化学专业大学生有多少人 我是一名大学生,专业是化工,我该何去何从

作为一名化工专业的大学生，你有许多职业发展的袭绝路径可以选择。以下是一些可能的出路和建议：
1. 化工工程师：你可以选择成为一名化工工程师，在工业、制药、能源等领域从事工程设计、生产优化、工艺改进等工作。化工工程师在化工生产和工艺方面发挥重要作用，可以参与项目管理、设备操作和安全控制等工作。
2. 研发科学家：如果你对科学研究和创新感兴趣，可以考虑从事化工领域的研究工作。这包括开展实验室研究、新产品开发、材料研究等，为推动行业技术进步和创新做出贡献。
3. 质量控制和安全工程师：化工行业对产品质量和安全性要求严格，你可以选择从事质量控制和安全管理方面的工作。这包括制定质量标准、监测产品质量、质量管理体系建设以及确保工作场所的安全和环境合规。
4. 环境工程师：如果你对环境保护和可持续发展感兴趣，可以选择成为一名环境工程师。化工专业的背景为你提供了在环境工程领域解决废物处理、污染控制和可持续发展问题的能力。
5. 销售和技术支持：化工产品的销售和技术支持是化工行业的重要组成棚唤部分。你可以进入销售团队，为客户提供技术咨询、解决方案推荐和售后服务。
除了这些职业路径，你还可以考虑继续深造，攻读硕士或博士学位，以提升自己在化工领域的专业知识和竞争力。
无论你选择哪个职业出路，建议你积极参与实习和实践项目，建拍和姿立专业网络，参加行业相关的研讨会和活动，以扩展自己的职业发展机会。此外，保持学习和专业发展的态度，持续了解行业趋势和新技术的应用，将有助于你在化工领域取得成功。

清华大学的前身----清华学堂，是清政府利用美国政府“退还”的部分“庚子赔款”于1911年办起来的一所留美预备学校。1925年设大学部，1928年改为国立清华大学。抗日战争爆发后，南迁长沙，后又迁至昆明，与北京大学、南开大学联合组成西南联合大学。1946年迁回清华园复校。新中国成立后，清华大学成为一所多科性工业大学。1978年以来，清华大学已成为一所以工科和理科为主体，兼有文科和经济管理学科的综合大学。

在校学生数，普通专科生708名，普通本科生10061名，夜大学生1205名，外国留学生266名，硕士生2228名，博士生1018名。

现有专任教师数2175人，其中：教授326人，副教授914人，讲师609人。

国家重点专业

固体力学、机械学、光学仪器、精密机械仪器、无机非金属材料、焊接工程、热物理、热能工程、热力涡轮机械、电机电力系统及其自动化、高电压工程、理论电工、通信与电子系统、电子物理与器件、半导体物理与器件、自动控制理论及应用、模式识别与智能控制、计算机组织与系统结构、建筑设计、城市规划与设计、结构工程、环境工程、水工结构、工程化学、工程核物理、反应堆工程与反应堆安全、技术经济、生物物理

本科专业设置

建筑学、建筑结构工程、建筑管理工程、水利水电建筑工程、流体机械与流体工程、环境工程、机械工程、精密仪器仪表、机械设计与制造、热能动力工程、供热通风与空气调节工程、汽车工程、生物医学工程与仪器、电气工程及其自动化、无线电技术与信息系统、物理、电子与光电子技术、微电子学、计算机科学与技术、自动化工程、物理核能与热能利用、工程力学、工程热物理、高分子材料及化工、化学工程与工艺、材料科学与工程、应用数学、现代应用物理、化学、生物科学与技术、管理信息系统、工业工程、国民经济管理、国际金融与财务英语

