护理专业大学生如何践行 作为一名医学生你认为应该怎样把护理伦理学应用到医...

护理专业可根据不同的民族，对护理等的要求，有着不同的需要，护士在多元化护理中多种角色的地位和作用,在人类 健康服务中将会发挥不可估量的作用.面对种族,语言,生活习俗,宗教信仰,着装各 异的病人.给护理工作带来许多新闻题.如何为他们服 务好,既要执行民族政策,尊重民族习俗,又要按医院 规章制度进行管理,使病人绝脊愉快地接受诊治及护理。每个人素质 和文化层次,已不能胜任多元化的护理工作.深层的理慎宏租论基础,才能有护理队伍高层次 的文化水准.只有进一步学习医学等其他相关学科的 知识才能胜任护理的多种角色功能.减少护士因多元 文化的宽兆差异与病人的率擦与碰撞,为病人提供最佳服务,保留和发展各自民族文化背景下的护理工作特点，传承和发展民族护理文化。

做好自己的本职工作，对病人态度和蔼温柔，体恤病人的心理，设身处地的为病人的身体着想，暖心爱心耐心细心是一个护士的基本底线。同时，基本素质要过硬，业告桥务娴熟，力争不出任何差薯吵错，做一个人见人爱的像南丁格尔一样的白衣天使，为病人服袜手猛务

谈谈护理人员为什么要践行职业道德规范
护理职业道德是护理社会价值和护士理想价值的具体体现，它与护士的职业劳动紧密结合。形成高尚的护理职业风范，对指导护理专此碧业的道德发展方向，调节护患关系，促进医疗卫生战线的精神文明建设，造福于人民的健康事业具有深远的意义。 一、职业道德的基本概念 道德是一种社会意识形态，是以善恶为评价标准，通过舆论、传统习惯和内心信念来维系、调整人们的行为规范的总和。 所谓职业道德，是指人们在从事正当职业、履行职责的过程中，应当遵守的行为准则。职业道德是共产主义道德和一般社会道德在职业生活中的具体体现。 护理职业道德，是在一般社会道德基础上，根据护理专业的性质、任务，以及护理岗位对人类健康所承担的社会义务和责任，对护理工作者提出的护理职业道德标准和护士行为规范。是护士用于指导自己言行，调整护士与病人，护士与集体，护模扒冲士与社会之间关系;判断自己和他人在医疗、护理、预防保健、护理管理、护理科研等实践过程中行为是非、善恶、荣辱和褒贬的标准。 二、护理职业道德的基本内容 1.对护理职业价值的正确认识 这是对道德理论的认知，形成道德观念的基础，也是理解和掌握道德规范的前提。 2.职业道德情感 以纯洁、诚挚的情怀爱护生命，处理职业关系，评价职业行为的善恶、是非。 3.职业道德意志 在履行道德义务过程中，自觉克服困难，有排除障碍的毅力和能力。 4.职业道德信念 有发自内心的履行"救死扶伤，实行革命人道主义旦歼"的真诚信念和道德责任感。 5.良好的职业行为和习惯 三、护士职业行为规范 1.热爱本职、忠于职守、对工作极端负责，对患者极端热忱。 2.满足病人生理、心理、安全、求和、爱美的需要，使之处于最佳心理状态。 3.尊重病人权利，平等待人，做病人利益的忠实维护者。 4.审慎守密，不泄露医疗秘密和病人的隐私。 5.求实进取，对技术精益求精。 6.对同事以诚相待，互敬互让，通力合作。 7.举止端庄，文明礼貌，遵纪守章，助人为乐。 8.廉洁奉公，不接受病人馈赠，不言过其实，不弄虚作假。 9.爱护公物，勤俭节约。 10.以奉献为本，自尊自爱，自信自强。

天下大事必从于细。践行 社会主义核心价值观 必须坚持由易到难、由近及远，必须从身边小事做起、从一点一滴做起，把“三个倡导”要求变成日常的行为准则，进而增强自觉奉行和日常践行的能力。践行社会主义核心价值观是“正能量”的凝聚，要从每天斗拿对待患者的态度、工作细节入手;从医务人员的潜在的心理需求出发，强化道德养成，注重道德践行，让其从被动参与到主动付出，从刻意为之到习以为常，在潜移默化中常为小善、修身立德，把价值认同和道德实践结合起来，逐步形成良好的医德。

