中”……我一听，原来是这首诗惹的祸，我就和她儿子说，“诗里的妈妈不是你的妈妈，但我懂你对妈妈的爱，你来学校我再和你讲讲田野里的故事”。       一首诗带给我们的不止是一段文字，还有美的意境、独特的感触感染，它们深深印刻在孩子的脑海中，为他们的人生铺就辉煌的底色。许多年后，无论有怎样的遭遇，书中的那一缕叹息、一声静夜里的狗吠，一束染红黎明的天边的曙光，及其引发的欢乐、痛苦、喜悦、悲伤，都会穿越重重时光，抚慰他们的心灵。       我们相信，如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，那么这个孩子的天赋聪明就被扼杀许多，他对自己和对这个世界的认知将混沌很多，人生之路也将坎坷很多。      读书是快乐的事情      有些家长知道阅读的重要，也特别想让他多看几本书，于是就强压着孩子，看不完书不许玩，如此一来，孩子在阅读中就得不到快乐的体验，一朝一夕就会产生厌倦情绪。家长要谨记，一定要让孩子在快乐的情绪中阅读，如果孩子阅读不快乐，最后就会一无所得。

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