福建省完成2024年国家义务教育质量监测及“优质均衡”申报县质量监测工作

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　　5月22日-24日，教育部教育督导局组织实施2024年国家义务教育质量监测(以下简称“国家监测”)及义务教育优质均衡督导评估认定申报县(市、区)教育质量监测(以下简称“优均监测”)，对福建省监测工作开展业务指导。

　　今年“国家监测”全面实施电子化测试，内容为义务教育阶段数学、体育与健康、心理健康三个学科领域的学习质量，以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学、学校管理和区域管理等相关影响因素情况。“优均监测”内容为数学、心理健康、体育与健康、语文、英语、艺术、科学、德育和劳动九个学科。

　　福建省福州市台江区、连江县，三明市三元区、泰宁县，漳州市龙文区、诏安县，南平市延平区、建阳区，宁德市寿宁县、福安市等10个样本县参加“国家监测”，共236所中小学校7032名学生和2839名校长、教师参加了测试和问卷调查。福州市鼓楼区、晋安区、连江县，厦门市思明区、集美区，泉州市永春县，三明市三元区，龙岩漳平市等8个县参加“优均监测”，共194所中小学校5705名学生参加了测试。其中福州市连江县和三明市三元区同时参加“国家监测”“优均监测”两项监测。

　　实地调研和视导情况显示，全省市县校三级均高度重视质量监测工作，测试所需设施设备符合标准，宣传和培训工作细化到位、组织规范，工作方案和应急预案完备完善，各地均严格按照时间节点保质保量完成各项工作。

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