浙江警官职业学院专业排名
浙江警官职业学院是一所司法警官院校，主管部门为浙江省司法厅。学院前身为1984年建立的浙江省第三人民警察学校，2000年5月筹建浙江司法警官职业学院，2002年1月正式成立浙江警官职业学院。学院占地面积524亩，有全日制在校生3508人，教职工457人，其中专任教师217人，硕士以上学历(位)者137人（博士16人）、副高以上职称者99人（正高31人）。
| 创建时间 | 学校类型 | 学科类型 | 隶属单位 |
| 2000年 | 公立 | 政法 | 浙江省教育厅 |
那么浙江警官职业学院的优势专业都有哪些，下面七七网[www.gaosan.com]小编就给出浙江警官职业学院最好专业排行榜：
刑事执行专业
共有111人认为浙江警官职业学院的刑事执行专业不错，推荐就读指数为4.7[满分5.0]。下面是刑事执行专业的详细介绍：
培养目标：本专业主要为监狱、劳动教养管理机关、公安机关等用人单位培养德、智、体全面发展，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理．具有坚定正确的政治方向和良好的人民警察职业道德，善于鉴别执行文书真意、熟练掌握执行技巧、谙熟监管改造罪犯技能的实践应用能力强、理论功力扎实的从事刑事执行工作的应用型高等法律职业人才。
就业方向：从事监狱、社区内罪犯的管理与矫正教育工作。
安全防范技术专业
共有83人认为浙江警官职业学院的安全防范技术专业不错，推荐就读指数为4.5[满分5.0]。下面是安全防范技术专业的详细介绍：
培养目标：培养掌握安全防范基本知识和技术，熟悉安防设备的管理与使用，从事安全防范业务的高级技术应用性专门人才。
就业方向：本专业毕业生可从事监狱、劳教所、银行、民航、博物馆、社区及企事业单位安全防范领域的技术与管理岗位；大中型安防工程企业从事安全防范工程销售、安装、调试、验收、监管、故障排除、维护和工程项目管理方面的工作。
法律事务专业
共有77人认为浙江警官职业学院的法律事务专业不错，推荐就读指数为4.5[满分5.0]。下面是法律事务专业的详细介绍：
培养目标：本专业培养全面发展，具有与本专业领域相适应职业道德和创新精神，掌握本专业的基本理论知识，具备法律职业素质和法律职业能力，能熟练掌握起诉、代理、辩护、审判等法律应用、法律服务技能及相关法律制度的高等技术应用性专门人才。
就业方向：毕业生目前主要在各级交通行政管理部门从事交通行政执法、管理等方面的工作；或在交通企业事业单位做法律顾问、行政管理及其他工作；也可以通过国家司法考试或公务员考试，在政法机关、律师事务所、公证处、专利事务所工作。
计算机信息管理专业
共有67人认为浙江警官职业学院的计算机信息管理专业不错，推荐就读指数为4.1[满分5.0]。下面是计算机信息管理专业的详细介绍：
培养目标：培养掌握信息处理和信息管理技术，具备程序设计、信息管理系统网站开发和维护能力的高级技术应用性专门人才。
主要专业：信息处理和信息管理能力、信息管理系统网站开发和维护能力。核心课程：计算机组成原理、高级语言程序设计、计算机应用技术、数据库技术及应用、管理信息系统、统计学原理、办公自动化原理及应用、计算机网络技术、计算机信息处理综合作业、数据库技术及应用实训、管理信息系统课程设计、计算机网络技术实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
2023浙江警官职业学院高职提前招生人数及专业
2023浙江警官职业学院高职提前招生人数及专业已经公布，2023年学院面向浙江省普高提前招生总计划40名，民航空中安全保卫专业招生计划40人。
2023浙江警官职业学院高职提前招生的招生计划
2023年学院面向浙江省普高提前招生总计划40名。
| 序号 | 招生专业 | 计划数（名） | 学制 | 学费（元/学年） |
| 1 | 民航空中安全保卫 | 40 | 三年 | 6000 |
民航空中安全保卫专业培养适应浙江民航强省与杭州临空经济示范区建设需求，具有良好职业道德和法律素养，扎实的专业知识和实战技能，身体素质好，服务意识强，能胜任航空安全员及民航、机场等相关岗位的高素质技能型人才。
专业开设主要课程有：《民航安保法律法规》《机舱防卫与控制》《机舱突发性事件处置》《异常行为识别与处置》《两扰行为防控》《航空安全员职业体能训练》《航空礼仪与形体训练》《安全检查实务》等。
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高职提前招生有什么好处
1. 不只看文化成绩，更看综合素质，在高考前录取，录取考生可免于高考的重负。
2. “一档多投”，同时被多所高校录取，由考生自定学校和专业，这一录取方式只有高职提前招生才有。
3. 可与兴趣、就业挂钩选报自已喜欢的学校、喜欢的专业，部分类别的中职生还可跨大类选报专业。
高职提前招生，是高校将考生的文化素质和职业适应性“两位一体”相结合，实行综合评价、一档多投、互动选择、择优录取，一般在5月份提前完成招生。普通高中学生以高中学考成绩为基本依据，中职学生以全省统一组织的职业技能考试成绩为基本依据，高校对考生文化素质和职业适应性进行综合评价，择优录取。
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