文秘专业大学如何选课 重庆大学外国语学院的专业设置

1、专业基础课：

高等学校和中等专业学校中设置的一种为专业课学习奠定必要基础的课程。

同一科类的各个专业，基础课程大致相同。

它是学生掌握专业知识技能必修的重要课程。不同的专业有各自的一门或多门专业基础课，同一门课程也可能成为多门专业课的专业基础课。

2、专业核心课程:

高等学校和中等专业学校根据培养目标所开设的专业知识和专门技能的课程。

是使学生掌握必要的专业基本理论、专业知识和专业技能，了解本专业的前沿科学技术和发展趋势，培养分析解决本专业范围内一般实际问题桥颤的能力的课程

指一个专业中开设的富有该专业特色，以该专业中以及相对应的岗位群中最核心的理论和技能为内容的课程。

3、如大学腊早一年级的基础课：语文、英语轮消雀、 高等数学 、思想道德、计算机、法律基础……

又如考研专业课：第一门政治、第二门外语，第三门数学或业务课一（有的专业不考数学），第四门业务课二或专业课

扩展资料

大学课程分类：

1、必修课：公共基础必修课、学科基础必修课、学科基础限定选修课、专业必修课、专业限定选修课、实践教学环节

2、选修课：文化 素质教育 选修课、专业自由选修课

参考资料

百度百科——基础课

百度百科——专业课

选应用写作好。

应用文写作的重要性：

一、学习和掌握好应用文，已成为党政机关各种活动所必备的基本功，随着社会的发展和进步，应用文成了传递信息、组织生产、推广成果、发展科学，以及人们在社会交往、思想交流中使用的重要工具。人们在现实社会里，无论从事何种工作，都离不开使用应用文。

二、学习和掌握好应用文，是党政机关维护社会秩序、规范人们行为的需要。俗话说腊散：“国有国法，家有家规”，“没有规矩，不成方圆”。应用文中不少是法律握局笑文书或是依照相关法规制度的规章制度。它们一经权力机关依照法定程序通段含过并颁布施行后，就具有法律约束作用。

三、学习和掌握好应用文，是为党政机关提供行动依据、保存查考凭证的需要应用文常作为人们行为的指南，它既是人们开展各项工作时必须遵照的依据，也是人们检查工作成绩、解决存在问题的凭证。

写好应用文的方法：

一是方法上，善找＂小伙伴＂，学会借鉴、多篇整合。

众所周知机关之间的工作有许多相似之处，在安排部署、贯彻落实、汇报交流、研究探索等层面都可以相互借鉴，取长补短，文字材料当然也离不开吸收和借鉴。在动笔之前，有意识地为自己的材料寻求点＂小伙伴儿＂作为参照物，看看人家如何构思、如何运笔的。

类似文稿，可以多选取几篇，把精华的方面表明，以备更好提取借用。借鉴的目的是提升自己的品位，其内容要符合自身实际，拿来要适用，能经受住实践检验，不要照抄照搬，否则就失去了借鉴的意义。

二是结构上，把好＂精巧形＂，搭好框架、起好标题。

机关材料非常注重概括性、准确性、针对性、可操作性。所以，文章的结构很重要，递进式的、并列式的都可以，但要讲究逻辑性、紧凑性。也就是，大标题之间要遵循逻辑性和严密性，有效突出文章的流畅性和紧凑感。

同时，更应起好标题。就好比文章喜欢戴＂小帽儿＂，顶顶小帽子发挥统揽该段落的作用。为增强材料的工整性，段落的标题之间虽然不像对联那般对仗，但风格极其相似，通常用的是四、五、六字句。

基础英语、高级英语（有些学校两者统称综合英语）、语音、语法、口语、听力、泛读、写作、英语国家概况、英美文学、英汉互译、口译、笔译等。

其他还有第二外语、专业选修课、商务英语或教育英语等各方面的课程。

非专业课方面：思修、现代汉语、毛邓三、毛概、近代史纲要、马克思主意、电脑（各学校学的软件不同）、体育等。

扩展资料：

英语专业是培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才的学科。

英语专业可以包括：语言学、文学、翻译（学术类）、MTI口译或笔译（专业类）。

英语专业学生主要学习英语语言、文学，英美等英语国家历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好带轿的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质与能力。

主干课程：精读,泛读，听力，口语，写作，翻译等

主干学科：英语语言文学

主要课程：英语精读、英语泛读、英语听力、英语语法、英语口蠢滑肆语、英语写作、综合英语、英汉翻译、汉英翻译、语言学概论、英美文学、英语国家文化。

第二专业：大二下学期开始选修，共上四个学期。可选日语、西语、德语、法语和俄语。据学校具体情况而定。

修业年限：四年

授予学位：文学学士

授予学位与英语语言文学相同

外国语言学及应用语言学专业(较热门)，是外国语言文学一级学科下设的一个二级学科。本学科以形式语言学的基本假设为理论指导，以音系让亏学、句法学、形式语义学和语言习得为主要教学和研究内容，同时从事应用语言学具体领域的教学与研究。

