复旦大学中山临床医学院、华山临床医学院揭牌成立很多朋友对这方面很关心，金博宝188官网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！
6月13日上午，在复旦大学上海医学院纳入教育部、国家卫生健康委、上海市人民政府共建托管(以下简称“三方共建托管”)五周年之际，复旦大学上海医学院在康泉图书馆三楼举行以“医学拔尖创新人才自主培养之路”为主题的研讨会。研讨会现场，复旦大学中山临床医学院、华山临床医学院正式揭牌。
教育部党组成员、副部长吴岩，上海市人民政府副市长解冬，国家卫生健康委科技教育司副司长陈昕煜出席研讨会并讲话。教育部高等教育司司长周天华、科学技术和信息化司司长周大旺，上海市人民政府副秘书长王平，市教卫工作党委书记沈炜，市申康医院发展中心党委书记赵丹丹，市教委副主任叶霖霖，市卫生健康委副主任付晨出席会议。复旦大学党委书记裘新，校长、上海医学院院长金力，副校长周磊，复旦大学原党委书记焦扬等老领导代表，顾玉东、闻玉梅、王正敏、段树民、樊嘉、黄荷凤等两院院士代表，上海医学院领导，以及16所兄弟高校和医学院代表出席研讨会。复旦大学党委副书记、医学院党委书记袁正宏主持研讨会。
医学教育改革探索形成“复旦经验”产生示范效应
吴岩充分肯定了复旦大学上海医学院三方共建托管工作取得的突出成绩。他指出，五年来，复旦大学汇聚三方合力，形成了建设中国特色世界一流医学院的目标，深化了医学教育管理体制机制改革，激发了办学活力，强化了综合性大学办医学教育的完整性，充分利用综合性大学多学科优势，大力发展学科交叉融合，体现了新医科的发展方向，在医、教、研方面共同提高，探索形成了医学教育的“复旦经验”。
他指出，中国医学教育经过多年发展、多方协同，取得了重要成绩，确定了医学教育“大国计、大民生、大学科、大专业”的新定位、“道术、仁术、技术、学术、艺术”的人才培养新标准和以“‘5+3’为主体，‘3+2’为补充”的教育体系。下一阶段，要以更大力度推进整合式教育教学改革，以更大力度推进人工智能赋能医学教育，以更大力度加快医学拔尖创新人才培养，以更大力度建设医学教育领域三大重要战略支点。不断加大改革力度，全面提升医学教育质量，为教育强国和健康中国建设作出更大贡献，让中国医学教育走得稳，跑得快，飞得高。
解冬代表上海市人民政府对教育部、国家卫健委长期以来给予上海教育、卫生工作的大力支持表示衷心感谢。她指出，五年来，复旦上医在重大疾病诊治和前沿科学研究上产出一批重大成果。上海市委、市政府始终坚持部属高校和市属高校一盘棋发展的思路，全力支持上海医学院建设，为学校改革发展创造更好的条件，提供更优的服务。期待复旦大学发挥高水平综合性大学的独特优势，持续加大资源投入力度，支持医学院完善内部治理，进一步激发医学院办学活力。希望复旦上医深入总结三方共建托管五年多来的宝贵经验，进一步深化医学拔尖创新人才培养模式改革，朝着建成中国特色、世界一流医学院的目标阔步前进。
陈昕煜指出，从97年前颜福庆等诸位上医创校先贤“首开国人自主创办现代医学院先河”到如今加快推进医学教育创新发展，一以贯之的主题是走好医学人才自主培养之路。三方共建托管五年来，复旦大学积极探索共建托管全新模式，率先启动综合性大学医学教育管理体制改革试点。国家卫生健康委员会将一如既往坚定地支持复旦上医及其直属附属医院的建设和发展。在国家卫生健康委与上海市政府签署新一轮委市合作协议基础上，持续深化委市合作机制，进一步支持在沪委属委管医院建设，加强儿科、康复、麻醉、重症、急救、感染等紧缺学科人才培养，为公立医院高质量发展保驾护航。
裘新在致辞中指出，五年来，我们得到了教育部、国家卫生健康委和上海市“真情实义、真抓实干、真金白银”的支持与帮助。学校和医学院倍加珍惜三方共建托管的战略发展契机，努力探索一流综合性大学办一流医学教育的新路，紧密对接国家急需和前瞻布局，用好综合性大学学科优势，不断完善卓越医学人才培养体系，提高医学拔尖创新人才自主培养能力。今天，中山、华山两家临床医学院正式揭牌，标志着大医学人才培养体系建设又迈出坚实一步。希望在部委市进一步指导下，进一步深化三方共建托管改革，回答好“强国建设，医学教育何为”新征程课题，为服务教育强国、健康中国作出新的更大贡献。
