初中阶段家长在教育孩子方面应关注的四大问题

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　　一个孩子从小学到中学的成长过程和所取得的学习成绩，其影响因素是多方面的，其中家长的教育和老师的引导起着决定性的、方向性的作用。针对家长而言，我认为应从一下四个方面加强对孩子的培养和教育。 　　【责任感的培养】 　　孩子进入初中后，随着年龄的增长，自尊心增强，但责任感却很淡薄，学习动机多是凭着兴趣和虚荣心，对学习目的还不大清楚，因此亟需家长加以启发。主要通过一些范例的讲解让孩子知道：学习是为了自己成为一个高素质的人、是为了将来有好的职业和社会地位、是为了回报父母的养育和老师的辛勤劳动、是为了自身的荣誉而学、是为了使自己成为一个对社会发展有用的人。 　　【思维方式的培养】 　　经验证明，学校成绩较好的孩子，他们都有一个好的思维方式，具体讲主要有五点：一是遇事、遇到问题喜欢问一个为什么；二是有课后反刍的思维意识，即当一天课业结束后有回忆和总结的习惯；三是对于新知识点的学习善于将前后知识点联系起来消化；四是善于对知识进行统计分类，使知识系统化、条理化，善于将所学知识分门别类；五是与大部分同学比较，她（他）们更喜欢提前学一点、多学一点，学深一点、知识面广一点。 　　【学习方法的培养】 　　每个学科的学习都有其认知特点，即培养适合孩子的好的学习方法，具体讲：帮助孩子认清不同学科的知识特点。“语文学习的优劣体现在对文字和语言的积累上，数学体现在对解题思路的和解题方法的积累上，物理体现在对概念的理解上”。对此，我建议您和您的孩子一道：一是在新的学科开课之前多向有丰富经验的教师请教；二是向进入高中的优秀学生请教；三是孩子交流您在中学时的学习经验和教训。 　　【强化“勤”培养】 　　一般而言，除生理疾病之外，孩子们的智商差异很小，而为什么学习成绩却差异很大呢？分析原因除上述三方面影响外，还有一条更主要的原因是：你是否注重了孩子勤奋坚韧品德的培养，包括挫折教育；是否注重了孩子勤记忆、勤思考、勤写、勤问、好问的作风或习惯的培养；是否有意识的让孩子了解和尝试过较艰苦的生活环境，使之珍惜父母为其创造的较好的学习条件。 　　责任决定学习态度，而勤则是态度的具体反映，方式和方法则是克“题”制胜的有利武器。另外，对于家长自身而，身教重于言教，为了孩子，要尽量克制自己的一些不良做法和行为，同时应多与孩子交流，及时了解孩子的思想和学习动态，当孩子取得好的成绩和进步时，要及时给予鼓励和表扬。以上欠妥之处，敬请诸位家长指正。