四川专科学校排名幼教公办 四川幼师公办学校排名

有很多读幼教专业的应届毕业生即将迈出大学校门去寻找工作。可能会有一些同学会担心能不能找到工作。那么幼教专业的就业前景到底怎么样呢?今天，就一起来了解了解吧!希望可以帮到你们。
根据教育部统计的数据显示，全国中小学教师配置帆搭情况中，幼儿园生师比是最高的，为26比1。也就是说，在全国范围内，每26个上幼儿园的孩子，仅配备1名幼儿教师。
幼儿园生师比是衡量学前教育质量的重要指标。根据国家规定，幼儿园最大班额应不超过35人，比较合理的生师比应该是不高于15比1，即每个班按两教(两名教师)一保(一名保育员)进行设置。
而现实情况是，很多地区，不论是城市还是农村，幼儿园的师资力量都难以达到上述要求。根据教育部统计的数据显示，目前全国在上幼儿园的孩子有近3000万人，调研数据显示，未来10年，我国预计有5000万适龄儿童面临上幼儿园的问题。
即使是目前，如果按照全国15比1的合理的幼儿园生师比来看，我国幼儿园大概需要200万名幼儿教师，仍存在80多万幼儿教师的“缺口”，目前及未来，幼儿教师师资力量亟待加强。
截止到2009年，举办有本科层次的教师教育的院校有128所;专科层次的院校有280所;中专层次的院校有1871所。
截止2014年各种层次的幼师专业在校学生共计209626人，其中本科生共计6481人，占总人数的3.1%;专科生共计18483人，占总人的8.8%;中专生共计184662人，占总人数的88.1%，毕业生共计141405人。
截止2014年全国共有幼儿园专任教师共计89.9万人，分布在城市的共计38.1万人，占总人数的42.5%;分布在县镇的共计30.9万人，占总人数的34.3%;分布在农村的共计20.9万人，占总人数的23.2%。中专以上学历的幼儿园专任教师比例城市占56.2%，农村的占36.4%。
从统计数据来看，目前我国开设大专层次的幼师专业院校数量偏少，每年专科层次幼师专业的毕业生仅占全部幼师毕业生的的15.4%，导致现有专科以上学历的幼儿园专任教师比例偏低，这种现象已远远不能满足当今社会发展的需要。
学前教育是人生发展的奠基性教育，是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分，对于促进个体在早期的身心全面健康发展，促进教育和社会公平具有重要价值。
国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2023年)提出，到2023年基本普及上学前教育的发展目标。要求把经济发展、上学前教育作为贯彻落实纲要的紧迫任务，充分体现了党和国家对推动上学前教育改革和发展的高度重视，要彻底解决上学前教育资源不足的难题。
近几年，我国上学前教育虽然有些回升，但其发展状况仍不能满足人民群众的需要学前教育育不仅已成为我国整个教育体系的薄弱环节，同时也成为当前我国民生重大需求中的一个突出的薄弱环节。
教育部2013年1月23日发布《幼儿园教职工配备标准(暂行)》。标准规定，各地新设的全日制幼儿园，教职工与幼儿的比例需达到1：5～1：7，已设的全日制幼儿园，在3年内逐步达到《标准》要求。
早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势，据最新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0-3岁的婴幼儿共计7000万人，其中城市0—3岁的孩子数量为1090万人。“人才培养的制高点在最初阶段”、“教育从0岁开始”等观念日益深入人心，0—3岁段幼儿的智能开发，是父母的期盼，也是目前幼教发展和市场需求的新增长点。2013年上海市幼儿入园情况：达到50万人左右，幼儿园比去年新增64所，今年还将有新的幼儿园落成开办以满足幼儿的入园需求。
随着在园幼儿数的不断增加，上学前教育资源仍存在缺口。目前首先集中全部上学前教育资源确保3～6岁儿童的入园需求，公办幼儿园减少招收托梁轿掘班儿童。2-3岁幼儿入托儿所成难题。目前，上海橡核17个区县(共18个)设立了公办早教中心。
按照国父母期教育改革发展纲要及各省市区制定的上学前教育发展的计划，在未来的十年内，要基本普及上学前教育。但是，幼儿师资的缺口很大，预计，在未来的十年内，幼儿教师的缺口达12万。尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标有很大的差距。
要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为幼师专业人才提供了一个巨大的就业市场。
我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，然而在高等教育大众化的同时，毕业生就业难已经成为一个不争的事实，尤其是08、09全球性的经济危机席卷世界各地，曾经的天之骄子，已经进入了一个尴尬的境地：学生毕业等同于学生失业。主要表现在：
首先，就业形势本身是很严峻的，这是学生扩招带来的难以回避的事实;其次，好的岗位需求有限;第三，学校本身培养的学生并不都是专业人才，学校注重素质教育，学校培养与社会需要还是有一定的脱节。
除了一定的专业水平，用人单位还要求学生的公共关系能力，合作能力、实践能力、组织协调能力、专业应用能力都要强，但是实际上学生这些方面的培养还是有欠缺。所以，这种毕业生就业难的状况将会长期存在下去。
责任编辑：陈老师

