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新高考赋分化学、生物、地理、政治4科原始总分为100分,赋分起点为30分。在赋分时,将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级,各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。 新高考怎么赋分的 “3+1+2”模式中3是指语文、数学和外语,1是指从物理和历史中选择一科作为考试科目,2是指从化学、生物、地理、政治4科中选择2科作为考试科目。 高考具体各个分值是语文、数学、外语各150分总分,物理100分、历史100分,这些科目按照原始分计入高考总分,即物理如果考了90分,则以90分计入高考总分。化学、生物、地理、政治4科的成绩原始分是100分,最终计入高考总成绩的分数不是以考试的原始的分计入高考总成绩,而是以具体赋分的方式计入高考总成绩 例如,张三选择化学和政治作为考试科目,分别考了90分、89分,最后计入高考总成绩的分数并不是90分和89分,而有可能是95分和80分,这就是由于赋分制的计算办法。根据新高考实行省份的湖北、湖南、江苏、重庆等省市区公布的赋分制计算办法,我们可以总结出高考赋分制计算法如下: 化学、生物、地理、政治4科原始总分为100分,赋分起点为30分。在赋分时,将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级,各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。相对应的赋分区间分别为100~86、85~71、70~56、55~41、40~30五个分数区间。这里就可以得到一个概念即赋分区间,赋分区间两端值分别为赋分区间最大值、赋分区间最小值。 也就是说,若是我们学科的成绩排名越靠前,则得到赋分增分的可能性就越大,而有哪些同学在赋分中最占优势呢?对于那些单科成绩比较差的学生来说,赋分对他们的帮助很大,因为赋分是有一个基础分的,只要学生的成绩在某个区间就可以得到一定的分数。 新高考为什么要赋分 1、赋分能够较好解决选择性考试科目之间分数不可比、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题; 2、赋分各等级的人数比例依据本省往届考生的实际状况划定,符合省情; 3、赋分能够确保考生每门选考科目成绩排位顺序不变; 4、赋分能够最大限度保证考生的成绩具有良好的区分度,满足高校人才选拔需要。
新高考选科赋分规则如下:
新高考等级赋分规则是依照选考此科目在全省的排名,依照排名肯定相应的等级进行赋分。
总共分为ABCDE5个大的等级21位小的等级,按考生成绩在所选同一科目考生总人数中的位次赋分。比如你的物理成绩不管考了多少分,只要你的成绩在所有选考了物理的考生中排名前1%,那么你的物理成绩在赋分后就是100分,哪怕你的物理原始成绩只考了40分还是其他任何分数。其他选考科目的成绩,同样按这一规则给予赋分。
也就是说,选考科目的成绩在账分后只有100、97、94、91、88、85、82、79、76、73、70、67、64、61、58、55、52、49、46、43、40这21个等级分数,每个等级的分数相差3分,没有其他分数的可能。
赋分制出现原因:
在分文理的传统高考模式下,语数外必考,文科另考历史、政治、地理,理科另考物理、化学、生物。考生只有在文理科中选择,没有第三条路。这就有点像古代的婚姻:父母之命,媒妁之言。很显然,这对考生而言是不能完全发挥学科优势的。
比如考生历史、政治、地理算中等成绩,化学、生物都特好,但物理特差。这种情况下,不管选文科还是理科,都不能发挥出该生的最大优势,不利于以兴趣为引导的发展规律。但只有文理科可选的情况下,考生只能“考哪门,学哪门”。
但男女有别,兴趣各异。每个人对哪些科目感兴趣是有天然差异的,对某些学科不感兴趣吧,但高考又必须考,这让考生无比痛苦,极不利于人才的培养,浪费了教育资源还不能取得好的教学成果。
于是,分文理的传统高考模式改革就势在必行,目标直指高考不再分文理,这就是新高考。不分文理科的新高考就像“自由恋爱”,准确地说应该是“半自由恋爱”,除了语数外必考外,其他3个考试科目由考生余下的6科“物化生政史地”选3科(浙江是7选3,另外一科是技术)。
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