黑龙江省属本科高校专业将进行调整优化改革

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　　4月24日，黑龙江省教育厅召开省属本科高校专业设置调整优化改革工作推进会，进一步贯彻落实《教育部等五部门关于印发<普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案>的通知》《教育部办公厅关于进一步做好普通高等学校本科专业设置工作的通知》的部署，布置2024年本科高校专业调整优化改革重点任务，发布“重点调整专业建议清单”。省教育厅副厅长程爽出席会议并讲话。

　　会议指出，高校学科专业调整优化改革工作是以服务国家战略和黑龙江省经济社会发展需要为导向，为人才自主培养和高等教育更好服务国家和黑龙江省经济社会发展提供基础性、战略性支撑。今年4月，黑龙江省开展了全省1800余个本科专业点的数据分析，有针对性地形成了重点调整专业建议清单。会上，高等教育处对全省本科专业数据分析的指标选取、数据来源、测算规则进行了说明；围绕专业规模与承载能力、专业设置、招生与就业、专业更新升级、条件支撑和内涵建设等方面对分析结果进行了解读；对高校专业结构优化调整重点任务进行了安排。要求高校重点调整专业重复设置率高、生师比高、就业去向落实率低、一志愿录取率低、师资队伍水平低的预警专业；引导高校调整与办学定位、培养目标和学科专业体系契合度低，对学校主体服务领域贡献度低的专业；支持高校调整面向研究前沿和未来发展的战略新兴专业、跨单位跨院系跨学科交叉融合专业、龙江重点产业发展急需紧缺专业、传承创新龙江地域和文化特色专业；到2025年，各高校原则上应调整优化本校20%以上学科专业布点，构建引领学校发展的特色学科专业体系。

　　程爽同志强调，省委省*高度重视高校学科专业优化调整，在今年的重点工作中提出明确要求。她对高校进一步加强专业设置调整优化工作提出四点建议，要提高政治站位和重视程度，深刻领会开展专业设置调整优化工作的战略意义和内涵实质，将专业设置调整优化改革工作作为引领高校高质量可持续发展、实现长远发展特色发展、优化人才供给结构和质量的关键一招、重要一环、制胜一举来抓；要突出问题导向和改革关键，直面高校专业设置与专业结构突出问题，研究解决专业规模与专业承载能力不匹配、专业同质化、人才培养与社会需求供需不对应、专业改造升级转型“表面化”“形式化”等问题；要积极解放思想和拓宽思维，进一步明确专业调整优化的途径方法，在办学目标定位、学科专业体系优化、传统学科专业改造升级、“四新”建设、专业交叉融合、保障机制完善等方面加深思考与研究；要注重行稳致远和重点关注，以专业优化调整牵引学校现代治理体系改革，切实加强对专业结构调整优化相关的组织人事等工作的统筹安排。

　　近日，黑龙江省印发《关于进一步推进省属本科高校专业设置调整优化改革工作的通知》，对持续深化高校专业设置调整优化工作提出明确要求。下一步，黑龙江省将强化专业设置统筹和指导，形成优先发展专业引导清单，指导全省本科高校制定学科专业调整优化改革实施方案，推动高校完善学科专业预警和动态管理制度。另一方面，将持续加强现有专业建设，开展首批一流专业建设点成效评价，论证建设特色优势(学科)专业集群，多措并举、持续发力、久久为功，打造引领学校高质量发展、支撑人才自主培养、服务发展新质生产力的特色学科专业体系。

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