授予硕士学位的学科、专业

一般力学、固体力学、流体力学、实验力学、机械学、机械制造、汽车设计制造、工程图学、机电控制及自动化、光慧姿学仪器精密仪器及机械、测试计量技术及仪器、生物医学工程及仪器、材料物理、金属材料及热处理、无机非金属材料、高分子材料、铸造金属塑性加工、焊接工程、热物理、热能工程、内燃机热力叶轮机械、流体机械及流体动力工程、电机电力系统烂物及其自动化、高电压技术、电力电子技术理论、电工通信与电子系统、信号与信息处理、电路与系统、物理电子学与光电子学、电磁场与微波技术、半导体器件与微电子学、自动控制理论及应用、自动化仪表及装置、系统工程（自动控制）、系统工程（管理科学与工程）、模式识别与智能控制、计算机科学理论、计算机软件、计算机组织与系统结构、计算机应用、管理工程、管理信息系统、建筑经济与管理、技术经济工业、外贸建筑历史与理论、建筑设计及其理论、城市规划与设计、建筑技术科学、岩土工程、结构工程、环境工程、市政工程供热·供燃气前历绝·通风及空调工程、地震工程及防护、工程建筑材料、水文学及水资源、水力学及河流动力学、水工结构工程、水力发电工程、工程测量、化学工程、生物化工、应用化学、核电子学与核探测技术、加速器物理及应用、辐射防护与保健物理、核材料反应堆物理、反应堆工程与反应堆安全、同位素分离、核化学、化工辐射技术及应用、核环境工程、基础数学、计算数学、应用数学、理论物理、原子核物理、凝聚态物理、光学、分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、生物物理学、科学技术、哲学、中共党史、马克思主义理论教育、思想政治教育、高等教育学、专门用途外语、专门史、数量经济学、教育管理学0

化学专业大学生个人简历范文

化学专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。

化学专业为学生提供化学知识方面的职业才能，同时，还开设包括数学、物理和生物在内的辅助性的课程。除了使学生掌握具体科学基础知识外，该专业还培养学生具有判断力的思维、试验技术、解释观察以及清晰表达思维等能力。

打算从事化学职业的学生将乐于独立工作。他们将有超出一般水平的科学和数学天赋，有用自己双手劳动，使用技术材料和操作实验的灵巧性。坚韧、耐心、好奇心、独立、创造力和关心细节是职业化学家必须具备的`基本品质。

在双专业中，学生可能会选择生物与化学的结合。

个人简历

姓 名 性 别 女 民族 汉族

政治面貌 党员 籍 贯 河北省 专业 化学

本科院校 河南师范大学 联系电话 ***********

英语水平 CET4 439分 CET6 424分

获奖情况

2010-2011学年获校“优秀团员”，普通话“一级乙等”

2011-2012学年获“化学安全知识竞赛一等奖”，个人简历模板，校“三好学生”

2012-2013学年获得国家励志奖学金，校“三好学生”

大学课程

必修课：无机化学、有机化学、分析化学、有机合成、物理化学、结构化学、化工基毁如础、大学英语高等数学、大学物理、大学基础化学实验、心理学、教育学等

选修课：高分子化学、生物化学、精细化工、高等分析、绿色化学、化学与能源、谱学导论等

实践经历

1、 从打一下学期开始，我就参与了我校一位老师“聚甲醛二甲醚”的一些研究工作，并初步撰写出了研究报告。

2、 大一暑假，我在**广告材料公司实习三个月

3、 大三寒假，我在郑州***大酒店西餐厅实习二个月

4、 大四上半年参加学院组织的实习，实习地点为郑州*中

自我评价

我身体健康，性格开朗，家乡的风土人情造就了我吃苦耐劳，勇于拼搏，永不放弃的个性。从小我就努力学习，成绩优异，喜欢钻研一些东西，因此老师和同学都说我具有科学研究的品质。在实验工作中，我工作认真，勤奋好学，踏实肯干，能较好把所学的理论知识应用于实践中，善于与同学交流，共同合作完成任务，接受新事物较快，有纤弯启自己的思路和设想，敢于创新，在时间紧迫的情况下，加班加时保质保量完成工闹卖作任务。

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化学专业大学生职业生涯规划书

【第一篇】

一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己，不如多在学校社团里加强个人锻炼，充实自己的管理、说教、 实践 能力。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。

个人概况

在自己心目中的最理想职业(按顺序)：

1、野外地质工作者2、设计师3、自由撰稿人

1.自己兴趣爱好简单分析：业余爱好：看书、绘画、听音乐。

喜欢的文学作品：《哈利波特》、《魔戒》、《冰与火之歌》、《纳尼亚传奇》、《达。芬奇密码》等。心中偶像：霍金、爱因斯坦等。

2.自己优势分析：

我是一个认真而严谨的人，勤奋而负有责任感，对待问题闭物善于和别人交流，认准的事情很少会改变或气馁，做事深思熟虑，信守承诺并值得信赖。我依靠理智的思考来做决定，总是采取客观、合乎逻辑的步骤，不会感情用事，甚至在遇到危机时都能够表现得平静。我谨慎而传统，重视稳定性、合理性;我善于聆听并喜欢将事情清晰而条理的安排好。我喜欢先充分收集各种信息，然后根据信息去综合考虑实际的解决方法，而不是运用理论去解决。我对细节非常敏感，有很实际的判断力，决定时能够运用精确的证据和过去的经验来支持自己的观点。