本专业是国内唯一能够覆盖形式语言学四大基础理论领域(音系学、句法学、形式语义学和语言习得)的外国语言学及应用语言学专业。

专业课：英语语言学、普通语言学导论、文体学、翻译学、外语教育学、外语教育科研方法等；

研究内容：以外国语言为主要研究对象，侧重将语言学理论、方法及其研究成果应用到与语言相关的各个领域。

参考资料： 百度百科-英语专业

研究（学习）对象
本专业从听、说、读、写、译等方面进行全方位的英语语言训练，内容涵盖英语语言、文学、历史、艺术、宗教、哲学、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，并掌握一定的科研方法，毕业时具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平以及优异的语言运用能力和优良拍悔逗的综合素质。
主要课程
新生研讨课、英语听力、英语主题陈述、英语思辨与写作、英语散文选读、英语时文阅读、英语短篇小说阅读与评析、西方历史与社会、西方艺术与审美、西方神话与宗教、西方思想史、英语国家概况、翻译理论与实践、中国文化元典导读、中国文化概论、中西文化比较、跨文化交际、英语学术论文写作、英语演讲与辩论、同声传译、专题口译、英美文学与电影等。
选修课程
英美文学模块包括文学概论，英美文学选读，英美文学史，英美文学与电影，文学批评与实践，美国族裔文学专题研究，文学中的科学伦理等；翻译模块包括翻译概论，科技翻译，新闻翻译，商务翻译，口译入门，交替传译，文学翻译等；文化模块包括文化研究入门，大众文化与传媒等；语言学模块包括英语语言学概论，社会语言学，英语文体学，英语词汇学，英语教学法等。
专业学习过程中，可能遇到的挑战
本专业对学生高中阶段的英语积累和语言素质要求较高，良好的语音语调，足够的词汇量，扎实的语法基础，基本的英语听说读写能力。英语专业学习要求学生有良好的语言驾驭能力和思辨能力，英文资料及文献阅读能力，英语语言实践能力，具有较快的反应以及良好的心理素质，较高的文字分析理解能力。由于入学的英语水平差别较大，一开始会有心理落差，但是只要肯认真学习，努力钻研，差距一定会越来越小。
培养特色
技能训练与通识教育：前盯本专业语言技能训练与通识教育并重，实行以内容为依托，听说结合、读写结合的课程体系；课程内容涵盖文学、历史、文化、宗教、艺术等领域，注重研讨性学习，兼顾中西文化的互通，培养学生思辨能力和一定的学术研究能力。承担教学的老师各有特色，学科范围广泛。
小班教学：本专业的主干及基础课程实行小班教学，班级人数20人左右。任课教师能最大限度地了解每一名学生的学习情况，并针对班级的不同特点进行教学方式和内容的调整。考评方式较为灵活，基础课程以考试为主，辅以课堂表现和平时作业。选修课则大多采用课程论文的方式考察学生的语言功底、逻辑思维和对课程袭*知识的整体了解程度。
优异生培养：新生进校时即通过笔试和面试选拔院级优异生，随后根据年度学业成绩选拔校级和院级优异生，根据优异生的兴趣、优势分配导师，由指导老师根据优异生的专业水平及学习研究倾向为其定制学习任务、定期检查任务完成情况，为学生在学习中遇到的问题答疑解惑，并设定优异生的选拔和退出机制，确保优异生的质量。
国际交流：本专业学生还有诸多出国交流学习的机会，可以通过各种联合培养、交换生项目赴美国、英国、香港、台湾等地的知名大学进行学习，提升自己的学业视野和素养。
就业与深造
在如今信息化和经济全球化的时代，英语作为世界上最通用的语言之一，就业面宽，主要毕业方向为：国内读研、出国留学和就业。根据近3年的统计来看，本专业每年有20%—30%的同学选择继续在国内高校攻读硕士研究生学位，如被保送到北京大学、清华大学、复旦大学、南开大学、南京大学、浙江大学、中国人民大学、北京外国语大学、上海外国语大学等国内著名高校；有10%以上的同学选择在国外知名高校深造，如美国常春藤名校哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学，英国爱丁堡大学、曼彻斯特大学，香港中文大学等；60%-70%的同学选择就业或者创业，大部分毕业生从事与英语专业相关的翻译、外贸、英语教育、外交、海关、旅游、管理等岗位，部分毕业生从事更加重视综合素质的公务员、银行、文秘、文员等岗位。 年份 毕业人数 读研和出国深造 就业情况 该校读研 其他高校读研 出国出境 事 业单 位 三 资企 业 其 他企 业 国 有企 业 公务员 2014 87 15 7 13 6 7 24 3 3 2013 110 18 9 13 3 8 24 13 2 2012 113 12 11 17 1 10 25 10 4 2011 153 15 14 29 5 14 39 20 2 课余安排