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有重庆幼儿师范高等专科学校、重庆第二师范学院等。

1、庆幼儿师者枣范高等专科学校

重庆幼儿师范高等专科学校是2012年5月经重庆市人民*批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等专科学校，其前身是由四川省立第四师范学校、万县幼儿师范学校合并而成的重庆市三峡师范学校。

学校设有学前教育系、语言文学系、美术教育系、音乐教育系、初等教育与应用技术系和通识教育部等6个教学系部，面向全国8个省、市招收学前教育、语文教育等18个专业。

2、重庆第二师范学院

重庆第二师范学院是一所以“扎根重庆基础教育、服务教师专业发展”为办学宗旨，由重庆市教委主管的公办普通本科学校。

学校始建于1954年，具有悠久的办学历史和鲜明的办学特色；前身为重庆教育学院；2012年升格为重庆第二师范学院。

下属学前教育学院为培养幼师人才的专业学院。

扩展资料：

学校建设及师资力量：

1、庆幼儿师范高等专科学校

学校秉承百年师范办学传统，坚持“姓师、向农、为幼”的办学理念和“励志、笃学、仁爱、敏行”的育人理念，在百年师范办学和六十年幼教办学过程中，逐渐积淀形成了“三种素质、五种能力、十五项基本功”的人才培养质量体系首段拆。

学校始终坚守“培养幼教人才、研究幼教科学、服务幼教事业、追求卓越发展”的办学宗旨。近五年来，学校承担市区级研究项目82项，已完成研究30项。

获得国家实用新型专利产品1项，出版、参编燃伏论著41本，在省市级以上刊物发表论文730余篇，市区级以上获奖180余篇。

荣获重庆市第三届优秀教育技术成果三等奖3项，重庆市人民*教学成果三等奖1项，重庆市教育学会优秀教育科研成果三等奖1项，教师荣获市级以上技能大赛一、二、三等奖53人次。

2017年学生在各级各类竞赛中取得优异成绩，荣获国家级特等奖5个，一等奖9个、二等奖2个、三等奖5个，荣获市级一、二、三等奖40余个。

2、重庆第二师范学院

学校现有南山、学府大道两个校区，现设有教师教育学院（教师教学发展中心）、学前教育学院（重庆学前教育学院）、继续教育学院和数学与信息工程学院、旅游与服务管理学院等11个二级教学单位；

有本科专业29个，涉及教育学、文学、理学、工学、经济学、管理学、艺术学等7个学科门类。

参考资料来源：重庆幼儿师范高等专科学校——学校简介

参考资料来源：百度百科——重庆第二师范学院

成都幼师学校的排名是：第一名四川师范大学幼师学院、第二名川北幼儿师范高等专科学校、第三名川南幼儿师范高等专科学校、第四名成都幼儿师范高等专科学校。

1、四川师范大学幼师学院。

四川师范幼师学院是由四川师范大学与成工集团强强联手共同组建，旨在为适应社会对学前教育型人才的需求，特别是满足当前市场对双语类幼师、艺术型幼师人才的准真空需要，适应学院学科和专业结构调整的需要。学院现已成为四川师范大学创新办学模式、适应市场人才需求的创新型应用人才培养基地，是优秀技师和工程师的摇篮。

川师大系四川省人民*举办的省属重点大学，创建于1946年，集文、理、工、艺、体、教育、经济、法学、管理等学科于一体，是国务院学位委员会批准的博士授权单位，同20多个国家和地区建立了固定的学术交流和人才培养关系，承担了国家893项科研项目，已获得省部级以上科研成果奖62项。

学院位于成都市龙泉驿区洪河镇惠王陵东路109号（川师东校区），东校区占地800余亩，建筑面积50余万平方米，校园宽敞气派、绿树成荫、花草繁茂，核裤谨具有浓郁的欧式风格和园林特色，被《刘伯承元帅》剧组遴选为外景拍摄地。

