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根据新的高考方案，对考试，招生录取工作有哪些意见和建议
1、新一轮高考改革的方案已经由国务院发布，应当说这一方案符合改革的大方向，并且迈出的步子很大，值得肯定。然而其中也有一些需要完善的地方，否则的话会影响改革的成效。
2、首先是文理不分科后，升学考试（高考）如何设计？从出台方案来看，统一高考只考语数外三门，然后自选的三科目以学业水平考试的成绩作为高校录取的依据。但这里面学业水平考试的效度和信度如何呢？即如何保证它的公平性、有效性和真实性？这一方案给了中学及地方教育部门太多权力寻租的机会，在目前的国情下，我以为，要做到它的公平有效很难！因此，我建议，学业水平考试不应当承担高考的功能，它就继续只负责高中毕业水平测试的功能，而高考则应当所有科目进行统一考试，说到这里耐不住性子的人肯定会说，这怎么行啊，难道学生所有科目都要学、都要考？别着急！虽然，所有科目都要组织统一高考，但对于每一个学生来讲，却不必都参加，按照出台方案，他必须考语数外三门，另外三门在其余科目中按照高校各专业提前公布的学科要求自由组合。这样一来，高中学生可以在学业水平考试结束后，根据自己的发展目标和高校专业公布的学科要求，科学制定自己的学业规划，然后有针对性地学习自己选择的六门课程（语数外+组合三科目），以应对即将到来的高考。如此，就可以既减轻了学生负担，又确保了全面而有个性的发展。当然，这样的安排也符合了高中新课改选课的要求，将来高二、高三的学生也像大学生一样，实行走班制，上那门课学生就到那门课的教室，不再固定教室了。
3、其次，对于自主招生改革，方案变化不大，只是将自主招生考试放在了高考结束后。其实，就笔者的看法，自主招生当然是高校招生录取制度的理想模式，但目前条件不具备，不宜贸然全盘实施，但怎么样一步步地走向这一理想呢？我的建议是由易到难逐步推进，对于本三及高职院校，由于其高教资源相对丰富，可以让学生根据自己的职业目标和学业规划自由选择，也就相当于按需分配，因此，这部分院校可以彻底放开，由学校自主组织考试并录取；而对于一、二本院校尤其是一本院校，由于其高教资源相对稀缺，无法实行按需分配，目前还只能实行按劳分配（按照高考成绩逐一录取），则不宜实行自主招生，而应当按照分数面前人人平等的原则统一录取。二本院校可以实行目前一本院校实行的自主招生模式，即统一高考+自主招生测试，然后由学校决定录取。那么到什么时候就可以完全放开一、二本院校的自主招生了呢？这要看社会经济领域市场化改革的程度是否成熟与完善，当市场化改革为学生开发出了更多的上升通道和空间，当用人单位在招人时更多地看学生自身的人才性价比，而较少考虑其毕业的学校时，则意味着实施高校完全自主招生的时机已经到来。
118金宝搏app下载志愿填报注意事项
专科也就是118金宝搏app下载院校考生填报志愿时间为：7月31日至8月5日，118金宝搏app下载提前批时间：8月6日至8月10日，其中征集志愿时间：8月9日。118金宝搏app下载补录时间：9月18日至9月25日，其中征集志愿时间：9月20日。
选择自己感兴趣的专业
要考虑自己的志趣、特长和国家的需要选择自己感兴趣的专业，在未来的学习、工作中无疑可以扬长避短，充分发挥自己的聪明才智。
正确填报专业志愿
考虑所填志愿实现的可能性以招生院校在当地近三年的录取分数统计为参考，结合自己的实力，正确填报专业志愿。原则上第一专业的选择应该是有希望录取的理想专业。第二专业的选择一定要稳妥，应该是能被录取的专业。
服从专业调剂
考虑“服从专业调剂”。当考生档案调入学校后，由于名额所限未被所报专业录取时，若考生“服从专业调剂”，自然扩大了本人被录取的机会。
高职院校发展建言献策
高职院校发展建言献策
当前，高职教育正在发展的关键阶段，作为我国高等教育中的重要组成部分，高职院校在发展过程中也面临着许多问题和挑战。为了提高高职院校的发展水平，本文将就高职院校发展中存在的问题提出建议，并提供一些解决方案，以期为高职院校发展提供各方面的支持。
一、培养具有市场竞争力的人才
高职院校的使命是培养能够适应市场需求的实践性人才，为经济发展和社会进步提供人才支持。然而，当前的高职教育存在一定程度上的脱节，大量学生毕业后对市场需求不匹配，导致学生就业问题。为了解决这一问题，高职院校可以从以下几个方面入手：
1. 加强与市场行业之间的联系，深入了解最新的市场动态，为学生提供最新的知识和技能。
2. 推行“双师型”教学模式，即在传统教师的基础上，加入实践性导师，从而提高学生的实践能力；
3. 建立良好的创新创业教育体系，使学生能够更好地掌握基础知识，开展相关项目，提高他们的实践能力。
二、加强师资队伍建设
与发达国家的高职教育相比，我国高职院校的教师队伍相对较弱，教师素质和专业能力距离市场需求还有一定的差距。因此，高职院校应加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。具体措施如下：
1. 加强外部人才引进，特别是具有长期从业经历的教学导师，提高教学适用性和教学实效性；
2. 设立补助基金，对优秀教师提供奖励和补助，鼓励优秀教师留任；
3. 优化教师职称制度，提高教师的专业素质和教学能力，增强教师职业发展动力。
三、推进高职教育国际化进程
随着经济全球化和信息化的发展，高职院校的教育应该更加开放和国际化，扩大国际交流与合作。实践发现，通过国际化发展，可以促进高职人才培养、提升学校的国际声誉、创造更多的合作与发展机会，对于高职院校的长远发展具有重要意义。因此，应该采取以下措施：
1. 积极与国外高职院校开展合作，推进教育交流，加强相互访问与互派教师；
2. 鼓励教师出国参加学术会议、交流培训等，提高教师国际化素养和专业能力；
3. 开创海外教学与实践基地，为学生拓展国际视野和全球交流提供平台。
四、加强学科建设
高职院校的学科建设应该紧跟市场需求，加强与市场之间的联系，满足有效的人才需求。具体措施如下：
1. 加强与企业间合作，开展专业项目合作，保持学科前沿；
2. 探索跨学科人才培养模式，建立课程体系及教学模式；
3. 提高文化与媒体传播类相关专业课程质量，较好且系统地培养相关专业人才。
五、建立多元化发展的文化环境
高职院校应该建立有良好氛围的文化环境，让学生学会接受和尊重不同的文化，从而更好地适应社会的多元化发展。
1. 针对学生的不同需要，建立完善的文化体系，使每个学生都能得到相应的文化资源；
2. 建立各种类型的文体活动组织，以满足学生的多元化需求，提高学生的综合素质；
3. 提高教师思想觉悟和职业道德，传授经验，以提高教育质量。
结论：
综上所述，高职院校应该在人才培养、师资队伍建设、国际化交流、学科建设、文化环境等方面加强对教育发展和创新，探索新的途径和方法，以开放、创新的态度适应市场的需求，提高学校的整体实力，带动中国高职教育的发展，使其在市场竞争中获得更广泛的认可和好评。
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