临床医学院改革是复旦上医加快落实三方共建托管改革要求的重点任务，也是聚焦医学拔尖创新人才自主培养，深化教育科技人才综合改革的有力举措。会上，裘新、金力、周天华、王平为“复旦大学中山临床医学院”和“复旦大学华山临床医学院”揭牌。
以创新能力为核心培养“干细胞式”医学人才
金力作了题为“勇当排头兵，改革再出发，走好中国医学拔尖创新人才自主培养之路”的主旨报告。他指出，部委市三方共建托管五年来，复旦上医始终坚持立德树人根本任务，不忘首创改革、探索新路、争创一流的使命，认真思考和回答“强国建设、上医何为”的时代课题。依托三方共建托管，复旦上医持续深化体制机制改革，着力保证医学教育的完整性;狠抓内涵建设，持续推动医科综合实力稳步提升;紧盯“国之大者”“城之要者”，为国家为上海持续做出新贡献。五年来，复旦上医走过的是一条大力促进医教协同、深化改革之路，是一条发挥综合性大学优势、交叉融合之路，是一条紧跟现代医学发展趋势、创新突破之路，是一条弘扬上医光荣传统、爱国奋斗之路。
金力强调，人才培养始终是大学的根本任务，全面提升医学拔尖创新人才自主培养质量始终是复旦上医肩负的重要使命。面向未来，学校将致力于培养“干细胞式”的医学人才，打造拔尖创新人才自主培养体系，让培养出的医学生像干细胞那样具有多学科基础、多方面潜力和高素质潜能，成长为医德高尚、医术精湛的人民健康守护者和能够解决健康领域重大科学问题、应对重大疾病防控挑战的未来医学领军人才。
他指出，临床医学人才培养是医学教育的皇冠。近年来，学校全面深化临床医学八年制教育改革，从2023级起推行基于“5+3”模式的八年制新培养方案，同时落地实施临床医学院改革，通过强化临床教学主体职能、筑牢临床师资队伍根基、构建临床医学“三全育人”新体系、健全临床教学组织机构等举措，进一步强化附属医院医学人才培养主阵地作用，建设一流临床医学人才培养体系。他希望新成立的中山、华山临床医学院全面贯彻党的教育方针，以建设国际一流临床医学院为目标，以培养国家需要、人民满意的好医生大医生和医师科学家为己任，以打造高水平医教协同队伍为关键，强化临床医学院内涵建设，为走好医学拔尖人才自主培养之路贡献更多的智慧和力量。
袁正宏在主持会议时指出，复旦上医要培养出更多堪当时代重任和人民期盼的良医大师，就必须扎根中国大地办医学教育，时刻对标世界医学发展的前沿领域，解放思想、改革创新不断完善医学人才培养的模式。未来，复旦上医将进一步贯彻落实好“科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”的要求，以高等教育现代化塑造中国式现代化新动能。继续发挥“国家队”和先行者的示范引领作用，为我国医学教育和医药卫生事业发展做出更大贡献。
上海交通大学党委副书记、医学院党委书记江帆作为兄弟高校代表进行交流发言。她着重介绍了上海交通大学医学院在医学拔尖创新人才培养方面的独到见解和有力探索。她指出，培养医学拔尖创新人才，不仅要培养好医生，还要培养医学大师、医学科学家，甚至是引领医学变革的人才。“创新之路非常坎坷，要让学生有追求创新的热情，也要让学生勇于挑战既往的知识和学术的规律，能够找到创新的突破点”。医学院校要营造氛围、耕耘土壤，让创新人才孕育而生、脱颖而出。
在圆桌讨论环节，中国医学科学院、北京协和医院校长、中国工程院院士王辰，上海交通大学党委副书记、医学院党委书记江帆，华中科技大学党委副书记、同济医学院党委书记马建辉，浙江大学副校长、医学院党委书记李晓明，南方医科大学副校长马骊，中南大学湘雅医学院副院长曾艺，海军军医大学基础医学院大校主任谢长勇等兄弟院校领导和专家学者线上线下齐聚一堂，共谋医学院校高质量发展，完善医学人才培养模式的路径和方法。圆桌论坛由复旦大学上海医学院副院长吴凡主持。
学校和医学院相关职能部门以及医学院各院所平台、附属医院的干部和师生代表参加会议。
中山、华山临床医学院揭牌
在医学拔尖创新人才自主培养之路研讨会现场，周天华、王平、裘新、金力共同为复旦大学中山临床医学院、复旦大学华山临床医学院揭牌。中山医院院长、中山临床医学院院长樊嘉，华山医院院长、华山临床医学院院长毛颖分别作表态发言。
