环境科学是文科还是理科呢？

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本文目录一览：

• 1、环境科学是文科还是理科呢？
• 2、环境工程是文科还是理科呢？
• 3、文科生能不能读环境科学专业

环境科学是文科还是理科呢？

环境科学是偏理科专业，从2021年各省份招生计划来看，绝大部分高校都是把环境科学专业放在理科(物理)中进行招生，所以该专业属于偏理科专业，但是也可能存在某些高校开设环境科学专业会在文科招生或文理兼招的情况，如西南交通大学，南昌大学。

专业定义

环境科学主要研究环境的地理、物理、化学、生物等方面的基本理论和知识，进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等。例如：对水质、空气、土壤、固体废物等进行监测，对大气、地表水、噪声、固体废物等进行环境影响评价，对城市居住环境进行规划管理等。与环境工程相比，更侧重于理论研究和环境评价等方面。

通过学习中国近现代史纲要、相应人文学科选修课程、社会科学课程等通识教育选修课，培养具有人文社会科学素养和社会责任感的新时代环境科学专业人才。

课程体系

《环境监测技术》、 《环境毒理学》 、《环境土壤学》、《环境影响评价与环境规划》、《GIS与环境信息系统》、 《固体废物处理及资源化》 、《水处理工程》、 《环境工程原理》 、《大气污染治理》、 《环境管理与规划》 部分高校按以下专业方向培养：监测与评价、景观规划设计、环境工程与管理。

培养目标

本专业立足河北，面向全国，培养 德智体美劳 全面发展，具有 可持续发展 理念，具备深厚环境科学基本理论、基本知识、一定国际视野、较强创新意识与团队协作精神，掌握相关专业的专门知识，能够在*部门、规划部门、环保机构与教学科研单位从事规划、管理、设计、研发和教学等工作的高素质专门人才，具体目标如下：

良好素养：具有 社会主义核心价值观 、可持续发展理念、强烈社会责任感、良好道德素养。

扎实学识：具备扎实的环境科学基础理论、专业知识和基本技能。

融会贯通：具有将地理学、生态学思维与环境科学问题相结合的能力。

创新开拓：具备进行环境科学研究和创新的基本潜力和开拓精神。

问题分析：具备应用环境科学基本原理、标准和规范识别、分析并解决实际环境问题的能力。

环境咨询能力：具备为*、企事业部门提供环保产业政策、环境规划与评价、排污许可、环境治理方案等相关环境咨询管理服务的能力。

环境监测能力：具备从事环境各要素监测、进行 数据分析 和监测报告撰写的能力。

沟通合作：具有良好合作精神，能够胜任环境管理、环境科研、环境教学、环境教育和环境保护工作。

基本素养

政治立场坚定，拥护中国*的领导，具有正确的世界观、 人生观 和价值观，遵纪守法，拥有健康的体魄，良好的心理素质。具有人文社会科学素养和社会责任感。

通过学习马克思主义基本原理、*思想和 中国特色社会主义理论体系 、形势与政策等，培养热爱祖国、自觉报效祖国的正确的世界观、人生观和价值观。

通过体育和军事理论的课程学习，拥有健康的体魄和充沛的精力。

通过思修和 心理健康 类课程学习，保持良好的心理素质。

专业知识

掌握环境科学基础理论、基本知识、基本技能和科学 研究方法 ，掌握地理学、化学、生态学等相关专业与环保相关的知识。

掌握 高等数学 、线性代数等知识，能够基于其科学原理对复杂的环境问题进行识别和数学表达。

通过地理类、化学类、生态类课程学习，将地理、化学、生态学相关知识与环境科学紧密结合。

环境问题分析

具有应用环境科学相关基本原理发现、分析并解决环境问题的能力。

通过大学物理、无机化学、有机化学、分析化学（含实验）和环境工程原理的学习，掌握识别和分析环境污染问题的原理和方法。

具备解决环境问题的专业素养和能力。

具备基本的环境污染预警能力，分析污染特征，解析污染成因，能够提出具有针对性的管控建议。

就业方向

城建类企业：城市景观规划、绿色建筑设计；*、事业类单位：环境保护、环境科学研究、环境监测、环境评价、环境规划、污染治理。

考研方向

环境科学、环境工程、环境科学与工程、环境科学。

环境工程是文科还是理科呢？

环境工程是文理兼收。理论上讲，环境工程是理科专业。然而，也不排除部分 专科院校 开设此文科专业，因为有些专业一般情况下是只招文科或者理科，但是不排除特殊情况存在，或许某一年某所学校就比较反常，文科专业招理科生，亦或是理科专业招 文科生 。

