物理专业大学教师工资多少 我是211大学物理师范生(公费师范生),现在有点想考研...

物理类的一般出路有这么几类
1、本科毕业，中学物理教师，大城市里面可能三千左右，小城市两千多点，县城两千不到一点，看具体地区，比如云南红河的县级中学可以到三千到四千，普洱的县级中学可能就两千不到，我以前在普洱的一个县高中物理教师，1500的工资，学长说了三块钱一斤的大米饿不凯乎神死我们。
2、本科毕业还有很多事做*的，这个不好说，很累，有人收入很高，有人混不下去。
3、硕士研究生毕业可能进大城市的中学，估计三千多，也可以进专科院校盯亏，估计三四千，也可以留校，但一般上不了讲台，待遇一般，而且地位不高。
4、博士顷碧毕业，可以本科进大学，待遇就不一样了，具体不知道，但是工作轻松，收入也挺高的。
5、出国海归那就不一样了，国家人才，待遇杠杠的。

1、考上公费不用交学费，交住宿费即可。考研成绩加复试成绩即总成绩前几名可以申请公费。（具体前几名要看导师的情况）
2、只要招收社会考生即往届毕业生考研的学校、专业你都可以报，毕竟你是本科毕业，受限制范围小些。至于什么大学？毕业工作好找吗？这类问题，我建议你还是考你比较喜欢的专业，今后打算从事的行业相关。另外要看专业的全国排名，业界内的人只看本专业排名，不看学校排名。名校不一定都好就业。当然排名越前竞争越激烈。所以如果你只宽竖想拿学位就考报名人数不多，离家近的，好拿公费的。
3、重点大学留校任教要博士以上学位，即使博士也不一定能留本校，一般往比本校排名靠后的学校橡巧仔，这样把握大些进去也吃香。三级院校招新较多（机会好本科也有可能进）。本科和硕士留校只能从辅导员开始做起。
4、目前不光在职梁汪读研，就是本科保送读研读博大多都没什么用，一样和本科生一起竞争，一起从头开始。当然这不是绝对的，还是有很多优秀的人在工作1、2年后脱颖而出。重要的是你是不是希望继续深造，做研究！
不管继续深造还是转行跳槽，其实认清自己，知道自己能做好什么，喜欢做什么才是最重要的。
最后祝你前程似锦！

论工资收入的话，老师的收入和所任教学科没有升碧关系，决定老师工资高低的是职称和教龄吵弯举。

如果论工资收入，那么老师的收入和所任教的科目并没有什么关系，老师的工资和职称有关系。比如说专职体育老师，只要职称上去了，工资收入也是比语数外这些主课老师高的。

中小学老师职称分为 初级职称 ，中级职称和 高级职称 ，职称将决定老师工资的高低，职称的评聘和教龄有一定的关系。比如初级满五年方能申报中级职称，中级也要五年以上才能申报高级。所以刚刚分配的新老师，不管你是教哪一门，工资是肯定比不上老教师，哪怕是教闹贺音体美的老教师。

如果论收入，各科老师之间还真的有差距，主课老师收入比副科老师高。

学科的设定本来并没有主次之分，要求全面发展，开足开齐课程。但是由于考试的指挥棒还在，所以在实际教学中，还是会分出主次的。语数外我们称之为主课，因为这些科目是 小升初 ，初中考高中，高考必考的。

音体美我们暂且为副科，像音乐，美术这两门中考，高考甚至小升初考试，都不考，体育这几年在中考中要求考，分数还不低，所以到了初三突击训练几个考试科目。

这跟老师收入有关系吗？当然有。主课中考，高考都要考，分数在一定程度上决定孩子的未来，家长们不敢掉以轻心，课上听还不算，课后还得补习一下，尽可能比别人抢跑一步。补课哪家强？依然是自己的嫡亲老师。找老师开小灶的多了，老师收入自然水涨船高了。

而副科也不一样，连期末考试都不考，更不要说中高考了，家长们也很难得找音乐，体育老师补课，在工资收入以外的收入，副科老师和主课老师还是有很大区别的。

我是一名高中老师，觉得这个问题问得很有意思。对这个问题，还真的不好回答呢。

第一种情况：只看工资的话，无论哪种科目的教师，工资标准都是一样的。

教师属于专业技术人员，工资的高低与职称的高低是有关系的，与教龄的长短也有关系的。因为老师的工资构成包括岗位工资、薪级工资、教护10%、 绩效工资 等。岗位工资与职称有关系，薪级工资与教龄有关系，绩效工资与自己的德能勤绩有关系。

