西藏农牧学院是一本吗，西藏农业大学是几本
西藏农牧学院是一本还是二本学院，需要按照录取批次确定。 某省一批招生，一般认为该省西藏农牧学院为一本学院； 第二批招生时，通常认为西藏农牧学院为二本学院。
基本信息：
学校地址：西藏
学校指数：学习指数4，生活指数4，就业指数4，综合评价4
亮点： 10个级别、20个级别
硕士学位：一级2个，二级0个
国家重点学科： 0
科研项目： 0
学校简介
西藏农牧学院是社会主义新西藏现代高等教育的起点之一，原为创建于1958年的西藏公学，1965年更名为西藏民族学院，1971年7月成立西藏民族学院迁建学校，当时的农、牧、机电、财会等专业全部迁往林芝1974年12月更名为西藏民族学院林芝分院，1978年经国务院批准定名为西藏农牧学院，同时获学士学位授权2001年与西藏大学合并组建新西藏大学，2016年经教育部批准将西藏大学农牧学院单独设置为西藏农牧学院经过60多年的建设，学校已经建立了多层次、多形式、多规格的办学模式，是西藏唯一集农工管理学科于一体、行业特色鲜明的高等农业院校。
学校坐落于素有“西藏江南”之称的西藏宁蒂市，校园占地1269.8亩，总建筑面积23.9万平方米，固定资产56000万元，其中教学科研仪器设备总额20000万元。 藏书60.4万册，电子书140万种。 共有22个正处级机构，其中教育科研机构9个。 分别是植物科学学院、动物科学学院、食品科学学院、资源与环境学院、水利土木工程学院、电气工程学院、青藏高原生态研究所、公共教育系、成人教育部。
现有全日制学生7201人，其中博士研究生10人，硕士研究生514人，本科生6631人，专科生46人； 有1405名成人教育学生。 目前，学校教职工569人(含援藏干部9人，博士服务团成员1人)，专职教师397人，学生教师多于17.7:1。 专任教师中，副高级人员171人，占43.1%； 拥有博士学位44人，硕士学位231人，占69.3%。 长江学者特聘教授1名，新世纪百千万人才项目国家级人选3名，教育部新世纪优秀人才支持计划人选1名，国家中青年科技创新领军人才1名，农业部现代农业产业技术体系岗位专家2名，国务院政府特殊津贴专家7名，自治区政府特殊津贴专家3名，全区首席专家3名(藏猪、藏药材、生态学领域) 有教育部高等学校教育指导委员会6人，自治区学术技术带头人6人，校级重点学科带头人36人。
学校设有国家重点(培养)学科1个，自治区重点学科10个。 目前有作物学、林学、兽医学、水利工程、食品科学与工程、植物保护、农林经济管理、草学8个一级学科硕士学位授权点，农业、兽医、风景园林、能源动力、土木水利5个专业硕士学位授权点。 36个本科专业，21个专科专业，广泛涉及农、牧、林、水、电、生态、环境、食品、工程等领域，与全区经济建设密切相关，其中教育部特色专业3个自治区创新人才培养模式改革试点专业4个——农学、林学2个国家级一流本科专业，动物科学、草业科学、食品科学与工程、园林、水利水电工程、电气工程及其自动化6个自治区级一流本科专业。 国家级“西藏林芝高山森林生态系统国家野外科学观测研究站”、国家林业和草原局“西藏林芝森林生态系统国家定位观测研究站”和“林芝陆生野生动物疫源疫病监测站”，拥有教育科研实验室69个，校内外实习实训基地65个。 “青藏高原森林生态教育部重点实验室”自治区重点实验室3个，自治区教育厅高校重点实验室17个，生态环境部环境生态监测站2个(林芝站、蚂蚁站)。 建成了自治区职业技能鉴定所、自治区大学生创业孵化基地、首批全国新型职业农民培养示范基地、国家级专业技术人员继续教育基地、西藏自治区现代农业技术培训基地、西藏自治区重点建设师资培训基地等一大批基地。
学校于2020年获批西藏特色农牧资源研发部共建合作创新中心，作物、藏猪、藏药材、食品加工4个科研方向，4个科研大团队联合攻关。 “十三五”以来，共有625个课题获得国家级、省部级等项目资助，经费22081万元。 它们都面向西藏经济社会发展和高原生态领域，“特色农业”和“产学研结合”特征明显。 成功申报国家重点研发计划项目3项，经费1089万元，国家自然基金区域联合基金重点项目1项，经费260万元，农业部现代农业产业技术体系建设岗位聘用人员项目2项，经费560万元； 获得省部级以上科研成果奖14项，其中教育部科技进步奖1项，西藏自治区科技奖一等奖3项，2020年在《Science》发表文章，实现全区高校在国际顶尖学术杂志发表论文零的突破。