“践行社会主义核心价值观，树立新时期医务工作者形象。”是我们的价值追求，是我们的道德坚守，是 中国梦 不可或缺的精神内涵。确保医疗安全为导向，以尊重患者为基础，以医患沟通为手段，以卫生系统行风建设“ 九不准 ”和 《医疗机构从业人员行为规范》贺谨 约束自身的从医行为，通过黑龙江省 佳木斯市 卫生系统开展的“三好一满意”“医疗服务温馨活动”进一步解决医疗卫生服务中存在的突出问题，进一步加*生计生系统行业 作风建设 ，切实提升医疗服务水平，持续改进医疗质量空拍搭，大力弘扬高尚医德，构建和谐医患关系，真正做到“服务好、质量好、医德好，群众满意”，努力为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。

护理伦理学的应用应遵循:
(一)护理伦理道德培养：护理伦理学始终把护士对患者应尽的义务,作为整个护理 论理学 的基础核心,在护理中必须时刻注意应用论理学基本原则来指导我们的护理活动。①有利原则:指一切活动以不伤害并有利患者的生理、 心理健康 的原则。②尊重原则:包括尊重患者的隐私权、自*及知情同意权。③公正原则:指不能因疾病特殊而歧视患者。④互相合作原则:指对患者的治疗和护理不是一个人所能完成,护士与其他医护人员、患者家属的合作极为重要轮棚。
(二)护理伦理方向树立:护理道德一般是指护理人员在履行自己职责的过程中,调整个人与他人,个人与社会之间关系的行为准则和规范的总合。护士道德要求护士爱患者,关爱人的生命,尊重人的人格。把患者看作自己的父母兄弟姐妹一样。护理工作的质量考核内容道德比重应占很重要的位置,护理质量的腊蔽则优劣以个人有德或无德来评价。护士的护理道德好坏,直接影响着患者的生命,牵涉并凳到千家万户的悲欢离合和社会影响,护理质量的优劣与医疗质量的高低有着极其密切的关系。抢救患者的生命是我们护士的天职,帮助患者解决困难和生活上的照顾应为自己的责任,以保持健康、消除疾病为目的而建立起来的关系。这就提醒我们要有基础护理的道德规范:①提高认识、爱岗敬业;②认真负责、一丝不苟;③团结协作、彼此监督;④刻苦学习、精通业务;⑤严密观察、谨慎处置;⑥严格操作、按章行事;也是医护患和谐发展的需要。
(三)优质服务意识的培养: 在日常工作中语言表达和形体语言要有度,护理人员尽可能含蓄地与患者交流,避免使用直接生硬的语言询问病情,在进行护理治疗期间,要特别注意语言的适宜程度,经考虑后再讲,严禁任何不计后果的语言,避免引起不必要的尴尬,触发患者的抵触情绪，以护患双方都明白的语言进行询问,在含蓄之中表达关切,为建立和谐的护患关系奠定基础 。
(四)护理技能的培养：医学科学技术发展迅猛，护士技能的提高显得格外重要,，护士要有计划,系统的学习专业知识及相关学科知识, 掌握专科护理及一般护理理论,学科范围内和世界最新动态,提高专业理论水平。在护理实践中只有掌握全面的理论与技能,才能在挽救患者时正确、敏捷地操作,赢得救治时间,并能将一些生冷术语及时转换成生活用语,更利于使用合适的语言,掌握合适的时间加强和患者家属的沟通交流,及时了解患者病因、病由,避免过于专业的术语引起患者及其家属的慌乱不安,使医患医护关系更显和谐。
(五)护士 心理素质 的培养: 护士的情绪状态会对患者产生潜移默化的作用,积极的心态给患者的心中撒上阳光,使患者也变得乐观。这要求我们护理工作者正确把握情绪,自身要冷静,以救死扶伤的高尚医德形象感染患者及其家属,取得他们的信任,用恰当的语言向家属进行解释和精神安慰。对突发性事件接受能力差的家属要换位思考,对不同情况、不同对象用恰当的方式进行调解,以真挚的情感体谅、支持他们,保持情绪稳定,以最大限度配合各种各样道德观念的 人际关系 ,这就要求我们护士在不同的场合,扮演好合适的角色。因而心理素质修养和培养是护理伦理学护患关系 沟通技巧 的体现,是减少医疗纠风发生的关键。