假如有四个青年教师同时毕业，分别担任语文、数学、英语、物理、化学等科目，在职称没有出现差别之前，他们的工资几乎是一样的。或许有人说，绩效工资不一样。对，绩效工资可能有差别的，因为绩效工资除了与工作量有关系，与教学成绩还有重要的关系。但是绩效工资的高低是与个人有关系的，与任教学科没有关系。

第二种情况：如果考虑进有偿家教等灰色收入的话，学科之间是存在差距的

根据我的观察和了解，在有偿家教和有偿办班方面，有几个学科的市场热度非常高：数学、英语最高，其次是物理和化学。

为什么这几个学科热度最高呢？

首先，数学、英语是所有考生在中考、高考中的必考科目，其地位自然非其他科目所企及。其次，很多学生在学习中对数学、英语、物理、化学感到不好学，仅从课堂上很难掌握。因此，有些学生需要补课，有些家长需要给孩子报补习班。

语文同样是三大基础学科之一，为什么不受补课市场的青睐呢？

原因很简单：语文很重要，但是这门学科的特点是多积累，属于厚积薄发型的，用俗话说就是“皮厚”。在短时间内补语文是无法见效的。因此，很少有家长给孩子补语文，顶多报名参加作文培训班，掌握作文写作的方法而已。

所以说，要考虑进这种灰色收入的话，数学、英语、物理、化学等学科的任课教师收入高的概率是比较大的。记得在十年前，有个教化学的同事，思想很解放，参与暑假补习班，一个暑假下来的收入能顶得上几年的工资收入。假如有偿家教这个市场完全禁止的话，各个学科任课教师的收入基本是一致的。

这个问题是一本正经地在讨论哪一个老师课外辅导的收入更高一些。不好意思的是现在从事辅导班的风险性非常高，一旦被人举报有可能会丢弃自己的公职，所以对于大多数老师来讲，他们不愿意冒着这样的风险去从事有偿家教。可是我们还是要客观地来分析一下，哪一个学科收入更高呢，到目前为止，其实除了语文之外，所有的学科收入都挺高的，特别是数理化。

我们这边在市一级开始补课的时候，数理化基本上是每个小时已经接近150元到200元之间了。通常是两节课连在一起上，也就是说一个上午大约是300元到400元之间，如果上午能跑两家的话，我可以赚到800元左右，而下午也可以赚到800元左右。这样子利用一个星期的周六周七，大约可以赚到3000元，一个月下来能够收入1万元左右。

我们了解的这种情况是1对1的一种辅导，对于那些在辅导班里面代课的老师来讲，恐怕收入要更高一些。更何况现在大多数 义务教育 阶段学校已经开展了课后延时服务，对于这些老师他们精神疲惫，根本就没有时间精力去搞第二职业。

教师的工资，跟所教的学科没有任何关系，只跟职称、教龄相关，绩效工资跟工作量、工资成绩相关，跟学科也没有关系。教师工资的差距，一是在于地区之间的差距。因为基础教育是以县为主的体制，所以，即使是同一省份范围内，教师工资也是不同的。

在一个设区市内，各县区教师的工资也是不同的。就拿我们江苏来说吧，设区市苏州与连云港的工资差距就很大。而设区市内部，市区跟各县区的教师工资也是不同的。教师工资的第二个差距，就是同一地区的教师，他们的工资差距最大的就来自于职称。职称越高，评得越早，工资越高，反之，就越低。

如果，一定要说跟科目联系起来，那就是绩效工资那一块，可能会有点关系。但是跟打卡工资一点关系都没有。绩效工资那一块，因为涉及到工作量和工作实绩，一般课节数比较少的科目，工作量相应比较小。同时，有些科目，比如语数外三门主科，考试比较多，纳入计算的次数必然也多，而其他科目没有考试，自然不好纳入计算。

但是，即使是这样，学校也会通过其他渠道“搞搞平衡”，这样平衡下来，体现在学科方面的绩效工资基本上可以忽略不计。当然，上面说的正规的工资收入，如果走旁门左道，比如违规补课，那跟科目就有关系了，一般数学、英语科目会高于其他科目，因为这两门功课很多学生更需要补课，语文次之，其他中考高考权重比较低的科目就更次之了。如果是作为 体制内 的老师，不搞课外活动，不搞课外辅导，不搞培训班这些科目的老师，他的收入都大同小异。