此次临床医学院改革是复旦大学着眼健全教育教学组织架构，发挥附属医院医学人才培养主阵地作用，着力培养国家需要、人民满意的好医生大医生和医师科学家，建设一流临床医学人才培养体系的重要举措，也是推动医学教育管理体制改革持续走向纵深的重要内容。
复旦上医历史上曾有过中山、华山等临床医学院。此次改革既不是其他学校模式的翻版，也不是复旦过去模式的再版，而是在学习借鉴前人经验的基础上，力求体现新的时代特点和复旦特色。
一是强化临床教学主体职能。救死扶伤的道术，要由懂医善教的临床教师精研“传道”，为学生“解惑”。两个新的临床医学院作为复旦大学的二级学院，以立德树人和医学教育教学为主责，同时承担基础和应用科学研究。复旦大学将持续创新“学校-医学院-临床医学院”的医学教育管理体制，不断完善“临床医学院-附属医院”的教研医协同机制。
二是筑牢临床师资队伍根基。复旦大学的临床医学院要具备将医学教育新技术、新理念、新要求转换为教学实践的能力，体系性地改革教育模式、方法、教材和教学评估。本次改革尝试建立一支深刻理解医学人才培养内涵、掌握现代医学教育方法、具有丰富临床经验的专职教师队伍，以更大的热情潜心研究教育规律、磨炼教学艺术，把精湛的医术倾心传授给医学生。
三是构建临床医学“三全育人”新体系。为更好地助力医学生成长成才，构建临床医学“三全育人”新体系，临床医学院将配强辅导员和班主任两支队伍。辅导员队伍将思想政治教育全方位有机融入医学生的日常学习生活中。班主任由来自临床医学院和各个医院的中青年业务骨干担任，熟悉医学教育过程和职业规划，形成从入学到毕业、“思政+学业”全过程的学生管理新模式。
四是健全临床教学组织机构。新的临床医学院将继续弘扬复旦上医成功实施多年的跨单位组建临床学系的传统。临床学系是由上海医学院直接管理的跨单位教学管理形式，在全部临床医学院、附属医院内集合优秀的专兼职师资共同开展教学，在专业、课程、教材建设中发挥重要作用，保障临床医学院本科教育教学均质化。两家临床医学院的学生都能同等享受到复旦各医院、各学科的优质资源，同时得到来自学校所有附属医院大牌专家的悉心授课，并在各家医院顶尖科室实习轮转。各临床医学院对标临床学系组建相应的教研室，将教学组织和质量保障落到实处。
樊嘉表示，中山临床医学院将以建设“第一个复旦”为契机，切实推进医教协同、科教联动，持续开展教育教学改革，培养出能够肩负起护佑民众健康重任，且充满人文关怀的医师科学家，共同开创新时代临床医学院的建设和发展之路。
毛颖表示，华山临床医学院将以国家战略为导向，以前沿科技创新为引领、以大学综合资源优势为基础，构建中国特色、上海风格、复旦风范的课程体系、培养体系，走好新时代的医学顶尖人才自主培养之路。
本轮临床医学院改革酝酿已久，近年来，学校和医学院接连完成教育部临床医学专业认证、全面深化临床医学八年制教育改革等一系列前期准备工作，为改革顺利推进打下基础。
此次改革中长期承担教学任务的中山医院、华山医院和华东医院也做了充分准备。三家医院现有全国首个综合类国家医学中心建设项目、国家传染病医学中心、国家神经疾病医学中心，2个国家临床医学研究中心，1个全国重点实验室，2个国家疑难病症诊治能力提升工程，1个国家自然科学基金委基础科学中心等多个国家级平台。年门急诊人次超过1100万，出院人次超40万，为临床教学提供了丰富的教学病例和高质量的诊疗案例。依托医院建设的两个临床医学院有院士6名，国家级人才、领军人才及青年英才96人次，研究生导师超过700人，每年承担课程教学3700学时，课间见习和床边教学9000余学时，并承担相应临床实习带教任务。
临床医学院改革始终坚持以师生为本，在改革推进过程中充分听取师生意见。此前，在学生专场座谈会上，参会学生表示，期待“遴选出热爱教学、能更好地指导和引领自己成长的老师”。教师座谈会上，老师们则强调，“改革的目的是为了强化教学，既能够优化当前的教学，也能够应对新形势下对医学人才培养的新要求。”未来，复旦上医将继续加强统筹，积极稳慎推进临床医学院改革，以强化医学生岗位胜任力为核心，大力提升学生专业学识、临床技能、创新能力和职业精神、人文素养、医患沟通能力，为培养一流临床医学人才贡献更大力量。
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