3.自己劣势分析：

我非常固执，经常沉浸于具体的细节和日常的操作中，我看问题有很强的批判性，通常持怀疑态度，我需要时常的换位思考，更广泛的收集信息，并理智的评估自己的行为带来的可能后果。我过于认真，对某些事物过于严谨和挑剔;我时常会将自己的观点和标准强加给别人，而且无视那些不自信的人的建议。自我感觉若能在以后多尝试和接受新颖的、有创造性的方法，就能做出更有效的决策。

专业分析

未来，地质学能观察和研究的范围和领域将日益扩大。在空间上，不但能通过直接或间接的方法逐步深入到岩石圈深部，而且对月球、太阳系部分行星及其卫星的某些地质特征，将有更多的了解。

数学、物理学、化学、生物学、天文学等其他学科的发展和向地质学的进一步渗透，先进技术在地质工作中的使用，同精细、深入的野外地质工作相结合，会使人们有可能对更多的地轿弯液质现象和规律做出科学的解释进行更深入和本质性的研究。

实验条件将进一步改进，如将实验室中所能达到的温度压力提得更高，模拟更为复杂的多种可闹闷变因素的地质作用，并把时间因素也纳入模拟实验之中。

地质学理论不断得到补充、修正，尤其是各大陆所提供的有关不同地质历史时期的.新资料将在很大程度上检验、发展板块构造说，进而会产生一些新的理论和学说。

在地质学的服务领域，一个重要方面是开发地球资源，其中有关矿产资源和新能源的研究，仍处于最重要的地位。同时，由于区域成矿研究的需要，将进一步加强区域地质的综合研究，并促进地层学、古生物学、沉积学、构造地质学、地质年代学，以及区域岩浆活动研究、变质地质研究等向新的水平发展。保障人类良好的生存环境、干旱半干旱地区和沼泽地区的水文地质问题，以及工程地质问题的研究将不断扩大。环境地质学，包括环境地质调查研究，有关的微量测试技术和环境保护的地质措施等的研究日趋重要。

树立目标计划

短期计划(五年计划)：

我正式踏入了大学的校门，开始了我曾梦寐以求的大学生活。人活着不应该庸庸碌碌，要有理想，有勇气，有追求梦想的毅力与恒心。大学是人生中最灿烂美好的年华。为了不虚度光阴，为了不使以后自己为这四年的碌碌无为而后悔，为了不让自己被现在这安逸的生活冲昏了头脑，所以，我决定，以冷静的头脑，高度的热情，为这四年和工作的第一年的生活做一个全面的规划。

第一章：试探中的大一

目标：初步了解职业，提高人际沟通能力。

所谓“工欲善其事，必先利其器”、“适莽苍者，三餐而返，腹犹裹然，适百里者，宿椿粮，适千里者，三月聚粮”。首先，脚踏实地地学习基础课程是必须的，大一的学习是大学四年的基础，要有坚实的基础，才能使得大学的学习变得相对轻松。大一只是又一段人生的开始，在这里，我将为我的未来奠下基土，努力学好专业课，勤奋探出人生路。只为着一个亘古不变的真理：永远都只有根基稳固的大厦才能在风雨中坚挺依旧。

大一应当有最充裕的课余时间，是提升自我各项能力的最佳时期，所以不要在空闲的时候无所事事，去尝试，去探索。

第二章：定向中的大二

目标：提高基本素质。

在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。大二里有两次重要的 考试 ：英语四级和计算机等级考试。在这段时期，我们要做的就是通过获取这两张科目认证证明来充实和丰富自己的生活。

在这个时期，我们也应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能;可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。

大二是充足的(如果我们能安排妥当)，然而，有一点是很值得注意的，那就是在适当的时刻学会放弃一些次要的东西。“如果你企图无所不知，那你将一无所知。”一位哲人如是说。是的，生命的小舟载不动太多虚无的希冀和渺茫的幻想。

