孩子学习成绩差，该不该去补习班？其实，孩子学习成绩差，一是没有学习意愿，二是基础差，三是没有一直用错误的方法学习。
其中，学习意愿，是最重要的。
如果有想学好的强烈愿望，那么在家长不知道如何辅导的情况下，上补习班是一个好的选择。当然补习班需要家长好好的选择来甄别，别人眼中好的补习班不一定适合自己的孩子，合适的才是最好的。
如果孩子自己没有意愿改变，学习不主动，那么上补习班的效果肯定不会很明显。
影响数学成绩的因素有哪些？
1、对学科的感受
内心对数学缺乏自信。有些孩子其它科目不错，但是就是怎么努力，数学还是不行。可能的原因是对数学形成了心理障碍。
这个时候通过补习班是可以收到效果的，只要一打开孩子的自信心，提高就会很快。
2、好的基础
万丈高楼平地起，一个好的基础，能够帮助我们更好的听懂课上的内容，跟上老师上课的进度。但是因为前期的基础不好，课上无法听明白，知识断层，作业完成不了，就会出现越来越糟糕的情况。这种情况，如果孩子愿意学，找到一个好的老师针对性的辅导，也可以提升成绩。
3、好的学习方式
每个人都有适合自己的方式，但是有一个方式几乎是通用的，就是：先易后难。
在学生眼里，可能每个问题都觉很难，不知道从何下手。但是在有经验的老师眼中，可以很快找到突破口，帮助孩子打通重要的关节。从这点上说，参加补课也可能有很好的效果。
综合以上几点，如果孩子数学成绩很差，但有改善的意愿，那么参加补课可能会收到不错的效果。但是也要注意，大班式的补课，特别是节奏不对的补课方式，可能会进一步加深孩子的负担，加深畏难心理。所以，选择合适的辅导班，是家长需要做的功课。
如果是家长希望孩子补习，改善功课，孩子意愿不强的情况下，建议先给孩子做思想工作，调整孩子情绪，否则被动式补课，可能就会出现“越补越差”的局面。
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