英语专业是少数能在课余时间没有老师指导的情况下进行高效自学的专业，课下必须进行大量英文文献的阅读，提高词汇量和阅读水平，增加对英美国家文化的了解，巩固专业知识，接触原版的书籍、影视作品、新闻、音乐等，发现并培养自己的个人兴趣和特长，学习生活两不误。本专业对听力和口语有很高的要求，课下必须安排足够多的时间练习口语和听力。
在课余时间也可参加多种丰富多彩的活动，如“外研社”杯全国大学生英语演讲比赛、辩论比赛；CCTV希望之星英语风采大赛；重庆市莎士比亚研究会年会举办的戏剧演出比赛等专业类学科竞赛。同时也可以参加模拟联合国大会（Model United Nations）外文戏剧社、演讲与辩论协会、新闻网、户外素质拓展协会、外语文化节等素质拓展活动。学生也可根据个人兴趣爱好申请加入如“国家级大学生创新训练计划项目”、“大学生科研训练计划”等各类课外创新实践项目。 研究（学习）对象
本专业的研究对象是日本语言、文学、文化等方面的基本知识和基本理论。如何运用听、说、读、写等日语技能灵活地进行跨文化交际，如何在日本历史、地理、政治、社会、文化等方面知识的学习及相关问题的探讨中提高思辨能力，如何通过日本文学文化经典文本的学习，掌握阅读和分析日本文学文化文本的基本方法，如何通过汉语、日语、英语的多语言运用及跨文化体验拓宽国际化视野等。
主干课程
基础日语，综合日语，日语翻译口译系列课程，日语名著导读，日本文学、文化、社会专题研讨系列课程，中日比较系列课程。
专业学习过程中可能遇到的挑战
日语词汇量大，语法结构与汉语有较大差异。
难以跳脱母语的影响，讲的日语不地道。
缺少实际场景对话练习，不敢开口说日语。
培养特色
阶梯式培养模式：基础阶段“学日语”。利用大一大二两年时间打下扎实的日语基础，使学生具备听、说、读、写、译的基本技能，达到国家日语四级水平及国际日语能力测试二级水平；高级阶段“用日语学习”，利用大三大四两年时间，根据学生兴趣，学习掌握日本语言学、文学、文化、社会的最新理论与应用，提高思辩能力，拓展跨文化交际能力及国际化视野。
优异生培养：本专业大一期间GPA排名前10%的学生将有机会获得优异生资格。在培养过程中配备资深导师，量身制定学习计划并实行*指导。合格的优异生，有望优先获得免试就读硕士研究生的机会。
复合培养：从二年级开始，实行主辅修制，使许多学生根据自身条件选择金融、法律、外贸、管理等第二专业的学习，努力把自己培养成既懂日语、又有专业知识的复合型人才，增强学生的社会竞争力和发展潜力，拓宽就业渠道。
国际合作培养：每年将在大三学生中择优选派约5-10名学生，赴日本东北大学、熊本大学等知名国立大学留学一年，其中多人还能获得较高额度的奖学金。学生可自主申请赴日本早稻田大学，长崎卫斯理公会大学等校留学一年。大二开始每个学期，有机会申请赴台湾知名高校及其他国内知名高校进行交换学习。寒暑假有机会参加与重庆大学有交流协议的日本东北大学等名校举办的短期国际交流活动。
就业与深造前景
每年有30%左右的毕业生将继续在国内外高校攻读研究生学位，如日本东北大学、早稻田大学等，或者通过考研或者保研的方式选择在国内继续攻读硕士研究生学位，如北京外国语大学、上海外国语大学、中国传媒大学等知名高校。选择就业的毕业生的大部分会进入与日语专业相关的翻译、外贸、日语教育、外交、海关、旅游、管理等岗位，也有部分毕业生进入主要强调综合能力与素质的公务员、银行、文秘、文员等岗位，广汽丰田、强生医药等三资企业以及苏宁、美的等国内大型企业是近年来毕业生争相签约的单位。 年份 毕业人数 读研和出国深造 就业情况 该校读研 其他高校读研 出国出境 事 业单 位 三 资企 业 其 他企 业 国 有企 业 公务员 2014 51 3 3 9 1 8 13 4 4 2013 51 5 6 7 0 13 7 4 0 2012 52 5 6 6 0 7 10 3 1 2011 49 3 6 4 1 6 14 2 0 课余安排
