名师解读2019年高考考试说明（江苏省）

《2019年普通高等学校招生全国统一考试（江苏省）说明》

语文增加对“常见古代文化知识”的了解，数学在“掌握”的能力要求描述中，删去“或较为困难的”表述，英语例题体现时代感、限制阅读理解字数……2019年高考9科最新考点出炉。

11月30日，江苏发布《2019年高考考试说明》，进一步规范了学科的考核目标要求，同时对考试内容和能力要求微调和优化，并替换了部分典型题示例。对此，现代快报邀请南京市第二十九中学名师，为备战高考的学子进行解读。

语文

考生需迅速增加“熟语”的积累

名师：二十九中语文备课组组长 宋兵

变化

1.“语言运用”部分，“正确使用词语（成语）”将“成语”改为“熟语”。这意味着词语考查范围扩大。

2.“古代诗文阅读”部分，增加“了解并掌握常见的古代文化知识”的考查内容。这是对2019题第7题的进一步确认。

3.“古代诗文默写篇目（课内）”，初中部分将《鱼我所欲也》《春望》换成《生于忧患，死于安乐》（孟子），《望岳》（杜甫）

4. 名著阅读将《子夜》换成《家》

5.“考试形式及试卷结构”部分，古代诗文阅读，“约6题” 37分，改为“约7题” 37分。

6.典型题示例选用了一些具有代表性和导向性的2019年江苏卷及全国卷试题，题型结构和总题量保持稳定。

7.关于探究能力的表述，突出了创新性思维。

建议

1.熟语包括成语、谚语、歇后语和惯用语。在原来复习词语成语的基础上，迅速增加对歇后语和惯用语的积累。

2.背诵部分，迅速加背《生于忧患，死于安乐》（孟子）和《望岳》（杜甫），难度不大。

3.进一步加强“常见的古代文化知识”的积累。一是以必修课本、选修课本为蓝本进行梳理，二是进行适当的训练。

4.名著阅读迅速增加《家》的阅读与训练。

5. 适当关注上海卷、全国卷、浙江等其他省份2019、2019年的试题，不能只备考江苏卷。

数学

删去了“或较为困难的”表述

名师：二十九中青年优秀教师 郭建华

变化

1.在考试内容及要求部分，个别表述有微调。在“掌握”的能力要求描述中，删去“或较为困难的”。

2.典型题示例也有变化。典型题示例进行调整。选用5道2019年江苏卷试题，其中填空题、解答题各替换2题，附加题部分替换1题，考查的知识点及题量保持稳定。

这一变化说明，2019年江苏高考数学试卷将延续近两年来江苏高考命题风格，摒弃偏题和怪题。模式固定、试题朴实平和、注重通性通法的考查，绝大多数题目材料背景熟悉，设问方式常规，消除学生畏惧感。试题在难、易程度的设计上更加合理，各种题型的梯度明显，有利于不同层次考生的水平得到合理评价，更有利于高考的选拔。

建议

1.认真研读高考考试说明中的36个A级考点、74个B级考点及8个C级考点，把握高考方向。

2.重视课本，夯实基础，扫清知识盲点。

3.认真研究近几年的高考真题，提升阅读能力、审题能力、运算素养以及答题的规范性和完整性。

英语

例题体现时代感，阅读注重理解篇章结构

名师：二十九中高三英语备课组长 唐春

变化

典型题示例替换个别例题，总题量保持不变，另外在一些表述方面也有细微变化。主要表现在以下几个方面：

1.单项填空部分采用1道涉及“一带一路”的真题，为2019届高考真题第23题：

Located _____ the Belt meets the road, Jiangsu will contribute more to the Belt and Road construction.

2. 完形填空部分采用2019年江苏卷真题，此题充分体现完形填空“考查考生在段落、语篇层面使用所学词汇知识”的能力，设置的空缺，考查的选项，没有过多的同义词辨析和过多干扰项，而是有区分度的选项，旨在考查考生在上下文和全篇理解的基础上，词汇的综合运用能力。

3.阅读理解部分，示例2的“短文分析”中的表述有所微调，强调了该篇为670词左右。这对高中英语阅读教学起到了很好的引导作用，防止备考无限制增加文章长度。

建议

1.关心时政，关心身边的人和事，不能只是死读书读死书。建议同学们利用课余时间阅读《中国日报》等英文报刊，丰富自己的知识面，增加语言输入量。

2.在语篇阅读的过程中，要注重篇章结构的理解，注重文章段与段之间的逻辑联系，注重微语境的理解，做到词不离句，句不离文，领会作者的写作目的和意图。

3.完形填空题应重视首尾句在文章中的主旨作用。其次，通过捕捉细节描写，体会文中主人公的情感变化，同时联系生活实际，而不是作为旁观者，将自己置身度外。只有这样才能更好地把握全文。

