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银川市中小学生音乐能力评价标准
银川市中小学生音乐能力评价标准包括音乐素养、音乐技能、音乐表现力、音乐情感。
以下是详细的描述:
1、音乐素养
音乐素养是指学生通过学习音乐理论、历史和文化知识,了解音乐的内涵及其发展过程。评价标准包括:
(1)了解基本的乐理知识和音乐史、文化背景;
(2)了解不同类型、风格、民族音乐;
(3)具有一定的音乐鉴赏能力。
2、音乐技能
音乐技能是指学生通过技能训练,掌握演奏、歌唱、合唱等表演技能。评价标准包括:
(1)掌握基本的乐器演奏技巧;
(2)具有正确的节奏感和音高感;
(3)能够用合适的表现方式诠释作品。
3、音乐表现力
音乐表现力是指学生通过音乐表演,能够准确地传达音乐中所反映的情感和意义。评价标准包括:
(1)能够准确地表达作品中的情感和思想;
(2)能够采用适当的演奏技法、声音和曲调等方式来表达音乐作品;
(3)具有一定的舞台表现力和情感表达能力。
4、音乐情感
音乐情感是指学生通过音乐表演,能够感受和理解音乐中所蕴含的情感和意义。评价标准包括:
(1)能够对音乐作品产生情感共鸣,并且理解音乐中所包含的情感和意义;
(2)能够运用音乐的语言表达自己的情感和思想;
(3)具有热爱音乐、欣赏音乐的态度和情感。
复旦大学走出过哪些知名校友?
复旦的一些教授都很出名,比如张军,陈果等,在经济领域的著名经济学家吴敬琏先生,吴晓波、蒋昌建。了解最多的就是张军吧。记得最开始了解张军是考研的时候,关注了他的微博“军无戏言”就感觉这个教授有点意思。后来参加过几次他主持的论坛和讲座,感觉他的智慧和博学,在喜马拉雅上,他最近又出了经济学相关的课程,有点想普及经济学思维的意思,听他讲一些经济学问题会很有意思。
徐悲鸿,徐悲鸿出身贫寒,自幼随父亲徐达章学习诗文书画。1912年17岁时便在宜兴女子初级师范等学校任图画教员。1916年入上海复旦大学法文系半工半读,并自学素描。1917年留学日本学习美术,不久回国,任北京大学画法研究会导师,并兼职于孔德学院。1919年赴法国留学,考入巴黎国立美术学校学习油画、素描,并游历西欧诸国,观摩研究西方美术。1927年回国,先后任上海南国艺术学院美术系主任、、中央大学艺术系教授、北京大学艺术学院院长。1933年起,先后在法国、比利时、意大利、英国、德国、苏联举办中国美术展览和个人画展。抗日战争爆发后,在香港、新加坡、印度举办义卖画展,宣传支援抗日。
吴敬琏(1930年1月24日-),中国江苏武进人,当代中国杰出经济学家,著名市场经济学者,是中国经济学界的泰斗,现工作于国务院发展研究中心市场经济研究所。1948年南京金陵中学毕业,1950年入金陵大学经济系,1952年高等院校调整转入上海复旦大学经济系,1954年毕业。吴敬琏以“敢言”著称,是中国经济学界的泰斗,被誉为“中国经济学界良心”,年逾八旬仍行走在乡村之间,由他所带头成立的富民基金(乐平公益基金)为广大农户的生活带来生机。
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