课余时间可利用日语动漫，日剧等丰富的影音资源，在愉快的视听体验中学习日语。在学有余力的情况下可以根据自己的兴趣与特长从事*活动，体验社会并锻炼自己的能力。课余时间可参加多种专业兴趣活动，如中华全国日语演讲大赛，“卡西欧杯”日文辩论大赛、翻译大赛以及地区性的日语朗诵比赛、配音比赛等专业类学科竞赛。每周日语系都会开展“日语角”活动，现场可以与日本外教*交流，也可学习体验日本文化相关的知识。以日语系学生为运营主体的校级学生社团“日语学社”，由日语专业学生承担组织工作，可自主举办丰富的日本文化活动。 研究（学习）对象
本专业的学习对象在一、二年级主要是德语的语言知识和技能；在三、四年级，一方面继续巩固并强化德语的语言能力，另一方面通过文学、语言学、国情学、翻译等学术类或应用类课程构建起必要的专业知识体系，并结合个人兴趣和长项确定发展方向，在相关领域或问题上有较深的认识和较强的能力。随着中国与德语国家（德国、瑞士、奥地利和列支敦士登）各层面交流合作的不断加深，既能熟练运用德语，又在特定学术或应用领域有专业知识和技能，并具备跨文化交际能力的复合型人才符合社会对本专业的需求。
主干课程
一、二年级阶段有基础德语、德语口语实践、德语综合练习课、德语语法、德语听力、德语会话、德语阅读、德语写作、德语国家概况等。三、四年级阶段有综合德语、德语视听说、德语文学史、德语语言学导论、德国历史、中德跨文化交际、德语学术写作、日耳曼学专题研究、德语笔译、德语口译、经济德语等。
专业学习过程中，可能遇到的挑战
本专业在低年级阶段属于语言入门和强化阶段，课程密集，课内外学习任务多，压力大，对学生的外语学习能力和自我管理能力要求较高，具体来说既要有基本的模仿能力，还要有对语言现象进行敏锐观察和系统总结的能力，以及合理规划作息时间、自主安排学习过程的能力。高年级阶段课程都是围绕学术问题或应用领域的专业研讨型学习，因此需要学生有宽广的知识面，熟练的口笔头表达技巧和抽象思辨能力，并具备跨文化理解和交流的动力和潜质。
培养特色
小班教学：本专业秉承小而精的办学理念，强调师生之间紧密融洽的交流氛围，所有专业课程都是小班教学。我们的培养体系既重视扎实的语言技能，又强调高水平大学学生应有的综合能力和思维水准。
自由选择研究方向：学生在高年级可以根据兴趣和长项等有不同的发展方向，例如有志于继续深造，从事科研或教育的，可以通过修读相关课程，在教师指导下为成为研究德语语言学、德语文学或德语国家国情文化的学术人才而准备；有志于将来从事中德间文化或商务交流活动的，可以着重加强翻译等实践技能的训练，了解经济或技术相关背景知识，为毕业后走入职场做准备。
国际化程度高：高年级学生中有一定比例通过各种渠道和方式赴德交流学习一至两学期。同时，专业教师中外籍教师比例高，相当多的课程是外教直接授课。我们常年有各种国内外专家的讲座和授课等活动。
英语为必修语言：在全球化背景下，本专业始终重视学生英语能力的提升，入学后第二学期起英语作为必修贯穿整个本科阶段，而全校的二专和辅修制度也为学有余力的同学提供了广阔的平台，学习其他领域知识技能，帮助大家成为复合型人才。
就业与深造
本专业每届毕业生人数较少，绝大多数能根据自身兴趣和发展规划找到合适去处。立志继续深造的，基本上能申请到德国名牌大学的硕士研究生入学资格（如海德堡大学、拜罗伊特大学），或通过保研考研在国内高校深造（如南京大学、武汉大学）。就业的同学中既有进入中外知名企业（如一汽大众、长城汽车），从事和德语相关工作的，也有从事其他行业（如中国银行、强生医疗器械）或自主创业的。 年份 毕业人数 读研和出国深造 就业情况 该校读研 其他高校读研 出国出境 事 业单 位 三 资企业 其 他企 业 国 有企 业 公务员 2015 24 1 2 --- --- --- --- --- --- 2014 30 1 2 1 0 2 7 0 0 2013 31 1 2 5 1 4 7 2 0 2012 31 1 1 3 0 2 8 6 0 课余安排
虽然学生课内外学习任务重，但是学校图书馆藏书丰富，各层次校园活动精彩，我们鼓励学生们学会自主安排时间，在课外一方面多阅读，多交流，扩大知识面，锻炼表达和思辨能力，另一方面积极参加各类活动，例如各种学生社团和学生会组织，各种文化节庆（如迎新晚会、外语文化节），各种实践训练项目（如大学生创新训练项目、大学生科研训练计划），各种比赛（如运动会、全国德语专业辩论赛）等，这些活动既能让大学生活更快乐更充实，又能开拓视野，提升综合能力。