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高考数学难,小学奥数就火了,这种说法是为什么?
首先数学之间是有一定的联系的,因为高考数学如果很难,说明除了考的是基础知识以外,还在向外延伸,那么就有可能参考的奥数,奥数在思稿升维逻辑上还是跟高考拆裤存在很多的差距,高考数学难,那么小学奥数确实也是一个参考的地方。但是奥数有时候很多知识点还是不跟基础知识一样,但是还是运用了很多基础知识的逻辑思维来思考问题,高考主要就是对前面学习的数学知识进行复习巩固,我们只有把基础题目都做对,然后再把难一些的题目做对,这样才有可能拿到高分,小学奥数火了也是一种调侃的说法吧,因为说明现在高考数学有不断变难的趋势,很大程度上可能参考的就是小学奥数的题目,让学生感到特别的头大,能够在奥数里面拿到高分的智商肯定很高,但是并不是说就一定会在高考里面拿到高分。
高考和奥数存在本质差别,因为奥数里面的题目,很多的拐弯的地方旅敬简,不像高考数学题,虽然很难,但是都是我们学过的知识点,将不同的知识点进行组合,变成一个更加难一点的题目,说实话,现在数学真的很难进一步研究了,因为数学思维框架就那些,好像没有什么必要再进一步进行延伸,但是数学又是我们生活中必不可少的一个部分,很好地运用数学解决生活中的难题,很好地运用数学思维解题,能够帮我们锻炼自己的逻辑能力,和判断思维能力,而且其他学科也是和数学紧密相连的,所以数学还是很重要的,高考数学很难,但是我们只要把握好基础知识点,不断的练习总会有提高。
我个人认为没有必要一定要去学习奥数。奥数是针对那些在数学上有特殊天赋的孩子制定的数学课程。
奥数主要是为基答了选拔数学方面有特长的孩子,并打算在数学领域培养专业人才的手段,只是近些年家长为了获得高分逼迫着孩子去学习,但是很多孩子根本就不适合学奥数的。
“我不建议普通的孩子学奥数,奥数只是极少数孩子去学的,的确有一些非常有天赋、对数学非常热爱的孩子,这些孩子才应该去学奥数。”日前,全国政协常委、中国科学院院士袁亚湘的一番言论引起社会热议。他进一步解释说,奥数不适合大范围的孩子学习,特别不喜欢数学的孩子如果学习了奥数,可能会把孩子的学习谨仔兴趣搞没了。此外,普通孩子也没必要去学习那些怪怪的、那些奇特的技巧。
奥数不是问题,“全民奥数”才是问题,这是对奥数学习早已达成的共识。然而现实是,仍有不少家长追捧奥数,他们并不愿意承认自己的孩子就是“普通孩子”,而是愿意相信自己的孩子是适合读奥数的那部分“特殊孩子”,加之数学是目前中高考的必考科目且分值不低,激发了不少家长送孩子去读奥数的斗志。
近年来,我国为治理“全民奥数”其实已经出台了不少措施,包括取消奥数竞赛获奖中高考加分,明确规定义务教育阶段招生不得和奥数竞赛成绩挂钩,从去年起,更进一步推进公(办)民(办)同招、电脑摇号入学。这取消了奥数的择校功能,也淡化了奥数的功利色彩。但是,家长对奥数培训追捧热度不减、变相的奥数竞赛仍暗流涌动。
“院长不建议普通孩子学奥数”登上微博热搜
舆论一直呼吁家长要理性选择孩子学奥数。在美国,学奥数的孩子也就5%左右,一般都是有数学兴趣和特长的学生才选择奥数,而且学奥数也是为了进一步发展数学兴趣。由于学习是兴趣驱动,有特长的学生学奥数,兴趣得到发展,有不少学生上大学后继续选择研究数学;而没有兴趣的学生,则把时间用在发展自己兴趣上。反观中国,很多家长并不认为或者不愿意认为,自己的孩子就没有数学兴趣和特长,尤其是在孩子在幼儿园以及小学低年级阶段时,家长普遍对孩子寄予厚望。有调查显示,我国95%的家长认为自己的孩子会成为前5%的优秀学生。
在家长群中弥漫的这种心态,与我国基础教育的竞技化密切相关。在单一的分数评价体系之下,所有孩子被纳入一个跑道比拼,第一名是冠军、“状元”,可以获得更优质同时也更为稀缺的教育资源,而跑在后面的则被定义为“差生”,只能接受“低人一等”的教育。这种竞技化教育环境,加剧家长的教育焦虑,在一定程度上扭曲了对孩子的理性认识,更难于做出适合孩子的理性规划。“鸡娃”现象也多由此产生。
