苏州职业大学王牌专业 广安职业技术学院王牌专业

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沈阳职业技术学院王牌专业有机械设计与制造、模具设计与制造、材料成型与控制技术。

沈阳职业技术学院王牌专业有机械设计与制造、模具设计与制造、材料成型与控制技术、焊接技术及自动化、电气自动化技术、软件技术、物流管理、计算机网络技术、电子商务、机电一体化技术、数控设备应用与维护等，算是比较好的专业了，以下是具体名单，供大家参考，如有变动，以学校最新公布信息为准。

国家示范高职院校重点建设专业，模具设计与制造、材料成型与控制技术、焊接技术及自动化、电气自动化技术高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）认定骨干专业，软件技术、机械设计与制造、电气自动化技术、物流管理、计算机网络技术、电子商务、机电一体化技术、数控设备应用与维护。

沈阳职业技术学院质量工程：

根据2015年8月学校官网显示，该校有国家和省级精品课24门，其中国家级精品课程5门，省级精品课程19门；有国家、省市级重点建设专业、品牌（示范）专业和教改试点专业27个，其中国家级重点建设专业9个，省级品牌专业8个，省（市）级示范专业6个，省级试点专业4个；此外有沈阳市重点发展专业3个，对接产业集群建设省级职业教育示范专业6个。

全国机械行业特色专业2个，项目建设专业2个；有省级以上精品教材和规划教材245部。学院建有相当于现代中型装备企业规模的、设备齐全的实习实训工厂和现代信息技术实训基地，面积约8万平方米。

苏州职业大学王牌专业

苏州职业大学王牌专业如下：

社会工作，工商企业管理，电子信息工程，艺术设计，机械设计制造及其自动化，材料成型及控制工程，计算机科学与技术，数据库技术与应用，网络工程，电子商务，旅游管理，新闻学，英语，环境设计，会计学。

汽车服务工程，纺织工程，烹饪工艺，应用化学，食品质量与安全，国际经济与贸易，食品科学与工程，市场营销，建筑学，轮机工程，港口与航运管理，汽车营销，摄影技术，餐饮服务与管理，网络营销。

家具设计与制造，酒店管理，服装设计与工艺，食品加工工程，智能技术，服务机器人，电子技术应用，音乐表演，动漫设计，播音与主持艺术，绘画设计，策划与实施，数字媒体艺术。

已参加2022年江苏省普通高考报名的考生，且符合院校报名条件的高中教育阶段毕业生均可报考。

其中，报考文理类专业考生的普通高中学业水平测试成绩须达到4C1合格，报考艺术类专业的考生须取得普通高中学业水平测试全部7门科目成绩且D级不得超过3门(技术科目不合格视为D级)。

普通高中学业水平测试成绩不符合报考院校要求的考生，可于高职院校提前招生报名开始前，到户籍所在县(市、区)招办办理相关必修科目考试补报名手续，并按要求参加测试。

苏州职业大学以培养高素质技术技能型和应用型人才为己任，围绕地方产业发展重点和社会对紧缺人才的需求，深入推进教学改革，构建打造人才培养特色。

有教育部重点专业和教改试点专业3个，省“十二五”高等学校重点专业群3个，省级品牌特色专业9个, 省高校品牌专业建设工程一期A类项目1个。

省级优秀/精品课程8门次，省级优秀课程群1个，“十一五”、“十二五”规划教材12部，省高等学校精品教材9部，省重点教材7部，教师主参编各类教材300余部。

学校致力科研创新突破，坚持科技创新与培养造就创新型科技人才紧密结合，坚持知识创新、技术创新和成果转化协调推进。

学校注重国际合作与交流，围绕地方产业发展和人才需求，积极引进境外优质资源，先后与加拿大乔治布朗学院、新西兰国立理工大学、澳大利亚启思蒙学院、日本金成学院等国外高校在共建专业、课程合作、教师交流、学生交换、学分互认等方面开展了有效合作。

在校长期外教10名，其中1人获得国家友谊奖，3人获得省市级荣誉。

广安职业技术学院王牌专业

广安职业技术学院王牌专业前三是建筑工程技术、应用化工技术、汽车运用与维修技术。

1、建筑工程技术。

建筑工程技术为普通118金宝搏app下载土建大类专业目录下设的一门专业，属于土建施工类专业。该专业为普通高等学校专科层次，学制三年，接受全国118金宝搏app下载教育土建类专业教学指导委员会教学的研究、指导、咨询、服务等工作。建筑工程技术专业主要包括土建、采暖卫生与煤气工程、电梯和消防四个方面，主要开设于土建类专业为特色的院校。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑工程识图、房屋构造、建筑力学与结构基本知识，具备建筑施工、质量监督、安全管理能力，从事建筑施工技术及管理等工作的高素质技术技能人才。

2、应用化工技术。

应用化工技术专业是培养培养具有社会主义核心价值观，具备化工基础理论和基本技能，能在化工、医药及相关领域从事生产过程的控制、生产技术管理、装置的技术改造与革新、产品研制与开发等能力的技术技能人才。

本专业以培养学生的基本素质、基本能力和创造性为出发点，培养具有坚实的化学工程与化学工艺方面的基本理论、基本知识和较强的实验技能，掌握精细化工、日用化工等基本原理和专业技能，能在科研机构、高等学校、科研院所及企事业单位，化工、轻工、医药、环保、日用化工及相关领域从事科学研究、产品开发、教学、工程设计、生产技术管理等工作。

3、汽车运用与维修技术。

教学计划培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。

任务驱动型教学是基于建构主义理论的一种教学模式，是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中，学生通过对任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，并找出哪些是旧知识，哪些是新知识，在教师的指导、帮助下找出解决问题的方法，最后通过任务的完成实现对所学知识的意义建构。

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