龙泉驿被称为“国际旅游目的地”，学校交通便利，环境优美。校内各类软硬件设施齐备，绿树成荫，公寓实行现代化管理，设有独立卫生间，热水器、洗漱台、衣柜、洗衣机、上网安装了互联网宽带的有线接口和无线终端。

2、川北幼儿师范高等专科学校。

川北幼儿师范高等专科学校是经四川省人民*批准成立的公办全日制普通高等专科学校。学校的前身为发端于1902年、创办于1937年，受国家教委表彰的全国百所先进师范学校之一，四川省广元师范学校。

学校肩负“幼有良教，教有良师”的历史使命，弘扬“负重自强，开拓进取”的学校精神，秉承“学高身正、志远行端”的校训准则，培育“以教明德、以文化人”的幼专文化，坚持“突出师范特色、强化一专多能、服务区域经济、引领地方文化”的办学定位，践行“师范为基，育人为本纯巧，开放创新，服务地方”的办学理念。

构建“共同体协同育人、教学做三位一体”的人才培养模式，全力提高人才培养质量和办学实力，全面提升学校服务能力和社会影响，形成了“幼教职教并重、人文艺术交融、职前职后贯通”的办学格局。

3、川南幼儿师范高等专科学校。

川南幼儿师范高等专科学校是以培养幼儿、小学教育师资为主的公办全日制普通高等专科学校，是西南地区重要的学前教育师资培养培训基地，2014年经四川省人民*批准，教育部备案，以四川省隆昌幼儿师范学校为基础升格成立；学校坐落在“大千故里”“甜城”内江所辖的素有“中国石牌坊之乡”美誉的隆昌市。

学校占地面积500余亩，建筑面积近20万平方米。设有学前教育、早改基期教育、小学教育、小学科学教育、小学语文教育、音乐教育、美术教育、体育教育、婴幼儿托育服务与管理、智慧健康养老服务与管理、现代家政服务与管理、食品营养与健康、书画艺术、舞蹈教育等14个专业。

打造学前教育、小学教育、艺术与体育教育、公共管理与服务4大专业群。大力推进“老年照护”“幼儿照护”“家务管理”“运动营养咨询与指导”“器乐艺术指导”1+X证书制度试点。

4、成都幼儿师范高等专科学校。

成都幼儿师范高等专科学校建校历史久，有很好的教学文化底蕴，可以说教学资源是非常丰富的，学校的建校面积大，随着生源的不断增多，还会不断的扩张，学校的建设投入大，校园环境建设了很好，并且各类的教学设备与生活设施是非常齐全的，学生的生活与学习都是非常方便的。

学校的教师都是聘请有丰富经验的，师资力量可以说是非常雄厚的，积累了丰富的经验，为初中毕业起点五年制学前教育专科学历教师的培养奠定基础。

1、本科学历是可以考公务员的，公务员考试只要求学历在大专及以上。但是幼师能考什么岗位的话要详见四川公务员职位表，建议先去看看职位表，看看自己能考什么岗位。
2、如果你是9月份开学伏隐大三的话，那就要等到2018年才能考，如果是开学大四的话，就可以报名参加2017年的公务员考试
3、公务员考试一般分为笔试跟面试，笔缺纯厅试一般都是考《行测》跟《申裤盯论》

A. 有学前教育专业的大专院渗兄塌校有哪些
山西省作为我国的人口大省之一，拥有非常悠久的历史，和非常丰富夫人文化传统知识，每到毕业季也都有很多学生被山西省独特的文化魅力所吸引，因此每年也都有很多的学生去报考山西省的大学，尤其是学前教育专业。 山西省拥有学前教育专业的大专院校是哪些？
长治学院图书馆藏书超过116万本，年度订阅期刊和报纸超过1,500种，电子图书超过103.2万本，中外数据库11种，电子资源数据库12种，珍贵的文献有《四库全书》、《四部丛刊》、《申报》尘返。学校拥有一个动植物标本室，收集了13,000多个动物标本和10,000多个植物标本，它有一个上党文物展览馆，在上党地区拥有3000多种珍贵文物。

山西省历来是文化教育强省，因此在山西学习是一个很好的选择，学习学前教育专业是一个更好的选择。我希望所有学生都能为自己的未来做出最正确的选择，给自己的未来打下一个良好的基础。