学校充分发挥科技支撑作用，积极融入乡村振兴和产业发展主战场，实现科技成果多元化。 “林芝山区沟口藏猪生态养殖模式研究与集成示范”、“隆子黑青稞提质增效关键技术研究与示范”、“班戈县畜牧业综合发展关键技术研究”、“西藏自治区核桃遗传资源调查目录”、“西藏自治区藏(药)资源调查”等项目青稞增产、牦牛育肥、藏猪产业发展、藏药材驯化育种、藜麦推广、茶叶栽培、青藏高原综合科学考察、那曲植树、巨柏移植、中药栽培、牦牛高发传染性疾病综合防控关键技术研究、西藏青稞病虫害防治为20多家企业长期提供技术支持，与2家公司签订技术转让、配方及加工技术使用许可合同。 学校专家起草了《西藏自治区人民政府办公厅关于进一步加强藏药材资源保护与利用的意见》 《林芝地区藏医药产业发展规划（2014—2030年度）》和《西藏自治区藏猪产业发展规划》。 在各地市建立10多个科技示范基地。 藏猪研究中心将于2020年成功克隆出西藏第一只体细胞克隆藏猪，填补西藏在该科学领域的空白，为西藏藏猪种质资源永久保存提供有力保障。 “十三五”以来，学校先后组织“三区”人才支撑计划科技人员专项培训、万人专家服务基层等各类培训80余次，培训专业技术人员1383人，农牧民7810人。
学校重视学生创新能力和实践能力的培养，五年来，我校学生在全国竞赛、学科竞赛中获得130多项，特别是获得第十五届全国大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛一等奖，实现西藏高校一等奖零的突破全国第七届大学生农业建筑环境与能源工程专业创新创业大赛一等奖一项、二等奖二项，第六届全国大学生水利创新设计大赛一等奖一项、二等奖二项，第五届“网络”大学生创新创业大赛银奖一项，第三届全国大学生动物科学专业技能大赛和第三届
学校广泛开展对外交流与合作，密切关注国内外高等教育发展潮流，实行开放办学。 中组部、教育部、团中央等单位以及中国农业大学、北京林业大学、东北林业大学、浙江大学、河海大学、华中农业大学、南京农业大学、西北农林科技大学、武汉大学、华中科技大学、上海交通大学、同济大学、重庆大学等高校的大批援藏干部来到学校进行教育援藏工作，中国农业大学、重庆大学
学校秉承“博学为农、精业为宗旨、兴西藏”的校训和“爱国、团结、勤劳、求真、创新”的校风，大力弘扬“老西藏精神”和学校“建设精神”，“立足高原、齐国” 坚持“高原水电”三条主线，按照“爱西藏、爱专业、打基础、重实践、求创新”的人才培养标准，坚信“能下、能留、用、做好”的社会主义合格建设者和建设者迁建以来，为西藏培养和输送全日制专业技术人才3万多人，成为西藏各级领导、科研骨干、管理骨干的摇篮，涌现出一批优秀校友代表。
我校坚持立足高原、面向西藏、服务“三农”，“以一个中心(提高质量为中心，不断)提高办学实力和比较优势”，)突出两个重点)学科建设和人才队伍提高服务社会能力)、深化四项改革(以完善现代大学治理体系为核心的内部管理改革、以教育质量为核心的教育教学改革、以岗位聘任与绩效考核为核心的人事分配改革、“和谐、绿色、效率、人本”为核心的保障体系改革)、促进五个转变)由规模扩张提高质量从要素驱动向创新驱动转变； 由有限协作向开放协作转变由传统管理向现代管理转变由均衡发展向扶优扶强转变)”的发展思路，着力打造提高学校水平，以提升学校核心竞争力的社会需求为导向，以学科建设为先导， 积极拓展西藏经济社会发展急需的学科专业，稳步发展高原区位优势特色学科专业，实现农工理管多学科协调发展，努力建设成为高原特色鲜明、优势学科一流的高水平应用研究型农牧大学。
办学定位
指导思想：坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，践行立德树人教育观； 坚持新时代西藏工作指导思想，正确处理改革发展稳定的关系，追求科学精神和人文精神的和谐统一； 坚持以质量求生存、以人才促发展、以学科特色、以管理增效益的治校方略以社会需求为导向，以人才培养为中心，大力开展科技服务，为西藏经济社会发展提供人才保障和科技支撑。
办学定位：立足高原，面向西藏，服务“三农”。
办学使命：致力于西藏农牧业发展、高原生态文明传承、国家生态安全屏障建设所需的人才培养和科技支撑。
发展目标：全面提高教学质量和办学水平，把学院建设成为高原特色鲜明、优势学科一流的高水平应用研究型农牧大学。
办学层次：以本科教育为主，积极拓展和适度发展研究生教育继续教育。
学科专业定位：西藏经济社会发展积极拓展应急学科专业，面向高原地区优势稳定发展特色学科专业，实现农、工、理、管多学科协调发展。
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