对于“全民奥数”的质疑,多数家长都持有一个相近的不同意见,那就是,即便学奥数没有学出什么名堂,也多少也可提高孩子的数学成绩,这对中考和高考是有用的。这也是取消奥数竞赛获奖加分后,“奥数热”依旧未减的重要原因。我国存在的校外培训热,热门的是中小学学科培训,对应的都是中高考的主科。家长送孩子去校外培训班,无非是想提高孩子的考试成绩,而非真正发展学生的学科兴趣。表现在数学学科培训上,就是奥数培训热。
一、逻辑思维能力强的孩子适合学奥数。
科学搏晌慧院是不建议大部分孩子学奥数,主要原因是有些孩子对于奥数中的逻辑思维能力比较弱,对奥数逻辑里面的内容无法做到良好的传递。
对于很多孩子来说,奥数是一门非常困难的学科,大家在这门学科上都容易丢失分数。而科学院的院士就建议大部分孩子不用学习奥数,因为奥数可能只适合有一部分人群,大多数孩子只要学会基本的数学知识,就可以在日常生活中运用得到,奥数并不能在平常的生活当中运用,更多家长希望自己的孩子学习奥数,主要是为了获得高分,帮助孩子升学。
二、对奥数有兴趣的孩子可以学奥数。
有些孩子天生对奥数都有特别的兴趣,即使没有非常强的逻辑思维能力,但是凭借着一股对奥数热爱的冲劲,也可以试着学奥数。
小孩子对一件事情有兴趣是非常难得的事情,更难得的是需要一直坚持去做一件事,如果一个小孩对奥数有兴趣,并且可以坚持去花时间在奥数上面那么奥数是一门值得学习的学科,将来也会在某些方面为他提高分数,特别是在升学方面是有帮助的一门学科。
三、有奥数天赋的孩子可以学奥数。
有些孩子从一出生就拥有着奥数的天赋,他们有很强的逻辑思维能力和理解能力,拥有这些能力的孩子可以学习奥数这一门学科,帮助他们提升这些能力。
很多人学习一门东西可能花好几年的时间,但还没有一个有天赋的孩子来得快,所以这就是有奥数天赋孩子的先天能力,有这项天赋就不要浪费,毕竟这样的能力只会出现在少部分孩子身上,如果浪费了这么优质的天赋,岂不是对孩子不负责任。
绝大部分的家长都会把自己的心思放在孩子的学习成绩上面,并且当自己的孩子成绩下滑了一点点的时候,都会感觉非常的焦虑,当孩子还在读小学,幼儿园的时候就不断地攀比同龄人的学习成绩是什么样子的,从而来判断自己的孩子能不能长大之后上一个重点大学。
家长们为了让自己孩子的学习成绩变得更蔽散拦好,会让孩子从小就上各种各样的兴趣班和奥数班,当家长认为自己的孩子在奥数方面没有天赋的时候,就会担忧自己的孩子是否能够在长大之后考上重点大学。
我认为小学的时候能否将奥数学好和长大之后,能不能考上重点大学,这两件事情没有任何必然的联系,而且我认为小学生没有任何的必要去上奥数,因为奥数并不会出现在高考当中,高考只会考课本上所学的所有知识点,奥数只是帮助孩子拓展自己的思维能力,所以孩子的奥数成绩并不是非常的好,也不能够说明孩子的学习成绩就非常差。
有很多小学的时候成绩非常差的孩子,在高中之后,掘信成绩一跃而上成为了全校前几名的学生,随后考上了重点大学,但是也有很多小学的时候,成绩非常好的孩子,在高中的时候自甘堕落,在高考的时候只能勉强上一个二本学院校。所以孩子小时候的成绩并不能够作为长大是否能够考上重点大学的证明,更何况是高考的时候根本就不会考到的奥数学科。
所以家长们在面对孩子教育的时候一定不要太过于焦虑,报数班只是为了提升孩子的数学思维能力,而不是为了让孩子在长大之后能够上一个重点大学,有远见的家长比目光狭隘的家长在教育孩子方面要成功的多,所以家长们一定不要为了让孩子不输在起跑线上,而在孩子小时候就施加太大的压宏胡力。
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