B. 学前教育方面的大专学校有哪些

大部分师范院校都有学前教育专业。

以下请参考中国教育类院校名单：
全国师范大学排名（不分本专科）：
排名 大学名称
1 北京师范大学
2 西南大学
3 华东师范大学
4 东北师范大学
5 华中师范大学
6 陕西师范大学
南京师范大学
7 华南师范大学
8 湖南师范大学
9 首都师范大学
10 山东师范大学
福建师范大学
12 西北师范大学
西南师范大学
天津师范大学
安徽师范大学
上海师范大学
17 曲阜师范大学
辽宁师范大学
19 河北师范大学
河南师范大学
21 广西师范大学
浙江师范大学
23 云南师范大学
24 江西师范大学
徐州师范大学
沈阳师范大学
四川师范大学
28 吉林师范大学
淮北煤炭师范学院
烟台师范学院
哈尔滨师范大学
山西师范大学
西华师范大学
34 温州师范学院
南通师范学院
洛阳师范学院
内蒙古师范大学
湛江师范学院
重庆师范大学
淮阴师范学院
41 绍兴文理学院
杭州师范学院
信阳师范学院
天水师范学院
盐城师范学院
安阳师范学院
上饶师范学院
漳州师范学院
内江师范学院
海南师范学院
51 南阳师范学院
商丘师范学院
泉州师范学院
广东技术师范学院
青海师范大学
湖北师范学院
河北科技师范学院
楚雄师范学院
临沂师范学院
贵州师范大学
江苏技术师范学院
河南职业技术师范学院
湖州师范学院
安庆师范学院
衡阳师范学院
太原师范学院
唐山师范学院
廊坊师范学院
玉溪师范学院
忻州师范学院
黄冈师范学院
曲靖师范学院
雁北师范学院
74 通化师范学院
井冈山师丛圆范学院
赣南师范学院
茂名学院
阜阳师范学院
长春师范学院
鞍山师范学院
新疆师范大学
宝鸡文理学院
喀什师范学院
广西师范学院
天津职业技术师范学院
咸阳师范学院
淮南师范学院
伊犁师范学院
吉林工程技术师范学院
乐山师范学院
91 涪陵师范学院
渭南师范学院
牡丹江师范学院
94 遵义师范学院
黔南民族师范学院
韩山师范学院
玉林师范学院
98 周口师范学院
99 陇东学院
呼伦贝尔学院
白城师范学院
102 赤峰学院
103 绵阳师范学院

C. 北京哪个大专的幼师专业比较好

在大专里北青政算好点的了，
幼师专业是新开设的吗？
我知道原来是青少系学前教育专业，
如果你一定要学幼师，
可以考虑北青政，
而且毕业后就业率不低的，
我就是那里毕业的，
你这个分数应该可以考上的，
咨询一下去年的录取分数线。
还有，
给你个建议，
出来后，
一边工作一边进修，
不管什么本，
先弄一个，
对以后发展有好处。

D. 首都师范大学学前教育的专科好考吗

首都师范大学有专科，首都师范大学学前教育学院有学前教育（师范）两年回制高职专业。答本专业培养适应首都社会发展和学前教育发展需要的德、智、体、美全面发展，具有一定的学前教育理论素养、较强的专业实践能力的应用型专门人才

E. 北京有哪个学校有学前教育专业的(大专或本科)

幼师幼师学校 北京幼师学校学前教育幼师大专幼师本科幼儿师范学校幼师专业幼师就业 幼师学院 报名方式：网上报名： //aifuschool.cn/baoming.asp ； *报名：010－85591505／78／79／46 地址：北京市朝阳区甘露园南里25号国际创展中心1505

记得采纳啊

F. 北京哪个学校的学前教育专业不错的呀

北京爱福幼师学院啊，就是学前教育专业，呵呵，你可以去网络搜一下哈，希专望我的回答对你有帮助，祝你好属运哦！爱福幼师学校在师资队伍建设上不唯学历、不唯文章，唯人品和能力，从而组建了自己富有时代特色的“三合一”教师团队。2010年，爱福幼师学校进一步扩大招生范围，针对有志于从事幼师事业的初中毕业生，开设有高中起点大专/本科班，毕业时，学院实行无忧就业服务。学生毕业后可取得北京师范大学幼师专业大专/本科学历证书，完成学业的学生，实行无忧就业保障服务。