物理

化学

动量守恒、原子等知识点考查更细化

名师：二十九中高级教师 叶嵘

总体上变化不大，保持了稳定，在选考内容的知识点及典型题示例上做了一些调整，主要是：1. 选考内容的知识点进行调整。选修3-5中，删掉“原子核式结构模型”这一知识点，增加了“动量定理”；将“动量守恒定律”改为“动量守恒定律及其应用”；将“原子的能级”改为“氢原子的能级结构、能级公式”。2.更新了部分典型题示例。原有示例保留了11题，更新了6题，其中多选第10题、简答题第11、12题、计算题第15题均换成了2019年的江苏高考试题，而动量守恒定律及其应用的示例引用的是2019年全国卷的1道选择题。

化学

加强培养考生科学态度和科学方法

名师：二十九中高三化学备课组组长 洪晓堂

1.进一步突显考试目标。在“命题指导思想”部分，增加“为落实‘立德树人’教育根本任务”这一表述，明确命题工作必须围绕的核心。

2.完善对能力要求的表述。在“素养与能力要求”部分，在“认识化学科学及其重大成果对人类社会发展的作用”前面增加“理性”，在“对所获取的信息进行初步加工和应用”所运用的方法中增加“建模”，有利于引导中学化学教学对学生科学态度和科学方法的培养。

3.替换部分典型题示例。用2019年江苏卷的第7、9、18题相应替换了原典型题示例的第7、9、21题。

生物

关注新题，注重提升考生能力

名师：二十九中高级教师 冯华

1.个别知识点的等级要求进行微调。其中，“细胞呼吸及其原理的应用”“酶在洗涤等方面的应用”“某种微生物数量的测定”“细胞融合与单克隆抗体”4个知识点的考查等级要求升了一级，“人类对遗传物质的探索过程”“转基因食品的安全性”2个知识点的考查等级要求降了一级。

2.典型题示例进行了调整，用4道2019年江苏卷新题替换了原来年代偏早的旧题，注重引导对考生能力的考查。分别是选择题第1、9题，非选题第1、6题，并删除一道选择题中第16题。

思想政治

关注社会生活，以问题导向构建知识体系

名师：二十九中政治教研组组长 徐一鸣

1.删除了政治生活部分“联合国的宗旨和原则”、经济学常识部分“价值规律的基本内容及其主要作用”等两个考点，这主要是为了避免必修考点与选修考点的重复。经济生活部分，增加了“投资收益与投资风险”这一考点，让学生关注社会生活，将来在投资理财时能提高风险意识。学生应学会以问题导向来构建知识体系。

2.个别考试内容的表述作了修改。例如，将经济生活部分的“结算方式”调整为“结算与信用工具”，将生活与哲学部分的“哲学意义上的价值”和“人的价值的内涵与评价”调整为“价值和价值观”，这主要是坚持考点与教材的表述相一致。

3.典型题示例部分进行更新。新增试题主要来自2019年江苏卷，个别试题精选自2019年全国卷和北京卷，更好地发挥其导向作用。

历史

与时代契合度更高，人物评说新增詹天佑

名师：二十九中高级教师、历史教研组长 尚祚祥

1.“考核目标与要求”的表述，参照教育部考试大纲进行调整，更加准确和清晰。如将“理解历史事实，分析历史结论”改为“理解历史叙事与历史结论”，将“认识历史事物的本质和规律，并作出正确解释”改为“认识历史现象的本质”等。

2.个别考试内容进行调整。必考内容有几处表述作了微调，例如将“汉武帝确立儒学独尊地位的措施”改为“汉代儒学成为正统思想”，将“京剧等剧种的产生与发展”改为“京剧等剧种的产生、发展与艺术成就”，“中学为体，西学为用”改为“中体西用”。选考内容“中外历史人物评说”部分，删除“亚里士多德”，将“李时珍”替换为“詹天佑”。

3.典型题示例有所更新。换了3道江苏卷试题，新增1道全国卷试题，其考查内容与时代契合度更高，试题形式更为新颖，试题难度和区分度也更为理想。

地理

学会运用情景材料和地理学原理解题

名师：二十九中地理教研组组长 刘群

1.命题指导思想及考核目标与要求的个别表述进行调整，表达更加科学、规范。例如，将“密切联系考生生活”改为“密切联系社会生活”，试题的选择将与实际生产生活联系更密切。将“正确理解所获取的地理信息”改为“正确解读所获取的地理信息”。

2.考试内容进行了微调。在必考内容中删除了“地球在太阳系中的位置”，在选考内容“城乡规划”部分删除了“文化设施类型及其主要功能”。

3.更新典型题示例。选用了部分2019年江苏卷试题。在对典型题的解析中，深入剖析了命题立意和解题思路，有助于更好地理解试题的命题意图及所体现出的考查重点与方向。