江苏省幼师专科学校排名榜 幼师专科排名学校

幼师专科排名学校如下：

1、四川师范大学幼师学院。

四川师范幼师学院是由四川师范大学与成工集团强强联手共同组建，旨在为适应社会对学前教育型人才的需求，特别是满足当前市场对双语类幼师、艺术型幼师人才的准真空需要，适应学院学科和专业结构调整的需要。学院现已成为四川师范大学创新办学模式、适应市场人才需求的创新型应用人才培养基地，是优秀技师和工程师的摇篮。

川师大系四川省人民*举办的省属重点大学，创建于1946年，集文、理、工、艺、体、教育、经济、法学、管理等学科于一体，是国务院学位委员会批准的博士授权单位，同20多个国家和地区建立了固定的学术交流和人才培养关系，承担了国家893项科研项目，已获得省部级以上科研成果奖62项。

学院位于成都市龙泉驿区洪河镇惠王陵东路109号（川师东校区），东校区占地800余亩，建筑面积50余万平方米，校园宽敞气派、绿树成荫、花草繁茂，具有浓郁的欧式风格和园林特色，被《刘伯承元帅》剧组遴选为外景拍摄地。

龙泉驿被称为“国际旅游目的地”，学校交通便利，环境优美。校内各类软硬件设施齐备，绿树成荫，公寓实行现代化管理，设有独立卫生间，热水器、洗漱台、燃世衣柜、洗衣机、上网安装了互联网宽带的有线接口和无线终端。

2、川北幼儿师范高等专科学校。

川北幼儿师范高等专科学校是经四川省人民*批准成立的公办全日制普通高等专科学校。学校的前身为发端于1902年、创办于1937年，受国家教委表彰的全国百所先进师范学校之一，四川省广元师范学校。

学校肩负“幼有良教，教有良师”的历史使命，弘扬“负重自昌凳强，开拓进取”的学校精神，秉承“学高身正、志远行端”的校训准则，培育“以教明德、以文化人”的幼专文化，坚持“突出师范特色、强化一专多能、服务区域经济、引领地方文化”的办学定位，践行“师范为基，育人为本，开放创新，服务地方”的办学理念。

构建“共同体协同育人、教学做三位一体”的人才培养模式，全力提高人才培养质量和办学实力，全面提升学校服务能力和社会影响，形成了“幼教职教并重、人文艺术交融、职前职后贯通”的办学格局。

3、川南幼儿师范高等专科学校。

川南幼儿师范高等专科学校是以培养幼儿、小学教育师资为主的公办全日制普通高等专科学校，是西南地区重要的学前教育师资培养培训基地，2014年经四川省人民*批准，教育部备案，以四川省隆昌幼儿师范学校为基础升格成立；学校坐落在“大千故里”“甜城”内江所辖的素有“中国石牌坊之皮迅肢乡”美誉的隆昌市。

幼师专科学校排名如下：

铜仁幼儿师范高等专科学校、湛江幼儿师范专科学校、桂林师范高等专科学校、徐州幼儿师范高等专科学校、合肥幼儿师范高等专科学校。

知识拓展：

幼儿园工作计划中，家长工作计划已是重要内容。共同教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是幼儿老师的责任。

想要达到家园互动，共同教育。幼儿老师必须使家长及时，全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为了共同的教育目标，新年度制定出了幼儿园家长工作计划。幼师和老师一样，也是祖国的栋梁。

时代的发展要求二十一世纪的人才要具有高度的主体性品质，即积极主动性、独立自主性和创造性。而主体性品质扰没的培养必须从小开始，因为儿童从生下来便具有主体性的“潜能”，然而这种潜能只有在液李氏支持闹散和鼓励探索的环境中，才能充分的变现出来。

反之，则会阻碍幼儿主体性的的发挥，甚至造成主体性品质的缺失。但是，在我们的传统的教育理念中，幼儿的主体性地位常常是被忽视的。因此，为使幼儿的主体性潜能得到充分的发展，教师必须转变教育观念，树立以幼儿为主体的教师角色意识。

幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。

幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。。