学生主要学习包括数理化、天地生多学科交叉的各种自然科学及社会 人文科学 相关的必要基础知识，基于 环境问题 识别及解决能力培养的相关基本理论、基本技能，受到应用基础研究、应用研究和环境决策及管理等相关领域的基本训练，具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力，掌握基于环境介质的相关专业 研究方法 与手段，以及不同空间尺度的环境规划与决策管理的基本技能。

环境工程主要研究自然资源的保护和合理利用、环境污染问题的改善和防治、环境质量的提高等方面的基本知识和技能，进行环境工程建设、环境监测、污染防治等。例如：饮用水的过滤和消毒等水处理工程的规划，空气、水资源污染物的监测和分析，土壤污染、水污染问题的改善和防治等。与环境科学相比，更侧重于工程设计和污染防治等方面。

《工程测量学》、《环境毒理学》、《土壤污染修复技术》、《微生物学基础》、《环境工程微生物》、 《钢筋混凝土结构设计》 、《环保机械与设备》、《环境工程监测》、《土壤环境学》、《环境分子生物学》 部分高校按以下专业方向培养：海洋环境工程、海洋油气资源、环境检测与质量评价。

培养目标：

本专业培养具备 可持续发展 理念，掌握污染防治和环境规划和资源保护等方面的 知识，具有进行污染控制工程的设计及运营管理、制定环境规划和进行环境管理的能力，具有从 事环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力，能在*部门、规划部门、经济管 理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发 方面工作的环境工程高级应用型人才。

培养要求：

本专业学生主要学习数学、物理学、化学、 生命科学 等方面的基本理论和基本知 识，学习工程技术基本理论和基本知识，学习环境生物学、环境工程原理等专业基础基本理论和 基本知识，学习污染控制工程方面的专业基本理论和基本知识，掌握分析与解决环境问题的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握环境工程的基本理论和基本知识；

2．掌握水污染控制、大气污染控制、固体废物处理与处置、物理性污染控制、生态工程等工 艺及工程的设计方法，掌握 环境影响评价 、环境规划、环境管理的基本方法，掌握 环境监测技术 ；

3．具有良好的外语能力、工程设计及表达能力、综合运用知识解决问题能力、综合实验能 力、工程实践及工程综合、自学能力等基本能力；

4．熟悉环境保护的方针、政策、 法律法规 、环境质量和污染物排放规范；

5．了解 环境科学与工程 的理论前沿、污染控制理论与技术的应用前景及发展动态、环境保 护产业发展的需求，了解 清洁生产 的基本原理及方法，了解环境保护设备的设计与开发，了解污 染控制设施运营及管理；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新能力和批判性思维能力。

主干学科：环境科学与工程主要课程：物理化学、工程流体力学、环境工程微生物学、环境生态学、环境工程原理、环境影响评价、水污染控制、固体废物处理与处置、大气污染控制、环境规划与管理、环境经济学

核心知识领域：环境监测、环境生物学、环境工程原理、水污染控制工程、大气污染控制工程、 固体废物处理与处置、物理性污染控制工程、环境评价、环境规划和管理。

主要实践性教学环节

测量实习、工程制图、 计算机应用 及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验等

毕业后或报考环境工程、环境科学、市政工程等专业的研究生深造，还可从事与环境相关的科研教学、规划设计、咨询评估、监察管理、施工运营、产品*等多项工作。

文科生能不能读环境科学专业

文科生不能读环境科学专业。
环境科学专业属于工学类。工科专业是一门应用科学类的专业学科，主要以应用技术为主。它包括：机械类。电气信息类。仪器仪表类。矿产石油类。能源动力类。材料类。航空航天类。交通运输类。水利水电类。土建类。轻工纺织类。生物类。农林类。以及武器类等等。
环境科学专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专门人才。该专业学生主要学习环境科学方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练，具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力，掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。学生毕业后，一部分人进入研究生层次继续深造之外，大多数人进入各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员。

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