教师的工资跟他的工龄跟他的课时以及是否担任班主任有关，跟他教什么科目没有太大的关系，但是有些科目由于可以搞课外辅导，可以搞课外教学等等，使得他的收入隐性收入比正常收入还要高。

就这些科目而言，哪些科目能够带来隐性收入呢？我个人认为。从赚钱的角度按大到小排列，首先应该是英语，其次是数学，然后是物理化。

在高考还没有降低英语的比重或者取消的英语的情况下，在中国教英语是很有前途的，因为我们也重视英语教学，而我们中国人的英语基础大多数人都是比较差的，这就给课外辅导啊带来了很大的机遇。不论是在 一线城市 还是在 五线城市 ，英语辅导机构比比皆是，而且比其他科目它的收费要高很多。所以教学英语它是最有钱的最有潜力的。

其次是数学，因为不论你是读文科还是读理科，数学都是必学科目，而且数学的分数是所有科目里面算比较重的，而大多数人的数学一般。还记得我原来读书的时候，我们班主任是数学老师，然后呢，他在课余时间就招了一批学生在他家里搞辅导，具体多少钱一个月就不清楚，反正据说收费门蛮高。

物理化就不用说了，它的重要性对于理科生来说那是毋庸置疑的，对于这种理科的科目，你光靠自己看书是不行的，必须要有人带领你，所以老师的存在是必须的，而老师课堂上他不可能面面兼顾，你只有在课余时间通过私人家教的方式去搞懂自己搞不懂的知识。

语文是我们中国人从小一直到死都要学的科目，这个东西搞课外辅导不多，但也有主要就是作文写作这一块，但是这个东西靠悟性，老师教学作用不是特别大。

文科的东西只要你愿意多去背，多去读多去学，它还是有一定的提升的空间的，自学还是有作用的，但是理科以及英语这些东西完全靠自己提升的空间很小，所以。物理化数学英语这些科目的老师的赚钱能力比文科老师的挣钱能力更高一点。

在一般的中小学里面，所有的任课老师的收入与所任的学科并没有什么直接的关系，决定老师工资收入高低的只是职称和教龄。并没有什么说法，只要是语数英的老师就会比物理化学的老师工资高。构成中小学教师工资的主要是两大块，一块就是岗位工资与教师的职称有关，另一块就是薪级工资与教师参加工作时间有关。不管老师是教授什么科，老师的工资收入都是按照这个标准来执行的，是不分学科的。

其实老师的收入主要还是地区的差别，发达地区比中西部地区教师收入高。同一地区城市老师收入比县乡老师高。当然不同的学校，不同的科目因为所开的课时不一样，不同学科的任课老师，课时费会略有区别，但是区别相差并不是很大。打个简单的比方语数英，每周可能有6节课，物理化学每周只有4节课，那么老师课时津贴上就会有多有少，但是相对于整体的工资收入来说，几乎可以忽略不计。

那么按照这种说法学科真的在老师的收入上没有任何的区别吗？现实告诉我们肯定还是有所区别的，在小学之中，往往许多英语老师的职称反而比语文数学这样的主课老师的职称高，而且 高级职称 人数也比其他的语文数学组多，至于是什么原因造成这种现象的，我个人也无法解释清楚，或许是语文数学的老师要想出成绩可能比英语老师困难更大吧。相反到了中学之后，许多学校的语数、物理老师高级职称的又相对于英语、化学又要多一些，可能造成这种现象呢，也是由于到了初中高中之后知识体系变得更加复杂了，这几门学科的老师在职称的道路上更容易取得成绩吧。

当然有不少朋友也会说，如果论期补课的话，这几科的老师还是有很大区别的。首先要说明国家还是明令禁止在职教师补课的，绝大多数的老师也不愿意越过红线，因小失大。我们这里并不谈论在职各科老师在外补课的情况，仅仅就问这些学科在外的补课情况，以及家长对各学科补课的重视程度而言。

单就补课的人数与火爆程度而言，非要给他们排个序的话，物理>数学>英语>语文>化学。之所以最火爆的物理和数学补课的人比较多，也是由于这两门课相互之间也是相辅相成的，而且更容易快速地提升，补课效果非常明显，所以教授这两门课的老师更容易补课市场的青睐，相比较而言，英语和语文由于冰冻三尺非一日之寒，更多靠的是基础的训练，所以相对而言会略差一些，但是英语补课的火爆还是远超语文的。可能最不受补课市场青睐的也就是化学学科了，这或许与初高中的化学知识难度并不大，也有关系。