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德州科技职业学院招生专业有哪些(专业目录)

发布时间:2024年06月17日 17:40

今天,金博宝188官网小编为大家带了德州科技职业学院招生专业有哪些(专业目录),希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!德州科技职业学院招生专业有哪些(专业目录)

一、德州科技职业学院招生专业:

环境规划与管理,电力系统继电保护与自动化技术,地下与隧道工程技术,土木工程检测技术,水务管理,媒体营销,艺术教育,轨道交通管理,医学检验,汽车钣金与装涂,新能源汽车检测与维修,平面设计,电子竞技与主持,UI设计专业,酒店管理,服装设计与陈列展示技术,工业化工类,播音与节目主持,石油工程技术专业,现代农艺技术,中医学专业

二、德州科技职业学院简介:

  德州科技职业学院是一所全日制普通高校。学院创建于1988年,2001年在首批国家级重点学校—德州机电工程学校基础上升格建立,系德州市首家高职院校,是全省最早建立在县级市的高职院校。办学20多年来,德州科技职业学院坚持正确的办学方向,依法办学、创新发展,深化高职教学改革,深入推进校企合作,完善公共实训中心建设,累计向社会输送各类技能型应用型复合型应用、管理人才达10万余人。学院从无到有,从小到大,从大到强,走出了一条自我生存、发展、完善的办学路子,得到了社会各界的普遍认可和高度评价,学院荣获国家、省、市荣誉60余项。中央电视台《东方时空》栏目就学院大学生就业和推行“双证书”制度进行了专题报道;《中国教育报》赞誉学院“中国职业教育的一面旗帜”。

  学院设德州主校区和青岛校区两个校区,教职工1025人、在校生近1.5万人,设有生物工程、机电工程、信息工程、汽车工程、建筑工程、财经、航空、艺术等10个院系、39个专业。教学仪器设备总价值达9000余万元,实践教学基地132个,馆藏图书120.7万册(另有电子图书350万册)。拥有国家生物产业基地、北汽集团、清华同方科技公司、海信集团等校外实习基地。

  教学设施先进,功能齐全完善。学院投入巨资购置了3D打印机、三坐标测量仪、数控加工中心、生物专业食品分析实验室、农用飞机和无人驾驶飞机等一批高、精、尖教学仪器设备,在全省职业院校中处于领先水平。学院建有国家糖工程技术研究中心重点实验室、市级大学生创业孵化示范基地2个;成立有“焊机研究所”、“自动焊接机器人研究所”、“新能源汽车研究所”等研究机构。学院于2014年获批德州市市级公共实训中心分中心,承担周边五县市技能人才培训培养任务;“航空民用无人机培训服务基地”项目系首个设在山东省高校中的航空民用无人机培训服务基地。

  教学质量过硬,教育部门认可。学院拥有省级教学团队2个,山东省品牌专业群、校企共建工科专业、国家和省级精品课程、示范专业、特色专业达20余个,在全省职业院校中位于前列。学院是全省较早开设生物专业的高校,“生物技术及应用”专业于2009年被评为省级特色专业;获得国家软件著作权、专利等50余项,多名教师在全省高校教学大赛中获一、二、三等奖,学生参加国家、省、市各级技能大赛获国家级、省级特等奖2项、一等奖4项、二等奖11项、三等奖上百项。近年来,学院主持承担省级科研课题9项,全省企业培训与职工教育重点课题14项,被评为山东省企业培训与职工教育重点课题研究先进单位。

  校企合作深入,产教结合丰硕。学院在“1+3+N”人才培养模式基础上,大力开展工学结合、产教结合、校企合作,走“产学研”、“教学做一体化”相结合办学路子,充分利用禹城生物产业资源,加大校企合作力度;并先后与海尔、诺基亚、京东方等50余家大中型企业建立定向培养人才供求关系,并与中科院、农科院等科研机构搭建合作交流平台,校企合作引进了全市首家韩资汽车项目。学院生产的艾瑞欧运动赛车已批量生产,填补了国家空白;生产的等离子电机和用于低频动态测量(动态汽车称重)的振弦式传感器处于国内领先水平。

  招生面向全国,就业成绩显著。学院招生立足山东,面向全国。学院坚持“以培养具有较强竞争力的高技能应用性、复合型、创新型人才”为目标,以促进高素质就业为导向,不断提升毕业生就业率和就业质量。学院成立了大学生创业孵化基地,提高大学生自主创业意识和创业成功率,拓展学生就业渠道。2010年,青岛校区获得“首批青岛大学生创业孵化基地”称号,2012年学院主校区大学生创业孵化基地被评为“德州市大学生创业孵化示范基地”。学院坚持立足山东,北接京津冀,南连长三角,扎实提高就业工作质量和水平,学院就业率和就业满意率连续多年分别保持在98%和95%以上。

  学院在上级党委政府和教育主管部门大力支持下,以建设适应经济社会发展的现代职业教育体系为契机,大力发展、积极建设德州市市级公共实训中心分中心,不断加强师资队伍建设,提高教育教学质量,形成结构合理、类型多样、相互贯通、功能完善的职业教育培养格局和人才成长立交桥,为办好人民满意的高职教育而不懈努力,为创办高职本科院校而努力奋斗。

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