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2024年01月17日 02:38 | 金博宝188官网
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汽车电子技术的职业精神包括专业精神、创新意识、学习精神、沟通能力、责任意识、团队精神。
1、专业精神：汽车电子技术行业需要具备专业的技能和知识，需要掌握电子元器件、程序设计、仪表控制等专业知识。对技术的沉迷和掌握是必要的。
2、创新意识：汽车电子技术行业在快速发展，需要不断推陈出新、开拓创新。需要有创新意识和勇于尝试的精神，这样才能在汽车电子技术领域获得先机。
3、学习精神：汽车电子技术事关生命和财产安全，需要不断学习和提高职业技能，了解和掌握最新技术知识和工艺标准，从而提高自己的职业水平。
4、沟通能力：汽车电子技术行业涉及到不同的领域，需要不断协调和沟通。需要有良好的沟通能力和协作精神，能够与不同专业人员合作，有效地共同完成全面的工作任务。
5、责任意识：汽车电子技术行业的重大意义和技术风险，需要有高度的责任意识。在工作中应该能够认真对待每一项工作任务，遵守职业道德和职业规范，切实保障消费者的安全和利益。
6、团队精神：汽车电子技术行业是一个集体战斗的行业，需要具备强烈的团队意识和协作精神。在工作中应该克服个人主义，处理好个人与团队之间的关系，使得团队协调、高效运作。
汽车电子技术的特点
1、多学科交叉影响：汽车电子技术的研发和应用需要理解和掌握多种学科知识，例如电子、计算机、机械、电气等领域的知识，需要多学科交叉影响。
2、高度智能化：汽车电子技术在汽车产业中的应用越来越广泛，汽车电子控制系统越来越复杂，智能化程度越来越高，是汽车智能化发展的重要支撑。
3、高科技含量：汽车电子技术是现代汽车*中不可或缺的一环，他具有高科技含量，需要掌握高精尖技术和*工艺，技术含量也很高。
4、长远投资性：汽车电子技术研发和应用需要大量资金投入和持续的研发投入，需要长期的投资和管理，支持全面、持久的发展。
机电工程学院开设汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、工程机械运用与维护、焊接技术及自动化、数控技术、机电一体化技术共六个专业，主要培养学生掌握专业知识与技能，擅于技术操作，了解岗位要求，胜任本职工作，成为高素质、高技能应用型人才。 现有汽车工程、工程机械、焊接技术和数控技术四个专业部，29名教师，其中高级职称教师9名，中级职称教师12名，“双师型”教师5名。另外聘请多名相关专业的工程技术人员作为*教师。 为提升学生的实践动手能力，适应未来的就业岗位要求，各专业均建有校内实验室和实训基地，并依托企业建有校外实训基地和实习基地。汽车专业拥有装备精良的校内汽车综合性能检测实训室、汽车传动系统实训室、发动机实训室、汽车电器实训室。工程机械专业校内实训基地拥有机械、液压、传动、整车等种类齐全的实验设备。通用机械类专业拥有配套齐全的数控编程实验室、数控工艺操作实训基地、焊条电弧焊实训基地、气体保护焊实训基地和机电综合技术实训基地。 机电学院学风严谨，注重学生实作技能和创新能力的培养，创造条件引导学生考取英语等级证书、计算机应用等级证书以及各类职业技能证书，参加专业技能大赛。机电学院学生在黑龙江省高职院校数控技能大赛、“产品数控编程、加工和组装”项目中夺得团体二等奖，在全国大学生电子设计大赛中获得团体二等奖。 积极推进“行动导向”教学，探索产、学、研、校企合作，毕业生就业率一直保持在95%以上。“建设一流专业，培养一流人才”是机电系不懈的追求。 汽车检测与维修技术 培养目标：重点培养学生运用现代检测设备对中、高档轿车进行检测、维护、维修、服务的能力，培养汽车生产、检修、保养、管理生产一线的高素质、高技能应用型人才。 主要课程：发动机构造与维修、底盘构造与维修、汽车电器与电路、汽车电控检测技术等。 就业方向：学生毕业可面向汽车修理厂、4S店就业，从事汽车的设备维修、汽车性能检测、汽车维修企业管理，也可从事汽车运输管理、交通运输组织管理等技术工作。 工程机械运用与维护 培养目标：培养具备一定基础理论知识和较强实践动手能力，面向工程机械*、工程公司、工程机械营销等企业从事工程机械养护、检测、维修、运用与管理等工作的高素质、高技能应用型人才。