G. 北京学前教育的大专学校有哪些

开设“学前教育”的本科院校 中华女子学院，专科学校 北京汇佳职业学院，应该还有其它的北京院校也开设了这个专业，我找到的这两个学校是在湖北省有“学前教育”专业的招生计划的，你应该找北京开设这个专业的学校在你们省有没有招生啊。我是从一个专业查询系统上看到的，你也去自己查一下吧，应该可以查到的。

H. 北京学前教育专业哪个专科学校好

北京国际经贸研修学院

北京国际经贸研修学院，隶属于商务委员内会教育中心，是经北京市容教育委员会批准成立高等教育机构。其高等教育部分位于北京昌平大学城，地理位置优越、交通便利、文化底蕴深厚。学院下设：民航管理学院、学前教育系、工商管理系、国际护理系、财务会计系、电子商务、国际商务、影视后期*、高端服务管理、形象设计等几大主体教学院系，是集民航服务、商务金融、学前医护等多门学科为一体的全日制高等学府。

I. 学前教育专业的大专学校有哪些

1、 泰山职业技术学院

泰山职业技术学院是公办的全日制普通高等院校，设有机电、汽电、财经、建筑、生物、信息、工美、旅游、国际交流等9个院系，学前教育专业为专科专业，面向山东省内考生招生。

专业概况：学前教育专业从2016年开始招生，采取校企合作培养模式，定向为幼儿园机构培养专业人才，并在校外建设有实习基地，学校内定期举行技能比赛，提升本专业学生技能和水平。

2、 临沂职业学院

临沂职业学院是经山东省人民 *** 批准，临沂市人民 *** 主办的全日制公办普通高等学校，占地1200余亩，开设8大类33个高职专业，学前教育专业招生是以早期教育名义招生。

专业概况：考生需要报考该校早期教育专业，该专业含学前教育培养方向，学生可以自行选择专业方向。

3、 河南经贸职业学院

河南经贸职业学院为公立高职院校，坐落在郑州市郑东新区龙子湖高校园区，学校占地843亩，在校生21000多人，学前教育专业属师范类专业。

专业概况：本专业注重学生专业训练和专业发展，以培养实践取向全科型幼儿园教师为基本目标。

4、 郑州理工职业学院

郑州理工职业学院是经河南省人民 *** 批准建设的民办高职院校，总规划占地面积1100亩，开设专业39个，学前教育专业开设于教育系，设置有两个不同层次招生方向。

专业概况：本专业培养适应幼儿教育事业发展需要，胜任在学校、社区、家政等各种儿童教育场所工作的专门人才。

J. 北京有哪些大专有学前教育专业_北京幼师学校

语言是人类进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言发展的最佳时期，也是最迅速的时期。因此，发展孩子口头语言教育是培养孩子接受一切教育的基础。 爱福教育认为小班语言教学的主要任务，应该是抓好口头语言训练的最基础部分，即正确发音和短句的表达。 多给孩子一点自由活动时间，让他们尽情地玩耍，不但提高了他们的交流能力也锻炼了他们的四肢，在互相玩耍中锻炼了语言交流能力。看着孩子们欢呼雀跃的样子，还是让孩子无拘无束的尽情的玩，尤其是玩玩具时孩子们小脸蛋高兴的像一朵朵花，即使性格内向一点的孩子拉着我的手也是满脸的高兴，孩子们高兴的话语滔滔不绝在小班语言教学中许多幼师只注重抓发音练习和丰富词汇两项。使得很多孩子只会一些单词，不会表达意思；有时个别单词发音纠正了，但在语句中单词的发音又错了，所以，这一时段内不应单抓语音、词汇，而应该结合短句进行练习。在日常生活中可以有意识地让幼儿大胆的表达出来，拿出一件玩具让他描述，孩子从玩具的各部分特征进行概括，从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说。 所以，作为家长应该给孩子们创造适当的语言的环境。 总之，在培养说的能力上，运用“模仿→实践→创造”这一过程，使幼儿在念儿歌、讲故事中，发音、口齿都变得清楚，能大致完整的描述某样东西、某件事。幼教工作者应抓住一切有利因素，因势利导，启发幼儿，及时改进，进一步促进幼儿园小班幼儿语言能力。 北京爱福幼师培训学校，为了满足社会需求，爱福幼师培训中心推出幼师资格证考试培训课程，利用爱福在早期教育领域的专业优势，向全国学前教育行业提供优秀幼师的上岗资格培训，进而推动中国早教事业的发展。