在大二这段时间里，我们基本上为我们日后的发展定了方向，所以大二是非常重要的。

第三章：努力中的大三

目标：学好专业课。

毕竟专业课的水平如何才是我们今后能否找到工作最重要的标准。就算你能夸夸奇谈，天上地下无所不知，宇宙之间世界之上无所不能;凭你再能滔滔不绝、口若悬河的说天侃地、论古今中外，也不如拿出真实的本事，用能力去征服你的考管，去打动你的上司。有才华、有能力，能做好某方面的工作，独当一面，能为公司创造更多的收益，才是公司想要的。因此我们必须得提高自己的能力，学好我们的专业课。

第四章：实践中的大四

目标：工作申请，成功就业。

开始毕业后工作的申请，利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化 求职 技巧、进行模拟 面试 等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。积极参加各种 招聘 活动，在实践中检验自己的积累和准备，预习或模拟面试，参加面试。目标既已锁定，该出手时就出手了。第五章：初涉职场

目标：找到自己的第一份理想的工作。

学会适应环境，经过不断的尝试努力，找到合适自身发展的工作环境、工作岗位。在此期间通过学习，使自己在知识上有一个明显的提高，积累更多的经验，为以后的发展打好基础。认真选择一个比较有潜力的公司，在公司中充分发挥自己的才能;根据市场的需求不断的强化自己，使自己不落在社会之后。

结束语

计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼!

回首昨天，曲折坎坷外，得失荣辱间，都是一个奋进勃发的身影，都是一份无悔无愧的心情。在学校期间，我不断积极进取，立足扎实基础，努力学习专业知识，成绩优异。积极参与学校组织的各种活动，关心同学热爱集体，具有良好的团队协作精神，深知个人的知识与勤奋固然重要，但集体团队的协作精神更应该得到发展。作为即将是2008年的毕业生，在这样一个竞争激烈的社会里，不仅要掌握好专业知识，更加要做到与社会与时代接轨。

【第二篇】

前言

记得去年9月16号刚刚步入大学校门的时候，些许希冀，些许兴奋，些许迷茫，些许不安，四年之中的学习生活应该怎样度过?四年之后的发展道路又应该延伸向何方?时间如水，光阴似箭，转眼间，大学的四分之一已经离我而去，在一年后的今天，通过对大学生职业生涯规划课的学习，我已经不再彷徨，不再迷茫，而是明确了目标，找准了方向，并准备为之努力拼搏。大学生职业生涯规划，它是我大学生活的启明星，它是我人生道路的导航塔，它唤醒了我的职业生涯规划意识，它使我系统全面的认识自我并在此基础上找到了适合自己的 职业规划 道路，总之使我受益匪浅。大学生职业生涯规划课给予我的思维意识与规划方法，不仅仅局限于大学四年的学习生活，而且将会延伸到未来的工作与生活之中去。

一自我认识

1感性认识

从自己的角度来分析：在生活中，我有时喜欢独处，自己一个人读读书或者听听歌，有时喜欢和大家一起玩，经常会从和朋友的聊天中得到一种愉悦的感觉;在学习上，我比较严谨，注重学习过程中细节上的精确性，希望尽可能做得完美。

从他人的角度来分析：在家长的眼中，我是个比较听话懂事的孩子;在老师的眼中，我是个比较踏实认真并富有潜力的学生;在朋友的眼中，我是个有时严肃有时搞笑，具有亲和力，比较平易近人的女孩。

综上分析，我认为自己的性格特征比较倾向于双面性，有时外向，有时内向，有时好动，有时好静，但总体上是一个开朗乐观的女孩，比较积极进取并且渴望独立，但是有些方面有些情况会缺乏自信。

2理性认识

根据霍兰德理论分析，我具有社会型，现实型和研究型的复合型特征。

一面属于社会型，是因为我比较容易适应新环境，比较喜欢接受新事物，很爱与人交往并能够在沟通交流之中提升自我。一面属于研究型又一面属于现实型，是因为我肯动脑，善思考，钟爱富有创造性与挑战性的工作，有时喜欢逻辑分析与推理，有时喜欢接受操作性行动性任务，有时喜欢从学识才能的提高上认可自己，有时喜欢在实践操作的完善中证明自己。

