小三科等级考的备考工作其实在高一就开始了，同学们要尽早选定自己要加的学科，从高一开始就做好准备，以防止出现把学习任务都堆到高二临考前的现象。
生命科学作为热门小学科，是很多同学心仪的选科。其自身有自己的学科特点，我们今天就一起来看下，有哪些可以参考的学习思路。
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知识学习由点到面结构化，养成理性思维的能力和习惯
本学科有较多需要记忆的内容，大部分是基本事实和规律，这部分内容是学好生命科学的基础。
生命科学的知识是形象且成体系的，我们以下图为例：
这幅图是细胞膜的结构图，大家已经相当熟悉了，相信很多同学也自己手绘过。
看到这幅图，我们应该能够很快想到：
“这是细胞膜的结构模式图，图中展示出的物质有磷脂、胆固醇、蛋白、多糖。
磷脂构成了磷脂双分子层，是膜的基本骨架，决定了细胞膜的结构特点是具有一定流动性。
胆固醇嵌在磷脂分子层中，能调节细胞膜的流动性。
蛋白质以不同深度或镶嵌或附着于磷脂双分子层内外两侧，是细胞膜结构和功能的主要执行者，也赋予了细胞膜选择透过性的功能特点。
糖类和蛋白或磷脂相连接组成糖脂或糖蛋白，是细胞的信号天线。”
这样就结合示意图，很形象的记忆住了这部分的知识。
其中，可以通过膜蛋白联想到膜蛋白合成、生物膜系统、中心法则等，通过物质运输可以联想到离子通道、神经冲动的产生等。
每一个知识点都可以作为一个起点，这就能够通过合理逻辑将所有的知识串联起来，实现由点到面结构化的组织知识点。而万万不要割裂开去强行记忆。
2形成并运用生命科学基本观点，关注现实、社会和学科最新进展
理在书内，用在书外，有了正确的生物学观点才能够正确高效的掌握生物学知识。
通过学习理论知识习得基本的学科观点，是生命科学学习的第二个注意点。
生命科学基本观点包括：
（1）生命物质性观点；
（2）结构与功能相统一的观点；
（3）生物的整体性观点；
（4）生命活动对立统一的观点；
（5）生物进化适应的观点；
（6）生态学观点。
这六大基本观点是生命科学的思维基础，比如：生命活动的对立统一观点，有氧呼吸和光合作用就是典型的对立统一的存在。两者物质变化互为对立，能量变化前后衔接。
了解到这一点，反应过程中需要记住的反应式就十分简单了。
再比如结构与功能相适应的特点的观点，神经纤维的离子通道维持内外离子的差异，才能够实现神经电信号的传递，也正是因为是电信号传递，所以在神经纤维上可以双向传递。
而突触的构造能够实现电信号和化学信号的转化，也正是突触的结构特点，导致了信号单向传递。
结构决定功能，功能是结构的体现。
3提高实验与探究能力，提升信息处理能力
知识的学习毕竟是有限的，能力的提升才是学习的要求。生命科学是实验科学，实验是本学科的基本手段。
考试过程中，基于实验的考察是一种常见考察方式。
学习过程中，最好能够参照讲义，认认真真地跟随实验老师或者教学视频，深入理解每一步的意义。
实验题常常设立背景并结合图表考察，需要较好的信息处理能力。
因此也需要注重读图能力的培养。
生命科学各个知识点之间的普遍联系性，一张图、一张表可以概括并引申出巨量的信息。
学习过程中要不断总结，这些知识点会在基本观点的统领下交叉出现，不断加深，最终构建成为一个完整的知识框架，供我们学以致用。
所以，学习过程中可以考虑充分发挥绘图表的概括功能，构建自己知识框架的同时，训练信息处理能力。
