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2024年05月17日 03:25 | 金博宝188官网
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2023河南省护理单招学校排名河南职业技术学院、漯河职业技术学院、三门峡职业技术学院。
一、河南职业技术学院
河南职业技术学院的前身为河南省机器*技工学校，创建于1954年12月。1956年更名为河南省工人技术学校，1960年更名为河南省工业技术师范学校，1961年更名为河南省技工教育师范学校，1992年更名为河南职业技术教育学院。
1999年3月，经国家教育部批准改制为新型高等职业院校，现在是100所国家示范性高等职业院校之一。学院先后被确定为国家级高技能人才培训基地、国家职业教育数控技术实训基地、国家汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养培训基地、首批国家高技能人才培养示范基地。
二、漯河职业技术学院
漯河职业技术学院坐落于中原食品名城漯河市4A级风景区沙澧公园中。学院创建于1999年，是经国家教育部批准成立的一所普通公办高等专科职业院校。学院是国家优质高职建设院校，国家国防教育特色学校，国家首批现代学徒制试点学校。
省教育厅重点支持建设的第一批省级示范性高职院校，河南省职业教育特色院校建设单位。 2016年5月，由河南工业大学与漯河市人民*依托漯河职业技术学院联合创办了河南工业大学漯河工学院，并于当年开始招生，结束了漯河市没有本科院校的历史。
三、三门峡职业技术学院
三门峡职业技术学院是1999年经国家教育部批准的全日制普通高等职业院校。学院坐落在被誉为黄河明珠、天鹅之城的三门峡市。学院占地1400亩校舍建筑38万㎡，各项教学生活设施齐全，布局合理、功能完善。
学院设有11个教学系、50余个招生专业，涉及农林、生化、*、土建、财经、旅游、材料能源、电子信息、文化教育、艺术设计和医学护理专业门类，已经形成以工科为主，融理、经、文、管、教育、艺术等协调发展的专业体系。
河南护理十大专科学校排名：
郑州黄河护理职业学院、郑州澍青医学高等专科学校、河南护理职业学院、河南推拿职业学院、河南医学高等专科学校、郑州卫生健康职业学院、商丘医学高等专科学校、周口职业技术学院、信阳职业技术学院、濮阳医学高等专科学校
河南护理职业学院单招分数线169分。河南护理职业学院，位于河南省安阳市，隶属河南省教育厅管理，是河南省唯一一所公办以护理为主的全日制高等医学院校，是全国教育系统先进集体、河南省文明学校、河南省职业教育特色院校、河南省卫生职业教育先进单位。现任党委书记杜天信。
部分学校介绍
郑州黄河护理职业学院坐落于河南省省会郑州，是经河南省人民*批准、教育部备案的一所全日制普通高等专科院校。学院始建于1993年，于2011年4月升格、由教育部备案纳入国家统招。
郑州澍青医学高等专科学校是经河南省人民*批准、教育部备案的一所民办全日制普通专科院校，是郑州地方高校信息化示范院校。
3、河南推拿职业学院
河南推拿职业学院是河南省人民*批准、教育部备案的公办专科层次全日制普通高等职业院校，是河南省职业教育特色院校，也是全国唯一以推拿命名的高等职业院校，主要培养适应医疗卫生事业发展需要的高等技能型人才，同时举办中等职业教育和职业技能培训。
未来护理行业的发展：
一、护理人员将成为卫生保健的重要力量。
护理的职能从单纯的护理病人延伸到预防疾病、维持健康的更广阔的领域，这既是时代的挑战，也是护理专业本身发展的要求。
二、护士将是健康教育的主要力量。
目前护理专业开展健康教育主要是在医院，少量在社区，随着社区卫生服务的不断壮大，护士在健康教育中将发挥更重要的作用。
河南护理专业的学校排名如下：
河南中医药大学附属郑州医院护校、郑州大学附属医院护校、河南护理职业学院、郑州职业技术学院、洛阳科技职业学院等。
关于护理专业的介绍：
护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。
毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。主干课程有正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、成人护理、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。
掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理。
具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；了解护理学的学科发展方向与动态；掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
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