二专业认识

1.就业现状

当今世界对环境污染问题，新能源的开发，新武器的研制，新材料的合成，以及一些新药物的研制等问题都十分关注，所以我们所从事的就业范围十分广泛。虽然化学专业的学生就业面不窄，但是对于我们本科毕业生来说，就业现状却不容乐观，因为我们现在所学并不细致深入而太过于宽泛，而且我们大多缺乏实际工作经验，所以我们仍需不断提升自己。

2.就业前景

化学的研究领域十分广泛，包括分析化学，无机化学，有机化学，物理化学，材料化学，电化学，结构化学等。一般研究的领域不同，所从事的工作也会有所不同。化学专业的本科毕业生适宜到石油化工、环保、商品检验卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作;适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作;也适宜继续攻读应用化学及相关学科的硕士学位研究生。

三未来的方向分析

1职业发展路线

到药品公司、食品公司、化妆品公司、精细化工厂等与化学相关的企业求职，主要从事有关应用研究、产品开发、分析检验或质保监测等相关工作。

2职业抉择理由

通过数据统计研究发现，在当今的社会时代背景下，第一，对于招聘公司来讲，在某种程度上其更倾心于高能力者而非高学历者，一定的工作经验对能力的考核起着极其重要的作用。第二，对于自身来讲，作为一名女生，基于生理、心理等各种原因，本科生的就业率高于研究生。因此，我放弃继续深造而是选择就业，以此提高自己的实战能力，并决定在工作的同时利用空余时间对所从事的及其相关领域进行更深层次地学习研究，以此提高自己的专业能力，通过这两方面的提升为将来的进一步发展奠定坚实的基础。

3职业抉择因素

(1)根据SWOT法则进行分析

A优势因素

目标明确;积极进取;勤于思考;敢于尝试;勇于创新;

乐观开朗;富有梦想;思想成熟;喜欢挑战;渴望独立;

与父母关系很深;与朋友相处融洽;经常得到老师赞许;

学习成绩优异;逻辑思维能力强;理性与感性思维共有;

被认为是一个具有很大潜力的孩子。

B劣势因素

有时缺乏自信有时缺乏恒心有时比较被动有时比较懒散

不能相当扎实地掌握理论知识不能相当熟练地进行实验操作

专业术语的使用方面欠佳实验报告的书写方面过简

沟通交流方面的能力一般组织策划方面的能力一般

C机会

客观方面：化学属于基础学科，从横向角度来讲其进一步学习研究的领域较广，从纵向角度来讲其进一步发展提升的空间较大，而当今时代对化学的关注焦点也很多，于是很多与化学有关的企业或部门应运而生，这就为我们的就业提供了更多的机会。

主观方面：地处北京，时处大一，我拥有更多的空间和时间去各大高校蹭课蹭讲座以及寻找一些 实习 与兼职机会，不仅能够以此提高自己的综合素质，而且能够建立本专业本领域的人脉资源网。

D威胁

客观方面：机遇与挑战并存，正是由于其学科的基础性，很多高等院校都开设了此专业或其相关专业，随之而来的便是日渐增多的本专业学士学位与硕士学位毕业生。加之不断涌来的“海外留学生归国”热潮，其中那些文凭高、能力强、见识广的留学生更是使我们所面对的日益严峻的就业形势雪上加霜。总之，在竞争激烈的当今社会，到处充满了威胁因素。

主观方面：针对化学专业来讲，学习任务重，实验时间长，经常接触一些有毒有害物质，而我的身体素质不是很好，应该强加锻炼以面对挑战克服困难。

(2)综合四种因素进行 总结

通过对自身及本领域影响因素的主客观分析，特总结如下：在今后的日子里，我应该扬长补短，发挥优势因素，弥补劣势因素，制定出一套符合自身实际情况的计划，在保证质量的基础上定期地完成自己的各种目标，以提高自己的恒心与毅力，并且经常向家长，老师，同学虚心请教，及时发现自身存在的各种问题并加以改正。在学习与生活上，不仅要系统全面的掌握理论知识，更要提高自己的实验操作能力，建立属于自己的信息体系与人脉网络资源库，而且要提升自己的沟通交流能力及团队协作能力，从而从综合素质上提升自我，以使机会因素最大化，威胁因素最小化。