在亲子教育中，很多家长会在孩子经常看电视不学习的事情上苦恼，为了让孩子的学习成绩优异，有些家长会采取“粗暴”的方式阻止孩子继续看电视。有的孩子听了家长的话不去看电视了，但在学习上依然不能全心投入。其实，真正的原因，是没有用对方法。
曾经我读过教育专家尹建莉的一篇文章，文章中描述了她对女儿在看电视问题上的教育方法，也是让我印象深刻的一种亲子教育方式。她表示说：“她在女儿圆圆看电视这个事上，曾对她控制比较严。但这‘控制’从没有被她察觉，因为我们基本上没对圆圆说过‘别看电视了’这样的话，也没给她规定每天只能看几个小时电视，更没有强行关闭过电视。所以就她个人的体验来说，没觉得家长在这件事上管过她。相反的是，我们的一些行为看起来倒像是纵容。”
尹建莉为了帮助每天按时完成学习作业，她和圆圆商量，能不能以后回家先练二胡，然后再写作业。也就是说，电视剧开始之前练二胡，练完二胡后电视剧差不多就要开始了，然后一边看电视一边写作业。其实，尹建莉认为，小学生的作业其实多半是体力活，他们在完成作业时并不需要动用多少脑力，不需要深入思考，孩子们只要调动一部分注意力就可以完成作业;而看电视本身又是件不需要付出任何努力就可完成的事。写作业和看电视这两件事都比较简单，应该可以同时进行。这是一心二用，但并不影响什么，如果说有些影响，也并不严重，总体权衡还是个好办法。
女儿圆圆一听她的建议，非常乐意，这样她就可以把写作业和练二胡这两个最当紧的事情都完成，又不耽误看电视。由于家长的信任，孩子心里没有任何不自在，她果然把这几件事协调得很好。电视剧开始之前先练二胡，然后边看电视边写作业。
事实上，在电视剧播放过程中，圆圆总因为看得太投入忘了写作业，但只要一插广告或片头片尾曲时，她就会赶紧抓住时间写一些。她写作业的速度因此明显加快了。同时也更懂得利用学校的时间。为了晚上回家看电视方便，她在学校就尽量利用各种零散时间，回家后见缝插针地写一些，作业都能完成。
通过这种特殊的亲子教育，不但帮助孩子学会充分的利用时间，合理的安排时间。帮助孩子在学习不受影响的情况下依然可以看自己喜欢的电视节目。其实，孩子身上原本有一种积极的自我完善的天性，如果一种“控制”对他的个性及意志没有损伤，而是帮助他更好地适应一些事情，他就会在这种适应中更加健康地发展自己的天性，并在体内生长出“自我控制”的力量——这就是孩子“懂事”“自觉”的来源。
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