家长经验：我是如何“教”女儿学英语的

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以下是来自海文论坛分享的家长经验：

　　从小到大，在所有的课程里，女儿在英语上花费的时间最少，学得却最好。常和先生聊起这一点，他总说是我在女儿小的时候引导得对路，所以女儿在英语学习上才事半功倍。这夸奖很是受用，他的金口可是很少把好词留给我呀！ 女儿是从幼儿园就开始学习英语的，那时候回家看到我*的苹果橘子等水果她会“apple”“orange”“strawberry”地念念有词，早晨起来还会用“Good morning”跟爸爸妈妈问好。看着那麽小的人儿会说英语，让我们很是欣慰。想当年我上初中才开始学英语，老师在讲台上教发音的时候大家在下面笑成了一片。 女儿上小学的那年，北京市正好要求全市小学生从一年级开始学英语，因此说，女儿正式学英语应该是一年级开始的。当时，她所在的清华附小用的是 清华大学出版社出的“一条龙英语”，据说小学、初中、大学一条龙下来，教材是衔接的。当初想，要是女儿可以“一条龙”上下来那该多好，可惜，我的远望没有实现，女儿从初中开始就离开了“清华”。不过，据我所知，那些小学毕业上了清华附中的孩子许多也没有“一条龙”到清华大学 闲话不表，表一表我是如何“教”女儿学习英语的，才赢得先生如此的夸赞的。 一、每天晚上听英语磁带。从一年级开始到高中毕业，女儿每个学期随英语课本下发的教材里都有配套的课文磁带，磁带朗诵的正是每篇课文，而且发音非常好。 于是，从一年级一入学开始，我就每天让女儿听配套的磁带。这个，我是受女儿小时候听故事的经验启发的。女儿三岁来到北京后，我除了每天晚上给她读书之外，有时候我忙，就在女儿一边玩耍一边给她放故事带子。记得很清楚，女儿听得最多的是一套当时非常好的《故事盒》。长时间下来，女儿把听过的故事都能一字不差地复述下来，有声有色地讲给小朋友们听。 受此启发，上小学后的每天晚上，女儿一上床，我就打开录音机，给她播放她的英语磁带。磁带分AB面，一面正好半个小时，半个小时后，带子放完了，女儿也睡着了。有时候，听不完这一面女儿也就迷糊了。也许是英语带子并不吸引孩子，她完全不像小时候听故事那样兴奋。但是，却收到了意想不到的效果。听过了一段时间以后，女儿就会把那带子“倒背如流”了。到上课的时候她跟老师就跟得非常好，听力和发音也每每得到老师的夸奖。 在周围的小朋友都剑桥、阶梯等等都去学习的时候，我们就这样跟着磁带跟着学校老师，没有参加任何的课外班。
二、关键时候帮她记单词。非常庆幸，女儿一二年级虽然学英语，老师却只练习口语和听力，没有让她记过单词。这是遵循了学习语言的规律的。想想我们学习母语的过程，谁不是起初只能听别人说话，然后才开口说话。神奇的是，许多小孩一开始说话就语出惊人，常令大人们惊诧不已，三岁虽然不认字写字，却可以说完全掌握了一门语言。其实，孩子在不会说话之时已经听会了许多语句，所以才能从嘴里说出来。学习英语也应该如是，先从听开始，然后说，最后再到读和写。非常感谢女儿锁上小学的伟大，让女儿的英语学习开了个好头。 三年级，老师开始让小朋友记单词了。一天，女儿回来哭着告诉我，老师默写单词，她只写了5个，挨了老师的批评。我只安慰她，告诉她下次会好的。然而下次她依然记住的很少，很是郁闷。 我翻开了女儿的课本，发现从一年级到三年级，他们总共也没有学了多少单词。于是，我想了个办法，把所有的单词按照发音规则分别列出来。比如“book look school……”“bed get set……”辅音也是，字母b p t 等分别都发什么音，也列了出来。都列出来以后，我就跟女儿一起读，并告诉她一般来说，英语单词的发音都有规则的，相同的字母或者字母组合会发音也基本相同，只有个别会发不同的音。几次过后，冰雪聪明的女儿就知道如何记单词了。而且，从此再也没有听她回来叨咕英语单词默写不会的事情了。 相比起来，那些平时在上课外班的同学英语单词记得就好，而且词汇量也大。真的没有问别的家长，那些孩子在课外班是如何学习记单词的。但是我知道，我的方法在女儿这里是适合的，而且对她的帮助非常大。 同时，我也领悟到，家长在孩子遇到问题的时候一定要和孩子一起想办法，帮助孩子克服困难。如今可以利用的资源非常多，大家如果自己能力不足，可以借助外力，绝对不能疏忽孩子的困难。 三、和她一起看电影。女儿五年级的时候，班里来了位从新加坡回国的女孩，她们很快就成了朋友。因为新加坡的官方语言是英语，那个小女孩在新加坡上的又是教会学校，所以她的英语非常棒。后来从那位妈妈的口中了解到，她为了女儿能保持好的英语环境，给女儿*了许多英语原版的电影光碟，让女儿有空就看。她也建议我给女儿看原版电影，来加强英语的学习。 于是，我每周都和女儿到五道口淘那些盗版的电影光盘，一般也就6、7块钱一盘。一般，每周五晚上我和先生都会陪女儿看英语电影。小孩子的潜能很强，女儿小小年纪，词汇量并不大，却能连蒙带猜的看懂那些英语电影。我听力不行，只能看英语字幕，勉强明白电影内容。先生则听读都不行，总是着急地问我们这问我们那。那一个阶段，我们一家三口看了不少电影院里看不到的“大片。” 电影对白非常口语化而且发音纯正，语速也比孩子拿回来的配套磁带要快得多，孩子看了一段时间电影以后，时不时会在和我们的对话中冒出一两个英语句子来。 上了初中以后，女儿的英语老师对她的最初印象就是她的发音非常好。我想这要归功于那些英语电影。 看电影的习惯养成以后，我们就不用管了。初中三年，她每个周五都会看一部电影。只不过再也不用占着电视机，而是由我从电脑上下载下来，她周末看。先生也可以抽出身来看他的电视，不用非常焦急也不明白那些“鸟语”到底是啥意思了。 高中以后，女儿在线看美剧，说是不少同学都在看，要随时和同学交流。用她的话说，既放松了又可以学英语。 感觉，多看英语原版的片子，确实对孩子的口语和听力帮助非常大。关键，这种轻松的学习方法，孩子很容易就接受，不用家长苦口婆心的劝说。 用这些方法，女儿的英语学得非常轻松，成绩还非常好。09年，她初参加托福考试就获得了106分的高分，英语成绩也一直排在年级前几名。如此看来，教育孩子也讲究“授人以渔”，教给孩子好的学习方法和提高孩子的学习能力比教给她知识对他的成长更加有利呀。

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