主要课程：专业教学遵循行动导向原则， 就业方向：专业教学遵循行动导向原则， 机电一体化技术 培养目标：培养掌握机械原理和伺服传动技术、电气原理和自动控制技术等专业知识，具备机电设备操作使用、*维护、安装调试、质量控制能力的高素质、高技能应用型人才。 主要课程：机械制图及CAD、机械设计基础、应用电子技术、电路分析、自动控制原理、微机原理及接口技术、传感器与检测技术、电机拖动、液压与气压传动、机电系统设计以及钳工技能实训、机电综合技术实训和顶岗实习等。 就业方向：本专业就业口径宽，适应范围很广，毕业生可以面向机电设备*、机械零件*、汽车*、家电生产、电子产品组装、塑胶制品和包装自动化等各类大中小型现代机电企业就业。 学校现有全日制高职学生6577名。现有远程教育专科、本科学生4658名。
学院现有专职教师263名，其中高级职称73人，硕士以上学位68人，双师素质教师145人，已形成了一支热心教育事业、业务水平较高，结构合理的教师队伍。 学院教学仪器设备总值4100多万元，建有校内实训基地56个，专业覆盖面100%；同时建有校外实习基地93个，能够满足学生顶岗实习需要。学生通过校内实训和校外实习，在提升技术应用能力的同时，能够培养良好的职业道德和职业素养。 学院与企业深度合作，校企共同推进“双主体，全过程”人才培养模式改革。各专业与主要合作企业组建校企合作委员会，校企共同承担管理和育人的义务，全过程合作，共同制定人才培养方案、开发课程、编写教材、实施教学、共同评价培养质量，共同推进就业，学院与企业两个主体，全过程合作共同培养高端技能型人才。 学院高度重视毕业生就业工作，毕业生主要面向全路各铁路局、中国中铁股份有限公司、中国铁建股份有限公司、中国交通建设股份有限公司等大型国有企业就业。学院在北京设立了实习就业管理中心。 学院校内外实验室、实训基地建设完备。学生通过校内实习、实训和校外顶岗实习，在提升技术应用能力的同时，能够形成良好的职业道德和职业素养。
学院实施“2+1”人才培养模式，即2年在校内进行理论和实践教学，1年在企业带薪顶岗实习。学院积极开展定单式培养，已与哈尔滨地铁集团公司、无锡市城轨交通发展有限公司、神华集团朔黄铁路公司等企业签订了定单培养协议。
学院坚持以就业为导向调整人才培养方案。目前我国高铁营运总里程已跃居世界第一，由于我国高速铁路建设技术国际领先，已有美国、俄罗斯、巴西、沙特、土耳其、波兰、委内瑞拉、印度、缅甸、柬埔寨、老挝、泰国等几十个国家都希望我国参与他们国家铁路项目的合作，有些合作项目已经开始实施。未来懂得国际施工组织的铁道建设专业人才将供不应求。 学院高度重视毕业生就业工作，在依托各铁路局就业市场的同时，开辟了中国中铁股份有限公司、中国铁建股份有限公司、中国交通建设股份有限公司、各城市地铁公司、各钢铁、煤炭铁路运输部等就业市场，并在北京设立了实习就业管理中心，
铁路交通的快速发展给学院带来了新的发展机遇，学院将继续深化教育教学改革，不断提高人才培养质量，把学院建设成具有铁路交通特色、国内一流的的高职学院。
机车车辆学院院徽——整体形似一列高速动车，寓意机辆学
院向前高速发展，同时具有铁路特色；
取机辆首拼“JL”加以变形，其中列车的机车部分代表教师团
队，车辆部分代表广大学生，寓意学生在教师的引领下向前
进步；
颜色取青、蓝二色，寓意“青出于蓝而胜于蓝”，对机辆学院
美好明天的愿景。
机车车辆学院学生会传承的精神：规范、多元、引领、卓越。
翅膀中包含的字母“S” ——规范
张开的多彩的翅膀 ——多元
机辆学院院徽前进的方向——引领
整体布局采用留白色彩偏重方式，侧重飞鸟飞翔的一侧代表学
生会共同奋斗的目标，卓越、魅力型学生会——卓越
代表部门：
体育部
LOGO以人物简笔矢量图为主，每个人物都是运动姿态表明了体
育部的基本职能，颜色上采用四种渐变的颜色，表明了体育部
是一个组织多元化、活动丰富化的部门，运动人物中间是体育部
的“体”字，从直观上就告诉了大家logo代表的部门。整个logo采
用简洁而又不失大方的设计风格，表现了体育部干练的部门风格。
文艺部
LOGO所展示出来的是一个黄色的人顶着四个音符，看起来像
是杂耍，玩转灵活自如，趣味性很强。同时也展示出作为一个
文艺工作者需要把手头上的工作要做好做稳做踏实。音符是美
的*，丽的旋律，表达了文艺工作者的坚持。
机辆学院*中心
图样部分以“机辆”拼音首字母“JL”为创作原型，中间“J”的变形体
呈现一种胶卷的感觉，凸显出*中心与*视频等传媒方面相
关。
整体看来，中间又呈人形的图案头向上扬，被“L”所包围，簇拥。
寓意着*中在团队成员的共同努力下向前发展。
部训：笃信、敏思、创新、执著。
中心以“*比他治更有效”、“相信品牌的力量”为精神，尤为注重
部门形象与部门文化，努力将中心打造成为一个品牌式的部门。 校风：团结务实 开拓创新
校训：厚德重行 自强奋进
教风：敬业爱生 博学善导
学风：尊师诚信 勤学精技
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